8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

1/20

CURS IIIFORMELE EDUCAIEI I INTERDEPENDENA

LOR

A. EDUCAIA FORMAL

B. EDUCAIA NONFORMAL

C. EDUCAIA INFORMAL

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

2/20

Varietatea situaiilor de nvare, gradul diferit deintenionalitateacionalaacestora i distincia dintreaciunile iinflueneleeducativeau dusla natereaatreiforme diferite deeducaie:

Educaia formal

Educaia nonformal

Educaia informal sau spontan.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

3/20

A. Educaia formal (colar):

Se refer la ansamblul aciunilor sistematice iorganizate, elaborate i desfurate n cadrul unorinstituii de nvmnt specializate (coal,universitate etc.) n scopul formrii personalitiiumane.n acest context educaia i instruirea suntexplicite, desfurate n scopul atingerii unor

obiective clar formulate, iar procesul educativ secaracterizeaz prin intensitate, concentrare ainformaiilor i continuitate.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

4/20

Pregtirea elevilor este elaborat n mod contient i ealonat, fiindasigurat de personal calificat, pregtit n acest sens.

Informaiile transmise sunt atent selecionate, se caracterizeaz prin

exactitate i rigurozitate tiinific,- permind o asimilare sistematizat a cunotinelor i facilitnddezvoltarea unor abiliti i deprinderi necesare integrrii individului nsocietate.

Educaia formal este puternic expus exigenelor i cerinelorsociale, iar rezultatele aciunii educative sunt supuse unei activitievaluative realizat n modaliti i dup criterii riguros stabilite (C.Cuco, 1999).

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

5/20

Trsturile caracteristice ale educaiei formale:este o form de educaie instituionalizat (sedesfoar ntr-un cadru organizat, cu scop precis

educativ)Se realizeaz prin intermediul procesului de nvmnt,

cu finaliti educaionale explicite, formulate prinidealul educaionalEste expus i influenat de cerinele sociale i uneori

politice;Presupune prezena i aciunea unui corp profesoral

specializat;Dispune de o aciune de evaluare care este administratn forme, moduri i etape stabilite anume pentru afacilita reuita colar, succesul formrii elevilor.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

6/20

Procesul educaional se realizeaz prin intensitate, concentrare ainformaiilor i continuitate, care la rndul lor produc schimbri lanivelul experienelor de cunoatere, afectiv-emoionale i acionale aleelevilor.Educaia formal permite o asimilare sistematic a cunotinelor i

ajut dezvoltarea unor capaciti, a unor priceperi, a unor deprinderi, aunor aptitudini, atitudini necesare individului la integrarea lui nsocietate.Educaia formal se realizeaz pe baza unor: planuri, programe imanuale colare, innd cont de orare, evaluri.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

7/20

Avantajele educaiei formale:- ofer posibilitatea realizrii unei evaluri individualizate de tip formativ- Dezvoltarea sistematic a deprinderilor de munc intelectual ale celui care

este educat.

Dezavantaje:-centrarea excesiv pe realizarea competenelor prevzute deprograma colar i restrngerea libertii de aciune a elevului fapt ce poate duce la apariia dezinteresului, plictiselii sau monotoniei.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

8/20

B. Educaia nonformal:

-include un ansamblu de aciuni i influene educative, structurate,organizate i instituionalizate dar desfurate n afara sistemului de

nvmnt.Termenul provine din lb. Latin nonformalis=n afara unei forme

speciale, oficiale.Termenul nonformal desemneaz o realitate educaional mai puinformalizat sau neformalizat, dar ntotdeauna cu efecte formative.

Educaia nonformal se realizeaz prin intermediul unor activitiopionale sau facultative, care are n vedere:

Educaia complementar;(paralel cu coala) Educaia suplimentar(cei care i-au ntrerupt prematur studiile) Educaia de substituie (cei analfabei)

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

9/20

Educaia nonformal include:

-multiple activiti de educaie i instrucie extracolare,aciuni situate n acest context caracterizndu-se printr-omare varietate i flexibilitate, oferind o mai bun posibilitate

de paliere pe interesele i abilitile, opiunile particulare aleelevilor.

n cadrul educaiei nonformale distingem dou tipuri deactiviti:- activiti paracolare (de perfecionare, reciclare etc.)- activiti pericolare (vizite le muzeu, excursii, cercuri

tiinifice etc)

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

10/20

Obiective specifice acestei forme de educaie:

-susinerea celor care doresc s-i dezvolte cunotinele nanumite domenii;- susinerea populaiei pentru a exploata mai bine resurselelocale sau personale;- alfabetizarea;

- desvrirea profesional sau iniierea ntr-o nou activitate- educaia pentru sntate sau pentru timpul liber- reprofesionalizarea etc.Caracteristici:- Educatorii joac un rol mai discret, apar ca animatori sau

moderatori.- Marea majoritate a activitilor educative de acest fel nusunt urmate de evaluare;

- Coninuturile sunt n funcie de opiunile, dorinele elevilor;

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

11/20

Avantaje:

- Educaia nonformal permite lrgirea orizontului cultural,- mbogirea cunotinelor din anumite domenii, dezvoltarea unor aptitudini i interese

speciale- spaiu instructiv-educativ mult mai flexibil dect cel strict colar, ofer o mai mare

libertate de aciune individului.

