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Uso del webcast para el área de CTA Licº William Vegazo Muro [email protected] @educador23013 FB: William Henry Vegazo
| Date post: | 31-Mar-2016 |
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Uso del
webcast
para el área
de CTA
Licº William Vegazo [email protected]@educador23013FB: William Henry Vegazo
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Fundamentos y propósitos del áreaEl área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en
el marco de un enfoque integral sustentado en una educación en valores, está orientado al desarrollo de capacidades y actitudes, mediante procesos cognitivos y metacognitivos que conduzcan hacia el logro de niveles de aprendizaje óptimos para desenvolverse en una sociedad cambiante, producto de los avances científicos y tecnológicos.
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Componentes del áreaMundo Físico, Tecnología y Ambiente.
Comprende el estudio de la metodología científica y la actitud científica, los conceptos, procesos y fenómenos físicoquímicos más relevantes y su relación con el desarrollo tecnológico sin perder de vista la tecnología tradicional. En este componente los contenidos están organizados de manera recurrente y en espiral, de tal modo que respondan a la madurez mental del estudiante.
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Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente. Comprende el estudio de los seres vivos,
su relación con el ambiente y la influencia del uso de la tecnología en cada uno de estos aspectos. Los contenidos de este componente sirven para generar en los adolescentes una cultura ambiental y de cuidado por la salud individual y colectiva; así mismo, promueve en el estudiante la toma de conciencia frente a las consecuencias del uso inadecuado de la tecnología, y en contraposición le ayuda a valorar los beneficios que genera la preservación del ambiente, el equilibrio ecológico y el bienestar humano.
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Salud Integral, Tecnología y Sociedad. Comprende el estudio de la ciencia y
tecnología a partir de aspectos sociales y ambientales, vinculados con el cuidado de
la salud, y su relación con el desarrollo tecnológico, con ello se busca desarrollar en
los estudiantes actitudes positivas de respeto a las normas de convivencia, disposición
cooperativa, democrática y responsabilidad ciudadana. Este componente, a su vez,
muestra la influencia que tiene la tecnología a lo largo de la historia en la población
a nivel nacional y mundial, asimismo promueve nuevos estilos de vida saludables que
conlleven hacia el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida.
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Capacidades del áreaComprensión de la información. Se refiere
a la comprensión de hechos, conceptoscientíficos, teorías y leyes (principios), que
rigen el comportamiento de los diversosprocesos y cambios asociados a problemas
actuales de interés social, en los cuales esténimplicados valores de utilidad práctica e
inmediata, que sirvan para interpretar mejorla realidad, lo cual supone la adquisición de
una alfabetización científica.Licº William Vegazo Muro [email protected] 9
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Indagación y experimentación. Se pretende iniciar a los alumnos en el campo
de la investigación y experimentación para desarrollar el pensamiento científico, manejar
instrumentos y equipos que permitan optimizar el carácter experimental de las ciencias
como un medio para aprender a aprender.
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Juicio crítico. El desarrollo del juicio crítico debe permitir al estudiante generar
ideas o cuestionamientos respecto a los problemas vinculados con la salud y
el ambiente principalmente, o a problemas tecnológicos expresando ideas que
contribuyan a la conservación, protección del ambiente y a su desarrollo personal.
Asimismo, analiza desde un punto de vista crítico los aportes de la ciencia al
mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
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