KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 40Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na na formi za ka`uvawe na vremeto

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

10 MIN10 . Go sledat nastavnikot, gi zapi{uvaat leksi~kite edinici; povtoruvaat po nastavnikot za da go usovr{at izgovorot Go gledaat nacrtaniot ~asovnik i ka`uvaat kolku e ~asot Prezentirawe vokabular povrzan so ka`uvawe vreme (minuti, sekundi, ~asova, polovina ~as, 15 minuti) Crtawe ~asovnik na tabla (menuvawe na strelkite); barawe od u~enicite da ka`at kolku e ~asot

25 . Slu{awe i povtoruvawe Gi zapi{uvaat zborovite vo tetratka Ja prou~uvaat sekoja ilustracija oddelno i tekstualno go zapi{uvaat vremeto Gi gledaat odgovorite; proveruvaat Voo~uvaat kade treba da se ostavi prazno mesto, golema bukva, apostrof, pra{alnik, to~ka Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii tekstualno da go napi{at vremeto prezentirano na sekoja ilustracija odelno Pi{uvawe na odgovorite na tabla so cel precizno da se proveri srabotenata ve`ba Fokusirawe na vtoriot del od ve`bata; pravopisna i interpunkciska korekcija na re~enica

5 . Postavuvaat pra{awa i dogovaraat vo parovi Davawe instrukcii vo parovi da crtaat ~asovnici i da go pra{uvaat partnerot da ka`e kolku e ~asot

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 41Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na strukturi so predlozi za vreme Usovr{uvawe na jazi~nite ve{tini zboruvawe i pi{uvawe

Metodi:6. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna7. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe8. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

9. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)10. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

3. Frontalna 3. Individualna4. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

5. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD6. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija7. Igra~ki 7. Magnetna tabla8. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Go gledaat nacrtaniot ~asovnik i ka`uvaat kolku e ~asot Crtawe ~asovnik na tabla (menuvawe na strelkite); barawe od u~enicite da ka`at kolku e ~asot

30 M. Vnimatelno slu{aat i go zapi{uvaat vremeto koe go slu{aat Gi sledat instrukciite i razgovaraat me|usebno vo parovi Slu{aat i gi povrzuvaat aktivnostite so denot i vremeto soodvetno Ja popolnuvaat ve`bata; deduktivno go izvleguvaat praviloto za to~na upotreba na predlozite ON i AT Razgovaraat me|usebno Individualno pi{uvaat spored dadenite upatstva Fokusirawe na prvata ve`ba od starnata, (slu{awe i zapi{uvawe) Instrukcii da izvedat komunikativna aktivnost vo parovi spored tabelata Davawe instrukcii za izrabotka na vtrotata ve`ba; slu{awe i povrzuvawe na aktivnostite Upatstva za izveduvawe na tretata ve`ba (izvlekuvawe na pravilo za upotreba na predlozi za vreme) Davawe instrukcii za izvedba na komunikativna aktivnost vo parovi Pottiknuvawe sekoj u~enik tekstualno da ja obrazlo`i tabelata

5 . Slu{aat, povtoruvaat; go obvele`uvaat akcentot kaj sekoj zbor od pesnata Sledewe audio materijal so cel u~enicite da go podobrat izgovorot

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 32-33Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na strukturite za ka`uvawe vreme Usovr{uvawe na upotrebata na predlozite za vreme ON i AT

Metodi:11. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna12. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe13. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

14. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)15. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

5. Frontalna 3. Individualna6. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

9. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD10. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija11. Igra~ki 7. Magnetna tabla12. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Go gledaat ~asovnikot i go zapi{uvaat vremeto Crtawe ~asovnik; u~enicite vo parovi treba da gzapi{at vremeto

30 . Gi crtaat trelkite na ~asovnicite spored vremeto koe e dadeno Gi gledaat ~asovnicite; vpi{uvaat soodvetno Dopolnuvawe so soodveten predlog za vreme Skratuvawe narativen tekst vo forma na raspored Sostavuvawe dijalog (podreduvawe zborovi vo to~en redosled) Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii

5 . Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 42Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na tekst (sekojdnevni rutini)

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi slu{aat pra{awata na nastavnikot i odgovaraat Pra{uvawe za toa {to naj~esto pravat koga }e se rabudat nautro, {to popladne, a {to nave~er

