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CONTENIDO2 Editoria: Mi Cosmogonía

3 Política: “MANIFIESTO POR EL SENTIDO DE IDENTIDAD”. Proyecto Identidad Colombia (Una Nación en Construcción... Disculpe las molestias)

6 Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur

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Revista Trimestral “Cosmogonía”Director:Dayan Alexis Montoya Morales

Comité Editorial:Alex ÁlzateAna María SánchezCristian Pérez HernándezDayan Alexis Montoya Daniel Alejandro TorresEdilson Villa MuñozJuan David Villegas Luisa Fernanda Vanegas

Apoyo y Fotografía:Juan David Neira Arte y Diseño:Jhon David Villegas

EDITORIAL : MI COSMOGONÍA

MI COSMOGONÍA:

“Nada Existe y es la palabra la que le dará origen al Universo”

Muchas veces me he preguntado sobre que significaría la palabra Universo; uno de sus sinónimos recurrentes es “mundo” y su significado suele ser “conjunto de las cosas creadas”, alguna vez vi un programa de televisión mientras observaba esporádicamente una de las páginas de la revista Prometeo; en donde se enfocaron en describir teorías sobre la creación del universo; durante unos segundos pude escuchar algunas palabras que me hicieron cuestionar si únicamente hay un universo, ¿Por qué no un duverso? O ¿un triverso? Etimológicamente la palabra universo viene del latín universus que significaría uni: uno y versu: verso. Oséa un verso.

Paradojicamente, los Mayas creían en que sus progenitores Gucumatz y Hurakán, el Corazón del Cielo, y de Ixpiyacoc e Ixmucané, abuelos del Alba, dieron vida a un cosmos impredecible: al mundo; en su mitología los mayas expresaron: “Nada Existe y es la palabra la que le dará origen al Universo”.

Desde allí, quiero enfocarme para explicar mi cosmogonía. Es aquella que explica los versos desde sus principios y devenires, aquellas palabras que dan vida a un mundo, a una explicación. Si el lector se sitúa en la tarea de leer esta revista, podrá encontrar un escrito que a un Gucumatz o un Hurakán, o un Ixpiyacoc o Ixmucané, se ingenió, origino; queriendo ofrecer una explicación en un sin número de versos, escritos, de mundos, y no solo uno, pueden ser dos, o miles, pero que en sí, llevan a una explicación e información verídica desde sus quehaceres: sobre el origen, el devenir y la diversidad de factores en/de la vida.Bienvenidos a estos nuevos mundos, y recuerden Cada Cosmogonía es un mundo en tus manos.

Dayan Alexis Montoya MoralesDirector de la Revistamicosmogonia@aol.com

CORPORACION CULTURAL KANJICalle 42 C N 50A-53 Copacabana - AntioquiaCelular: 3147064502 - 3122171053Escríbenos: micosmogonia@aol.comwww.revistacosmogonia.blogspot.comBúscanos en Facebook: Revista Cosmogonía y en Twitter: @micosmogoniaTodos Derechos Reservados

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HISTORIA RECIENTE DE COLOMBIA

RECORDEMOS quE pOR AquELLOS DíAS, EN EL úLTIMO AñO DE gOBIERNO DEL pRESIDENTE pASTRANA, MáS DEL 50% DE LOS ALCALDES y CASI TODOS LOS CONCEjALES DEL pAíS, ESTABAN AMENAzADOS pOR LOS gRupOS guERRILLEROS (LAS FARC y EL ELN), y A DIARIO uNO O DOS MuNICIpIOS ERAN DESTRuIDOS vIOLENTAMENTE pOR ACCIONES vANDáLICAS DE ESTOS MISMOS ACTORES ARMADOS SuBvERSIvOS, pOR LOS pARAMILITARES O pOR LOS gRupOS DE AuTODEFENSA (AuC), y pOR OTROS ACTORES REALES DE pODER ABSTRACTO; ADEMáS, LAS CIFRAS DE DESEMpLEO ALCANzABAN NIvELES NuNCA ANTES vISTOS, puES SOBREpASABAN EL 20% DE LOS

COLOMBIANOS.

EN CuANTO AL SECuESTRO, ESTE FLAgELO yA NO ERA uNA pREOCupACIóN SóLO DE LAS pERSONAS puDIENTES O REpRESENTATIvAS DEL pAíS, SINO quE A CuALquIERA DE NOSOTROS LO pODíAN SECuESTRAR pOR DOS O TRES gALLINAS (CONOCí uN CASO DONDE LA FAMILIA DE uNA pROFESORA DE quíMICA TuvO quE ENTREgAR COMO RESCATE 20 pARES DE BOTAS DE CAuCHO, CON TALLAS ENTRE 38 y 42, CuANDO CONFIRMARON quE ELLA SóLO CONTABA CON uN SALARIO MENSuAL DE $ 800.000). CABE ACLARAR quE EL SECuESTRO, COMO pROBLEMA, NOS COBIjA A TODOS: A RICOS y A pOBRES, pERO COMO pREOCupACIóN O RIESgO INMINENTE, EN NuESTRO TERRITORIO, ERA SOLAMENTE

pARA LAS pERSONAS ADINERADAS. NuESTRA NACIóN, EN EFECTO, SE ESTABA DESMORONANDO, SE ESTABA DESTRuyENDO COMO NuNCA pOR

FALTA DE gOBERNABILIDAD.

