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Civica. II Bim

Date post: 02-Feb-2016
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17
CIVICA II BIM. TRILCE PRIMARIA
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Page 1: Civica. II Bim

CIVICA II BIM.

TRILCE PRIMARIA

Page 2: Civica. II Bim

CIVICA

Í n d i c ePág.

..................................................Desastres naturales151

.............................................................Defensa Civil153

...................Medidas preventivas en caso de sismos155

...............Medidas preventivas en caso de incendios157

.........................................................Brigada escolar159

...................................................Zonas de seguridad161

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CIVICA

Los desastres son daños de gran m agn itud ocasionados porla acción de los fenóm enos geográficos que perjud ican

y ponen en peligro la vida , salud y econom ía de la población .

La causa de los desastres tienen su origen en los fenómenos naturales como la

geodinámica interna de la tierra (tectónica), la geodinámica externa

(fenómenos atmosféricos) y por la acción del hombre.

Los desastres en el Perú

Los desastres naturales más frecuentes en nuestro país son:

a. Sismos

Son movimientos suaves (temblor) o violentos (terremoto) de la superficie

terrestre debido a la acumulación de energía del interior de la tierra.

b. Aludes

Son desprendimientos violentos de rocas, tierra y lodo de

las montañas. Se produce como consecuencia de las

fuertes lluvias que humedecen las montañas altas.

c. Huaicos o llocllas

Son masas de lodo y piedras que desciende por las quebradas de las

montañas hacia los valles arrazando animales, cultivos y viviendas.

d. Sequías

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CIVICA

Son fenómenos producidos por la falta de lluvias, que traen como

consecuencia la falta de agua para regar los cultivos.

e. Lluvias torrenciales

Son fenómenos producidos por el fenómeno del niño en la

costa norte, la sierra y la selva. Las lluvias llenan los cauces

de los ríos y producen inundaciones.

f. Los aluviones

Son masas de hielo, nieve, rocas que se deslizan

violentamente de las cumbres nevadas hacia los valles profundos en los

Andes.

î ACTIVIDADInvestiga sobre el fenómeno del niño y sus consecuencias

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CIVICA

Sistema de Defensa Civil

Es un organismo multisectorial que realiza un conjunto de acciones de caracter

permanente para prevenir, atender y reparar los daños ocasionados por los

desastres.

Defensa Civil actúa bajo dos lemas:

- "Defensa Civil es participación".

- "Todos somos Defensa Civil".

Sab ías que D efensa C ivil fue creado por D ecreto Ley 19338

el 28 de m arzo de 1972 com o parte in tegrante del

S istem a de D efensa N acio na l.

Etapas:

a. Prevención

Evitar al máximo los daños personales y materiales que puedan ocasionar

los desastres. Para ello organiza simulacros y planes de acción que

preparan a la población.

b. Emergencia

Se aplica cuando ya ha ocurrido el desastre. Se

dan los primeros auxilios, se evacúan a las

personas.

c. Reconstrucción o rehabilitación

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CIVICA

Se proporciona ayuda y recursos a los damnificados; para evitar las graves consecuencias del desastre.

TAREA DOMICILIARIA

Pega el símbolo de Defensa Civil

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CIVICA

a. Antes del sismo

• Determinar y señalar los sitios

seguros del inmueble.

• Establecer la dirección a seguir

en caso de evacuación.

• Indicar los sitios de seguridad

exterior como parques, jardines

y plazuelas.

• Efectuar simulacros de

evacuación.

b. Durante el sismo

• Procurar mantener la calma.

• Evacuar según la dirección

establecida.

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CIVICA

• Colocarse en los sitios de seguridad.

• Mantenerse alejado de ventanas y lugares de donde puedan caer

vidrios.

• No utilizar los ascensores.

c. Después del sismo

• Proporcionar los primeros auxilios a

quién los necesite.

• Ayudar a retirar escombros.

• No tocar cables eléctricos.

• No ingresar a inmuebles

deteriorados.

î ACTIVIDAD

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CIVICA

a. Antes del incendio

• Señala rutas de evacuación.

• No jugar con material inflamable (fósforo, gasolina).

• Realiza uso adecuado de artefactos eléctricos y mantenerlos en buen estado.

