33
INGENIERIA EN SISTEMAS COMUTACIONALES ADMINISTRACIÓN DE REDES ADR-ES REV00
INGENIERIA EN SISTEMAS
COMUTACIONALES
ADMINISTRACIÓN DE
REDES
ADR-ES
REV00
II
DIRECTORIO
Secretario de Educación Pública
Dr. José Ángel Córdova Villalobos
Subsecretario de Educación Superior
Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Coordinadora de Universidades Politécnicas
Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez
III
PÁGINA LEGAL
M.G.T.I Oscar Lira Uribe. Universidad Politécnica de Tulancingo
Primera Edición: 2012
DR 2012 Coordinación de Universidades Politécnicas.
Número de registro:
México, D.F.
ISBN-----------------
IV
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 1
PROGRAMA DE ESTUDIOS .......................................................................................................................... 2
FICHA TÉCNICA ............................................................................................................................................. 3
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA O PROYECTO........................................................................................... 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ............................................................................................................ 14
GLOSARIO ................................................................................................................................................... 24
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 28
1
INTRODUCCIÓN
El desarrollo profesional de un Ingeniero en Sistemas Computacionales requiere de
contar con un dominio en la administración de redes de tecnologías WAN y estrategias
que permitan que escalen por ejemplo cuando una empresa crece y agrega
sucursales, servicios de comercio electrónico u operaciones globales, una sola red LAN
ya no es suficiente para satisfacer los requisitos de la empresa. En la actualidad, el
acceso a una red de área extensa (WAN, Wide Area Network) se ha vuelto esencial
para las empresas grandes. Una de las conexiones WAN más frecuentes es la conexión
punto a punto. Las conexiones punto a punto se utilizan para conectar las LAN a las
WAN del proveedor de servicio y para conectar los segmentos LAN dentro de la red
empresarial. La conexión punto a punto entre una LAN y una WAN también se conoce
como conexión serial o en línea arrendada, ya que estas líneas se alquilan a una
empresa de comunicaciones (por lo general una compañía telefónica) y su uso es
exclusivo de la empresa que solicita el alquiler. Lo que es de importancia contar con el
conocimiento de tecnologías de punta para la administración de recursos informáticos
tales como: controlar flujos de información mediante técnicas específicas, construir
propuestas de banda ancha, administrar servidores DHCP, entre otras tecnologías
propuestas en el mercado.
Actualmente, hay una tendencia al crecimiento de las redes en tamaño y complejidad,
con una demanda creciente de soluciones inalámbricas, lo que se traduce en una
necesidad manifiesta de ingenieros capaces de aportar soluciones prácticas y
eficientes. El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno una formación
especializada y de calidad en el campo de la planificación, gestión y administración
de redes en el ejercicio de su profesión
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Presencial NO Presencial PresencialNO
Presencial
Al completar la unidad de
aprendizaje, el alumno será capaz
de:
*Construir una propuesta de
tecnologías de banda ancha.
*Simular un enlace Wan.
EP1: Elaboración de un ensayo que
tenga como resultados los costos de
implementación de tecnológias Wan
de banda ancha en una empresa.
ED1: Realiza práctica sobre Repaso
del Reto, en donde identifica las
ventajas de utilizar tecnológias como
DSL comentando opiniones con sus
compañeros.
Presentar un esquema contextual
del crecimiento de las redes y la
importancia de reducir los
costos de operación de lineas
arrendadas contrastando con
lineas compartidas.
Hacer analogias comparando una
red conmutada por circuitos y
una red conmutada por paquetes.
Formar equipos de trabajo y discutir
sobre las opciones de conexión
Wan en una empresa.
Elaborar un ensayo que describa las
características de la tecnología de
líneas arrendadas,telefónia
analógica, ISDN y DSL.
Exponer la terminología de la capa
física de la WAN.
XLaboratorio de
redesN/A N/A
1.Práctica
de repaso del reto.
Diapositivas, Pizarrón,
Manuales de
Documentación,
Grabaciones.
Proyector,Comput
adora,Switches,
Routers con
módulos de
seguridad.
15 0 3 0Documental
Campo
Rúbrica para ensayo
sobre los costos de
implementación de
tecnologías Wan de
banda ancha en una
empresa.
Guía de Observación
para práctica sobre
Repaso del Reto.