ESTO NO SIgNIFICA quE AHORA, EN EL INICIO DEL gOBIERNO DEL pRESIDENTE SANTOS, LAS COSAS SE HAyAN ARREgLADO DEL TODO, NO. AúN SE SIguEN pRESENTANDO pLAgIOS y ACTOS TERRORISTAS; LAS CIFRAS DE DESEMpLEO AúN NO SE REDuCEN OSTENSIBLEMENTE y EL DESpLAzAMIENTO y/O ASESINATO DE INDígENAS y CAMpESINOS NO

CESAN. AHORA LA INICIATIvA EN CuANTO AL CONTROL DEL ORDEN púBLICO, LAS MáS DE LAS vECES, LA ESTáN TOMANDO LAS FuERzAS LEgALES DEL ESTADO, DáNDOLE CONTuNDENTES gOLpES A LOS gRupOS ILEgALES y RECOBRANDO CON ESTO gRAN pARTE DE LA SEguRIDAD NACIONAL quE HABíAMOS pERDIDO pOR COMpLETO CON pASTRANA y quE SóLO SE RECupERó uN pOCO CON uRIBE, LO quE HA IMpLICADO uNA LIgERA REACTIvACIóN DE LA ECONOMíA, SOBRETODO EN EL SECTOR TuRíSTICO y EN EL DE LA CONSTRuCCIóN, DEBIDO A LA CONFIANzA quE ESTáN gANANDO LOS INvERSIONISTAS LOCALES y ExTRANjEROS. AuNquE ¿DE qué NOS SIRvEN uNAS CARRETERAS SEguRAS SI NuESTRA CApACIDAD ADquISITIvA NO NOS pERMITE SALIR A CONOCER NuESTRA gRAN DIvERSIDAD CuLTuRAL y pAISAjíSTICA?

EL RETO DEL pRESIDENTE SANTOS, ADEMáS DE ASEguRAR LO CONSEguIDO pOR uRIBE, ES gRANDE, SOBRE TODO EN MATERIA DE INvERSIóN SOCIAL.

“MANIFIESTO POR EL SENTIDO DE IDENTIDAD” PROyEcTO IDENTIDAD cOLOMbIA

(UNA NAcIóN EN cONSTRUccIóN... DIScULPE LAS MOLESTIAS) EDILSON VILLA MUñOS - EVM8328@gMAIL.cOM

«NO ESPEREN NADA DEL SIgLO XXI qUE ES EL SIgLO XXI EL qUE ESPERA cASI TODO DE USTEDES, UN SIgLO qUE NO VIENE hEchO DE FábRIcA, SINO LISTO PARA FORjARLO POR USTEDES MISMOS A NUESTRA IMAgEN y SEMEjANzA, y qUE SóLO SERá TAN PAcíFIcO y

NUESTRO cOMO USTEDES SEAN cAPAcES DE INSPIRARLO»gAbRIEL gARcíA MáRqUEz

«hERMANOS MíOS...AyUDADME A ATAjAR ESTA SANgRE qUE VIENE

DE cOLOMbIA, DEL cENTRO DE SU cUERPO,A EMPAPAR LOS TRIgALES y LOS PUEbLOS

y A DERRIbAR LOS hOMbRES qUE cULTIVAN

hIjOS EN SUS MUjERES y EN SUS hUERTOS».cARLOS cASTRO SAAVEDRA

RELATO

A MEDIADOS DEL 2002, ME ENcONTRAbA EN EL AULA DE UNA PRESTIgIOSA INSTITUcIóN EDUcATIVA DE MEDELLíN, DIcTANDO UNA cONFERENcIA SObRE gEOPOLíTIcA cOLOMbIANA. EL PúbLIcO, EN SU MAyORíA, ERAN jóVENES ENTRE LOS 17 y LOS 25 AñOS DE EDAD, cON UN cASI TOTAL DEScONOcIMIENTO SObRE LAS VENTAjAS qUE TIENE NUESTRO PAíS POR POSEER UNA UbIcAcIóN PRIVILEgIADA EN EL PLANETA (ARTícULO 101 y 102 DE LA cONSTITUcIóN POLíTIcA DE cOLOMbIA), POR POSEER TODOS LOS PISOS TéRMIcOS cON TODO LO qUE ESTO IMPLIcA EN cUANTO A cANTIDAD y VARIEDAD DE ESPEcIES EN FAUNA y FLORA, y POR SER UN PAíS RIqUíSIMO EN DIVERSIDAD DE cULTURAS. PERO ESO Sí, TODOS ERAN “EXPERTOS” EN cITAR EjEMPLOS DE cORRUPcIóN, SAqUEOS, DESPLAzAMIENTOS, VIOLAcIóN DE LOS DEREchOS hUMANOS, EXTORSIONES y, EN

gENERAL, DE TODO TIPO DE AcTOS TERRORISTAS.

POLÍTICA

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Su ESFuERzO NO FuE SuFICIENTE, puESTO quE, AuNquE LA CONSTITuCIóN DEL 1991 NOS CONSAgRA COMO uN ESTADO SOCIAL DE DERECHO, EL ABANDONO ESTATAL RESpECTO A INvERSIóN SOCIAL HA SIDO HISTóRICO. LA MAyORíA DE LOS DINEROS DEL pAíS SE vENíAN DESTINANDO AL pROgRAMA DE “SEguRIDAD DEMOCRáTICA”, y A LOS pAgOS pOR DEuDA ExTERNA.

ES EvIDENTE quE, EN ESTE puNTO, y pOR ASuNTOS DE LA DIpLOMACIA y DEL CRéDITO INTERNACIONAL, LOS pRESIDENTES NEOLIBERALES pREFIEREN MANTENER CONTENTOS A LOS DIRECTIvOS DEL FMI y A LOS DEL BANCO MuNDIAL, EN vEz DE INyECTARLE MáS RECuRSOS AL TEMA DE LA SALuD, LA EDuCACIóN y A LOS pROgRAMAS quE gENEREN EMpLEO.

