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EDUCATIONAL RESEARCH I
ESCUELA:
NOMBRES:
INGLES
Mgs. Alexandra Zúñiga Ojeda
BIMESTRE: Segundo
ABRIL AGOSTO 2011
Segundo Bimestre
Educational Research I
OBJETIVO
Entender, planificar, evaluar y realizar una investigación.
RECURSOS• Libro• Guía didáctica• Diccionario• Tutorías• Videoconferencias
Capítulo 6
Recolección de Información Cuantitativa
Identificar la Unidad de Análisis
Determinar: Individuos:• Estudiantes• Profesores• Padres
Organizaciones:• Escuelas• Institutos
Combinación
PoblaciónEs un grupo de
individuos u organizaciones que tienen las mismas características Muestra
Es una porción de la población.
Especificación de la Muestra
RepresentativaLa muestra debe
reflejar con precisión las características que definen la población de la cual fue extraída, lo cual indica que es representativa (Tamayo 2005)
TamañoTamayo (2005)
menciona que el tamaño de la muestra “está determinado por el nivel de precisión requerido por el error de muestreo aceptable o dispuesto a tolerar.” (p.176)
Tipos de Muestras
Recolección de información
Instrumentos• Pre-elaborado modificado• Construido
ConfiableLos resultados son
estables y consistentes; es decir, los resultados deben ser casi los mismos cuando se lo aplica varias veces y en diferentes ocasiones.
VálidoLos resultados obtenidos son significativos y le permite al investigador generalizar los resultados de la muestra a la población.
Capítulo 7
Análisis e Interpretación de Resultados Cuantitativos
Propósito del enfoque Cuantitativo
• La investigación cuantitativa pretende recolectar información de los participantes que sea medible para poder describir y explicar la relación entre variables.
Procesamiento de Datos
• Asignar un puntaje o valor numérico a la información
• Crear códigos que permitan contabilizar la información.
Tipos de Escalas:NominalesOrdinalesIntervalo
¿Cómo analizar los resultados Cuantitativos?
• Análisis Descriptivo
• Análisis Interpretativo
Análisis Descriptivo
El investigador debe describir cualquiera de las variables: independiente, dependiente, o de control.
Indicando: • Tendencia general de los resultados• La dispersión de los resultados• La relación de un resultado con
respecto a otros.
Análisis Interpretativo
• La idea es analizar los resultados de la muestra y utilizarlos para hacer predicciones acerca de la población.
Probar la hipótesis
Calcular la confiabilidad del intervalo
Identificar el efecto del tamaño
¿Cómo presentar los Resultados?
Utilizando:• Tablas que resuman la información
estadística.• Figuras (barras, pasteles y dibujos) que
representen las variables y la relación entre ellas.
• Explicación detallada acerca de los resultados estadísticos.
¿Cómo discutir los Resultados?
• Resumiendo los resultados más importantes
• Explicando el por qué de los resultados obtenidos.
• Explicando las limitaciones y dificultades encontradas y de esta manera sugerir futuras investigaciones.
Capítulo 8
Recolección de información Cualitativa
El propósito del enfoque Cualitativo
Es desarrollar una EXPLORACIÓN profunda de el fenómeno central que se va a investigar.
Recolección de Información
• Identifica los participantes y lugares en base a las condiciones que le permitan entender de mejor forma el fenómeno que se va a estudiar.
• Estudia a las personas en su propio medio ambiente
• Recolecta información de un pequeño número de individuos o lugares.
• Recopila información en instrumentos diseñados por el investigador.
Recolección de Información• Recopila información a través de entrevistas,
observaciones y documentos.• Utiliza instrumentos con preguntas generales
y emergentes que permiten al participante dar respuestas amplias.
• Recolecta información en forma de texto/palabras o imágenes/fotos.
• Graba la información.
Tamaño de la Muestra o Número de lugares o instituciones
• Intervienen pocos individuos o pocos casos.
• Desde 1 o 2 hasta 30 o 40• El procedimiento o diseño seleccionado
determinará el número de individuos que se van a estudiar.
Recolección de Información
• Observaciones
• Entrevistas y cuestionarios
• Documentos
• Materiales audiovisuales
Capítulo 9
Análisis e Interpretación de Información Cualitativa
¿Cómo preparar y organizar la información?
• Desarrollar una matriz o tabla de recursos• Organizar el material por tipos:
• Mantener copias y duplicados de toda la información.
entrevistas, observaciones, documentos, fotografías o
material visual
ParticipantesInstituciones
Transcripción de la Información
• Deje márgenes amplios para hacer anotaciones.• Deje espacios entre los comentarios de los
entrevistados.• Utilice títulos completos para distinguir las
entrevistas u observaciones.• Transcriba todas las palabras, indique incluso
pausas y cualquier otro detalle.
Transcribir es el proceso de convertir la información audiograbada de la investigación de
campo en texto.
¿Cómo explorar y codificar la información en el análisis?
Análisis Exploratorio Preliminar:
• Obtener una idea general de la informanción
• Realizar notas • Visualizar la
organización de la información
Proceso de codificación:• Identificar
segmentos de texto• Encerrarlos en
paréntesis• Asignarles un código,
palabra, o frase.
¿Cómo Presentar los Resultados?
Presente los resultados utilizando gráficos o fotos que respalden la discusión.
• Cree una tabla comparativa• Realice un esquema jerárquico• Presente gráficos• Dibuje un mapa conceptual• Desarrolle una tabla demográfica
¿Cómo Reportar los Resultados?
La discusión en forma Narrativa es un texto en el cual los autores resumen en forma detallada los resultados obtenidos:– En orden cronológico– Describiendo eventos y lugares– Discutiendo temas y gráficos– Relacionando los resultados obtenidos con
los resultados de investigaciones anteriores
Capítulo 10
Redacción del informe y Evaluación de la Investigación
El reporte final de la investigación
• Es un reporte escrito (tesis) que contiene el proceso de la investigación.
• Incluye la información recolectada, analizada e interpretada.
• Está dirigida a una audiencia determinada.• Varía en tamaño y formato• Es diferente para investigación cuantitativa y
cualitativa.
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Preguntas?