Diseno de Intervencion Semana 3 Ccoo

8/17/2019 Diseno de Intervencion Semana 3 Ccoo

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Diseño de intervenProceso de Planifca

Competencias Ocupacionales 2014


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Intervención en TerapiaOcupacional

Es el termino aplicado al proceso y los métodos ue us

pro!esionales para ayudar a sus usuarios a lo"rar el deocupacional deseado en las actividades valoradas

#as intervenciones de $erapia Ocupacional puedendesarrollarse en di!erentes am%ientes& médicos' educala%orales' comunitarios entre otros

El proceso de intervención es un continuo de interaccioentre las preocupaciones' necesidades y pro%lemas dela evaluación y la intervención propiamente tal



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Tipos de intervención

1.(so terapéutico del yo& uso planifcado por los pro!de su personalidad' introspección' percepciones y como parte del proceso terapéutico

2.(so terapéutico de ocupaciones y actividades&ocupaciones*actividades seleccionadas para cu%riro%)etivos terapéuticos espec+fcos ,ctividades ocupacionales

,ctividades con propósito

-étodos preparatorios



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Tipos de intervención

.Proceso de la consulta& uso del conocimiento y lae/periencia para cola%orar con el usuario a identifpro%lemas y soluciones efcaces' ue lue"o sonimplementados !undamentalmente por las persona

4.Proceso de educación& impartir al usuario el conocla in!ormación so%re la ocupación y la actividad



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Identifcar las preocupacionesusuario

Perfl Ocupacional& reconocer patrones de desempeñuso del tiempo li%re' participación en roles a travé

participación en )ue"os y tiempo li%re' valores' o%)etde competencia del usuario con relación a las ocupacioel entorno umano y no umanoy como este a!ec

$oda esta in!ormación !orma el perfl ocupacional ,O$

entonces3

istoria ocupacional patrones de la vida diaria intevalores necesidades

Perfl ocuCompetencias Ocupacionales 2014


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Identifcar las preocupacioneusuario

-etas del usuario&

Ocupaciones para desarrollarOcupaciones para reesta%lecer

Ocupaciones para suspender



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Identifcar las preocupacioneusuario

Perfl ocupacional

5istoria ocupacional

Patrones de la vidadiaria

6ntereses

7aloresnecesidades

-etas del usuario

Ocupaciones paradesarrollar

Ocupaciones parareesta%lecer

Ocupaciones parasuspender


Evidencia so%reevaluaciones '

ocupación y asistenciacentrada en la persona


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Planifcación e implementacilas intervenciones

• #os datos de la evaluación

se !unden con elconocimiento de terapiaocupacional dando unperfl !uturo del usuario elue a traves de laintervención se tratara de

alcan8ar


Pro%lemadefnido

E)ecuciónplan de

intervencn

9eevaluación


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Proceso de evaluación +intervención

• #a intervención es necesaria para anali8ar mas en

pro!undidad las posi%ilidades de desempeño del usu!avorecer adecuaciones am%ientales

• :e de%en encarar las preocupaciones criticas para emayor de%ilitamiento en la !unción'. E)& con!ección de protección

• O%servaciones del desempeño ocupacional estimul

mayor investi"ación. E). :istemati8ar la in!ormaciónteori8ando la e/periencia


Di ñ i l t


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Diseñar e implementarintervención

Identifcar resultadosplanifcados

Métodos Evaluar el prog

Desempeñoocupacional

Crear/ promover Progreso aciaresultados

!atis"acción de laspersonas

Esta#leces/restaurar

$ea%uste de loplanifcados

Competencias de losroles

Mantener $ea%uste de lo

&daptación Modifcar Cumplimiento

servicios

!alud ' #ienestar prevenir

Prevención

Calidad de vida



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Desarrollo del plan deintervención

;(na intervención centrada en el cliente en la cua

pro!esional de terapia ocupacional y el cliente seleccidiseñan en cola%oración actividades ue tienen relevsi"nifcado especifco para el cliente y sostienen sus inecesidades' salud y participación en la vida diaria<

Marco de referencia de practica de terapia

• Componentes:

Resultados anticipados

Métodos terapéuticos para alcanzar os resultados



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$esultados anticipados

• =ecesarios para esta%lecer el !oco de intervención

• 9euisitos&9elacionarse con los o%)etivos y con el desempeño ocupac

deseado por el usuario

:er mesura%les' de modo ue resulte evidente cuando se

De%en ser alcan8ados en un tiempo determinado


Ti d l d d l


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Tipos de resultados de lintervención

