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Por: Luis Miguel StarkePresidente ejecutivo de Crea+ Perú

Crea+: una emoción indescriptible

Editorial

Desde que empecé a leer el testimonio de la Creando Lorena Tulini en el blog de Crea+ (http://www.creamasperu.blogspot.com/), y hasta que terminé de leerlo, muchas emociones se avivaron dentro de mí. Al inicio, me sentí muy identificado, pues comparto sus ideas iniciales, y pensé: “¡qué loco que dos personas que antes de Crea+ no nos conocíamos podamos tener miradas tan parecidas sobre un mismo tema!”. Me sentí a gusto, era yo escribiendo un texto.

Luego, cuando describió sus clases de inglés, esa sensación de confort total empezó a transformarse. La emoción era extraña, algo así como escalofríos y nervios, y ansiedad por seguir leyendo, como si fuese mi primer día de clases en el colegio o como si fuese a debutar en un partido de fútbol (mi pasión). Me sentí niño. Una sonrisa empezó aparecer en mi rostro, y fue allí que (como cuando leí Harry Potter 7) no pude parar de leer lo que Lore escribió.

Uno, al estar en clase con los chicos (en mi caso, en el taller de fútbol que enseñé por un año) siente una conexión total. Somos amigos, compinches, hermanos mayores, ejemplos, consejeros – tratando siempre de mantener la línea que sabemos no podemos sobrepasar. Pero es que eso es lo que genera Crea+. Existe una magia que al comentarla con los demás Creandos te das cuentas que increíblemente ellos la comparten de la misma manera. ¡Más de 120 personas! Esto resulta no solo impresionante, sino

que lo más importante es que estableces un lazo, una conexión muy especial entre los Creandos con los que día a día (no solo sábado a sábado) trabajas, inventando nuevas actividades, juegos y dinámicas para que los chicos, lejos de aburrirse, aprendan jugando, casi sin darse cuenta.

No es mentira cuando digo que conozco Creandos que contratan profesores particulares para que les ayuden a mejorar la forma en la que pueden facilitar el aprendizaje de sus niños. ¿No es eso mágico?

Los Creandos formamos un mundo especial, el mundo Crea+, y aunque algunos (por la naturaleza de un voluntariado profesional como el que estamos construyendo) no conocen a cabalidad todo el tiempo de dedicación y esfuerzo que cada uno le imprime, yo sí puedo confirmar – por mi privilegiada posición, donde pasa mucha información – que es impensable, inimaginable, la cantidad de horas invertidas, el esfuerzo hecho, el gustoso sacrificio y, por delante de esto, la PASIÓN con las que nos hemos entregado a Crea+.

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Indice

Pag. 2 Editorial

Pag. 4 ¿Sabías qué?

Pag. 5 El Creando del Mes

Pag. 6 ¿Apuestas por Crea+?

Pag. 7 Una mirada a la Educación

Pag. 9 Yo soy Crea+

Pag. 11 El video recomendado del mes

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¿Sabías qué?“Aunque las autoridades brasileñas están haciendo algunas cosas interesantes en materia educativa, lo que distingue a Brasil del resto de Latinoamérica es lo que está ocurriendo fuera del ámbito gubernamental. La sociedad entera se ha movilizado para fijar metas educativas…está logrando imponer la idea de que la educación no es un monopolio del gobierno, sino una tarea de todos”.Fuente: Fernando Reimers, Director del Programa de Políticas Educativas Internacionales de la Universidad de Harvard (Oppenheimer, Andrés. ¡Basta de historias! Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 2010).

¿Y tú qué estás haciendo para mejorar la educación de tu país?

