7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

1/27

AHLI KUMPULAN :

NURUL SHAKINAH BT ABDUL SAMAD (L20112007171)

SHAHIN SHAHADAH BT ALI NAFIAH (20112007167)

AWATIF NUR SAADAH BT MOHD YUSOF (20112007177)

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

2/27

STRATIFIKASI SOSIAL

Stratifikasitradisional & moden

Kesan stratifikasiterhadap pendidikan

Mobiliti sosial

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

3/27

Perbincanganberkenaan

Sistemyang mana

terdapatpelbagaikategori

manusia dalamsesuatu

masyarakat

Individumempunyai

dan

tertentu

2 cara beradadalam suatu

lapisanmasyarakat ;

dan

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

4/27

wujud dalam semua masyarakat. Ketidaksamaanantara mereka dilihat berbeza dari segi bentuk masyarakat,

gender, umur, dll.

Orang yang mempunyai sertamungkin mempunyai pengaruh yang kuat dalam

masyarakat.

Terdapat juga sistem lain sepertidan

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

5/27

Sistem Terbuka dan Tertutup:Perhambaan, Kasta, Estet, Kelas

Sistem Terbuka (Open System) membenarkan Mobiliti

Sosial berlaku manakala SistemTertutup (Closed

System) tidak membenarkan langsung berlakunya

perubahan kedudukan dalam masyarakat.

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

6/27

Merupakan satu bentuk stratifikasi sosial yang mana seorangmanusia menjadi hak milik (Property) orang lain.

Sistem Perhambaan Moden (Modern Slavery) :

i. Buruh Paksa (Forced Labour)

ii. Buruh Hutang (Debt Bondage)

iii. Pelacuran (Prostitution)iv. Kahwin Paksa (Servile Marriage)

v. Menjual Organ Badan

Sistem Perhambaan

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

7/27

Sistem Kasta

Berdasarkan Status Yang Diwarisi (Social Stratification Basedon Inherited Status).

Terdapat 5 kategori yang utama iaitu:-

i. Brahman (Sami)

ii. Kshatriyas (Pahlawan)

iii. Vaishyas (Pedagang)

iv. Shurdas (Petani)

v. Paria (Rakyat Bawahan yang Dipinggirkan)

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

8/27

Sistem Estet

Pada Zaman Pertengahan Eropah, Sistem Feudel telahpun diamalkan.

Terdapat 3 kumpulan yang utama iaitu:

i. Golongan Aristokrat (Nobility)

ii. Golongan Agama (Clergy)

iii. Rakyat Biasa (Commonner)

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

9/27

Sistem Kelas

Masyarakat Industri telah membolehkan sesiapa yang mempunyaikemahiran tertentu untuk maju serta mendapat mobiliti dalam SistemKelas Sosial.

Sistem Kelas ini lebih bersifat terbuka tetapi Sistem Kasta, Estet danPerhambaan lebih bersifat tertutup.

Sistem Kelas memberi lebih banyak peluang kepada semua orang untukmemecahkan Sempadan Kelas Sosial (Social Boundaries) denganberhijrah ke bandar-bandar untuk mencari pekerjaan serta pelajaran(Lipset dan Bendix, 1967).

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

10/27

Stratifikasi Sosial Tradisional &

Moden

RAJA

PEMBESAR

RAKYAT

HAMBA

KELAS ATAS

KELASMENENGAH

KELAS

PEKERJA

KELASBAWAH

Golongan

profesional

Pekerjakolar putih

Miskin pasif

Hostile

Hustlers

Traumatik

tradisional moden

Pekerjakolarbiru

Golongankaya

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

11/27

Memahami Stratifikasi

Karl Marx lebih mementingkan dimensi ekonomi sebagai Kuasamenerangkan Stratifikasi manakala Max Weber melihat kesan ekonomike atas Stratifikasi.

Menurut Karl Marx, mereka yang mempunyai Modal (Bourgeosie) akanmemerintah manakala para Pekerja (Proletariat) akan diperintah.Golongan Kapitalis akan menguasai kerja, agama, pemerintah,

perundangan dan moraliti yang ditentukan oleh masyarakat.

Max Weber berpendapat kuasa ekonomi yang ada boleh digunakanuntuk memajukan kepakaran dan bukannya untuk mendapatkan kuasa.Ada yang paling berkuasa tetapi tidak kaya.

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

12/27

Kesan Stratifikasi Sosial Terhadap

Pendidikan

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

13/27

1) Sekolah menjadi tempatpembiakan ideologi.

Masyarakat dominan membiakkan ideologi mereka dan

hiraki struktur kelas.

Guru menjadi medium untuk menyebarkan ideologimasyarakat dominan.

