UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO CATEDRA VIRTUAL DE CULT. CIUDADANA 2014-2

SUEÑO MI UNIVERSIDA

DPOR: MARIA G. VALERA

NIEBLES

INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura

y contestar las preguntas de la 1 a la 10.

Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones», deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el educador seleccionará la del mejor desempeño creativo y original.

Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las respectiva propuesta con el área que según corresponda.

La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt

MI UNIVERSIDAD Y YO

Sueño una UNIATLANTICO donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el crear, el ser diferente, el vivir la intimidad, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios, el ofrecer alternativas a sus problemas

Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre, adaptando los espacios que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.

Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen desapercibidos, porque por ellos pasa fundamentalmente la vida, y

que a través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar experiencias

Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de crecimiento personal. Sueño mi universidad donde la libertad se compagine con la existencia de límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en la que haya portales, rincones... que se vivan casi como propios, o propios en compañía de alguien. Donde existan espacios vacíos, aún sin llenar, con posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su utilización.

Sueño mi universidad donde circule la información, donde el saber y el poder no estén separados ni en manos de determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la tecnología no sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo acceden los que la conocen y poseen, sino donde los círculos científicos sean ambientes de aprendizaje

Sueño una universidad donde se valore que lo fundamental son los diferentes procesos, más que los

resultados. Donde se pueda participar de base, de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en sus procesos, en la

elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO

1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿porqué crees que la sueña y no la describe?

R/_Porque quizas no siente satisfecha sus espectativas acerca de lo que verdaderamente deberia ser una

universidad_,creo que las espectativas del autor son muy altas y la realidad lo pone en una situacion de

incertidumbre sobre lo que anhela

_

2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la UNIATLANTICO?____SI___ ¿Por qué?A diferencia del autor mis expectativas no son tan altas ,lo que no quiere decir que me conformo con poco ,pero siento que la universidad soñada por el autor ,puede ser la Uniatlantico, porque yo si he visto y he vivido todo lo que el autor describe como un sueño de universidad, aunque he tenido muchos tropiezos en este lugar, pienso que no hay enseñanza sin ellos .Si creo que la universidad soñada es la Uniatlantico

3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:

“Sentirla como propia”

__R/ Creo que el autor se refiere a tener sentido de pertenencia por la universidad y todo lo que ella representa

“Vivir la intimidad”

R/ Vivir la intimidad hace referencia a los momentos que muchs veces buscamos en algunos lugares ,donde podemos pensar y soñar despiertos sin que alguien nos interrumpa y tambien donde podemos ser nosotros mismos sin que se nos juzgue

“Gozar del silencio”

R/ La universidad nos brinda la oportunidad de disfrutar de momentos de soledad y tranquilidad que son aprovechados para el cultivo del conocimiento

“Vivir los diferentes espacios ”

La Uniatlantico siempre ha brindado espacios de diferente indole ,esta en nosotros como estudiantes de esta Alma Mater disfrutar de ellos como es debido y según nuestras necesidades y preferencias

UNIDAD 1

ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO

4. Además de aprender con la escuela, la familia, la

universidad…¿De qué otra forma podemos aprender?

R/ Podemos aprender mediante el dialogo y nuestra interrelación con los demás

5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.

R/_Tratar a todas las personas con las que interactúo diariamente con mucho respeto y consideración

_Escuchar a los niños, porque este es un medio para conocer su entorno familiar y problemática y de esta manera comprender su comportamiento

Practicar la tolerancia, ya que en todo momento interactuamos con personas diferentes

6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu universidad día a día? __SI_ ¿De qué forma te llega la información?R/ A través de la pagina de la universidad

7. “¿Qué ocurre si no se tiene información

R/ Si no tenemos información no tendríamos la oportunidad de conocer hechos importantes que pueden afectar nuestra vida de alguna manera