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En Crea+ decimos que un Creando es quien lo da todo, pero ¿qué significa darlo todo? Significa hacer el trabajo asignado con responsabilidad y eficacia, e incluso darle un plus. Significa ser creativos y proactivos. Significa disfrutar el tiempo con los niños el sábado en el colegio. Significa reunirse durante la semana para que la misión de Crea+ vaya por buen camino, logrando que más niños en el Perú crean que pueden alcanzar sus sueños. En esta edición de nuestro Boletín, nos es grato

presentarles a una persona que cumple perfectamente con este perfil: nuestra querida Creando Ana Lucía Cueva. ¡Felicitaciones Ana Lucía! Eres la Creando del

Mes y hoy te damos las gracias por tus clases llenas de entusiasmo, esmero, alegría y creatividad, lo cual ha resultado en uno de los salones con mayor asistencia

acumulada en el semestre. ¡Sigue trabajando con esa energía, gracias por todo! Veamos a Ana Lucía en algunos de sus mejores momentos con Crea+:

El Creando del Mes

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¿Apuestas por Crea+?Gracias por ser un ejemploPor: Jorge MedinaGerente General de Ernst & Young Perú

en los diversos campos profesionales en que ejercerán una vez que concluyan sus estudios, así como también les brinda una mejor base para ser líderes en sus comunidades.

Estoy seguro que con la experiencia que van adquiriendo cada semana podrán cimentar y mejorar la metodología aplicada, contribuyendo de esta manera a que sus enseñanzas lleguen a más niños y más niños, facilitando la tarea de futuros Creandos, alcanzando a más colegios y comunidades que también requieren de su apoyo.

La inversión en educación es la más importante que un país y una familia puede hacer por los suyos, pues genera paz y prosperidad, lo cual trasciende generaciones, y eso es lo que ustedes, queridos Creandos, están haciendo. ¡Felicitaciones y gracias por ser un ejemplo para todos!

Más que una apuesta por lo que los Creandos pueden aportar al refuerzo de la educación de los niños de colegios de bajos recursos, está mi certeza sobre sus resultados y el enorme impacto que tiene en el espíritu de otros jóvenes, que también pueden ayudar. Acompaño mi certeza con la admiración que siento por los Creandos, quienes además de las horas de enseñanza también deben invertir tiempo y energía importante para preparar sus clases, aún cuando podrían dedicarse a actividades “más divertidas”.

El esfuerzo que hacen para mejorar el dominio de las matemáticas es esencial para que esos niños tengan mayores y mejores oportunidades, incluyendo el poder acceder a una educación superior, y tener así mejores posibilidades de desarrollarse profesional y socialmente a través de los diversos talleres, convirtiéndose en los talentos que tanta falta le hacen al Perú, y que les permita contar con hogares más prósperos para sus futuras familias.

Pienso que la labor de Crea+ trasciende las matemáticas. La labor de los Creandos permite a estos niños, en un futuro cercano, ser verdaderos líderes

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Una mirada a la Educación“La Calidad Educativa no se mide a través de lo que enseña el docente”CADE por la Educación 2011Las primeras apreciaciones del último CADE por la Educación 2011 nos permitieron esbozar una solución a nuestro real problema educativo, debemos apuntar “hacia una educación de calidad para todos”

¿Cómo se mide la Calidad Educativa? Según el educador León Trahtemberg “La evaluación de la calidad educativa en nuestro país debería medirse en función de los logros de aprendizaje de los alumnos en vez de la enseñanza docente, que es lo que se ha venido haciendo hasta hoy”. La única forma de resolver los problemas y desafíos de la educación básica es cambiar el enfoque sobre la calidad porque según Trahtemberg “no importa tanto la enseñanza, sino lo que el estudiante logra aprender”.

En tal sentido resulta un poco desconcertante la labor del Estado en este último Gobierno pues se han enfocado en la evaluación de la capacidad del docente para desarrollar una clase ante un Comité y así poder acceder a la Carrera Pública Magisterial; sin tomar en cuenta si los alumnos están adquiriendo algún tipo de conocimiento o competencias previstas en el currículo. El objetivo de la mejora en la calidad educativa debe centrarse en que los estudiantes aprendan lo que se les enseñe, por eso más que preparación o herramientas, los profesores deben tener la capacidad de lograr que los alumnos trabajen en equipo, entre otras.

