Brentwood STEAM School of Innovation

Intended Learning Outcomes

Examine our proposed safety plan for the restart of the 2020-2021 school year

Learn the action steps we will take to ensure a safe, blended learning environment

Why is a restart plan essential?

•Our mission and vision are centered around creating a safe, optimal learning environment

•Planning and preparing is key for the safe return and a strong start to Day 1 of Fall 2020

•Prioritizing action steps will be our defense to the spread of COVID-19.

Key Components of Restart Plan

BLENDED LEARNING OPTIONS

SAFETY PROTOCOLS

Blended Learning Options

Blended Learning Options

From August 17 through September 4 – 100% Remote LearningSchedules are forthcoming

The Physical Environment

Campus Safety Protocols

Mapping Pathways

Classroom Furniture and Space

Necessities

Campus Safety Protocols

Campus Safety Protocols• Students will enter & exit in

predetermined patterns to avoid cross-contamination

•Hallway traffic will be staggered to avoid large groups including restroom breaks

•Anyone who enters the building will complete a questionnaire and temperature check

Entry and Exit Pathways

•100% of staff & students screened daily (temperature & wellness check)

• Face mask required while on campus and on buses

• Sanitize at entrance

•Bus riders screened prior to loading

Screening Stations

• Staff & students will receive hand-wash & sanitation training

• Routine cleaning & disinfecting of classrooms & common areas

• Sanitizing stations will be located in each hallway

• Plexiglass utilized in office spaces.

Cleaning, Sanitizing, and Disinfecting

•Each classroom will accommodate small group learning spaces with 6ft distances between students facing the same direction

• Students will remain with their advisory teacher

•No sharing of instructional materials

Small Group Learning Spaces

• Students will remain in their classrooms for the instructional day including meal services

•Desks will be placed 6 ft. apart

• Large groups will not be combined for activities

• Sports and other extra-curricular activities will abide by district guidelines

Social Distancing

•Parents & visitors will not be allowed in the building unless deemed necessary by campus principal or designee to reduce potential for exposure

•All parents will be expected to wait outside the building for drop-off and pick-up

Parents & Visitors

• Isolation areas have been designated for any student or adult who becomes ill during the day

• Parents will be notified for pick-up immediately by the school nurse or designated staff

Holding Areas

Classroom Furniture and Space

Mapping Space for Optimal Learning Environments

• Each classroom will accommodate small group learning spaces with 6ft distances between students facing the same direction

• Students will remain with their advisory teacher

• No sharing of instructional materials

Mapping Pathways

10:1 Classrooms

Less than10:1 Classrooms

Multiple10:1 Classrooms

Health Check

Offices

Exit

Entrance

Traffic Flow

10:1 Classrooms

Less than10:1 Classrooms

Multiple10:1 Classrooms

Health Check

Offices

Exit

Entrance

Traffic Flow

10:1 Classrooms

Less than10:1 Classrooms

Multiple10:1 Classrooms

Health Check

Offices

Exit

Entrance

Traffic Flow

10:1 Classrooms

Less than10:1 Classrooms

Multiple10:1 Classrooms

Health Check

Offices

Exit

Entrance

Traffic Flow

Necessities

Necessities

Leadership Action Steps

Sorting students into A and B Day groupings

Class Rosters Aligned to Student Learner and Teacher Profiles

Identify Family Preference for Restart

Escuela de Innovación Brentwood STEAM

Objectivos

Explicar las medidas de seguridad para el comienzo del nuevo curso escolar.

Sistemas de enseñanza y próximos pasos a seguir para garantizar la salud de todos.

Por qué es esencial tener un plan

•Nuestro primer objetivo es crear un entorno de trabajo y estudio adecuado y sin riesgos.

• La planificación es clave para garantizar la seguridad y la salud desde el primer día.

•Nuestra mejor defensa contra la propagación del virus es dar prioridad a los pasos previos.

Factores clave

SISTEMAS DE ENSEÑANZA

MEDIDAS DE PRECAUCIÓN

Tres sistemas de enseñanza

Sistemas de enseñanza

Del 17 de agosto al 4 de septiembre solo habrá clases a distancia

El entorno físico

Normas de precaución

Trazado del tráfico

Mobiliario y espacio en el aula

Necesidades

Normas de prevención

Medidas de prevención• Los alumnos entrarán y saldrán por

accesos asignados a cada grado según la ubicación de su aula para evitar aglomeraciones y contacto físico.

• Los horarios de entrada y salida estarán escalonados para evitar aglomeraciones.

•Toda persona que entre en el edificio deberá responder al cuestionario de síntomas y se le tomará la temperatura.

Entradas y salidas

• Cuestionario de síntomas y control de temperatura diarios para todos los alumnos y empleados.

• Mascarilla obligatoria al entrar en la escuela y en los cambios de clase.

• Desinfección de manos a la entrada.

• Cuestionario de síntomas y control de temperatura previo para los alumnos que vengan en el autobús.

Cuestionario de síntomas y control de temperatura

• Se enseñará a los niños y a todo el personal a lavarse las manos y desinfectarlas adecuadamente.

• Limpieza y desinfección de aulas y áreas comunes.

• En cada pasillo habrá desinfectante de manos.

• Separadores de plástico en la recepción.

Limpieza ydesinfección

•Cada aula tendrá un grupo pequeño de alumnos separados por seis pies mirando en la misma dirección.

• Los alumnos permanecerán con su maestro consejero.

•No se compartirá el material escolar.

Small Group Learning Spaces

• Los alumnos permanecerán en sus aulas todo el tiempo, incluso para comer.

• Las mesas estarán separadas a 6 pies de distancia.

• No se combinarán grupos para hacer actividades escolares.

• Los deportes y otras actividades extracurriculares se realizarán cumpliendo las normas que establezca el distrito.

Distancia física

•Con idea de evitar los contagios solo se permitirá la entrada de los padres y otras visitas con autorización del director(a).

• Los padres deberán permanecer fuera del edificio cuando vengan a dejar o recoger a sus hijos.

Padres y visitas

• Se habilitarán áreas de aislamiento para las personas que presenten síntomas.

• La enfermería informará a los padres inmediatamente para que vengan a recoger a su hijo(a).

Áreas de aislamiento

Mobiliario y espacio en el aula

Óptimo aprovechamiento del espacio

• Cada aula tendrá un grupo pequeño de alumnos separados por seis pies mirando en la misma dirección.

• Los alumnos permanecerán con su maestro consejero.

• No se compartirá el material escolar.

Trazado de la dirección del tráfico

Flujo del tráfico

Aulas de 10 alumnos

Aulas de menos de 10

Varios grupos de 10

Control de síntomas

Oficinas

Salida

Entrada

Flujo del tráfico

Aulas de 10 alumnos

Aulas de menos de 10

Varios grupos de 10

Control de síntomas

Oficinas

Salida

Entrada

Flujo del tráfico

Aulas de 10 alumnos

Aulas de menos de 10

Varios grupos de 10

Control de síntomas

Oficinas

Salida

Entrada

Aulas de 10 alumnos

Aulas de menos de 10

Varios grupos de 10

Control de síntomas

Oficinas

Salida

Entrada

Flujo del tráfico

Necesidades

Necesidades

Próximos pasos

Crear dos grupos de asistencia en días alternos.

Agrupar los alumnos y maestros por perfiles.

Tener en cuenta la preferencia de los padres sobre el sistema de educación.