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8/10/2019 Blogger de Metodologia UNEFA
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Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
Bolivariana
La Fra. Estado. Tchira
La Fra, Noviembre de 2014
8/10/2019 Blogger de Metodologia UNEFA
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Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
Bolivariana
La Fra. Estado. Tchira
Realizado por:
Ana Roxanna Chacn
CI 23544653
Seccin D03
La Fra, Noviembre de 2014
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INTRODUCCIN
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico,
procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La metodologa de la
investigacin proporciona tanto al estudiante de educacin superior como a losprofesionistas una serie de herramientas terico-prcticas para la solucin de
problemas mediante el mtodo cientfico. Estos conocimientos representan una
actividad de racionalizacin del entorno acadmico y profesional fomentando el
desarrollo intelectual a travs de la investigacin sistemtica de la realidad.
El trabajo a continuacin es para realizar una sntesis de todas las actividades que
se realizaron en el transcurso de los dos cortes de la materia de Metodologa de la
Investigacin. Asimismo lo puedo estructurar de la siguiente manera: las primeras
actividades que se realizaron en el primer corte fueron sobre citas textuales bien
sea cortas o largas, ensayos sobre metodologa de la investigacin, cuadrosinptico sobre autores que estudian la metodologa de la investigacin, de igual
forma en las actividades del segundo corte fueron una exposicin sobre la
estructuracin del Captulo II de un trabajo de investigacin y UNEFA va a la
comunidad.
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1RA. ACTIVIDAD
la primera actividad del 1mer Corte, despus de la bienvenida al Semestre, el
profesor explico las citas cortas y largas, asimismo nos facilito libros para realizar
las mismas en el aula, gracias a esto pude comprender cosas que en el
bachillerato no logre.
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.2DA. ACTIVIDAD
En esta actividad se realizaron citas textuales mas que todas largas sobre: ciencia,ipos de ciencia, metodo cientifico,, conocimiento, tipo de conocimiento,
investigacion cientifica y caracteristicas de la ciencia. Con la ayuda del profesor y
los libros que el facilito.
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3RA. ACTIVIDAD
La actividad a continuacin era realizar un ensayo sobre los fundamentos,
alcances y objetivos de la metodologa de la investigacin, asimismo el profesor
en el aula nos facilito las pautas y las normativas que el mismo tena que tener
para entregar.
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4TA. ACTIVIDAD
Esta actividad fue basada en un cuadro sinptico sobre los autores que apoyan la
metodologa de la investigacin, asimismo el profesor en el aula nos facilito las
pautas y las normativas que el mismo tena que tener para entregar.
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5TA. ACTIVIDAD
En esta actividad, la quinta del I Corte fue del aula virtual, con el fin de darle
aportes al profesor sobre ttulos para nuestro trabajo de investigacin.
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PARCIAL
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7MA. ACTIVIDAD
La primera actividad del II Corte, fue basada en los elementos de un plan deinvestigacin en el Captulo II para ser ms precisa. Con las indicaciones del
profesor en el aula se logro el desarrollo de la misma.
La Fra, Octubre 2014
Realizado por:
Carlos Chacn.
Ana Chacn. Jhofrana Rosales.
Kenneddy Carrillo.
IV Semestre Seccin D03
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ANTECEDENTES BASES LEGALESBASES
TEORICAS
SISTEMAS DEHIPOTESIS
SISTEMAS DEVARIABLES
Segn Bavaresco (2006) las bases tericas tiene que vercon las teoras que brindan al investigador el apoyo inicialdentro del conocimiento del objeto de estudio.
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Analizar Elaborar
Profundidad
Compuesto
Marco DeAntecedentes
MarcoConceptual
MarcoTerico
MarcoDemogrfico
MarcoGeogrfico
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Estudios previos relacionados con el problema planteado.
Investigaciones realizadas anteriormente que guardan algunavinculacin con el problema en estudio.(Arias, 1999, p.39).
En este apartado adems de indicar las investigaciones previas,sus autores y el ao en que se realizaron, debe sealarse losobjetivos y principales hallazgos o conclusiones a las cuales selleg.
Segn Arqumedes Brito (1992) las bases tericas incluyen
las bases filosficas, legales, sociolgicas, etc. que sirven
de fundamento para realizar la investigacin.
Segn Bavaresco (2006) las bases tericas tiene que ver
con las teoras que brindan al investigador el apoyo inicialdentro del conocimiento del objeto de estudio.
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Se trata del conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven
de testimonio referencial y de soporte a la investigacin que se
realiza.
Son postulados que se toman como ciertos, comoevidentes, sin necesidad de una demostracin emprica oterica.
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Segn Balestrini (2006):
Es una propuesta de respuesta al problema planteado. Indica loque estamos buscando, pueden ser soluciones al problema. Su
funcin es sugerir la explicacin en relacin a determinados
hechos y encaminar la investigacin hacia otros hechos (p.118)
Hiptesis DeInvestigacin
Hiptesis Media
HiptesisOperacionales
HiptesisEstadsticas O
Nulas
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Se pueden definir como todo aquello que se va a medir,
controlar y estudiar en una investigacin o estudio.
Cuantitativas
Cualitativas:
Dicotmicas.
Policotmicas.
TIPOS DEVARIABLES.
Independientes
Dependientes
Intervinientes
Moderadas.Continuas
Directas
Variables decontrol
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Es un paso importante en el desarrollo de la
investigacin. Cuando se identifican las variables, el
prximo paso es su operacionalizacin.
Definicin Nominal
Definicin Real
Definicin Operacional
Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos
"es la aclaracin del sentido en que se utilizan las
palabras o conceptos empleados en la identificacin y
formulacin del problema." (p. 78).
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8VA. ACTIVIDAD
La octava actividad que se realizo fue del segundo corte y esta tuvo la finalidad de
visitar una comunidad (Seboruco, Barrio Santa Eduviges) para dar charlas sobre
las enfermedades que estn arraigando (fiebre chikunkuya, dengue, tabaco y
salud mental) a los habitantes en su da a da.
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REFLEXIN
Para m como estudiante de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza
Armada Nacional fue una experiencia gratificante el poder ver la materia para
saber cosas que en el bachillerato no logre comprender. Gracias a estas
actividades pude comprender que es una cita textual bien sea larga o corta, yasimismo lograr comprender lo que componen un trabajo de investigacin.
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CONCLUSIN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia
que tiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee
una gama de caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy
compacta para poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos,es preciso recordar que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual
se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la
investigacin es la que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin
perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar es una accin de
aclarar.
Gracias a estas actividades que se realizaron a lo largo del semestre pude
comprender grandes cosas que en el bachillerato no logre.
