Aula 06 - Era Vargas - Estado Novo (1937-1945) Blog

8/15/2019 Aula 06 - Era Vargas - Estado Novo (1937-1945) Blog

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Era Vargas:Estado Novo (1937-1945)

Professora Natasha – Ciências Humanas


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Antes... Governo Provisório (1930-1934)• Revolução de 1930

–

Entrada de Getúlio Vargas no poder através de um golpe de Estado. – Significou o fim da República Oligárquica (política do café com leite,política de governadores, coronelismo) no Brasil.

• Medidas autoritárias e centralizadoras – Suspensão da Constituição de 1891, fechamento do Congresso Nacional (poder Legislativo) – Lei de Sindicalização (controle dos sindicatos) – Nomeação de interventores (por GV)

• Revolução de 1932 (Revolução Constitucionalista) – Os paulistas, revoltados por terem sido tirados do poder com a Revolução de 30 e por Getúlio permanecer

ilegalmente no poder todo esse tempo, realizam a Guerra Paulista, pedindo para que Vargas elaborasseuma nova Constituição (para que os paulistas pudessem recuperar ao menos um pouco do poder queantes tinham.

–

As tropas varguistas vencem os paulistas, mas Getúlio elabora uma nova Constituição (veja próximoslide)


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• Constituição de 1934 –

Voto secreto, voto feminino – Leis trabalhistas (Proíbe o trabalho infantil, determina jornada de

trabalho de oito horas, repouso semanal obrigatório, fériasremuneradas, indenização para trabalhadores demitidos sem justacausa, assistência médica e dentária, assistência remunerada atrabalhadoras grávidas)

• Polarização política na sociedade brasileira:DIREITA (Integralismo – AIB) – “conservadores” X ESQUERDA (Comunismo – ANL) – “revolucionários”

• 1935: “Intentona” Comunista: tentativa frustrada de golpe de Estado por parte doscomunistas.

• 1937: Plano Cohen: falso plano comunista usado como pretexto por

Vargas para suspender as eleições do ano seguinte – assim, dando um novogolpe de Estado e permanecendo no poder.

Antes... Governo Constitucional (1936-1937)


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Estado Novo (1937-1945)• Constituição de 1937 – “Polaca”

– Outorgada (imposta, e não votada) – O Presidente (poder Executivo) poderia dissolver o

Congresso Nacional (poder Legislativo) e nomear e substituirinterventores

– Extinção dos partidos políticos – Eleições indiretas para Presidente e mandato de 6 anos

– Proibição do direito de greve dos trabalhadores

– Permissão do governo para expurgar funcionários que se

opusessem ao regime É uma constituição extremamente autoritária

(imposta, que não abre espaço para questionamentos)e centralizadora (concentra poderes nas mãos doPresidente).


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• Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) – Funções do DIP:

• Fazer propaganda positiva de Getúlio Vargas e de seu governo (através deprogramas de rádio – principalmente “A voz do Brasil”, cartazes, cartilhas,grandes eventos, etc., sempre estimulando o nacionalismo e o culto aolíder do Brasil – Vargas).

• Proibir qualquer meio de comunicação (rádio, teatro, jornais, revistas,

cinema) de criticar ou falar mal do presidente Vargas ou do Estado Novo(censura).

Estado Novo (1937-1945)

Charge que mostra os bastidores de umprograma de rádio. Observa-se nodesenho que todos os personagens,

exceto o que representa o presidenteGetúlio Vargas, estão amordaçados,proibidos de falar. Isso é um símboloclaro da censura.É claro que a charge não é da época (nãose podia publicar coisas criticandoGetúlio).