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

14/27

2) Cara penaklukan yang berbeza.

Cara penaklukan di sekolah mengikut kelas sosial.

Kelas sosial yang rendah : murid dipaksa untuk taat setia, patuhkepada peraturan dan undang-undang sekolah, menepati masa danmembiasakan diri untuk sentiasa mengikut arahan.

Kelas sosial atasan/ pertengahan: murid berpeluang untuk membuat

keputusan, menaakul, berfikir secara analitikal dan kritis, serta kreatifdan boleh bekerja tanpa pengawasan.

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

15/27

3) Wujudnya sekolah mengikut aliran budaya.

Sekolah Kebangsaan Melayu

Sekolah Kebangsaan Jenis Cina

Sekolah Kebangsaan Jenis Tamil

Pelajar lelaki: Kemahiran Hidup Pilihan 1

Pelajar perempuan: Kemahiran Hidup Pilihan 2

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

16/27

4) Kriteria mengadili murid.

Berasaskan budaya dominan.

guru sendiri merupakan hasil sistem pendidikanyang bertujuan untuk memindahkan budayagolongan dominan

Bordieu, 1996

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

17/27

Kesimpulan

Stratifikasi sosial akan mendatangkan pelbagai kesan terhadap

sistem pendidikan. Malah perbezaan dari segi bahasa, gaya

pembelajaran, pencapaian akademik dan ketidaksamaan layanan

juga memberi kesan kepada sistem pendidikan di Malaysia.

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

18/27

Definisi: Pergerakan individu atau kumpulan antara kedudukan yangberbeza dalam hierarki stratifikasi sosial masyarakat.

Paul B. Horton dan Chester L. Hunt mentakrifkan gerakan

perpindahan dari satu kelas sosial ke kelas sosial yang lain.

Kimball Young dan Raymond W. Mack menekankan bahawa struktursosial yang melihat wujudnya pola-pola yang mengatur kelompoksosial berkenaan.

Teori Fungsionalisme menggambarkan pendidikan mempunyaiperanan penting sebagai alat mobiliti sosial yang berkait rapatdengan stratifikasi sosial.

Mobiliti Sosial

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

19/27

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

20/27

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

21/27

Mobiliti Menegak

Pergerakan ke atas atau ke bawah dalam hierarki

Terbahagi kepada 2 iaitu:

1) Mobiliti menegak ke atas

Contoh : Seorang jurujual menjadi peguam.

2) Mobiliti menegak ke bawah

Contoh : Seorang jurujual menjadi pengutip sampah

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

22/27

UJI MINDA

Bandingkan peranan pendidikan

sebagai alat mobiliti sosial sebelumdan selepas kemerdekaan???

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

23/27

Peranan pendidikan sebagai alatmobiliti sosial sebelum dan selepas

kemerdekaan

SebelumKemerdekaan

Mobiliti mendatar

Dasar pecah perintah Mewarisi pekerjaan ibu

bapa

SelepasKemerdekaan

Mobiliti menegak

Rakyat tempatan ambilalih peranan pegawaiInggeris

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

24/27

A

II

http://lagu/KETIPANG%20PAYUNG%20-%20INSTRUMENTAL.mp3http://lagu/http://lagu/KETIPANG%20PAYUNG%20-%20INSTRUMENTAL.mp3

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

25/27

Sekolah Pandai vs Sekolah Biasa-biasa

o Wajarkah sekolah-sekolah GRED A tersebut rasaBANGGA dengan kejayaan melahirkan pelajar-pelajaryang cemerlang yang pada hakikatnya mereka inimemang golongan budak-budak bijak. Mungkin pelajar

ini pun boleh cemerlang kalau mereka ini belajar disekolah CAP AYAM sekalipun.

o Adakah sistem pendidikan di sekolah benar-benarberjaya membentuk dan melahirkan pelajar-pelajar yang

cemerlang? Di mana kayu ukurnya? Sekolah-sekolahSTARatau GRED A ini tidak boleh dijadikan penandaaras bagi keberkesanan sistem pendidikan di sekolahkerana mereka mereka mendidik pelajar-pelajar pandaiuntuk menjadi pandai.

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

26/27

7/31/2019 Group a Kump 6 Stratifikasi Sosial

27/27

o Sekolah-sekolah GRED A nampaknya tidak begitu ikhlasdalam mendidik anak bangsa kerana dalam satu sudut,mereka lebih mementingkan penjagaan satus STARsekolah mereka. Sebab itulah mereka tapis betul-betul

sesiapa yang mahu belajar di sekolah mereka.

http://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasa

http://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasahttp://www.ideariza.com/sosial/sekolah-pandai-vs-sekolah-biasa-biasa