Al completar la unidad de
aprendizaje, el alumno será capaz
de:
*Describir los conceptos
fundamentales de la comunicación
serial punto a punto.
*Configurar la encapsulación PPP.
*Experimentar la autenticación PAP
y CHAP.
ED1: Realiza práctica de
configuración básica de PPP en la
cual, diseña un prototipo de red punto
a punto que utilice el
encapsulamiento ppp.
EP1:Realiza reporte de comparación
de protocolos HDLC y PPP para
formular escenarios que demuestren
como ppp es un protocolo eficiente.
Apoyarse de videos que muestren
el inicio de una sesión ppp .
Explicar la estructura de una
trama ppp. Demostración física
de la configuración de ppp.
Lectura de artículos, revistas y
noticias actuales sobre metódos de
encapsulamiento.Identificar las
características de las subcapas LCP
NCP que operan al inicio de la
sesión PPP.
XLaboratorio de
redes.N/A N/A
1.Práctica
configuración
básica de PPP. Diapositivas, Pizarrón,
Software,Videos.
Proyector,Comput
adora,Switches,
Routers.
15 0 3 0Documental
Campo
Guía de Observación
para práctica de
configuración básica
de PPP.
Rúbrica para reporte
de comparación de
protocolos HDLC.
Al completar la unidad de
aprendizaje, el alumno será capaz
de:
*Manejar la operación,
requerimientos y asignación de la
interfaz de administración local LMI
de frame relay.
*Construir un circuito virtual
permanente básico de frame relay.
ED1:Realiza práctica de desafio de
configuración Frame Relay.
Implementación de dos asignaciones
Frame Relay estáticas.
EP1:Realiza ensayo de identificación
de subinterfaces para habilitar el
reenvío de actualizaciones de
enrutamiento de broadcast en una red
frame relay.
Cargar una configuración errónea
en un entorno frame relay y a
continuación localizar y reparar
todos los errores de
configuración y establecer la
conectividad de extremo a
extremo.
Efectuar la práctica de
configuración básica de frame relay.
Demostración de conectividad
extremo a extremo.
XLaboratorio de
redes.N/A N/A
1. Práctica desafío
de configuración de
Frame Relay.
Diapositivas, Simuladores,
Pizarrón, Manuales de
instalación.
Computadora,Punt
os de Acceso,
Router,Switch.
15 0 10 10Documental
Campo
Guía de Observación
para práctica de
desafío de
configuración Frame
Relay.
Rúbrica para ensayo
de identificación de
subinterfaces.
Al completar la unidad de
aprendizaje, el alumno será capaz
de:
*Simular un servidor DHCP en una
red de sucursal de empresa.
*Manejar el espacio de
direccionamiento a través de NAT.
*Solucionar cualquier problema de
eliminación de direcciones IP
utilizando IPV6.
EP1:Elabora proyecto de desarrollo
de un servidor DHCP NAT para
ocultar el direccionamiento hacia el
exterior de la red LAN.
ED1: Realiza Exposición DHCP donde
describe como se establecen las
peticiones cliente servidor a través de
DHCP.
ED2:Realiza Práctica de
configuración básica de DHCP y NAT
en donde desarrolla la habilidad de
asegurar la escalabilidad de una red
optimizando los recursos de una
empresa.
Explicar mediante el uso de
presentaciones el modelo cliente
servidor que utiliza el servicio
DHCP. Montar un escenario que
visualice la configuración ip
privada de una empresa y como
tiene acceso al exterior a partir
de la traducción de direcciones
de red públicas aplicando reglas
de acceso a través de ACLs.
Configurar esquemas de
direccionamiento IPV6 a las
interfaces de dispositivos de red
como el router o una PC. Configurar
RIPng en un router.
XLaboratorio de
redes.N/A
1. Proyecto de
desarrollo de un
servidor DHCP y NAT.
1.
Práctica de
Configuración
básica de DHCP y
NAT.
Diapositivas, Manuales de
intalación
Computadoras,
Router, Puntos de
Acceso.
6 0 8 5Documental
Campo
Lista de Cotejo para
proyecto de desarrollo
de un servidor DHCP.
Guía de Observación
para exposición
DHCP.