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• Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP)Cartilha “Getúlio Vargas para Crianças” • Este “livrinho” escolar cheio de ilustrações etextos simples era direcionado às crianças.• Nele, se contava a vida de Vargas como umexemplo a ser seguido: conta do Getúlio criança,seus hábitos saudáveis, exemplares, o alunoeducado,estudioso, o jovem com as mais belasqualidades e o governante preocupado com a paz ea prosperidade de seu país.•

Na cartilha, o DIP também incitava oanticomunismo, dizendo que os comunistas eram“Inimigos de Deus, inimigos do Brasil e inimigos daFamília Brasileira” (note a semelhança com o antigolema conservador dos integralistas, “Deus, Pátria eFamília”).•

Com essa cartilha, Vargas e o DIP queriam ensinaras crianças os princípios do Estado Novo eestimular nelas o nacionalismo (patriotismo) e oculto ao líder da nação (Getúlio Vargas).• Atente para o desenho ao lado: mostra GetúlioVargas, em atitude bondosa e paternal,

cumprimentando crianças. Uma delas seguraorgulhosa a bandeira do Brasil.


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• Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) +Consolidação das Leis do Trabalho (CLT)

Os cartazes ao lado mostram diversas coisas:

• Getúlio é colocado como o responsável pelosbenefícios trabalhistas (CLT). Lembre-se que, emboraele tenha sido importante por colocar essas leis nopapel (e criar algumas delas), muitas já haviam sidoconquistadas pelos trabalhadores através de greves.

• O DIP trata de “apagar” da memória dostrabalhadores que foram eles que conquistaramesses direitos, mostrando sempre Vargas como o “paidos pobres” e um líder bom e justo, preocupado comseus trabalhadores.

• Veja que o dia do trabalho (1º de maio), aqui, é

tratado não como um dia para que o trabalhador sequestione a respeito das suas condições de trabalho ereivindique melhoras; mas sim como um dia em que otrabalhador deve comemorar as leis trabalhistas queVargas, de boa vontade, “deu” aos brasileiros (vejapróximo slide).


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• Consolidação das Leis do Trabalho (CLT)• É claro que não foi por

simples “boa vontade” que

Getúlio Vargas criou a CLT.Essa foi uma medidapopulista tomada por ele.Ele pretendia ser vistocomo “pai dos pobres”, um

governante bondoso e,assim, conseguir o apoiopolítico das massastrabalhadoras.

• Mas sabemos que, se por

um lado ele beneficiou ostrabalhadores (“pai dospobres”), por outro, elebeneficiou os patrões(através do controle estatalsobre os sindicatos).

A charge mostra Getúlio Vargas manipulandoseu marionete e manipulando o trabalhador.As palavras “teatrinho” e “brincar” remetem à

uma ideia de fingimento, ou seja, dando aentender que o sindicalismo na época deVargas, em especial no Estado Novo, era uma

farsa (pois não era livre, estava submetido aoEstado).


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• Getúlio Vargas realizou uma política de desenvolvimento baseada nonacionalismo econômico e no intervencionismo estatal, procurandomodernizar e integrar o Brasil ao capitalismo industrial. Para isso, buscou – Diversificar a economia sem abandonar a proteção à cafeicultura (ou seja, na

visão de Vargas, o Brasil não deveria mais depender apenas da cafeicultura,mas também de outros produtos agrícolas e, principalmente, da indústria)

– Substituir importações (“substituição de importações” significa que, ao invésde importar produtos de outros países, passaríamos a produzi-los no Brasil)

– O Estado era investidor prioritário na industrialização. Veja abaixo exemplosde como o Estado se envolveu fortemente na industrialização durante operíodo de Vargas (por isso dizemos que foi uma industrialização com basenacionalista):

• Criação do CNP (Conselho Nacional do Petróleo), o Instituto Nacional do Mate, o IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) e o Conselho Técnico de Economia eFinanças. Planos para a criação de uma usina de aço, uma fábrica de aviões, uma fábricade motores e a Hidrelétrica de Paulo Afonso. Desse plano, parte foi realmenteimplementada, e mais uma vez favorecida pela guerra: em 1941, quando se definia oalinhamento do Brasil com os EUA, iniciaram-se as tratativas envolvendo empréstimos doEXIMBANK, que tornaram possíveis os grandes investimentos estatais em indústrias debase. Disso resultou a criação da CSN (Companhia Siderúrgica Nacional), da Cia. Vale doRio Doce, atuando na extração de minérios, e da Cia. Hidrelétrica do São Francisco,fundamentais para a produção siderúrgica e energética.