30 . Slu{awe i povtoruvawe Vnimatelno go sledat audio materijalot; gi podreduvaat zborovite po redosledot koj go slu{aat Slu{aat i vnimatelno go sledat tekstot Go sledat nastavnikot i gi izvlekuvaat zna~ewata na zborovite Go ~itaat na glas poso~eniot del od tektot Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od stranicata Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako uspe{no da ja re{at istata (podreduvawe zborovi) Pottiknuvawe u~enicite u{te edna{ da go slu{aat audio materijalot i vnimatelno da ~itaat Izvlekuvawe zna~ewa na zborovi koi prv pat gi sre}avaat od kontekst Pottiknuvawe u~enicite da pro~itaat del od tekstot na glas

5 . Gi slu{aat pra{awata i odgovaraat bez pritoa da ~itaat vo tekstot Postavuvawe pra{awa vo vrska so tekstot

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 43Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na strukturi za sega{no vreme (povtorlivi dejstva)

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Sekoj u~enik go ka`uva delot od re~enicata {to e ve}e ka`an i nadopolnuva so u{tee den zbor Davawe instrukcii za igrawe dolga re~enica: zapo~nuvawe so I get up

30 . Vnimatelno ja prou~uvaat tabelata so pomo{ na nastavnikot; ja dopolnuvaat ve`bata Slu{aat i povtoruvaat Go izvlekuvaat praviloto; ja dopolnuvaat ve`bata Razgovaraat vo parovi Slu{aat i utvrduvaat dali navedenite re~enici se to~ni ili neto~ni Razgovaraat vo parovi Fokusirawe na prvata ve`ba i davawe instrukcii kako ja dopolnat ve`bata spored pravilata prezentirani vo tabelata Davawe instrukcii sledewe audio materijal i povtoruvawe Davawe instrukcii za izvlekuvawe na pravilo za negativna forma spored primerite; rabota na ve`ba vo koja treba da go upotrebat izvle~enoto pravilo Koristewe audio materijal za izvedba na aktivnost slu{awe so razbirawe Instrukcii za izvedba na komunikativna aktivnost

5 . Slu{aat, povtoruvaat i ja lociraat celtaat fonema Pu{tawe audio materijal; ve`bi za podobruvawe na izgovorot

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 34-35Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na strukturite so koi se ka`uva vremeto Uve`buvawe na strukturite za sega{no vreme za povtorlivi dejstva

Metodi:5. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna6. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe7. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

8. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)9. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

10. Frontalna 3. Individualna11. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

12. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD13. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija14. Igra~ki 7. Magnetna tabla15. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Razgovaraat vo parovi Instukcii - vo parovi da razgovaraat, da opi{at kako izgleda nivniot tipi~en den

30 . Barrat zborovi vo grafemski lavirint Sostavuvaat re~enici vrz baza na ilustracija Dopolnuvaat re~enici so soodvetna predlo{ka forma Sostavuvaat i podreduvaat re~enici spored dadeni ilustracii Sostavuvaat kratok pasus vo koj go opi{uvaat nivniot tipi~en den Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii

5 . Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 44Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na na vokabular (hobi, slobodni aktivnosti) Obrabotka na glagolski formi vo treto lice ednina sega{no vreme

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi gledaat slikite, povtoruvaat po nastavnikot, gi zapi{uvaat zborovite vo tetratka Poka`uvawe sliki (fle{ karti) koi ilustriraat sportovi, ka`uvawe na zborovite, pottiknuvawe u~enicite da povtoruvaat

30 Vnimatelno slu{aat ja identifikuvaat ilustracijata i povtoruvaat po audio materijalot Gi ~itaat delovite od tekstot i soodvetno gi povrzuvaat so ilustracija ^itaat, go sledat nastavnikot, gi zapu{uvaat zborovite vo tetratka ^itaat i gi potcrtuvaat primerite Ja poplnuvaat tabelata i go izveduvaat praviloto Fokusirawe na prvata ve`ba od starnicata (identifikuvawe ilustracija, slu{awe i povtroruvawe) Fokusirawe na vtorata aktivnost; ~itawe so razbirawe Pottiknuvawe u~enicite da ~itaat na glas delovi od tekstovite; izvlekuvawe zna~ewa na nepoznati zborovi Pottiknuvawe da najdat primeri vo treto lice ednina sega{no vreme Podelba na oddelenieto vo parovi; davawe instrukcii kako da ja popolnat tabelata i da go izvedat praviloto

5 . Zboruvaat za svoeto hobi, preka`uvaat vo sega{no vreme za sou~enikot Sekoj u~enik ka`uva re~enica za negovoto/nejzinoto hobi, a sou~enikot ja ka`uva istata vo treto lice ednina

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 45Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na odre~ni formi vo sega{no vreme