ESpEREMOS quE AHORA quE SE NOTAN ALguNOS RESuLTADOS CON LA pOLíTICA DE «SEguRIDAD pARA EL pROgRESO», EL pRESIDENTE SANTOS LE CuMpLA TODAS SuS pROMESAS AL puEBLO: SEguRIDAD DEMOCRáTICA, CRECIMIENTO ECONóMICO, EquIDAD SOCIAL, LuCHA CONTRA LA CORRupCIóN y BuENAS RELACIONES CON LOS pAíSES vECINOS.

pOR ESTOS CINCO puNTOS, pOR Su CApACIDAD DE TRABAjO, pOR SuS RESuLTADOS EN TODOS LOS MINISTERIOS DONDE SE HA DESEMpEñADO, pOR Su LIDERAzgO y pOR Su pROpuESTA DE “uNIDAD NACIONAL”, FuE quE ALCANzó EN NuESTRO pAíS LA vOTACIóN MáS ALTA DE LA HISTORIA.

OTRO puNTO quE NO FAvORECIó AL pRESIDENTE uRIBE FuE EL HECHO DE Su DECIDIDO E INCONDICIONAL ApOyO AL gOBIERNO IMpERIALISTA DE BuSH. ES OBvIO quE NuESTRA vOCACIóN ES CuLTIvAR BuENAS RELACIONES DIpLOMáTICAS y COMERCIALES CON TODAS LAS

NACIONES LEgíTIMAS, EN ESpECIAL CON AquELLAS CON quIENES ESTAMOS NEgOCIANDO TRATADOS DE LIBRE COMERCIO, pERO A CASI NADIE LE guSTó (ERA EL ESpíRITu quE SE pERCIBíA), INCLuSO A LOS quE vOTAMOS pOR éL, quE EL gOBIERNO COLOMBIANO HAyA SIDO uNO DE LOS pOCOS pAíSES EN EL MuNDO quE CON Su SILENCIO ApOyó LA “INvASIóN” A IRAk. O quE SIgA guARDANDO SILENCIO pOR LA ANIquILACIóN DEL puEBLO pALESTINO O DEL puEBLO LIBANéS A MANOS DE ISRAEL y ALIADOS SuyOS COMO LOS ESTADOS uNIDOS; pASANDO A LA pREHISTORIA A CIvILIzACIONES gRANDIOSAS quE CREARON EL ALFABETO, DESARROLLARON LAS MATEMáTICAS y LAS ACTuALES TéCNICAS DE NAvEgACIóN, pOR NO HABLAR DE OTROS gRANDES DESCuBRIMIENTOS quE LE LEgARON A LA HuMANIDAD.

ESTá CLARO quE EL pROBLEMA MuNDIAL DEL TERRORISMO ES uNA pLAgA quE DEBEMOS ERRADICAR DEL pLANETA, pERO EN ESTE CASO LOS MAyORES TERRORISTAS DEL MuNDO HAN SIDO juSTAMENTE LOS ESTADOS uNIDOS y ALIADOS SuyOS COMO ISRAEL (quE CASuALMENTE HA SIDO pROTAgONISTA EN TODAS LAS guERRAS DEL MuNDO), ESpAñA (HASTA RODRíguEz zApATERO), y LA gRAN BRETAñA; y NO pAíSES COMO LíBANO, IRAk, pALESTINA O AFgANISTáN.

MI pREguNTA, EN ESTE puNTO, ES: ¿SE SIENTE O ESTá MáS SEguRO EL pLANETA AHORA quE HAN BORRADO DE LA FAz DE LA TIERRA LA INFRAESTRuCTuRA y LA ORgANIzACIóN pOLíTICA DE ESOS CuATRO pAíSES? NO LO CREO. ES COMO SI 100 ó 200 COMpATRIOTAS NuESTROS ATACARAN CON pROCEDIMIENTOS TERRORISTAS (CON RAzóN O SIN RAzóN), A OTRO pAíS AgRESOR, y pOR ELLO, CON LA pERMISIvA INDIFERENCIA DE LA

ONu, ANIquILARAN A TODOS LOS COLOMBIANOS. MujERES, NIñOS, ANCIANOS, ETC. TODOS CIvILES.

Ciencia De Bolsillo

Alex Álzate G.

Parafraseando a Jorge Zuluaga, y con el permiso del lector o lectora, me presento. Soy ingeniero químico de profesión, pero astrónomo de corazón. La condición de científico, abusando un poco del lenguaje, me lleva a conocer y comprender, mucho de los avances que la humanidad ha logrado, cuando hombres de a pie se realizan “preguntas tontas”. Pero ese tipo de preguntas, son las que hacen que la humanidad, mal que bien,

está donde está.

Siguiendo con mi presentación. Tengo dos grandes maestros que me “obligan” a realizar escritos como estos. Carl Sagan, e Isaac Asimov. Si el lector o lectora los conoce, creo que sabe a lo que me refiero. En caso contrario, lo invito para que lea algo de ellos (no me responsabilizo si su noción de la vida cambia, para bien, después de

leerlos).

Con el conocimiento de la astronomía, se gana un grado de humildad, que será muy difícil tener de otra forma. Como dice mi maestro Sagan, la astronomía imprime

carácter a la persona. Gracias a ello, cuando alguien me hace preguntas tontas, se me dibuja un esbozo de sonrisa, y con la paciencia de todo buen astrónomo, empiezo mi explicación. Por ello espero, que el paciente lector se comunique conmigo, y me

realice preguntas tontas.