– Criação de uma indústria de base no Brasil (para atrair mais indústrias):

energia elétrica, petroquímica, siderurgia, mineração, etc.)

Estado Novo (1937-1945)


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DITADURA• Governo autoritário e não democrático (há pouca ou nenhuma participação

popular) –

Exemplos no Estado Novo: outorga (imposição) de uma Constituição (1937);possibilidade iminente de fechamento do poder Legislativo (representantes do povo);nomeação de interventores (não é o povo que elege governadores, mas o Presidenteque os nomeia); extinção de partidos políticos; eleições indiretas para Presidente (nãoé o povo que vota); proibição do direito de greve dos trabalhadores.

• O poder está concentrado em uma instância – Exemplos no Estado Novo: O Executivo domina o Legislativo (Presidente pode fechar o

Congresso Nacional a qualquer momento)• Eliminação de oposições

– Exemplos no Estado Novo: Extinção de partidos políticos (que poderiam se opor aVargas); proibição do direito de greve dos trabalhadores; criação do DIP (censura – impossibilidade da expressão pública de qualquer opinião contrária aos princípios doEstado Novo) e da PE (Polícia Especial, responsável por perseguir e torturar opositoresdo regime)

• Utilização da força bruta e da violência para se manter no poder – Exemplos no Estado Novo: Repressão a manifestações e protestos; censura; ação

violenta da Polícia Especial.

• Controle da mídia e da opinião pública através de censura e propaganda cultoao líder e Pátria – Exemplos no Estado Novo: Departamento de Imprensa e Propaganda, um dos órgãos

mais ativos durante o Estado Novo, que promovia o nacionalismo e o culto ao líder.


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• A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) inviabilizou o Estado Novo, namedida em que forçou o alinhamento do Brasil com os Aliados (França,

Inglaterra, União Soviética e Estados Unidos), então em luta contra asditaduras do Eixo (Alemanha, Itália e Japão). Getúlio ficou numa posiçãocontraditória, pois era uma ditadura lutando contra ditaduras! O EstadoNovo não duraria mais muito tempo...

ALIADOS (democracias) X EIXO (ditaduras)

• Contestações e dissidências políticas dentro do próprio governo(estudantes, políticos, militares começaram a questionar a ditadura do

Estado Novo e fazer pressão para que Vargas “abrisse” o regime).

Fim do Estado Novo (1937-1945)

Ditadura lutando contra ditaduras??? Que contradição!O Estado Novo não poderia se sustentar por muito mais tempo...


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• “Relaxamento” do regime ditatorial – Convocação de eleições para 1945 – Permissão para a criação de “partidos políticos” (não precisa “decorar” os nomes e siglas

dos partidos, e nem saber os nomes de quem eles indicaram para as eleições, é só para você se localizar):• União Democrática Nacional (UDN) – oposição a Vargas Eduardo Gomes (militar)• Partido Social Democrático (PSD) – simpatizante de Vargas Eurico Dutra (militar)• Partido Trabalhista Brasileiro (PTB) – apoiador de Vargas• Partido Comunista do Brasil (PCB) Yedo Fiuza

• Anistia a presos políticos (quem havia sido preso por motivos políticos – por se opor a Vargas, fazendo greve quando era proibido, por exemplo) – foi“perdoado” e libertado)

• Movimento queremista: “Queremos Getúlio!” (alguns setores dasociedade – especialmente trabalhadores, que viam Getúlio como um “pai”