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi slu{aat pra[awata na nastavnikot i davaat odgovori Postavuvawe pra{awa vo vrska so tekstot obraboten minatiot ~as

30 . Vnimatelno slu{aat i vo parovi gi povrzuvaat li~nite zamenki so glagolskite formi Individualno rabotat i sostavuvaat kratok pasus za eden od likovite od tekstot Koristej}i go tekstot gi izvlekuvaat i zapi{uvaat pravilata Razgovaraat vo grupi spored dadenite upatstva od nastavnikot Slu{aat za omilenite slobodni aktivnosti na dvajca govoriteli i ja popolnuvaat tabelata

Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (povrzuvawe soodvetna glagolska forma so podmet) Davawe upatstva za izrabotka na vtorata ve`ba (pi{uvawe) Davawe instukcii za izrabotka na tretata ve`ba od stranicata (izvlekuvawe pravilo za odre~ni formi) Davawe instrukcii za izrabotka na narednata ve`ba (igra vo grupi so cel da gi uve`baat formite) Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio materijalot so cel da ja usovr{at ve{tinata slu{awe so razbirawe

5 . Slu{aat i povtoruvaat; soodvetno gi klasifikuvaat zborovite spored fonetskata sodr`ina Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio materijalot so cel da go usovr{at izgovorot (izgovor na r/l)

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 36-37Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na vokabularot (hobi, slobodni aktivnosti)

Uve`buvawe na formite vo treto lice ednina sega{no vreme

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi slu{aat upatstvata na nastavnikot, gi transformiraat re~enicite vo odre~na forma Igra H/O (za sekoe pole se dava potvrdna re~enica, a grupata u~enici treba da ja transformira vo odre~na)

30 . Povrzuvaat leksi~ka edinica so ilustracija; sostavuvaat re~enici Povrzuvawe lica so sportovi; sostavuvawe re~enici vrz baza na ilustracija Utvrduvawe to~na morfolo{ka forma za odre~na sintaksi~ka struktura Sostavuvawe re~enici vrz baza na informacii dadeni vo tabelaren prikaz

Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii

5 . Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: 46Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Obrabotka na komunikolo{ki dijalog (usovr{uvawe na ve{tinata ~itawe so razbirawe)

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Se fokusiraat na odredeni, poso~eni delovi od ilustracijata i opi{uvaat koristej}i go celniot jazik Fokusirawe na ilustracijata koja vo sekveci se protg niz celata stranica; barawe od u~enicite da opi{at se {to gledaat

30 . Nabrzina go skeniraat tekstot i vo pismena forma odgovaraat na pra{awata Vnimatelno go sledat audio materijalot; go ~itaat tekstot Vnimatelno gi prou~uvaat re~enicite vo vrska so tekstot i odlu~uvaat dali se istite to~ni ili neto~ni Go slu{aat nastavnikot, gi izvlekuvaat zna~ewata na zborovite i gi zapi{uvaat vo tetratka Sekoj u~enik ja ~ita ulogata koja mu/i e dodelena Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (brzo ~itawe; odgovarawe pra{awa) Pottiknuvawe da se sledi audio materijal i vnimatelno detalno da se sledi tekstot Davawe instrukcii za izveduvawe aktivnost ~itawe so razbirawe (to~no ili neto~no) Lingvisti~ka analiza na tekstot (strukturi; vokabular) Dodeluvawe uloga na sekoj u~enik (~itawe)

5 . Pogoduvaat bukvi koi im davaat asocijacija za zborot koj treba da go otkrijat Igrawe (besilka) povtoruvawe na zapi{anite zborovi

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot: 47Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Obrabotka na strukturi za pra{alni formi vo sega{no vreme

Metodi:

16. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna17. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe18. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

19. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)20. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

7. Frontalna 3. Individualna8. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

13. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD14. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

15. Igra~ki 7. Magnetna tabla

16. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . ^itaat ili glumat spored dodelenite ulogi Pottiknuvawe u~enicite po ulogi da go pro~itaat ili odglumat dijalogot sraboten prethodniot ~as

30 . Koristej}i go dijalogot kako model go izvlekuvaat; vpi{uvaat praviloto vo tabelata Sostavuvaat/dopolnuvaat pra{alni re~enici Go izvlekuvaat praviloto i sostavuvaat re~enici Postavuvaat pra{awa i nakrtako odgovaraat vo parovi Slu{aat i ozna~uvaat vo tabelata Postavuvaat pra{awa i davaat kratki odgovori vo parovi Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (izvlekuvawe pravilo za pra{alni formi) Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (izvlekuvawe pravilo za redosled na zborovite vo pra{alna re~enica) Instrukcii za izveduvawe zada~a slu{awe so razbirawe Upatstva za izveduvawe zada~a slu{awe so razbirawe Upatstva za izveduvawe komunikativna aktivnost vrz baza na prethonata aktivnost