Guía de Observación
para práctica de
configuración básica
de DHCP y NAT.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
AULA LABORATORIO
MATERIALES REQUERIDOS
OBSERVACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOPARA LA ENSEÑANZA (PROFESOR)
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
TECNICAS SUGERIDAS
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS
TOTAL DE HORAS
TEÓRICA
IV. Servicios de
direccionamiento Ip y
ACL
I. Introducción a las
redes WAN
TÉCNICA
ESPACIO EDUCATIVO MOVILIDAD FORMATIVA
PRÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE (ALUMNO) OTRO
PROYECTO
PRÁCTICA
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Formar profesionistas competentes para: especificar, diseñar, construir, implantar, verificar, auditar, evaluar y mantener sistemas de tecnologías de la información que respondan a las necesidades de sus usuarios, mejorando los niveles de eficiencia, eficacia y
productividad de las organizaciones en el entorno globalizado, tomando en cuenta el factor humano.
Administración de Redes
ADR-ES
El alumno será capaz de de configurar y administrar redes LAN y WAN mediante el uso de protocolos de enrutamiento.
CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
90
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE:
Enero, 2012
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TULANCINGO.
FECHA DE EMISIÓN:
II. Protocolo punto a
punto
EQUIPOS REQUERIDOSUNIDADES DE APRENDIZAJE
III. Frame Relay
3
FICHA TÉCNICA
Administración de redes
Nombre: Administración de redes
Clave: ADR-ES
Justificación: Para aprender a controlar flujos de información mediante técnicas
específicas.
Objetivo: El alumno será capaz de configurar y administrar redes LAN y WAN mediante
el uso de protocolos de enrutamiento
Habilidades:
Lectura
Escritura
Interlocución
Síntesis de la información
Aplicación de principios tecnológicos
Relaciones en y con el entorno organizacional
Relaciones interpersonales
Toma de decisiones
Lectura en segunda lengua
Interlocución en segunda lengua
Inter
Competencias
genéricas a
desarrollar:
Capacidad de análisis y síntesis; para resolver problemas; para aplicar los
conocimientos en la práctica; para gestionar la información; y para trabajar en
forma autónoma y en equipo.
Capacidades a desarrollar en la asignatura Competencias a las que contribuye la
asignatura
*Optimizar red de datos acorde a las
configuraciones para la obtención de resultados
óptimos mediante los estándares de
comunicaciones nacionales e internacionales
establecidos.
*Seleccionar equipos de comunicaciones para la
administración de redes de datos mediante el
uso de técnicas de gestión.
*Proporcionar asesoría sobre la infraestructura
administrativa de redes informáticas mediante el
diagnóstico de grupos de trabajo, roles,
contraseñas establecidos en el modelo de red,
para desarrollar el modelo de redes de datos.
Tasar operaciones de redes de datos de acuerdo
al diseño propuesto para garantizar el
cumplimiento de las necesidades de la
organización mediante el desempeño óptimo de
transferencia de información.
Determinar componentes de redes de datos que
permita el correcto funcionamiento de la
transferencia de información, previo diagnostico
de las necesidades de la organización.
Desarrollar modelo de redes de datos para cubrir
las necesidades de la organización mediante los
estándares del mercado.
4
Estimación de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje al
alumno, por Unidad de
Aprendizaje:
Unidades de
aprendizaje
HORAS TEORÍA HORAS PRÁCTICA
Presencial
No
presencial
Presencial
No
presenci
al
I.- Introducción a las
redes WAN
15 0 3 0
II.- Protocolo Punto a
Punto
15 0 3 0
III.- Frame Relay
15 0 10 10
IV.- Servicios de
direccionamiento IP y
ACL
6 0 8 5
Total de horas por
cuatrimestre: 90
Total de horas por semana: 6
Créditos: 6
5
Nombre de la asignatura: Administración de Redes
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Introducción a las redes WAN
Nombre de la práctica o
proyecto:
Práctica de Repaso del Reto
Número: 1
Duración (horas) :
2
Resultado de aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:
- Construir una propuesta de tecnologías de banda ancha
- Simular un enlace WAN
Requerimientos (Material o
equipo):
Proyector, Computadora, Switches, Routers con módulos de
seguridad.
Actividades a desarrollar en la práctica:
Actividades realizadas por el profesor.