– se mobilizaram e pediram para que Vargas permanecesse no poder). • Com medo de que Getúlio desse outro golpe ou se candidatasse às

próximas eleições e vencesse, alguns grupos (principalmente militares)depõem Vargas para impedir isso de acontecer (1945). Ou seja, eles dão umgolpe para garantir que as eleições aconteceriam de fato (e que Getúlio nãodesse outro golpe)

Fim do Estado Novo (1937-1945)


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Eleição de 1945

• Eurico Gaspar Dutra (PSD/PTB) 55,39%• Eduardo Gomes (UDN)34,74%• Yedo Fiúza (PCB) 9,71%• Mário Rolim Telles (PAN) 0,17%


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Resumo – principais características doEstado Novo (1937-1945)

• Ditadura –

Constituição de 1937• Autoritária e centralizadora

– Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP)• Propaganda positiva de Vargas• Proibição (censura) de qualquer informação negativa a respeito do governo de Vargas e do Brasil

– Polícia Especial (PE)• Perseguição a opositores (tortura, prisão, etc.)

• Nacionalismo• Trabalhismo

– Criação da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho, 1943), aproveitando direitos jáconquistados anteriormente por trabalhadores

– Imagem de “pai dos pobres” (populismo) – Atitude dupla: protege trabalhadores (“pai dos pobres”), mas ajuda patrões (controle de

sindicatos – “mãe dos ricos”) • Industrialização: projeto de desenvolver o Brasil baseado na forte presença do

Estado em áreas consideradas cruciais para o desenvolvimento do país. Aintervenção estatal tinha por objetivo estimular a industrialização e modernizaçãodo país. – Indústria de base (energia elétrica, mineração, petroquímica, siderurgia) – Investimento estatal (intervencionismo)


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Fontes• Slide 01:

– http://www.historiabrasileira.com/files/2010/02/getulio-vargas2.jpg

• Slide 02: – http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B1064F1FD-3956-43B9-8628-55EBB5011E3A%7D_image016.jpg – http://flanelapaulistana.com/wp-content/uploads/2008/07/revolucao-constitucionalista.jpg – http://revistaescola.abril.com.br/img/historia/revolucao-32g.jpg

• Slide 03: – http://geocities.ws/airevolucionaria/pensamentos.htm – http://4.bp.blogspot.com/_WZatIIgjBL0/THP5NxePp8I/AAAAAAAAAFw/BnS2SzfyJmM/s1600/lan%25E7amento-livro-anl-petr.-27.3.2009-1.jpg – http://3.bp.blogspot.com/-uij2oajhC4E/TdW2xOwD8AI/AAAAAAAAACE/gnXzNxpZY0c/s1600/3344803378.jpg – Para saber mais sobre o DIP, visite: http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/departamento-de-imprensa-e-propaganda-a-censura-no-estado-

novo.jhtm, http://www.jcom.com.br/noticia/130647 e http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/DIP

• Slide 06: – http://arquilab.sites.uol.com.br/hist/p4_2.jpg – Para saber mais sobre a cartilha produzida pelo DIP para crianças durante o Estado Novo, visite

http://www.gedest.unesc.net/seilacs/cartilhagetuliovargas_giani.pdf • Slide 07:

– http://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpg

• Slide 08: – http://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-

+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpg – http://3.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_Uen7PtrI/AAAAAAAAApY/q--V73FJYTs/s1600/Vargas+-

+O+an%C3%BAncio+da+CLT+foi+mostrado+de+forma+propagand%C3%ADstica,+dando+a+conota%C3%A7%C3%A3o+de+uma+lei+fruto+da+iniciativa+e+generosidade+de+uma+s%C3%B3+pessoa..jpg

• Slide 10: – http://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspx

• Slide 15: – http://ricafonte.com/historia/textos/Historia_Brasil/Rep%C3%BAblica/Era%20Vargas%20exe_arquivos/image012.jpg

• Slide 16: – http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Elei%C3%A7%C3%A3o_p.presidente_BR_1945.png