5 . Vnimatelno slu{aat, a potoa povtoruvaat Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audiomaterijalot za podobruvawe na izgovorot i da odgovorat soodvetno (izgovor pra{alni zborovi)

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:Nastavna sodr`ina: Time!Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 38-39Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: Uve`buvawe na vokabularot , pra{alnite formi i kratkite odgovori

Metodi:5. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna6. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe7. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

8. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)9. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

10. Frontalna 3. Individualna11. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

12. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD13. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija14. Igra~ki 7. Magnetna tabla15. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Odgovaraat na pra{awata na nastavnikot Postavuvawe pra{awe na sekoj u~enik, baraj}i da dade kratok odgovor na istoto

30 . Vpi{uvaat zborovi koi opi{uvaat ilustarcija; re{avaat kognitiven lavirint Transformiraat re~enici od potvrdna vo pra{alna forma Sostavuvaat pra{awa Sostavuvaat pra{awa i davaat kratki odgovori vrz baza na informacii dadeni vo forma n abele{ki Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii

5 . Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot: 48Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Obrabotka na kulturolo{ka tema (sportovi)

Metodi:

21. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna22. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe23. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

24. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)25. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

9. Frontalna 3. Individualna10. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

17. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD18. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

19. Igra~ki 7. Magnetna tabla

20. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Razgovaraat i odgovaraat na pra{awata na nastavnikot Razgovarawe/pra{uvawe za najpopularnite sportovi vo nivanata zemja (koi se tie i kakvi se pravilata?!)

30 . Vnimatelno gi prou~uvaat slikite i zborovite i gi sortiraat sportovite Vo grupi razgovaraat i sporeduvaat Go ~itaat tekstot; vpi{uvaat soodvetno vo tabelata Go sledat nastavnikot, gi izvlekuvaat zna~ewata, gi zapi{uvaat strukturite i zborovite Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (klasifikuvawe sportovi spored zemjata na poteklo) Razgovarawe / sporedba na popularnite sportovi vo Velika Britanija i Amerika i Malkedonija Instrukcii za izveduvawe zada~a ~itawe so razbirawe Lingvisti~ka analiza na tekstot (strukturi; vokabular)

5 . Vo grupi razgovaraat spored dadenite upatstva Razgovor vo grupi (kolku ~esto i kakvi igri igraat na u~ili{te?!)

ZABELE[KA:

Dokolku dozvoluva vremeto, se koristat aktivnosti od Culture DVD koj odi komplementarno so u~ebnikot

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot: 49Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Obrabotka na jazi~ni strukturi i leksi~ki edinici povrzano so drugi u~ili{ni predmeti (muzi~ko obrazovanie)

Metodi:

1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

3. Igra~ki 7. Magnetna tabla

4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Ka`uvaat bukvi koi im pomagaat da go otkrijat zborot Irawe besilka: vo timovi u~enicite treba da go otkrijat zborot muzika/instrument preku speluvawe bukvi

30 . Ka`uvaat nazivi za muzi~ki instrumenti; zapi{uvaat vo tetratka Vnimatelno slu{aat i gi povrzuvaat zborovite so relevantnite muzi~ki instrumenti Gi povrzuvaat zborovite/ilustraciite vo soodvetnata kolona od tabelata Gi slu{aat zvucite na instrumentite i pogoduvaat za koj instrument stanuva zbor Vnimatelno ja analiziraat pantomimata na sou~enikot i postavuvaat pra{awa za da go utvrdat instrumentot Pottiknuvawe na u~enicite da nabrojat {to e mo`no pove}e muzi~ki instrumenti Davawe upatstva za prvata ve`ba od stranicata (sledewe audio materijal; povrzuvawe ilustracija so zborovi) Pottiknuvawe u~enicite klasificiraat instrumenti spored toa dali se `i~ani, duva~ki ili udara~ki Pu{tawe audio materijal so zvuci od instrumenti Davawe instrukcii za izvedba komunikativna aktivnost vo parovi

5 . Go pra{uvaat partnerot so cel da otkrijat koe `ivotno go zamislil/a Upatstva za igrawe igra vo parovi (pogoduvawe na zamisleno `ivotno)