Presentar diferentes componentes de red.
Mostrará cómo se configuran diferentes dispositivos de red.
Actividades realizadas por el alumno.
Identificar los componentes de red solicitados
Preparar la red.
Realizar las configuraciones básicas de dispositivos.
Configurar y activar las direcciones serial y Ethernet
Configurar STP
Configurar VTP
Configurar las Vlan
Configurar el enrutamiento Rip Ospf y Eigrp
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
ED1. Realiza la práctica sobre repaso del reto en donde identifica las ventajas de utilizar tecnologías
como DSL comentando opiniones con sus compañeros.
EP1: Elaboración de un ensayo que tenga como resultados los costos de implementación de
tecnologías WAN de banda ancha en una empresa.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
6
Nombre de la asignatura: Administración de Redes
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Protocolo punto a punto
Nombre de la práctica o
proyecto: Configuración básica de PPP
Número: 2
Duración (horas) :
2
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:
Describir los conceptos fundamentales de la comunicación serial punto a
punto.
Configurar la encapsulación PPP, Experimentar la autenticación PAP y
CHAP.
Requerimientos (Material
o equipo): Proyector, Computadora, Switches, Routers.
Actividades a desarrollar en la práctica:
Actividades realizadas por el profesor.
Presentará diferentes componentes de red.
Mostrará cómo se configuran diferentes dispositivos de red.
Actividades realizadas por el alumno.
Identificar los componentes de red solicitados
Preparar la red conectando los routers en serie, y los switches en los routers de los extremos,
cada computadora en los switches.
Realizar las configuraciones básicas del router.
Configurar y activar las direcciones serial y Ethernet.
Configurar OSPF en los routers.
Configurar la encapsulación PPP en las interfaces seriales.
Interrumpir y restablecer la encapsulación PPP.
Configurar la autenticación PPP.
Interrumpir intencionalmente y restablecer la autenticación PPP CHAP.
Documentar la configuración.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
7
ED1.Realiza práctica de configuración básica de PPP en la cual, diseña un prototipo de red punto a
punto que utilice el encapsulamiento PPP.
EP1. Realiza reporte de comparación de protocolos HDLC y PPP para formular escenarios que
demuestren como ppp es un protocolo eficiente.
8
Nombre de la asignatura: Administración de Redes
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Frame Relay.
Nombre de la práctica o
proyecto:
Práctica desafío de configuración de Frame Relay
Número: 3
Duración (horas) :
2
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:
Manejar la operación, requerimientos y asignación de la interfaz de
administración local LMI de frame relay.
Construir un circuito virtual permanente básico de frame relay.
Requerimientos (Material
o equipo): Computadora, Puntos de Acceso, Router, Switch.
Actividades a desarrollar en la práctica:
Actividades realizadas por el profesor.
Presentar diferentes componentes de red.
Mostrará cómo se configuran los Routers y Frame Relay.
Actividades realizadas por el alumno.
Identificar los componentes de red solicitados
Preparar la red.
Configurar las direcciones IP
Configurar Eigrp en los routers R1 y R2
Configurar un PVC en Frame Relay entre R1 y R2
Interrumpir intencionalmente el PVC y luego restablecerlo.
Configurar las subinterfaces de Frame Relay
Interrumpir intencionalmente el PVC y luego restablecerlo.
Documentar las configuraciones.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
ED1: Realiza práctica de desafío de configuración Frame Relay. Implementación de dos asignaciones
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
9
Frame Relay estáticas.
EP1: Realiza ensayo de identificación de subinterfaces para habilitar el reenvío de actualizaciones de
enrutamiento de broadcast en una red frame relay.
10
Nombre de la asignatura: Administración de Redes
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Servicios de direccionamiento IP y ACL
Nombre de la práctica o
proyecto:
Práctica Configuración básica de DHCP y NAT
Número: 4
Duración (horas) :
2
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:
Simular un servidor DHCP en una red de sucursal de empresas.
Manejar el espacio de direccionamiento a través de nat.
Solucionar cualquier problema de eliminación de direcciones IP utilizando
IPV6.
Requerimientos (Material
o equipo): Computadoras, Router, Puntos de Acceso.
Actividades a desarrollar en la práctica:
Actividades realizadas por el profesor.
Presentar diferentes componentes de red.