En esta sección, con mi poco conocimiento, trataré de responder varias de esas preguntas que ustedes me enviarán. De no saber la respuesta, investigaré hasta encontrar alguna. De no ser posible, como lo he hecho en varias ocasiones, responderé: No sé. Gracias paciente lector o lectora, y sin más preámbulo,

empecemos.¿Qué guarda una persona en un bolsillo? No sé qué cargará el lector o lectora. Normalmente en mi caso llevo lo siguiente: Las llaves de la casa, la flash drive (memoria USB), el celular, dinero, la billetera con mi documentación. Supongo que el lector llevará algo

similar. Lo que importa, es que son cosas que me son necesarias, y me son útiles, y por ello están en mis bolsillos. Aunque, también tengo varias monedas de 20 pesos, esas que devuelven en el Éxito, y no tienen utilidad alguna, pero

tampoco me estorban.Y así, creo que debe ser el conocimiento. Cosas que se puedan guardar en el bolsillo. Cosas que sean útiles, y hagan que la vida sea más práctica.

POLÍTICA - CIENCIA DE BOLSILLO

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Por ejemplo, en los días de verano, y cuando se viaja en bus, supongo que usted abre por completo la ventana para refrescarse. Lamento informarle que no es lo mejor. Otro ejemplo, si usted acaba de lavar los zapatos o alguna otra prenda de vestir, y desea que se le seque rápido, supongo que lo coloca detrás de la nevera para dicho fin. Nuevamente, incorrecto. Y así como esos ejemplos, hay muchas situaciones que las personas realizan de la forma menos eficiente. Pero sólo, por no tener el conocimiento, y espero que después de leer esto, lo tengan y lo lleven en el

bolsillo.

Por ser el primero, de espero muchos artículos, explicaré el primer

ejemplo.La situación es sencilla. Usted va en un bus, y por el verano que se esté experimentando, se queja, como muchas personas, del día tan caluroso. Para ello, procede a abrir la ventana, con el fin de que el aire que entre, gracias al movimiento del vehículo, lo refresque un poco, y se queje menos. Pregunta, ¿cómo será mejor abrir la ventana? ¿Toda? ¿Un

poco?Esa, es una pregunta estúpida, y si un niño la pregunta, la respuesta siempre será, “no haga preguntas estúpidas”, o “no pregunte bobadas”. Pero no es mi caso. Debo aclarar,

que la explicación será para la ventana que se abre alejándola de usted, no la que se abre acercándola a usted. Espero que la explicación sea suficiente.

La respuesta es: lo necesario como para que el aire se devuelva. Y ahora, procederé a explicar. Cuando un objeto se mueve, afecta a su alrededor, algunos se afectan más que otros. En el caso del bus, o algún otro objeto en movimiento, mueve el aire que está a su alrededor. Prueba de ello, es que si usted mueve su mano, puede sentir una corriente de aire, entre más rápido la mueva, mayor aire sentirá. En el caso del bus, se genera una diferencia de presión entre la parte frontal y la posterior. Eso hace que el aire se mueva por los lados del bus. Esa diferencia de presión, es un

principio que aprovechan las aves migratorias para desplazarse grandes distancias, igual que los ciclistas en las

competencias.

Pero el movimiento del aire, dependerá de la abertura. Si la abertura es grande, continuará su movimiento hacia atrás, llevando el aire a la persona que está un asiento atrás de usted, lo que hará que se despeine y se refresque, y usted

continuará con calor.Pero, si usted realiza abertura cada vez menor, hay un punto en el cual, por el rozamiento con la ventana, el aire no continúa su movimiento hacia atrás, realizará un giro, y se empezará a devolver, moviendo el aire hacia usted. Lo cual hará que cumpla su objetivo inicial, refrescarse. Ello porque una abertura pequeña

genera remolinos.Espero haber sido lo suficientemente claro. De no ser así, puede comunicarse por medio electrónico y tendré en

cuenta su comentario.Para el próximo artículo, dejaré una pregunta, la cual espero que el lector o lectora me envié su

respuesta.

Usted va en un vehículo, y está lloviendo. Situación normal en estos casos, los vidrios se empañarán. ¿Cree usted que hay una forma de evitar que se

empañen?Hasta el próximo artículo. Porque la Ciencia, se lleva

en los bolsillos.

www.cienciadebolcillo.tumblr.com

hidalgo0522@hotmail.com

CIENCIA DE BOLSILLO - WWW.CIENCIADEBOLCILLO.TUMBLR.COMPOLÍTICA - CIENCIA DE BOLSILLO

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Reforma de la Ley 30 ¿Buena o Mala?

Daniel Alejandro Torres D. - majodaniel@hotmail.com

Para muchos, una de las principales problemáticas es la pérdida de autonomía de las Universidades públicas, dándole más poder de vigilancia y sanción a el ministerio de educación ¿Cree usted que el proyecto fortalece al aseguramiento de la calidad, la acreditación y la evaluación de la educación superior, o este permite más vigilancia y control por parte del Estado en las Universidades Publicas?Según las palabras de la Ministra de Educación, María Fernanda Campo la reforma busca mejorar la calidad de la educación a nivel técnico, tecnológico y universitario, además lograr que más jóvenes de menores ingresos puedan acceder a una educación de alta calidad, fortaleciendo la educación pública en nuestro país y al mismo tiempo mejorando el crédito educativo totalmente financiado

en Colombia.