• Contar con extinguidor de incendios.

• Efectuar simulacros de evacuación.

b. Durante el incendio

• Mantener la calma.

• Llamar inmediatamente a los bomberos.

• Procurar combatir el fuego con medios al alcance.

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CIVICA

• Si el humo sofoca, echarse al suelo, cubriéndose la boca y nariz con un pañuelo mojado.

• Si el fuego prendiera nuestro vestido, echarse y rodar por el suelo

solicitando ayuda.

d. Después del incedio

• No regrese al área afectada.

• Preste colaboración a las autoridades en la vigilancia y seguridad del área afectada.

• Apoye a los damnificados.

î ACTIVIDAD

Investiga sobre algún incendio que haya ocurrido recientemente. Luego escribe la causa de dicho incendio y sus consecuencias.

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CIVICA

El Director del colegio dirige el comité de Defensa Civil. Él es quien coordina las

acciones de seguridad y protección, pero todos debemos intervenir en las

acciones de prevención. En el comité de Defensa Civil del colegio diseñamos

un plan para proteger y dar seguridad al colegio, organizamos brigadas de

alumnos desde cuarto grado de primaria y dirigimos y controlamos todas las

acciones antes, durante y después de la emergencia.

¿Qué hacen las brigadas?

Para estar preparados, tenemos que organizarnos en brigadas para colaborar

antes, durante y después de un desastre.

Cada brigada se encargará de diferentes áreas: señalización, evacuación y

primeros auxilios

• Brigada de señalización y protección

Dibuja las señales de seguridad y rutas de evacuación.

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CIVICA

• Brigada de seguridad y evacuación

Realización de simulacros programados y en caso de desastre, abre las

puertas y dirige la evacuación.

• Brigada de primeros auxilios

Forma un botiquín con los materiales necesarios en caso de desastre y

atiende a los heridos durante la emergencia.

En los centros educativos deben constituirse el Comité de Defensa Civil, el que

debe estar conformado por el director profesorado, brigadieres y

representantes de padres de familia.

El Comité elabora el plan de acción y toma las precauciones y señalan:

a. Zonas de seguridad internas de las aulas:

• Rutas de evacuación.

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• Columnas centrales del edificio.

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• Debajo de las vigas.

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• Debajo de los muebles.

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b. Zonas de seguridad externa

• Patios amplios.

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c. Zonas de seguridad en la localidad.

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î ACTIVIDAD: A leer.

"Un valle arrasado"

En el año de 1 970 se produjo en el Perú uno de los más desastrosos sismos de su historia. Un violento terremoto cuyo epicentro fue localizado frente a la costa de Chimbote y Huarmey, con una intensidad de 7.5 grados de la Escala de Richter, sembró la destrucción de Caraz, Yungay, Huaraz, Recuay y Aija, afectando asimismo, las ciudades de Trujillo, Chimbote, Casma, Huarmey, Pativilca y Chiquián.

Como consecuencia del terrible movimiento telúrico, se sumó un devastador aluvión que arrasó con la totalidad de la población Yungay. Este fenómeno se produjo por el desprendimiento de la pared norte del nevado Huascarán sobre la laguna de Llanganuco, por efecto del movimiento telúrico, arrastró piedras y tierra en forma de lodo, arrasando la ciudad de Yungay y parte del Ranrahirca.Este terremoto dejó alrededor de 20 000 víctimas entre muertos y desaparecidos; 250 heridos y 20 000 niños desamparados.Las consecuencias fueron horrorizantes. Los daños materiales se calcularon en más de 70 000 viviendas que necesitaban reconstrucción; 6 730 aulas fueron destruidas; quedaron dañados los sistemas de regadíos de 10 000 áreas de tierra de cultivo y el 77 por ciento de las vías de comunicación quedaron intransitables.

De "Suplemento de Defensa Civil" - cortesía de Publiperú

Responde:

1. ¿Crees que estas personas estaban preparadas debidamente? ¿Por qué?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué medidas hubieras tomado si hubieras sido un poblador de Yungay?______________________________________________________________________________________________________________________________________

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3. ¿Es importante el reconocimiento de las zonas de seguridad? ¿Por qué?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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