Mostrará cómo se configuran enrutamientos.
Actividades realizadas por el alumno.
Identificar los componentes de red solicitados.
Preparar la red.
Realizar las configuraciones básicas de dispositivos.
1. Configurar nombre de Host
2. Deshabilitar búsqueda DNS
3. Configurar contraseña modo EXEC provilegiado
4. Configurar mensaje del día
5. Configurar contraseña para conexiones de consola
6. Configurar contraseña para las conexiones de vty.
Configurar un servidor de DHCP del IOS Cisco
1. Configurar el pool de DHCP
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
11
2. Configurar una dirección de ayudante.
Configurar el enrutamiento estático del ISP al R2 y enrutamiento por defecto de R2 al ISP
1. Configure una ruta por defecto en R2 y propagar en OSPF.
Configurar una NAT estática
1. Asignar una dirección IP pública en forma estática a una dirección IP privada.
2. Especificar las interfaces NAT internas y externas.
Configurar una NAT dinámica con un conjunto de direcciones.
1. Definir un conjunto de direcciones globales.
2. Crear una lista de control de acceso nombrada y estándar para identificar las direcciones
internas que se traducen.
3. Establecer la traducción dinámica de origen.
4. Especificar las interfaces NAT internas y externas.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP1: Elabora proyecto de desarrollo de un servidor DHCP NAT para ocultar el direccionamiento hacia
exterior de la red LAN.
ED1: Realiza Exposición DHCP Donde describe como se establecen las peticiones cliente servidor a
través de DHCP.
ED2: Realiza Práctica de configuración básica de DHCP y NAT en donde desarrolla la habilidad de
asegurar la escalabilidad de una red optimizando los recursos de una empresa.
12
Nombre de la asignatura: Administración de Redes
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Servicios de direccionamiento IP y ACL
Nombre de la práctica o
proyecto:
Proyecto de desarrollo de un servidor DHCP NAT para ocultar el
direccionamiento hacia el exterior de la red LAN.
Número: 1
Duración (horas) :
2
Resultado de
aprendizaje:
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno será capaz de:
Simular un servidor DHCP en una red de sucursal de empresas.
Manejar el espacio de direccionamiento a través de NAT.
Requerimientos (Material
o equipo): Computadoras, Router.
Actividades a desarrollar en el proyecto.
Actividades realizadas por el alumno.
El alumno realizará un proyecto donde desarrolla configuraciones utilizando DHCP y NAT.
El reporte del proyecto debe contener los siguientes requisitos:
Antecedentes de la empresa donde implementa las configuraciones.
Topología de por lo menos 4 routers.
Configuración básica en los routers, las cuales deben incluir.
Configurar nombre de Host
Deshabilitar búsqueda DNS
Configurar contraseña modo EXEC privilegiado
Configurar mensaje del día
Configurar contraseña para conexiones de consola
Configurar contraseña para las conexiones de vty.
Configurar y activar interfaces
Configurar la seguridad básica del router
Configurar el enrutamiento estático, por defecto y dinámico en la topología.
Configurar servidor DHCP.
DESARROLLO DEL PROYECTO
13
Configurar una NAT dinámica con un conjunto de direcciones.
Evidencias a las que contribuye el desarrollo de la práctica:
EP1: Elabora proyecto de desarrollo de un servidor DHCP NAT para ocultar el direccionamiento hacia
exterior de la red LAN.
14
15
RÚBRICA PARA ENSAYO SOBRE LOS COSTOS DE IMPLEMENTACIÓN DE
TECNOLOGIAS WAN DE BANDA ANCHA EN UNA EMPRESA
U1, EP1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Producto:
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
Evaluar de acuerdo al cumplimiento de cada uno de los criterios.
CRITERIOS
ESCALA
CUMPLIÓ CABALMENTE
(10,9)
CUMPLIÓ PARCIALMENTE
(8,7)
CUMPLIÓ EVENTUALMENTE
(6)
Identifica
diferencias
(4 puntos)
Presenta 5 o más las
características de las
tecnologías de
implementación WAN.
Identifica sólo dos
tecnologías de
implementación WAN.
Identifica al menos una sola
tecnología de implementación
WAN.
Organización
(3 puntos)
Presenta una organización
lógica de los elementos y la
información presentada.