¿Cómo mejoramos?Sabemos que nos encontramos en una etapa de constante crecimiento económico, por eso es cada vez más importante asumir un verdadero compromiso con el desarrollo que debemos alcanzar para ser lo suficientemente competitivos. Ante esta situación urge “la construcción de una educación de calidad para todos los peruanos” explica Pablo de la Flor, Presidente del Comité Organizador del CADE por la Educación 2011. Ha llegado la hora de asumir el reto, el trabajo no es sólo del Estado, también es necesario que los maestros, padres, organizaciones de la sociedad civil y empresarios asuman la responsabilidad de acortar brechas. “Debemos jugar un papel activo en el proceso de transformación educativa, no sólo en virtud de las capacidades que pueden aportar al esfuerzo, sino también en consideración de la importancia instrumental que el mismo tiene para su quehacer”, acotó de la Flor. Mientras, Jorge Yzusqui, presidente del Instituto Peruano de Acción Empresarial (IPAE) planteó a los asistentes promover un gran Acuerdo Nacional por la Educación. “El cambio será sólo posible con una gran movilización ciudadana en la cual todos los líderes sumen sus esfuerzos con un efectivo compromiso de participar, aportar, vigilar y exigir. Ya no es útil dar apoyo moral a otros para solucionar los problemas, es hora de actuar”, agregó.

En tanto, Trahtemberg brindó algunas sugerencias para este proceso de mejora de la calidad:

• Contarconpsicólogosen loscolegios,para que fortalezcan el acompañamientoeducativoquedebenrecibir losestudiantesafindeconseguirunaformaciónintegralquetomeen

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cuentaeldesarrolloemocional.• Sedebe incluir a los directoresde lasescuelas y no sólo enfocarse en los docentes,dado que son los primeros quienes deben hacerelseguimientodelosavancesenlaobtencióndelogros de aprendizaje y desarrollar una gestiónquecontribuyaaeseobjetivo.• El Estado debe aprovechar lasexperiencias exitosas de aprendizaje como lade los colegios Fe y Alegría, dotándolas demásdocentes para que hayan más planteles y, enconsecuencia,másalumnosbienformados.

Descentralización y políticas de salud

León Trahtemberg instó a las autoridades a dejar de percibir a la educación básica como limeña porque lo que urge en estos momentos es asumir las diferentes realidades de Perú, sobre todo de sus zonas más pobres. Por tal motivo la educación en estas zonas también debe estar ligada a una política de salud, donde los alumnos cuenten con condiciones físicas favorables para su correcto aprendizaje.

José Martín Vegas, director del Instituto de Investigación y Políticas Educativas de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya planteó “descentralizar el currículo escolar según la realidad de cada región” y la necesidad de contar con “mapas de progreso de aprendizaje”, que permitan medir el avance y hacer las correcciones a fin de mejorar la enseñanza y el nivel de comprensión de los estudiantes.

El CADE por la educación 2011 englobó dos

ideas sumamente importantes: el compromiso del Estado, de la sociedad civil e instituciones, así como el apoyo de las empresas privadas que deberían invertir en la mejora de la calidad educativa apostando por proyectos innovadores de gran envergadura orientados, por ejemplo, al estudio y aprovechamiento de la biodiversidad que tiene Perú y que lo conviertan en un referente mundial.

“Lareformaeducativarequiereunplande largoplazo, donde el Gobierno debe enfrentar lasdificultades del sector e instar a los docentes ahacerfrentealcambio.Eshoraquelaeducaciónsea una prioridad en la agenda política de losmediosdecomunicaciónylíderesdeopinión”

Fuentes: Sitio Web CADE por la Educación 2011, Andina.com y Consejo Nacional de Educación.

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Yo soy Crea+

Para mí, los milagros no existen. Existen algunas casualidades, existe la disposición de un grupo de gente, existe el compromiso y las ganas de que las cosas sucedan. Existe la ley de la atracción, la esperanza en un futuro diferente. Existe gente que da todo por cambiar las cosas, aunque sean pocas, porque saben que el cambio no se define por su magnitud ni por su impacto, sino por el simple hecho de comprobar, con acciones, que no todo está perdido.