• Desarrollo de una capacidad' a%ilidad para una tarea o ae/ist+a previamente. Considerado como un o%)etivo para lactpeueños con un desarrollo anormal y en adultos ue necesi

deseen aprender nuevas a%ilidades o >%itos. E). :ecueladopar>lisis cere%rales o accidentes cere%ro vasculares

• $esta#lecimiento del desempeño ocupacional' diri"ido a lacapacidades perdidas o deterioradas como resultado de un tsalud' pueden ser curativas o compensadoras. E). Cam%io deen amputados para reali8ar las >reas del desempeño

•Esta#ili(ación del desempeño cuando un trastorno de la saaumenta' es apropiada para esta%ili8ar o mantener una !unctanto tiempo como sea posi%le. ,l retrasar el inicio o pro"resdis!uncionalidad. e). En!ermedad de ,l8eimer' en!ermedad amiotrofaca E#, .



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•Prevención para evitar la aparición de un pro%lemdesempeño' reducción de ries"os. E) prevenir la apaulceras por presión en usuarios postrados

• Paliación' cuando e/iste deterioro pro"resivo de lapersonas' las intervenciones van diri"idas al soportcomodidad. (so de posturas er"onómicas para activ

alimentación' o traslados' !acilitando el %ienestar tausuarios como de los cuidadores de estos. E). Cuidapaliativas a personas con en!ermedades terminales


Tipos de resultados de lintervención


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Implementación de laintervención

• #os en!oues de la intervención est>n diri"idos a• #as a%ilidades de la persona y sus patrones de desempe

• Demandas de la actividad y el conte/to de desempeño

• :e centra en la o las ocupaciones del usuario

• 9elación ecoló"ica

•Propósito y si"nifcado

• ?oco de intervención



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,ctividades ocupacionales cpropósito y preparatorias

• #as personas ad)udican un si"nifcado a las actividades

• :e de%e "raduar y anali8ar la actividad a modo de no p!rustración en el usuario

• Crear circunstancias ue permitan ue la actividad se d

en un conte/to natural

• #as actividades ocupacionales se seleccionanpor ue tisi"nidfcado intr+nseco para el usuario

• Pueden ser adapatadas par aun o%)etivo especifco



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-étodos preparatorios y au/il

• ?acilitan el desempeño ayudando a al"una parte dea la mente a desempeñarse efca8mente para partiuna actividad. E) & tomar un %año con a"ua calientemañanas para reducir la ri"ide8 matinal ue producartritis

• #os métodos preparatorios o au/iliares de%iesen es

incluidos dentro de la terapia ue siempre incluye aocupacional o con propósito


! i i t d l


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!eguimiento del proceso intervención

• Controlar respuesta del usuario a la intervención

• Evaluar el pro"reso para conse"uir los o%)etivos y aintervención se"@n necesidades

• Podr+an superarse al"unos o%)etivos y sur"ir otros n

• Poca respuesta del usuario a la intervención

• Cam%io de métodos

• (suarios a%andonan la terapia

• Escases de recursos para dar continuidad al tratam



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?inali8ando3

#a intervención de%e considerar&

• ser individuali8ada

• el perfl ocupacional y los intereses del usuario

• los resultados de la evaluación y las operacionesintervención ue pare8can mas efcaces

• 9eali8ación de actividades ocupacionales y con p

• #os valores y los intereses del usuario



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Concluyendo3

• El proceso de terapia ocupacional comprende el conde los pro%lemas ocupacionales de la persona' la ev

del desempeño y el uso de intervenciones terapeutdiri"idas a los pro%lemas identifcados



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•)asta a*u llega nuestra

catedra de o' ,-pero auemos terminado



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,ora apliuemos un contr

• ttps&**AAA.youtu%e.com*AatcBvcdnEt,vd"

• :e"@n el caso cl+nico recién e/puesto identifue y d

1. >reas del desempeño alteradas en el su)eto

2. !actores del usuario ue se ven a!ectadas por la en!erm

. Con ue tipo de resultado de intervención se encontrar+a

https://www.youtube.com/watch?v=cd9nEtAJvdghttps://www.youtube.com/watch?v=cd9nEtAJvdghttps://www.youtube.com/watch?v=cd9nEtAJvdghttps://www.youtube.com/watch?v=cd9nEtAJvdg

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