El Homo Videns vs El Ser Digital

Homo Videns

Ser Digital

Giovanni Sartori

Nicolás Negroponte

Ideas Principales

Ideas principales

Semejanzas

Diferencias

Conclusión

Giovanni Sartori

Originario de Florencia, Italia. Nació el 13 de marzo de 1924. Dedicado a la Ciencia Política. En 1946 se gradúa como Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad de Florencia. Creó la primera facultad de ciencias políticas en Italia. En 1996 la Universidad de Guadalajara le otorga el Doctorado Honoris Causa por parte del Depto. De Estudios Políticos y en el 2007 recibe el mismo doctorado por parte de la Universidad Autónoma de México. Sus trabajos en torno a la ciencia política y a los sistemas políticos se han aproximado al mundo de la comunicación cuando ha analizado el papel de los medios en la sociedad actual, especialmente en Homo videns.

Menú

Homo Videns Sociedad teledirigida La imagen en la actualidad es un

empobrecimiento de la capacidad del ser humano para conocer y entender la pérdida de la capacidad de abstracción

El papel de la televisión es de entretenimiento y diversión

Sartori duda del papel de la televisión como formadora e informativa

Los niños antes de aprender a leer y a escribir pasan ciertas horas frente al televisor

Es más común la incapacidad de los niños por leer

La televisión no tiene competencia

Homo Videns

Algo es o no es sólo por el hecho de haber sido mostrado en televisión

Tipos de información mostrada en la televisión: Subinformación: información

que no sirve parta crear opinión.

Desinformación: Distorsión y manipulación de la información.

El tipo de información de la televisión afecta a la política y a los políticos.

Menú

Nicolás NegroponteDe origen griego. Nació en 1943. Curso sus estudios de bachillerato en Suiza, Londres y Nueva YorkA los 25 años publicó The Architecture Machine, en el que analiza la interacción entre el hombre y la máquina, en el que anunciaba la no lejana llegada de los ordenadores personales. Impuslor del proyecto de las computadoras portátiles a bajo costo, con el fin de disminuir la brecha digital en los países de escasos recursos.Autor del libro “Ser Digital” en el que se pretende hacer paralelismo entre el mundo real compuesto por átomos y el mundo informático compuesto por bits.

Menú

Ser Digital Las computadoras

evolucionarán. Las computadoras se

convertirán en parte esencial del ser humano.

Los niños no conocerán la palabra Nacionalismo.

Las naciones desaparecerán pues no son los suficientemente grandes para ser consideradas globales.

El planeta será unificado.

Ser Digital La tecnología se tornará cada

vez más grande pero a la vez más pequeña.

Negocio que no esté abierto las 24 horas del día desaparecerá.

Los niños aprenderán haciendo y enseñando, no obedeciendo.

La jubilación se postergará para hacer la vida productiva más larga.

Los límites no serán en ciudades, serán trazados por el ciberespacio.

Menú

Semejanzas

Los niños le dedican más tiempo a las nuevas tecnologías que a las actividades recreativas y de estudio.

El ser humano terminará dependiendo de la tecnología.

Los medios masivos de comunicación se han convertido en necesidades básicas de los seres humanos.

Los MMC se convierten en poderosos líderes de opinión. Menú

Diferencias

Homo Videns Ser Digital

Pesimista Optimista

Reacio a la tecnología Pro-tecnológico

Atrasará el aprendizaje por la cantidad de horas frente al televisor

Aprenderá de las computadoras

Manipula a la sociedad Pretende utilizar la tecnología para el bien de la sociedad

Obstaculiza a la política Pretende llegar a una aldea global

Cree todo lo que se le presenta en la T.V., tiene nula capacidad de crear opiniones propias

Tiene mucho de dónde escoger y crear su propia opinión.

Utiliza la tecnología para divertirse y entretenerse.

Aprovecha la tecnología para aprender

Menú

Conclusión

Negroponte y Sartori proponen ideas contrapuestas y complementarias a la vez.

Debemos aprender a vivir y convivir con estos medios de una correcta manera, ya que son ellos quienes nos cambian, del mismo modo que nosotros los cambiamos.

Sus ideas, algunas de ellas descabelladas, podrán ser replanteadas, teniendo una base crítica coherente y quizás intermedia.

Hijos, enseñen a sus padres. Padres, inúndense del conocimiento de sus hijos. Así es y será con las NTI.

Menú