Recuerdo bien mis primeras impresiones de Crea+: un amigo me estaba comentando el proyecto, mientras a mí me intrigaba cómo el sueño que yo había tenido toda mi vida, ya existía, y no sólo eso, sino que ahora estaba a mi alcance: enseñar. Fui a la primera charla informativa de Crea+ con mucha expectativa y salí totalmente convencido de que éste era el proyecto perfecto para mí. Siguió la feria de talleres, el primer acercamiento a los niños. Recuerdo que preparé un par de temas, tenía todo más o menos (des)ordenado en mi cabeza y me sentía particularmente ansioso antes de acostarme la noche anterior. Resultado final: jamás me vi más convencido de lo que quería. No sólo los niños eran increíbles, sino todo el grupo humano de Crea+ era alucinante. Cada engranaje

estaba perfectamente dispuesto a hacer todo para que las cosas sucedan. Era una cosa de locos.Llegó el primer día de clases: la prueba de fuego. Recuerdo que se me ocurrían diversas situaciones en las que yo salía pésimamente derrotado delante de un auditorio rebelde. Tenía particular miedo porque había segmentado mi clase de canto a los alumnos más grandes de secundaria. De pronto, la fila que formaba mi clase se empezó a llenar, todos súper sonrientes, todos súper dispuestos y después de dos meses, puedo dar fe de que eso sigue ocurriendo cada sábado.Trabajar con mis alumnos, lejos de ser extenuante, ha sido una de las experiencias más gratificantes de mi vida. Son personas con los sueños intactos, con las esperanzas y las

El sueño de toda mi vida: enseñarPor: Sebastian AbadCreando / Taller de canto

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ganas en perfecta sincronía. Pareciera entonces que existe una inconsecuencia entre la realidad que viven día a día y ese momento mágico que ocurre cada sábado. Es justamente ese el motor de Crea+: saber que quizás por dos horas, has llevado a los niños muy lejos, lejos sin retorno.Recuerdo diversas anécdotas que me han marcado de manera especial. Una de las primeras clases, uno de mis alumnos más tímidos cantaba un tema popular que había elegido para interpretar. De pronto, como es natural, los nervios le jugaron una mala pasada y se quedó en blanco. Me miró entre avergonzado y divertido. Dentro de mí, solo podía repetirme “espero que nadie se burle”. Los chicos no solo no se burlaron, sino que me dieron una clase maestra de compañerismo. Veía cómo varios de ellos trataban de soplarle la letra sin que yo me diera cuenta. Quedé tan impactado y emocionado que invité

a todo el salón a pararse junto a él y a ayudarlo a cantar. Se me viene a la mente otra situación especial con mucho cariño. Una de mis alumnas más participativas y entusiastas faltó cuando le tocaba interpretar una canción. A la semana siguiente, volvió a faltar. Quedé un poco decepcionado de mí, de mi calidad como motivador. Quizás no estaba haciendo lo suficiente. La siguiente semana la encontré muy temprano en la puerta del salón: “profe Sebas, discúlpeme por no haber venido…tenía que trabajar”, me dijo. No quise hacer preguntas. Me sentí acorralado. Le sonreí y le dije que me parecía genial que haya llegado tan temprano, tratando de fingir naturalidad. Siempre dicen que hay situaciones para las que es imposible prepararse y creo que aquella fue una de esas ocasiones.Escribiendo estas líneas, he notado que ya no soy la misma persona, ya no pienso igual. Siento que de pronto, la satisfacción más grande que siento no es la evolución de los chicos, sino más bien todo lo que ellos me han enseñado. Ahora creo mucho más en los sueños, que sostenerse de una esperanza es la manera más natural y romántica de forjarse un destino y una meta. He aprendido a ver que más allá de las limitaciones que uno pueda tener por determinadas circunstancias, los sueños son imperturbables. Eso es Crea+, la esperanza hinchada de un grupazo de gente que siente que no todo está perdido y que va a hacer algo al respecto.

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El video recomendado del mesLa OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) lanzó una competencia internacional de videos por el 50 Aniversario de la Organización. El objetivo del concurso fue que los jóvenes de cualquier parte del mundo transmitieran la idea “¿Qué es Progreso?” según su propia visión, en un video de 3 minutos, ¡todo un reto! Aquí el video de Javier Elías, de la Universidad de Lima, quien obtuvo el primer lugar en la competencia, basándose en la idea que “el primer progreso que necesitamos es que todos los niños posean la educación que merecen para, sobre eso, construir

otras posibilidades para soñar”.

http://www.youtube.com/watch?v=6KCeT568I0I