No presenta un orden en los
elementos.
Falta lógica a la presentación
de los elementos.
Presentación
(3 puntos)
Ortografía correcta
Redacción coherente
Presenta limpieza
Presenta de 1 a 3 faltas de
ortografía
No concreta las ideas
presentadas
Tiene manchas de lápiz,
pluma o marcador
Presenta más de 5 faltas de
ortografía
No presenta ideas claras
Tiene manchas
100% CALIFICACIÓN
16
GUIA DE OBSERVACION PARA PRÁCTICA SOBRE REPASO DEL
RETO
U1, ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Producto:
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario
marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las
condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor
del
reactivo
Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES
SI NO
5%
Formulación de la práctica
Usa ideas propias o reformula en forma
original las ideas de otros para orientar su
práctica
5% Plantea en forma clara la práctica a
resolver
5% Formula una secuencia de pasos a seguir
para orientar su práctica (plan de trabajo)
5% Se plantea metas parciales a lograr en el
tiempo
10%
Desarrollo de la práctica
Utiliza diversas fuentes de consulta
(incluido el profesor)
10% Discute con otros compañeros acerca de
avance de su práctica
20% Presenta informes de avances parciales de
su práctica
15%
Presentación de
resultados
Presenta un informe escrito de acuerdo con
los términos de referencia de la práctica
5% Usa un lenguaje técnico y adecuado para
presentar los resultados de su práctica
10% Usa simbología, tablas y diagramas de red
que ayudan en la claridad de la información
presentada
10% Establece conclusiones válidas con la
práctica realizada y con los objetivos
planteados
100% CALIFICACIÓN
17
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA PRÁCTICA DE CONFIGURACIÓN BÁSICA
DE PPP
U2, ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE______________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA_____________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s): Matrícula: Firma del alumno(s):
Nombre de la actividad: Fecha: Periodo cuatrimestral:
Nombre del profesor: Firma del profesor:
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la
evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela
cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo
CUMPLE Característica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
SI NO
20% Conceptos. Reconoce como funciona la
comunicación serial y paralela.
Manipula herramientas de acceso. Utiliza
20%
30%
10%
20%
las interfaces seriales RS-232 de 9 pines para la
conexión con router acorde con la norma establecida..
Desarrollo: Genera las actividades solicitadas
en la práctica
Orden: Sigue un orden secuencial para la
realización de las actividades solicitadas.
Resultado: Obtiene los productos solicitados
en tiempo.
18
RÚBRICA PARA REPORTE DE COMPARACIÓN DE PROTOCOLOS
HDLC
U2, EP1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Producto:
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
Evaluar de acuerdo al cumplimiento de cada uno de los criterios.
CRITERIOS
ESCALA
CUMPLIÓ CABALMENTE
(10,9)
CUMPLIÓ PARCIALMENTE
(8,7)
CUMPLIÓ EVENTUALMENTE
(6)
Identifica
diferencias
40%
Presenta 5 o más las
diferencias entre:
Protocolo PPP y HDLC
Identifica solo dos
diferencias
Identifica al menos una sola
diferencia
Organización
30%
Presenta una organización
lógica de los elementos y la
información presentada
No presenta un orden en los
elementos
Falta lógica a la presentación
de los elementos
Presentación
30%
Ortografía correcta
Redacción coherente
Presenta limpieza
Presenta de 1 a 3 faltas de
ortografía
No concreta las ideas
presentadas
Tiene manchas de lápiz,
pluma o marcador
Presenta más de 5 faltas de
ortografía
No presenta ideas claras
Tiene manchas
100% CALIFICACIÓN
19
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA RÁCTICA DE
DESAFÍO DE CONFIGURACIÓN FRAME
RELAY
U3, ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Producto:
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario
marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las
condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor
del
reactivo
Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES
SI NO
5%
Formulación de la práctica
Usa ideas propias o reformula en forma
original las ideas de otros para orientar su
práctica
5% Plantea en forma clara la práctica a
resolver
5% Formula una secuencia de pasos a seguir
para orientar su práctica (plan de trabajo)
5% Se plantea metas parciales a lograr en el
tiempo
10%
Desarrollo de la práctica
Utiliza diversas fuentes de consulta
(incluido el profesor)
10% Discute con otros compañeros acerca de
avance de su práctica
20% Presenta informes de avances parciales de
su práctica
15%
Presentación de
resultados
Presenta un informe escrito de acuerdo con
los términos de referencia de la práctica
5% Usa un lenguaje técnico y adecuado para
presentar los resultados de su práctica
10% Usa simbología, tablas y diagramas de red
que ayudan en la claridad de la información
presentada
10% Establece conclusiones válidas con la
práctica realizada y con los objetivos
planteados
100% CALIFICACIÓN
20
RÚBRICA PARA ENSAYO DE
IDENTIFICACIÓN DE SUBINTERFACES
U3, EP1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Producto:
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha
demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.