8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas

tecnologías? ¿Por qué?R/ Si. Me parece de suma importancia utilizar las nuevas tecnologías ,porque si tenemos ese conocimiento y las herramientas nos brindaría ventajas a nivel personal y profesional

9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que

harías por tu ciudad? Primero lucharía porque sus jóvenes tuvieran la oportunidad

de ingresar a estudiar en la U.A con la garantía d un auxilio de transporte y un comedor universitario, ya que hay muchos jóvenes que viene a estudiar sin siquiera un café en su estomago y en muchas oportunidad se retiran de as carreras por falta de dinero para pasajes

En segundo lugar buscaría involucrar a las empresas para garantizar las practicas productivas de los estudiantes ,tal como lo hace el SENA

10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada

La Universidad de mis sueños a parte de tener todas las cualidades que describe el autor y todo lo que se debe hacer por los jovenes de la costa

Como garantizar su vinculacion a la educacion superior y demas condiciones, debe contar con directivos que de verdad tengan sentido de

pertenencia y deben propender por la formacion integral de todos los estudiantes y preocuparse por enseñar etica hasta el cansacio,no solo limitarse a impartir conocimiento,ya que en la actualidad hay muchos

profesionales faltos de etica

UNIDAD 1ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1.Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas.

Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su

situación el cual consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.

2.En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltara en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente

3.Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y unirás con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva área.

Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente«Abriendo nuevas oportunidades» Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del Programa de

Licenciatura de Educación Especial de la Universidad del Atlántico, están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para una posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de muy buenas intenciones.

En el barrio hay un gran porcentaje de estudiantes con necesidades educativas especiales y en las escuelas que asisten se le están efectuando las adecuaciones y adaptaciones curriculares necesarias.

Estos jóvenes se quieren desistir aceptando cualquier empleo que no corresponde a su perfil y un salario que no se merecen.

Sin embargo empiezan hacer un análisis de esta población y se constata que estos niños no están asistiendo a ningún programa especializado en horario extracurricular ya que estos centros quedan muy lejos de la residencia de los niños sumado a ello el transporte.

Así que deciden organizar un Centro de Apoyo de Rehabilitación en el barrio contando con otros profesionales que complementen el trabajo necesario de la escuela y la casa y se observen la verdadera integralidad.

Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible finalRecuerda que la pregunta es¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación? Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del

Programa de Licenciatura de Educación Especial de la Universidad del Atlántico, están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para una posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de muy buenas intenciones.

A estos jóvenes se les ha ocurrido la maravillosa idea de hablar con las directivas del colegio del barrio donde viven ,porque ellos se han dado cuenta que a los niños con NEE se les esta negando una educación acorde a sus necesidades y crearon un proyecto para presentarlo ante la gobernación y el distrito para que se construyan aulas especializadas para suplir las necesidades d e estos niños a lo que las directivas responden con su respaldo absoluto. Al cabo de un tiempo el proyecto es aceptado y se inicia la construcción de tres aulas en diferentes instituciones educativas y los jóvenes son llamados a laborar en ellos por ser ellos los proponentes del proyecto .De esta manera los niños están felices por que ahora están siendo atendidos por personas preparadas en esa área ,sus necesidades educativas están siendo atendidas ,dándose de esta manera una verdadera inclusión e integralidad, porque los niños recibirían clases con estudiantes regulares y las aulas servirían de apoyo a su proceso educativo y los jóvenes están felices por haber logrado ayudar a su comunidad a través de su gestión y por supuesto también están felices porque están trabajando en su área y con un salario acorde a sus capacidades

Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas

Propuesta Eliminación de la barrera arquitectónica

Creación de un circuito de alimentadores de Transmetro por la Cra. 38

Creación de una pista de patinaje

Concurso de Graffiti

Taller de alimentación sana

Juegos populares en la calle

Yoga en el centro cívico

Área Distrito

Participación ciudadana

Salud

Deporte

Juventud

Cultura

Educación