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Family Help and School Success Nuremberg 2004
Family Help and School SuccessThe Pilot Course in Nuremberg
February 2004
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Drei Themenbereiche
I. Ich und die anderen in der Schule
II. Alltag und Schule
III. Alltag und Freizeit
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I. Ich und die anderen in der Schule
Begrüßung / sich vorstellen Das Schulhaus und die Personen, die in der
Schule arbeiten Das Klassenzimmer - Besichtigung eines
Klassenzimmers Entschuldigung eines Kindes (telefonisch und
schriftlich) Streit schlichten
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II. Alltag und Schule
Schulfächer, Schulsystem Das Zeugnis Die Gesundheit Sport - Gesundheitserziehung Ernährung / Pausenfrühstück
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III. Alltag und Freizeit
Tagesablauf Erziehungsstile Toleranz (religiös / politisch) Feste / Bräuche Erkunden des Lebensraums
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I. Ich und die anderen in der Schule
1. Begrüßung / sich vorstellen
Begrüßungsformeln nach dem Namen fragen nach dem Herkunftsland fragen die Adresse in Deutschland angeben den Namen buchstabieren die Anzahl der Teilnehmerinnen nennen
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I. Ich und die anderen in der Schule
2. Das Schulhaus und die Personen, die in der Schule arbeiten
gemeinsamer Gang durch die Schule Gespräch mit dem Rektor, der Sekretärin etc.
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I. Ich und die anderen in der Schule
3. Das Klassenzimmer
Gegenstände im Klassenzimmer Inhalt der Schultasche Tätigkeiten der Schüler
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I. Ich und die anderen in der Schule
4. Das Kind in der Schule entschuldigen schriftliche und telefonische Entschuldigung
des Kindes einüben
5. Streit schlichten friedliches Zusammenleben in der Schulklasse „aktives“ Zuhören einüben
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II. Alltag und Schule
1. Schulsystem, Schulfächer Überblick über das deutsche Schulsystem Unterrichtsfächer in der Grundschule
2. Das Zeugnis das Zeugnis in der Grundschule kurze Geschichte über Schulversagen
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II. Alltag und Schule
3. Gesundheit Wortschatz zu den Körperteilen Krankheiten und Verletzungen
4. Sport und Gesundheitserziehung Verschiedene Sportarten Wo werden diese Sportarten ausgeführt Turnunterricht in der Schule (Sportkleidung
etc.)
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II. Alltag und Schule
5. Gesunde Ernährung / Pausenfrühstück
das Pausenfrühstück beim Hausmeister Die Nahrungspyramide (verschiedene Farben) Zuordnung der Lebensmittel nach den Farben
der Nahrungspyramide Hauptnahrungsmittel der Teilnehmerinnen Tagesablauf
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III. Alltag und Freizeit
1. Tagesablauf
Hausaufgaben:
Zeitpunkt, Dauer der Hausaufgaben Arbeitsplatz sinnvolle Unterstützung bei den Hausaufgaben Fragebogen für die Teilnehmerinnen - eigene
Erfahrungen
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III. Alltag und Freizeit
2. Erziehungsstile Filmausschnitt über Erziehungsstile Gespräch über unterschiedliche Erziehungsstile
3. Toleranz religiöse Toleranz am Beispiel der Ringparabel
von Lessing (in einfach verständlicher Sprache)
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III. Alltag und Freizeit
4. Feste und Bräuche Feste und Bräuche in den Ländern der
Teilnehmerinnen Feste und Bräuche in Deutschland
5. Lebensraum erschließen (mit den Kindern) Stadtbesichtigung Museumsbesuch Benützen öffentlicher Verkehrsmittel Planung und Durchführung eines Ausflugs
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