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot: 50Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Uve`buvawe na vokabularot i gramatikata od celata tema

Metodi:

1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

3. Igra~ki 7. Magnetna tabla

4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi transformiraat re~enicite spored upatstvata na nastavnikot Igar H/O (davawe re~enici vo potvrdna forma; barawe istite da se transformiraat vo odre~na ili pra{alna)

30 . Dopolnuvaat re~enici so to~na forma Transformiraat re~enici vo pra{alna forma Vo parovi re{avaat krstozbor Vnimatelno slu{aat, aj dopolnuvaat tabelata, dopolnuvaat tekst baziran na informacii od tabelata Razgovaraat vo parovi (pra{uvaat i odgovaraat) Pi{uvaat paragraf vo koj naveduvaat li~ni podatoci Davawe instukcii za izrabotka na prvite dve ve`bi od stranicata (obele`uvawe na semejnoto drvo, podreduvawe bukvi) Davawe upatstva kako da se izrabotaat ostanati ve`bi od stranicata (skrateni formi; posvojni pridavki, pra{awa so glagolot SUM; upotreba na saksonski genitiv)

5 . Gi ka`uvaat odgovorite i gi objasnuvaat pravilata Kolektivna proverka na srabotenoto, objasnuvawe i kratko povtoruvawe na strukturite kade najmnogu imalo gre{ki

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot: 51Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Obrabotka na proektna aktivnost (slobodni aktivnosti)

Obrabotka na pesna (If you are happy and you know it)

Metodi:

1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

3. Igra~ki 7. Magnetna tabla

4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi sledat instrukciite na nastavnikot Davawe upatstva kako da se izraboti proektot (sostavuvawe pra{alnik, sobirawe odgovri od ispitanici, grafi~ki prikaz na rezultatite)

30 . Rabotat spored prethodno dadenite upatstva Go prezentiraat proektot usno pred sou~enicite od grupata Gi sledat instrukciite na nastavnikot i ja peat pesnata Fizi~ki odgovaraat na delovi od pesnata so pantomima Patrolirawe niz u~ilnicata, monitorirawe na rabotata na u~enicite i pru`awe pomo{ okolu vokabular i/ili gramati~ki strukturi) Podelba na klasot vo grupi, pottiknuvawe da go prezentiraat proektot pred sou~enicite Instrukcii za u~ewe pesna (standardna procedura - slu{awe i ~itawe, slu{awe i povtoruvawe stih po stih, peewe so audio poddr{ka) Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio i da odgovorat soodvetno

5 . Peat bez ~itawe i bez sledewe na audio materijalot Pottiknuvawe na u~enicite da ja ispeat pesnata so zatvoreni knigi i bez audio poddr{ka

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot:

Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Proverka na znaeweto (test)

Metodi:

1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

3. Igra~ki 7. Magnetna tabla

4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi sledat instrukciite za izrabotka na zada~ite od testot Davawe detalni instrukcii kako da se izraboti sekoja zada~a od testot i kakvi odgovori se o~ekuvaat

34 . Individualni gi rabotat zada~ite od testot Patrolirawe niz u~ilnicata i nadgleduvawe na rabotaat na u~enicite

1 . Gi davaat testovite na nastavnikot Sobirawe na testovite

ZABELE[KA:

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik:

Nastavna sodr`ina: Time!

Stranica od u~ebnikot: rabotni listovi str. 20-21

Oddelenie:

Datum: ___________

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot:

Popravka na testot

Metodi:

1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)

4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:

1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija

3. Igra~ki 7. Magnetna tabla

4. Maski 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

5 MIN10 . Gi dobivaat rezultatite i postavuvaat pra{awa Soop{tuvawe na rezultatite od testot

30 . Gi lociraat zada~ite i davaat to~ni odgovori, pritoa obrazlo`uvaj}i go praviloto Gi re{avaat zada~ite Davaat ogovori na zadadenite pra{awa Fokusirawe na zada~ite od testot vo koi najgolem del u~enici napravile gre{ki, barawe da se popravat istite Davawe upatstva kako da se izrabotat ve`bite od rabotnite listovi so koi za posleden pat se konsolidira materijalot od tematskata celina Kolektivna proverka na srabotenoto, pra{uvawe u~enicite usno da dadat odgovori na ve`bite

5 . Gi popolnuvaat tabelite i se samoocenuvaat I can U~enicite se samoocenuvaat za nivite sposobnost za pretstavuvawe, broewe, davawe i barawe telefonski breovi, upotreba na mno`inski formi

ZABELE[KA: