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7/27/2019 Fundamentos Educacion Basica Mexico
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FUNDAMENTOS DE LA
EDUCACIN BSICA ENMXICO. (PUNTOS DE REFLEXIN).
Psic. Pastor Hernndez Madrigal
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Elementos a considerar:
Fundamentos Legales
Fundamentos Filosficos
Fundamentos Polticos
Fundamentos Sociales Fundamentos Pedaggicos
Fundamentos Psicopedaggicos
Fundamentos tericos vigentes Fundamentos Curriculares
Fundamentos histricos relevantes
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Fundamentos Legales
Art.3
Constitucional
Derecho a recibir educacin
Preescolar, Primaria y Secundaria conforman laEducacin Bsica Obligatoria
Art. 2 Pluralidad tnica del pas
Art. 24 Libertad de creencias, Laico. Orientacin en el progreso cientfico
Democrtico, Nacional y Gratuito
Art. 31 Obligacin de los padres a garantizar laeducacin de sus hijos
Los particulares podrn impartir educacin en todos sustipos y modalidades
El Ejecutivo Federal determina los planes y programas
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Fundamentos Legales
Modifica
cinConstitucional DECRETO por el que se reforman
los artculos 3o. en susfracciones III, VII y VIII; y 73, fraccin XXV, y se adicionaun prrafo tercero, un inciso d) al prrafo segundo de lafraccin II y una fraccin IX al artculo 3o. de laConstitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el
26 de Febrero de 2013. DECRETO por el que se reforman, adicionan y derogan
diversas disposiciones de la
Ley General de
Educacin,publicado en el DOF el 11 de septiembre de 2013.
DECRETO por el que se expide la
Ley del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la
Educacin, publicadoel 11 de septiembre de 2013.
DECRETO por el que se expide la
Ley General delServicio Profesional
Docente, publicado el 11 deseptiembre de 2013.
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Fundamentos Legales
Reform
aConstitu
cional Se establece en la Constitucin que la educacin debe ser de
calidad y con equidad; se incluy el papel fundamental de losmaestros en la educacin, as como su capacitacin permanentepara ser mejores.
El Estado debe garantizar la calidad y la equidad de la
educacin para que los alumnos aprendan ms y mejor. Se establece el Servicio Profesional Docente dentro de la
Constitucin, para capacitar, formar y evaluar a los maestros,directores, supervisores, instalaciones, entre otros aspectos.
Calidad es que los alumnos tengan mejores maestros, quepasen ms tiempo en las escuelas, que dispongan de alimentos
sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto ymateriales educativos, y que las escuelas tengan instalacionesadecuadas y en buen estado.
Para garantizar la prestacin de servicios educativos decalidad se crea el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa
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Fundamentos Legales
Reform
aConstitu
cional El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin evaluar la
calidad de la educacin; para ello, evaluar a los maestros, a
directores y supervisores; las instalaciones, a las autoridades
educativas; los planes, programas, mtodos y materiales educativos.
Tambin se evaluar a las escuelas, maestros, directores ysupervisores de las escuelas particulares.
El Concurso de oposicin ser la nica forma para poder ser maestro,
director de escuela o supervisor.
El Servicio Profesional Docente contribuir a capacitar, profesionalizar
y actualizar a los maestros, directores y supervisores.
Se har Censo para saber cuntas escuelas, maestros y alumnos hay
en Mxico, y con esa informacin crear el Sistema de Informacin y
Gestin Educativa.
Habr una comunicacin directa entre los directores de escuela y las
autoridades.
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Fundamentos Legales
Reform
aConstitu
cional
Abrir ms Escuelas de Tiempo Completo con jornadas de entre 6 y 8horas diarias.
Slo se permitir la venta de alimentos que favorezcan la salud de los
alumnos.
Se suministrarn alimentos nutritivos a los alumnos de escuelas de tiempo
completo ubicadas en zonas con ndices de pobreza y marginacin.
La autonoma de gestin escolar significa que los directores de las
escuelas y los padres de familia podrn tomar decisiones para mejorar
las instalaciones.
El Sistema Educativo Nacional contribuir a comprender los problemas
de todo el pas; mejorar la convivencia entre todos; respetar ladiversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la
familia y el inters general de la poblacin.
El Ejecutivo Federal, en coordinacin con las autoridades educativas
locales, determinar los planes y programas de estudio, con la
participacin de los maestros y los padres de familia.
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Fundamentos Legales
Ley
General de
Educacin,
1993
La ley contiene un total de 85 artculos
Captulo I.- Disposiciones generales del
art. 1 al 11 Captulo II.- Del Federalismo Educativo
Secc. 1 De la funcin social de ladistribucin educativa de los arts. 12 al
17.
Secc. 2. De los servicios educativos de losarts. 18 al 24
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Fundamentos Legales
Ley
General de
Educacin,
1993
Seccin 3. Del financiamiento de laeducacin de los arts. 25 al 28
Seccin 4. De la Evaluacin del Sistema
Educativo Nacional de los arts. Del 29 al31.
Captulo III. De la Equidad de laEducacin, de los arts. 34 al 36.
Captulo IV. Del proceso educativo, Secc. 1, De los tipos y modalidades, de los
arts. 37 al 41
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Fundamentos Legales
Ley
General de
Educacin,
1993
Seccin 2. De los planes y programas de estudio delos arts. 47 al 50
Seccin 3. Del Calendario escolar de los arts. Del 51al 53.
Captulo V. De la Educacin que imparten losparticulares, de los arts. 54 al 59.
Captulo VI. De la validez oficial de estudios y de lacertificacin de conocimientos, delos arts. 60 al 64.
Captulo VII. De la participacin social en laeducacin
Secc. 1, De los padres de familia, de los arts. 65 al67
Secc. 2, De los consejos de participacin social, delos arts. 68 al 73
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Fundamentos Legales
Ley
General de
Educacin,
1993
Seccin 3. De los medios decomunicacin, del artculo 74
Captulo VIII. De las infracciones, las
sanciones y el recurso administrativo. Seccin 1. De las infracciones y
sanciones, de los arts. 75 al 79.
Seccin 2. el Recurso Administrativo, delos arts. 80 al 85
Transitorios
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Fundamentos Filosficos
Positivism
o
Iniciador Augusto Comte
Afirma que solamente el conocimiento esverdadero cuando es comprobable,
objetivo y basado en el avance cientfico. Es el sustento de la ciencia
Tiene su auge en el Porfiriato
Llega a Mxico durante la republica
restaurada gracias al Dr. GabinoBarreda.
Sirvi como filosofa para organizar elpas.
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Fundamentos Filosficos
H
umanismo
Centra todos los derechos en la igualdad detodas las personas
Respeto por la dignidad humana
Se refiere a un enfoque que afirma que existeuna nocin de la naturaleza humana
El Humanismo, como uno de los fundamentosideolgicos del Renacimiento, supona unaevidente ruptura con la idea de religin quese manejaba hasta entonces en la que Diosera centro y razn de todas las cosas. Con elHumanismo, Dios no perda su papelpredominante, pero se situaba en un planodiferente.
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Fundamentos Polticos
PLANNACIONALDEDES
ARROLLO
2013-2018
Objetivo: Llevar a Mxico en su mximo
potencial
Metas Nacionales:
1. Mxico en Paz
2. Mxico Incluyente
3. Mxico con Educacin de Calidad
4. Mxico Prspero
5. Mxico con Responsabilidad Global
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Fundamentos Polticos
MxicoconEducacin
d
eCalidad
Vinculacin de la educacin con las necesidades socialesy econmicas
Evaluacin de la educacin
Plan de accin: articular la educacin, la ciencia y el
desarrollo tecnolgico para lograr una sociedad msjusta y prspera
La educacin de calidad ser
la base para garantizar el derecho de todos losmexicanos a elevar su nivel de vida y contribuir alprogreso nacional mediante el desarrollo de sushabilidades, conocimientos y capacidad innovadora eimpulsando valores cvicos y ticos, que permitanconstruir una ciudadana responsable y solidaria con suscomunidades (p. 67)
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Fundamentos Polticos (PND 2013-2018)
Refo
rma
Educa
tiva
La Reforma Educativa es un paso decidido para desarrollarel potencial humano de los mexicanos con educacin decalidad a travs de tres ejes de accin fundamentales.
1. se busca que los alumnos sean educados por los mejoresmaestros. Con el Nuevo Servicio Profesional Docente,
ahora el mrito es la nica forma de ingresar yascender en el servicio educativo del pas.
2. La evaluacin sea un instrumento para elevar la calidadde la enseanza. Para ello se otorg plena autonomaal INEE y se cre un sistema de evaluacin.
3. Fomenta que la educacin se convierta en una
responsabilidad compartida. Con la Reforma Educativa,directivos, maestros, alumnos y padres de familiapodrn tomar decisiones conjuntas para mejorar elproceso educativo en cada plantel. Esto se traduce enotorgar mayor autonoma de gestin a las escuelas.
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Fundamentos Polticos (PND 2013-2018)
Educacinconca
lidad
La educacin de calidad ser la base
para garantizar el derecho de todos
los mexicanos a elevar su nivel de vida
y contribuir al progreso nacionalmediante el desarrollo de sus
habilidades, conocimientos y capacidad
innovadora e impulsando valores cvicosy ticos, que permitan construir una
ciudadana responsable y solidaria con
sus comunidades (p. 67)
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Fundamentos Polticos (PND 2013-2018)
Pun
tosPrincip
ales
Para garantizar la inclusin y la equidad en elSistema Educativo se plantea ampliar lasoportunidades de acceso a la educacin,permanencia y avance en los estudios a todas
las regiones y sectores de la poblacin ampliar el acceso a la cultura como un medio
para la formacin integral de los ciudadanos
promover el deporte de manera incluyente para
fomentar una cultura de salud. hacer del desarrollo cientfico, tecnolgico y la
innovacin pilares para el progreso econmicoy social sostenible
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Fundamentos Sociales
Loscambiossoc
iales
El crecimiento y la distribucin de la poblacin
La extensin de la pobreza y la creciente desigualdad social
El proceso de urbanizacin
Los cambios en la estructura familiar
Nios en situaciones de riesgo, favorecer sus capacidades paraenfrentar, sobreponerse y superar situaciones difciles derivadasde circunstancias familiares o sociales
Los medios de comunicacin masiva
Nios de muy diversa procedencia social (Rural, indgena yurbana marginada)
Atencin de nios procedentes de familias pobres, con padresque tienen escasa o nula escolaridad
Atencin de grupos heterogneos
Funcin democratizadora, origen y condiciones culturales
Los acelerados cambios que ocurren en el planeta
Prepararse para afrontar los desafos del futuro
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Fundamentos Pedaggicos
Pedgogo
s
Froebel: pedagoga de la actividad espontnea,parte del juego, la observacin y la actividad
constructiva, cre material didctico los dones
Pestalozzi: La educacin del hombre es un resultado
puramente moral, su mtodo es inductivo. (Gertrudis) Montessori: promueva las actividades motrices y
sensoriales, realizar ejercicios de la vida diaria,
Libertad y uso del material educativo, el nio es un
ser activo. Rosseau: La educacin naturalista (Emilio). El nio es
bueno por naturaleza.
Dewey: promueve la escuela democrtica, activa,
creativa y pragmtica.
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Fundamentos Psicopedaggicos
CONSTRUCTIV
ISMO
Aprendizaje significativo de Ausubel
Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
Teora psicogentica del aprendizaje dePiaget
Teora Sociocultural del aprendizaje de
Vygotsky
Autores contemporneos: I. Pozo, C. Coll, F.
Daz Barriga Arceo.
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Fundamentos Tericos
COMPETEN
CIA
S
Enfoque educativo vigente
Implica la puesta en prctica de conocimientos,habilidades, actitudes y valores para el logro depropsitos en contextos y situaciones diversas, es
la movilizacin de conocimientos (Perrenoud,1999)
Las competencias para la vida
Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el manejo de la informacin Competencias para el manejo de situaciones
Competencias para la convivencia
Competencias para la vida social
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Fundamentos Curriculares
COMPETEN
CIA
S
Enfoque Educativo Vigente
Inicia con el Programa de Educacin
Preescolar, 2004
Reforma de Educacin Secundaria, 2006
Reforma a la Educacin Media Superior, 2008
Reforma Integral de Educacin Bsica, 2009
Culmina con el Acuerdo 592 sobre laArticulacin de Educacin Bsica publicado el
11 de Agosto de 2011 en el DOF.
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Reforma Integral de Educacin Bsica
PLAN
DE
ESTUDI
OS
Antecedentes: recupera la visin que tuvo Jos Vasconcelos, JaimeTorres Bodet, Vctor Bravo Ahuja, Fernando Solana Morales y JessReyes Heroles.
El Acuerdo Nacional Para La Modernizacin de la Educacin Bsicacomo referente para el cambio de la Educacin y el Sistema
Educativo El compromiso social por la Calidad de la Educacin
La Alianza por la Calidad De La Educacin, firmado el 15 de mayode 2008.
El Plan de estudios 2011. Educacin Bsica es el documento rectorque define las competencias para la vida, el perfil de egreso, losEstndares Curriculares y los aprendizajes esperados queconstituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que sepropone contribuir a la formacin del ciudadano democrtico,crtico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI,desde las dimensiones nacional y global, que consideran al serhumano y al ser universal.
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Fundamentos histricos
Polticaseduca
tivas
relevantes
1857: La reforma de Jurez
1921: Creacin de la SEP con Vasconcelos einicio de la cruzada contra el analfabetismo
La escuela socialista con el rgimen de Lzaro
Crdenas en 1940 El plan de once aos de 1959-1970 de Jaime
Torres Bodet
Acuerdo Nacional para la Modernizacin de
la Educacin Bsica Reforma al Art. 3 Const. Noviembre de 2002
donde se amplia a 12 grados de escolaridadla educacin bsica y obligatoria.