Esta reforma parte de una serie de estudios

muy serios con las Universidades y la sociedad sobre distintos temas, llegando a la conclusión que hay una oportunidad extraordinaria de promover una reflexión de la reforma; para esto se realizaron 28 foros en diferentes universidades públicas y privadas en toda Colombia presentando el proyecto con el fin ser construido, criticado y mejorando por la comunidad

educativa.La pregunta es: al promover el dialogo ¿se está teniendo en cuenta en la construcción de la reforma la opinión que dieron los rectores, profesores y

estudiantes?

¿Será que por un segundo reflexionaremos sobre que facilidades se le darán a los estudiantes de bajos recursos para que pueda estudiar? o centrarnos más bien en ¿porque para alguien de escasos recursos las oportunidades son más

escasas?

El pasado Miércoles 12 de Octubre se realizó en la ciudad de Medellin una movilización oponiéndose a la educación privada donde tanto estudiantes

de las Universidades,

profesores, rectores se encontraban marchando en contra de la reforma de la Ley 30, pero la intervención de personas encapuchadas generaron represión y disturbios, en Cali uno de sus marchantes, estudiante de medicina

por desgracia falleció.

¿Será que la única forma de llegar a un acuerdo en Colombia es con la muerte de inocentes? o ¿Que el gobierno nos quiere imponer es un Modelo neoliberal que busque la entrada de la educación en el campo

del comercio?

Nos llegó la hora de abrir los ojos, la Reforma de la Ley 30 no es para unos cuantos, es para todos.

Es por eso que el martes 4 de Octubre, la Revista Cosmogonía en conjunto con estudiantes de la Universidad san Buenaventura, realizaron un foro en donde tocamos estos temas, y buscamos dar diferentes tipos de miradas para así comprenderá fondo las dos posiciones frente a

la misma.

Porque no:

- El gobierno quiere invertir más dinero en la educación, pero no el necesario, eso es lo que exigen los estudiantes. En ningún momento los reduce, lo que hace es aumentarlos, con la ley de regalías, las universidades recibirán 1 billón de pesos en

ACTUALIDAD- REFORMA A LA LEY 30

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donde ponen a las Universidades dentro de un modelo competitivo por el dinero, en donde solo las Universidades del País, son los que reciben más recursos para la investigación, oséa que muchas Universidades recibirían más dinero que otras, y otras muy poco, o

escaso.

- Por otro lado la del financiamiento del ICETEX, es en vez de generar más cupos, con educación de Calidad Y Gratuita como buscan los estudiantes. Dicen que ampliaran las becas del ICETEX, que en si no son becas, sino, planes de financiamiento; esto quiere decir “endeudasen y luego

paguen”.

- El estado pasaría de pagar por cada estudiante de 3.250.00 $ a pagar de 500.000 a 700.000 pesos por cada

estudiante.

- Lo que hace esto, es generar deuda, y no amplia ni la cobertura ni la calidad, sino que deslegitimiza la educación como un derecho, y la concibe como un servicio.

Préstamo y pago.

- La educación

es un derecho fundamental, no una

mercancía.

- El proyecto de reforma no fue abarcado por toda la comunidad educativa, además el ministerio utilizo una metodología inadecuada en la construcción amplia del

proyecto.

Porque si:

- Es necesario reformar la ley 30, para mejorar la calidad y la cobertura de la

Educación Superior.

- Creación de fondo de manutención de 630.000 pesos mensuales, para estudiantes de bajos

recursos.

- Las Universidades

podrían recibir 1 billón de pesos adicional, para la investigación, a partir de los recursos de la Ley

de regalías.

- Los créditos del ICETEX, bajarían s u s t a n c i a l m e n t e . Tendrán O $ de tasa de interés en términos reales; para jóvenes pobres, subsidio total

de la matrícula, y se le condona el 25 % de la

matricula si se gradúa.

- Porque el proyecto de reforma es una construcción colectiva desde las necesidades y problemáticas de la comunidad educativa, además inyectaría 6 billones de pesos en menos de 10 años, para el funcionamiento, la calidad y la cobertura d

ella educación superior en el país.

- Mejoraría la calidad de la educación en todos los niveles: técnico, tecnológico y

Universitario.

- Mejorar la cobertura buscando que los jóvenes de menores ingresos, accedan a una educación pública de

Calidad.

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CRISTIAN péREz HERNáNDEz CRISTIpER16@HOTMAIL.COM

LA HISTORIA DEL MAESTRO EMERgE AL LADO DE LA HISTORIA DEL HOMBRE, SIN DuDA ExISTE ALguNA RELACIóN ENTRE AMBOS (MAESTRO –HOMBRE), pERO SEguRAMENTE EL HOMBRE quE SE HACE MAESTRO ROMpE INMEDIATAMENTE CON

pARADIgMAS MORTALES.

NO puEDE SER HOMBRE COMúN AquEL quE ENTREgA, BRINDA, pROpORCIONA Su SABER A OTRO SER; NO HABLO DE DIOSES NI MESíAS, TAMpOCO DE CuLEBREROS, BRujOS O MéDIuMS; ESTOy HABLANDO DE uN SER, uN SujETO quE pARA ALguNAS pERSONAS ES vALIOSO, pARA OTRAS pRESCINDIBLES y pARA MuCHOS vERDugO, pERO quE pARA éL TODAS LAS pERSONAS, SIN DISCRIMINACIóN ALguNA, SON Su OBjETIvO, LA

EDuCACIóN DE LAS MISMAS Su pROpóSITO y LA BuENA

CONvIvENCIA Su FIN.

