Open Educational ResourcesDigitale Bildung offen gestalten

Maximilian HeimstädtUniversität Witten/Herdecke

Reinhard-Mohn-Institut für Unternehmensführung

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Prolog

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3

Ein offenesLehrbuchüber Offenheit

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Was sind Open Educational Resources?

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5

“Klassisches” analoges Schulbuch

“Klassisches” digitales Schulbuch

Offene Lehr-und Lernmaterialien

TechnologischerWandel

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Warum brauchen wir OER?

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Urheberrecht vs. Digitale Bildungspraktiken

[Alle Lehrer_innen und Schüler_innen] kommen in ihrer

alltäglichen Arbeit oder Ausbildung unweigerlich mit dem

Urheberrecht in Kontakt. Nur in den wenigsten Fällen sind

sie sich über die rechtliche Situation im Klaren. Meist

merken sie es nicht oder verdrängen es bewusst, denn die

Rechtslage ist kompliziert

(Otto/Djordjevic 2013)

“

Allgemein lässt sich festhalten, dass Verstöße gegen das

Urheberrecht heute nicht nur leichter und unbewusster

geschehen können, durch moderne Kommunikations-

technologien aber gleichzeit einfacher „aufzuspüren“ sind.

(Kasprzak et al. 2017)

“

Die zunehmende Digitalisierung der Lernpraxis

verstärkt bestehende urheberrechtliche Probleme.

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Wie schaffen wir den Wechsel zu OER?

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Ist-Situation in NRW (November 2015)

Machbarkeitsstudie für NRW (November 2017)

Öffentliche Ausschreibung von Pilot-OER-Büchern

Nutzungsbasierte Refinanzierung von OER-Schulbüchern

Entwicklung von OER-Schulbuch-

Rohlingen

Einführung einer OER-Klausel in den Zulassungsprozess

Dr. Maximilian Heimstädt

Reinhard-Mohn-Institut für Unternehmensführung

Universität Witten/Herdecke

Email: maximilian.heimstaedt@uni-wh.de

Twitter: @heimstaedt

Homepage: heimstaedt.com22