• Slide 17: – http://2.bp.blogspot.com/_bNyzVjJ21XQ/THsetfVjspI/AAAAAAAAAhQ/zytuUCb7Mas/s1600/1.JPG
http://www.historiabrasileira.com/files/2010/02/getulio-vargas2.jpghttp://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B1064F1FD-3956-43B9-8628-55EBB5011E3A%7D_image016.jpghttp://flanelapaulistana.com/wp-content/uploads/2008/07/revolucao-constitucionalista.jpghttp://revistaescola.abril.com.br/img/historia/revolucao-32g.jpghttp://geocities.ws/airevolucionaria/pensamentos.htmhttp://4.bp.blogspot.com/_WZatIIgjBL0/THP5NxePp8I/AAAAAAAAAFw/BnS2SzfyJmM/s1600/lan%E7amento-livro-anl-petr.-27.3.2009-1.jpghttp://3.bp.blogspot.com/-uij2oajhC4E/TdW2xOwD8AI/AAAAAAAAACE/gnXzNxpZY0c/s1600/3344803378.jpghttp://educacao.uol.com.br/historia-brasil/departamento-de-imprensa-e-propaganda-a-censura-no-estado-novo.jhtmhttp://www.jcom.com.br/noticia/130647http://www.jcom.com.br/noticia/130647http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/departamento-de-imprensa-e-propaganda-a-censura-no-estado-novo.jhtmhttp://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/DIPhttp://educacao.uol.com.br/historia-brasil/departamento-de-imprensa-e-propaganda-a-censura-no-estado-novo.jhtmhttp://educacao.uol.com.br/historia-brasil/departamento-de-imprensa-e-propaganda-a-censura-no-estado-novo.jhtmhttp://www.jcom.com.br/noticia/130647http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/DIPhttp://arquilab.sites.uol.com.br/hist/p4_2.jpghttp://www.gedest.unesc.net/seilacs/cartilhagetuliovargas_giani.pdfhttp://www.gedest.unesc.net/seilacs/cartilhagetuliovargas_giani.pdfhttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpghttp://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspxhttp://ricafonte.com/historia/textos/Historia_Brasil/Rep%C3%BAblica/Era%20Vargas%20exe_arquivos/image012.jpghttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Elei%C3%A7%C3%A3o_p.presidente_BR_1945.pnghttp://2.bp.blogspot.com/_bNyzVjJ21XQ/THsetfVjspI/AAAAAAAAAhQ/zytuUCb7Mas/s1600/1.JPGhttp://2.bp.blogspot.com/_bNyzVjJ21XQ/THsetfVjspI/AAAAAAAAAhQ/zytuUCb7Mas/s1600/1.JPGhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Elei%C3%A7%C3%A3o_p.presidente_BR_1945.pnghttp://ricafonte.com/historia/textos/Historia_Brasil/Rep%C3%BAblica/Era%20Vargas%20exe_arquivos/image012.jpghttp://ricafonte.com/historia/textos/Historia_Brasil/Rep%C3%BAblica/Era%20Vargas%20exe_arquivos/image012.jpghttp://ricafonte.com/historia/textos/Historia_Brasil/Rep%C3%BAblica/Era%20Vargas%20exe_arquivos/image012.jpghttp://ricafonte.com/historia/textos/Historia_Brasil/Rep%C3%BAblica/Era%20Vargas%20exe_arquivos/image012.jpghttp://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspxhttp://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspxhttp://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspxhttp://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspxhttp://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/estado_novo.aspxhttp://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SX_TJkhKhHI/AAAAAAAAApQ/H3MGkr1Y8qM/s400/Vargas+-+exalta%C3%A7%C3%A3o+de+Getulio+em+Cartaz+produzido+pela+DIP+convocando+trabalhadores+para+comemorar+o+1+de+maio.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/uploads/2010/09/onde-fazer-carteira-de-trabalho.jpghttp://www.turistamalemolente.com.br/wp-content/u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Aula 06 - Era Vargas - Estado Novo (1937-1945) Blog

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