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Che cos’è? È un ....... È una ....... u n
Che cos’è? È un .......
È una .......un
Che cos’è?
Che cosa sono?
Che cosa sono?
Chi è?
Chi è?
Chi sono?
Chi sono?
Che cos’è o che cosa sono?
Objectives: Identifying objects.Using the definitive articles: un/una or the plural as appropriate.
Using the singular and plural è/ sono.Duration: 15 to 30 minutes.
Plenary/Group.
• Suggested approach:• Invite students to put the pointer on one object they can
name, and to name that object: è un caffè.• Divide students into small groups and ask them to talk to
each other using the other boards provided, following the model:
• - Cos’ è? È un cappuccino. • - Cosa sono? Sono limoni. Sono pere.• - Chi è? È una donna. • - Chi sono? Sono canottieri. Sono ballerine
![Þ è y è · Ä ¢ è s Þ è ì · z c v J & v Ü d y ß 8 v M ¦ | ÿ ± ë È ¤ ¡ é · y ô ¨ I v | ¦ ¦ Þ è y ` u Ü d y À X > ] W î Ï O k } h y C N |](https://static.documents.pub/doc/80x56/5ffd48e344049357d5716a22/-y-s-z-c-v-j-v-oe-d-y-8-v-m-.jpg)
![H h Å O | Û dM¿ ô ] · 2019-01-09 · Ñ Ù É & È B Y Î t [p b ¨ ? Ù È ê ÷ ? î à ø X \ È æ C ø Ú à 8 H h Å!3051S! ¼ ³ > j Ë ? Ì 9 È B b Ê { Ó j Ý O ?](https://static.documents.pub/doc/80x56/5f9b0514a7a5554a215f3d88/h-h-o-dm-2019-01-09-b-y-t-p-b-.jpg)
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