TANTO EL MAESTRO DE pRE-ESCOLAR, BáSICA, MEDIA, LA ACADEMIA, TIENEN COMO OBjETIvO pERMITIR quE SuS ESTuDIANTES DESApRENDAN LO quE LAS SOCIEDAD HA INCORpORADO EN SuS CABEzAS,

ES NECESARIO BORRAR ExpRESIONES DE LO CuLTuRAL quE AFECTAN AL HOMBRE puES éSTE “NACE BuENO y LA SOCIEDAD LO CORROMpE”, COMO

LO pROpuSO ROuSSEAu.

uN LOgRO DEL MAESTRO ESTá EN ENTRAR y SALIR DE LAS DINáMICAS SOCIALES quE gESTAN LOS SERES HuMANOS pARA ANALIzARLAS y ESTuDIARLAS, LA REFLExIóN ES EL pODER, EL ARMA, LA MáquINA quE LO TRANSpORTA DE LAS MáRgENES A LOS uMBRALES DE LAS CONSTRuCCIONES

COTIDIANAS quE ELABORA EL HOMBRE LA MAyORíA DE vECES CON FINES DESTRuCTIvOS; éSTA pRáCTICA DE SuMERgIRSE y EMERgER CONSTANTE LE pERMITE ENTENDER EL MuNDO, ApROpIARSE DEL MISMO y pROpONER ESTRATEgIAS pARA

MEjORARLO.

SON pROFESORES, MAESTROS, DOCENTES, AquELLOS quE ESTuDIAN LA FORMA DE gENERAR REvOLuCIONES COgNITIvAS, guERRAS INTELECTuALES, uTILIzANDO TEORíAS pOR ARMAS, pALABRAS pOR BALAS, REFLExIONES pOR FRONTERAS y ACCIONES COMO BANDERAS BLANCAS DE pAz, pORquE EN Su FORMACIóN HAN LOgRADO ENTENDER “quE LA guERRA ES

LA pAz DEL FuTuRO”.

NO TODOS SON MAESTROS, SI, ES CIERTO quE NuESTROS pADRES, FAMILIARES y AMIgOS NOS FORMARON, NOS EDuCARON, NOS ENSEñARON y LES ApRENDIMOS, ES CIERTO quE ENSEñAMOS A uN SOBRINO, A uN pRIMO LAS vOCALES, A SALTAR, A CORRER RápIDAMENTE, pERO EL LOgRO NO ESTá SIMpLEMENTE EN ENSEñAR, EL LOgRO LO ENCONTRAMOS EN “ENSEñAR TODO A TODOS” COMO pLANTEó

COMENIO.

DEDICADO A quIENES HAN CONTADO CON EL ApOyO DE uNA

MAESTRO.

APOLIGÍA AL MAESTRO

EDUCACIÓN- APOLOGÍA AL MAESTRO

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Podemos hacer que se eliminen automáticamente las actualizaciones de redes sociales que sean más antiguos de X días, o mantener sólo el último de todos los boletines que nos lleguen, por poner dos

ejemplo.Además de los filtros automáticos, también podremos “limpiar” manualmente nuestra bandeja de entrada. Podemos seleccionar un mensaje y eliminar o mover todos los correos de ese remitente. Si queremos que se haga automáticamente simplemente tenemos que elegir la opción Programar, y olvidarnos ya de

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ese boletín.

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Liliana VarelaLiliana Varela es Profesora de Ciencias Biológicas y Químicas. Nació en Berisso, Buenos Aires, Argentina. Cursó la carrera de Abogacía y Licenciatura en Genética. Tiene publicados cuentos y poesías en páginas de Internet de Argentina, Venezuela, Brasil, Chile, Colombia, Perú, Israel, Austria, México, España y Ecuador entre otros. Integró el “Libro del Haijin” junto con otros escritores de distintos países. Tiene editados cuatro libros “Cuentos Varios” (2006) “Poemas Oscuros” (2007) “De epígrafes propios y

ajenos” (2008) “Cuentos para no dormir” (2008). Actualmente es una de las moderadoras y fundadora del foro literario “Muestrario de Palabras” con más de 220 miembros de más de 18 países hispanoparlantes; edita junto con otros autores la revista digital del grupo “Palabras al Sol”. Realiza eventos literarios mensuales en el grupo “Belisama” (2010) con Susana Cattaneo y Patricia Ortiz. Conduce un programa de radio de literatura en general “Al Borde de la Palabra” que se transmite por Radio Arinfo los martes de 18 a 19 horario Argentino desde el 2008. Es una de las editoras de la editorial artesanal “Ediciones

Muestrario”.

Lo AnagógicoAquella mañana sus manos sangraban como las llagas de nuestro señor Jesucristo y él era un elegido, una señal en este mundo incrédulo y agnóstico que no quiere siquiera esforzarse en probar la veracidad de la

existencia del creador.Creía como creen los fieles. Como debería de creer el hijo al padre, con idolatría, con adoración. Así él creía en Dios, en su palabra, en su misticismo, en sus milagros desparramados por doquier en el mundo. Ella no podía ver en él los misterios revelados del Padre, decía esforzarse pero él no le creía; no podía entender cómo su par, su pareja en esta vida no llegaba a presenciar los milagros de Dios en su persona. Intentaba explicarle, mostrarle la sangre fluyendo de las marcas del hijo de Dios

pero ella decía no ver nada, como si ello fuera posible.Uno tras otro los estigmas aparecían en su cuerpo, en su entorno y ella

seguía sin notar las pruebas que el señor enviaba.Él comenzó a dudar de su amada ¿acaso estaría poseída por el demonio?

¿Ella misma era una prueba más para su inquebrantable fe?Debía hacer algo. Dios así lo esperaba y él no defraudaría al Señor.

La miró dulcemente; ella con algo de temor se entregó a la caricia que los dedos de él hicieron sobre sus ojos mientras le decía que la Biblia era

la guía que debían seguir, mientras le recordaba cuánto la amaba.“Si tus ojos te ofenden, arráncatelos” cita Dios –exclamó.

Luego todo fue oscuridad y gritos.

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RINCÓN LITERARIO LIMPIAR TU BANDEJA DE ENTRADA

Filtros para Limpiar tu Bandeja de Entrada de “Correo Gris”

Uno de los mayores problemas de las bandejas de entrada de los usuarios actuales es el correo gris. Suscripciones a boletines, corres de redes sociales…

no son spam exactamente pero pueden llegar a saturar nuestra bandeja de entrada de correos irrelevantes, tapando los correos

importantes de verdad.

Desde Microsoft han decidido combatir este tipo

de correo, y han ampliado el filtro SmartScreen para que filtre este tipo de correos. Así tendremos de forma automática los correos clasificados según sean boletines, actualizaciones sociales… Como las Smart Labels de Gmail, pero mejor hechas (al menos

en concepto).Si queremos que no sólo clasifique sino que también elimine o mueva correos, podremos configurar

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LA CIENCIA DEL ARCO IRISAna María Sánchez

anitasanz37@hotmail.com

¿Por qué aparece el arco iris? ¿Por un tronco viejo o un entierro de oro? ¿Por qué ese orden de colores? ¿Qué condiciones debe haber para

que aparezca?

La luz es la razón por la cual podemos ver los objetos, existen las formas de vida en el planeta y

aparece el arco iris en el cielo.La luz es una manifestación de la energía en forma de radiación electromagnética, es decir, un conjunto de ondas con componentes de electricidad y magnetismo. Las ondas –como las que se hacen el agua cuando tira una piedra- tienen energía, amplitud –qué tan altas son-, frecuencia –las veces que se repite- y una longitud –la distancia entre dos crestas (partes altas) o dos

valles (partes bajas) o “anchura”.

Gracias a las diferentes longitudes de onda, las radiaciones electromagnéticas se organizan en un espectro. En una sección de este espectro, se encuentran las radiaciones de la luz “visible”, es decir las ondas que dan origen a los distintos colores que el ojo humano puede captar y que juntos,

constituyen la luz blanca. Las longitudes de onda de la luz “visible” son muy pequeñas, por lo que se miden en nanómetros. Siendo un nanómetro una millonésima parte de un milímetro. En una regla cualquiera, observe la distancia entre dos de las rayitas más pequeñas, y ese espacio divídalo en un millón de partes:

ya se imaginará, lo fina que es una ondita de luz.

longitudes de onda (colores), a excepción de la longitud de onda del color verde, la cual refleja, para ser captada por los conos –células que permiten la visión de los colores- presentes en los ojos. Por esto incluso podría pensarse, que las cosas son realmente de todos los colores, menos de aquel del que

las vemos.Esto, con excepción del blanco, el cual no absorbe ningún color y los emite todos –la sumatoria de todos los colores da como resultado el blanco-, y el negro, que absorbe todos los colores y no emite alguno. Ahora sí, gracias por la pausa, pasemos a entender el arco iris: Aparece en el cielo porque la luz del sol interactúa con millones de gotas de agua -por eso se da con la lluvia o en cascadas-. Cuando un rayo de luz atraviesa una gota, cambia su dirección varias veces. Primero, se refracta (es decir, se desvía) moviéndose al extremo opuesto de aquel por donde entró, luego se refleja en la cara interna de la gota, para refractarse nuevamente y salir de ella. Al salir ocurre su dispersión: el rayo de luz se afecta de tal manera, que las distintas longitudes de onda de las que está compuesto (y que pertenecen al espectro “visible”), pueden verse, siendo éstas los

colores que conocemos. Esto sucede porque las gotas, actúan como si fueran prismas. Queda claro entonces, que no aparece por un tronco viejo o un

entierro de oro.

Los colores del arco iris, van desde el

rojo, el de longitud de onda mayor (entre 760 y 620 nanómetros), que se encuentra en el borde externo del arco iris, pasando por anaranjado, amarillo, verde, azul, índigo, hasta llegar al violeta, que es el de menor longitud de onda (entre 450 y 400 nanómetros) y que se encuentra en el borde interno. Esta organización de longitudes de onda, de mayor a menor en el arco iris, explica porqué los colores

aparecen en ese orden.Poder ver un arco iris no es tan sencillo como se creería, aparece gracias a condiciones matemáticamente precisas y de

clima, así:Es necesario que el Sol se encuentre detrás de quien observa, y debe haber un ángulo de 42º entre el arco iris reflejado a nuestros ojos y el rayo de luz solar, para ver el borde externo, y un ángulo de 40º, para ver el borde interno. Estos ángulos que siempre se mantienen, fueron demostrados por René Descartes.

Y en cuanto al clima, la lluvia no debe ser muy fuerte y debe ser a una velocidad constante que las gotas caigan. Por eso, no siempre

que llueve vemos un arco iris.

Por último, algo que llama mucho la atención, es que dos personas que observan, no pueden ver exactamente el mismo arco iris. Para cada uno de ellos, son distintas las gotas de agua que lo producen, por eso, cada persona que está observando, tiene su “propio” arco iris. Lo mismo sucede, si quien observa está cambiando de posición –que vaya en un carro o caminando-: verá desde cada nuevo lugar de observación, un

arco iris distinto.

LA CIENCIA DEL ARCO IRIS

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Constantina Gómez García

Buscando como desahogar mi alma, encontré alivio, escribiendo mi sentir encuentros y desencuentros de mi alma, regresaron a mi mente. Sueños, ilusiones realizadas y fallidas. Cuando mi alma llora, cuando mi alma ríe, cuando ama y cuando esta triste, cuando la soledad me invade; tejiendo letras expreso mis sentimientos. Un lápiz y un papel me bastan para volar. Extiendo mis alas en un inmenso cielo azul, donde sueño, donde soy libre, donde me abstraigo del mundo, donde mi espíritu

vaga y yo soy...Morus

Nacida en Teloloapán, Estado de Guerrero, México. Constantina Gómez García cambió su residencia y actualmente vive en Puebla,

del mismo país Mexicano. Se graduó de Ingeniero Industrial en Electrónica, es catedrática de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo, responsable de laboratorio de cómputo, de su administración y mantenimiento. Imparte además clases de matemáticas, en un medio de alumnos adolescentes, colegas, quienes le aprecian por su donaire de talento, ternura con fuerza e integridad femenina. Un trabajo que por razones del destino, no tiene que ver con su obra literaria en la que escribe y se describe en

algunos de sus poemas. Siempre comparte sus escritos y confiesa que en el camino de la vida, ella ha aprendido que no importa cuánto ames y te entregues al ser amado, siempre existen factores ajenos a uno mismo, que no están a tu alcance y te alejan. “En ese proceso, explica, he aceptado y reconocido cuando una mirada ya no me pertenece.

www.poemasmorusgoga.blogspot.com/

EL RINCÓN LITERARIOLuisa Fernanda Vanegas S. luisafervan@hotmail.com

Suelo decir que escribo porque lo necesito, sólo porque esas cosas que no puedo volcar al papel perforan mis sesos y me causan un daño inmenso. A pesar de la exageración, es verdad que la falta de expresión me causa un vacío grande que prefiero no experimentar y en la literatura encuentro la calma y el equilibrio que mi

vida nunca consigue.Para esta primera entrega de nuestra columna literaria tenemos tres invitados de México, Argentina y España; los cuales nos deleitaran un poco con su obra. Los dejo

en compañia de ellos:

Emilio Medina MuñozEmilio Medina Muñoz de Morales nace en Ciudad Real. Es una

provincia ubicada en La Mancha, España. Su nacimiento a la vida se produjo el 24 de Enero de 1943, cuando el frio de la llanura manchega hace furor, helando hasta

los pucheros puestos en la lumbre.Hizo sus estudios preliminares en su ciudad. Terminado el bachillerato, tomó la decisión de trabajar, ya que en su casa no había posibilidades económicas para otros estudios superiores. En ese momento empieza a escribir relatos cortos y sobre todo poesía humorística o de viajes. Pronto, consigue realizar estudios, llegando a conseguir la categoría de ingeniero técnico. Su amor por las letras se hace más patente cuando llega su pase a la reserva. Al disponer de más tiempo, ya puede emplearlo en

sus aficiones preferidas: la poesía y la Naturaleza.Sus poemas y escritos son publicados en varios grupos literarios del mundo, y algunos trabajos suyos son presentados en Arifo

Radio, de Argentina.

El Patio de mi casa. Presentación.Entrando desde la calle a nuestro patio, en la parte de enfrente, quedaba la vivienda de la señora Sara Gabaldón, así la nombraba el cartero de la época, cuando asomado al patio, recitaba en voz muy

alta, el nombre de los destinatarios de correo.Su marido,- hombre callado y amable con nosotros-, se llamaba Antonio Granados. Mejor me acuerdo de todo aquello, que de lo que cene anoche. Decía, que Antonio, era camarero y que ejercía su oficio como corre turnos en los bares de Ciudad Real. Dos habitaciones y cocina, eran las partes disponibles de su hacienda, amén de la cuadrita, el derecho a uso y lectura en el evacuatorio y también al disfrute de soga y cubo, en el pozo. El agua corriente, estaba centraliza en un grifo que había en el patio y a él se acudía, para usos de boca o

aseo. Ya tendrá su comentario, que haberlo, hailo.Contaba la entrada a esta vivienda, con un tentador escalón, en el cual, nos sentábamos los niños; cinco culitos tomaban posesión del mismo; el resto haciendo corro, se asentaban en el santo y bendito suelo. Como testigo de las delicadas decisiones a tomar, -como en Guernica su árbol -, el manzano, sonreía ante las ocurrencias de los

chiquillos. A la señora Sara, se la llevaban los demonios cuando oía que su puerta sonaba, impulsada por las tiernas espaldas de los infantes, ya que pensaba, que podría repercutir en la integridad de aquella, su

puerta cristalera.Cuando sabía que estábamos sentados en el escalón, armada de cubo con agua, bayeta y almohadilla para las rodillas, - la mariconada de la fregona, aún no había sido inventada y aun los hombres podíamos ver algo de chicha cuando esta función se realizaba - , iniciaba .la

maniobra de dejar el escalón, más limpio que una patena. ¡Vamos chicos…al portal a deliberar!

Una mañana de domingo, el escalón de aquella sagrada puerta, amaneció mancillado por una enorme diarrea con pintas rojas de pieles de pimientos ¡Qué voces…! Qué exclamaciones..!

¡Qué amenazas…! En la escalera que da acceso a los pisos superiores, risas culpables ocultas en rostros picaros de ojitos disminuidos de tamaño, con el fin de reír hacia sus adentros.¡¡¡La madre que lo parió!!! ¡¡¡Emilio!!! ¿Quién….yooooooo? Vuelta a empezar…

RINCON LITERARIO RINCON LITERARIO

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