Dezavantaje:-absena unor demersuri evaluativ sistematice(poate duce laacumularea unor lipsuri)Ca msur de prevenie se recomand alternarea educaiei nonformalecu cea formal.Au ca scop:

informarea, formarea-dezvoltarea, destinderea-recreerea, divertismentul-distracia.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

12/20

ACTIVITATE:ntocmii un program de activiti educativeextracolare preciznd: obiectivele, denumirea

activitii, participanii, locul de desfurare,responsabliti: (timp 15minute)

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

13/20

C. Educaia informal (difuz, spontan)

- se refer la totalitatea influenelor educative neorganizate, nesistematice inesubordonate unor finaliti educaionale explicite

Denumirea provine din limba latin: informis / informalis=spontan, neateptat.

- Include totalitatea informaiilor vehiculate n contextul situaiilor cotidiene cucare este confruntat individul, informaii care nu sunt selectate, prelucratepedagogic sau transmise n conformitate cu principiile de organizare i desfurarea procesului instructiv-educativ.

n ceea ce privete informaiile i cunotinele transmise n cadrul educaieiinformale acestea sunt aleatorii, neselectate n funcie de valoarea lor euristic

iachiziionate de cele mai multe ori involuntar din contextul social al individului(mass-media, ntlniri etc)

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

14/20

Iniiativa nvrii n cadrul acestei forme de educaie revineindividului, educaia are un caracter voluntar iar grilele de evaluare

sunt altele dect n educaia formal, reuita sau succesul este datde competenele dobndite n anumite domenii.

nvarea de tip formal este:

inegal de le elev la elev nvare semiformal=studiu independent, orientat de profesor

dar realizat n afara colii; se realizeaz n mprejurri diferite, cu grad sczut de

prelucrare

nvare n domenii mai puin ntlnite la coal; Doar unele informaii devin cunotine; nvarea are caracter pluridisciplinar.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

15/20

Educaia informal este aceea form de educaie n care, sistemulcognitiv, aptitudinal i atitudinal al individului este organizat istructurat ntr-o manier care s permit ulteriorreceptivitatea fa de informaiile i valorile vehiculate, prinintermediul educaiei nonformale sau informale.

Avantaje:-ofer individului o mai mare libertate de aciune i posibilitatea

de a gestiona procesul de formare al propriei personaliti.Dezavantaje: nu exist un control, o exigen n ceea ce privete

informaiile preluate astfel nct doar individul este n msur sdecanteze veridicitatea, exactitatea, corectitudineainformaiilor preluate.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

16/20

ACTIVITATE:

Enumerai cteva instituii culturale, artistice,sociale care pot induce influene formative. Ce

activiti alternative de educaie pot oferi acestea?(Timp: 10 minute)

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

17/20

FORMELE EDUCAIEI I INTERDEPENDENA

LOR:n cadrul pedagogiei ne ntlnim cu trei forme de educaie i anume: educaie formal, educaie nonformal i educaie informal.

Cele trei tipuri de educaie au cmpuriproprii deaciunen cadrulprocesului de nvmnt, aufuncionaliti diferite i ngduie nunumai extensiunea,ciinclusiv ntreptrundereantre aceste formede educaie.Toate trei au de ctigat prin nglobarea influenelor provenite de lacelelalte forme de educaie.Articularea celor trei tipuri de educaie trebuie s se fac potrivitfinalitilor educaiei formale.Educaia nu se mai reduce la cea de tip colar (formal), coala nu ignormesajele celorlalte tipuri de educaie, din contr nglobeazinformaiile i experinele acumulate de elevi n timpul liber.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

18/20

Aceste informaii vin n completarea i ntrirea activitii desfuraten procesul instructiv-educativ.n acelai timp - educaia formal ghideaz, completaez i corecteazachiziiile obinute prin intermediul educaiei informale i nonformale,ea exercitnd o funcie integrativ, de sintez, e diferitelorexperiene trite.Unii autori propun anumite modaliti de articulare a educaiei formale,

nonformale i informale cum ar fi:- leciitematice sauleciicu deschidere spreinformaiaobinut

deelevi n cadrulinformalEx. Lecie de botanic Tema Specii de brazi

(inut dup o ieire n prealabil cu elevii la pdure,unde au fost identificate anumite specii de brazi)

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

19/20

- lecii iechipe deprofesori (biologie-chimie-fizic) pregtitepentru a oferi informaii care vin n completarea informaiilor obinute

de elevi n cadru informal (filme, emisiuni Tv) referitor la cosmos,oceane etc.

- ore deeducaiemoral sau dirigeniecare abordeaz problemeconcrete,- Orele defilosofie, cnd au deschidere spre problematica muncii

contemporane i a vieii;- Folosireametodelorcareleag nvarea n clas cu nvarea

independent,- Uneleactivitiextracolare (cercuri, excursii didactice).

Coordonarea i relaionarea celor trei tipuri de educaie formal,nonformal i informal constituie o problem complex. Rolul idatoria profesorului este aceea de a valorifica i informaiile,achiziiile informale ale elevilor.

8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala

20/20

ACTIVITATE:

Determinai relaiile dintre educaia formal,nonformal i informal i prezentai subform schematic interaciunea dintre cele 3tipuri de educaie:(Timp: 15 minute)