Evaluar de acuerdo al cumplimiento de cada uno de los criterios.
CRITERIOS
ESCALA
CUMPLIÓ CABALMENTE
(10,9)
CUMPLIÓ PARCIALMENTE
(8,7)
CUMPLIÓ EVENTUALMENTE
(6)
Identifica
diferencias
40%
Identifica 5 o más de las
características de
subinterfaces en una red de
Frame Relay.
Identifica solo dos
características.
Identifica al menos una sola
característica.
Organización
30%
Presenta una organización
lógica de los elementos y la
información presentada
No presenta un orden en los
elementos
Falta lógica a la presentación
de los elementos
Presentación
30%
Ortografía correcta
Redacción coherente
Presenta limpieza
Presenta de 1 a 3 faltas de
ortografía
No concreta las ideas
presentadas
Tiene manchas de lápiz,
pluma o marcador
Presenta más de 5 faltas de
ortografía
No presenta ideas claras
Tiene manchas
100% CALIFICACIÓN
21
LISTA DE COTEJO PARA PROYECTO DE DESARROLLO DE UN SERVIDOR
DHCP U4, EP1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE______________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA_____________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s): Matrícula: Firma del alumno(s):
Nombre de la actividad: Fecha: Periodo cuatrimestral:
Nombre del profesor: Firma del profesor:
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la
evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela
cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo
CUMPLE Característica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
SI NO
20% Conceptos. Determina cuáles son los pasos que
sigue un servidor DHCP para la asignación de IPs
Manipula herramientas de acceso. Conecta bajo la norma
el cableado hacia el servidor y esquematiza
20%
30%
10%
20%
el direccionamiento IP V6 e IP v4
Desarrollo: Genera las actividades
solicitadas en la práctica
Orden: Sigue un orden secuencial para la
realización de las actividades solicitadas.
Resultado: Obtiene los productos solicitados
en tiempo.
22
I
N
S
T
R
U
M
G
GUIA DE OBSERVACION PARA EXPOSICION DE DHCP
U4, ED1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
NOMBRE DE LA ASIGNATURA _____________________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Tema a Exponer:
Fecha:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la
evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES”
ocúpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del
reactivo Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES
SI NO
10% Puntualidad para iniciar y concluir.
30%
El desarrollo de la presentación. El alumno es ordenado en
la presentación, cuenta con esquemas que permitan guiar
la presentación, la explicación de cada una de las
diapositivas es clara.
30%
Fluidez: Hace uso del lenguaje técnico de manera que no
se le complique, identifica la salida de los circuitos sin la
necesidad de guiones, Interpreta los diagramas de la
exposición.
10% Tiempo de comunicación: Respeta el tiempo indicado por
el profesor para realizar su presentación.
20%
Resultado: Las conclusiones de la presentación están de
acuerdo a la lógica que presentó durante la misma.
100% CALIFICACIÓN
23
GUIA DE OBSERVACION PARA PRACTICA DE CONFIGURACION
BASICA DHCP Y NAT
U4, ED2
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE __________________________
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Nombre(s) del alumno(s):
Matrícula: Firma del alumno(s):
Producto:
Nombre del Proyecto:
Fecha:
Asignatura:
Periodo cuatrimestral:
Nombre del docente:
Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario
marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las
condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor
del
reactivo
Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE
OBSERVACIONES
SI NO
5%
Formulación de la práctica
Usa ideas propias o reformula en forma
original las ideas de otros para orientar su
práctica
5% Plantea en forma clara la práctica a
resolver
5% Formula una secuencia de pasos a seguir
para orientar su práctica (plan de trabajo)
5% Se plantea metas parciales a lograr en el
tiempo
10%
Desarrollo de la práctica
Utiliza diversas fuentes de consulta
(incluido el profesor)
10% Discute con otros compañeros acerca de
avance de su práctica
20% Presenta informes de avances parciales de
su práctica
15%
Presentación de
resultados
Presenta un informe escrito de acuerdo con
los términos de referencia de la práctica
5% Usa un lenguaje técnico y adecuado para
presentar los resultados de su práctica
10% Usa simbología, tablas y diagramas de red
que ayudan en la claridad de la información
presentada
10% Establece conclusiones válidas con la
práctica realizada y con los objetivos
planteados
100% CALIFICACIÓN
24
GLOSARIO
Ancho de banda La diferencia entre las frecuencias más altas y más
bajas disponibles para señales de red.
Asignación de direcciones
Técnica que permite que distintos protocolos inter
operen traduciendo direcciones de un formato a otro.
ATM
El estándar internacional para relay de celdas en el que
múltiples tipos de servicio se transmiten en celdas de
longitud fija.
Área de conexión única
Área OSPF que transporta una ruta predeterminada.
Bucle local
Línea que va desde las instalaciones del abonado
telefónico a la central de la compañía telefónica
Bus
Ruta de señal física común compuesta por cables u
otros medios a través de los cuales pueden enviarse
señales desde una parte del equipo a otra.
Bootp
Protocolo utilizado por un nodo de red para determinar
la dirección ip de sus interfaces Ethernet, a efectos de
comprometer el arranque desde la red.
Balanceo de carga
En enrutamiento, la capacidad de un router de distribuir
tráfico a través de todos los puertos de red que están
ubicados a la misma distancia de la dirección destino.
Campo de mascara de subred
El campo de la máscara de subred contiene una
máscara de 32 bits que identifica a la porción de red y
subred de la dirección ip.
Canal B
En ISDN, un canal full dúplex de 64 kbps que se usa
para enviar datos del usuario.
Capa de enlace de datos
La capa 2 del modelo de referencia OSI. Esta capa
suministra un tránsito confiable de datos a través de un
enlace físico. La capa de enlace de datos se ocupa del
direccionamiento físico.
Celda
La unidad básica de conmutación y multiplexación ATM
Protocolo de autenticación de intercambio de señales.
25
Chap
Característica de seguridad que se admite en las líneas
que usan encapsulamiento PPP.
CIDR
Enrutamiento entre dominios sin clase
Circuito Virtual
Agrupación lógica de circuitos virtuales que conectan
dos sitios.
Conexión punto a multipunto
Uno de dos tipos fundamentales de conexión. En ATM,
una conexión punto a multipunto es una conexión
unidireccional en la que un sistema de extremo de un
solo origen se conecta a sistemas de extremo de
múltiples destinos.
Conmutación de circuitos
Sistema de conmutación en el que debe existir un
circuito físico dedicado entre el emisor y el receptor
durante la “llamada”.
Control de errores
Técnica para detectar y corregir errores en las
transmisiones de datos.
Dsu
Unidad de servicio de datos.
Demarc
Punto de demarcación entre los equipos de la empresa
telefónica y el CPE
Demodulación
Proceso que consiste en devolver una señal modulada
a su forma original.
EIGRP
Protocolo de Gateway Interior Mejorado.
Encabezado
Información de control que se coloca antes de los datos
al encapsularlos para su transmisión por la red.
Encapsulación
El proceso por el cual se envuelven datos en un
encabezado de protocolo en particular.
Enrutamiento
Proceso para encontrar una ruta hacia un host destino.
Enrutamiento dinámico
Enrutamiento que se adapta automáticamente a los
cambios de la topología de la red o del trafico.
Frame Relay Protocolo estándar industrial de capa de enlace de
datos conmutado, que maneja múltiples circuitos
26
virtuales mediante el encapsulamiento HDLC entre los
dispositivos conectados.
GUI
Guía de interfaz grafica del usuario.
HSSI
Interfaz serial de alta velocidad
IEEE 802.11
Especificación IEEE desarrollada para eliminar los
problemas inherentes a las tecnologías propietarias de
WLAN
LAN dedicada
Segmento de red que se asigna a un solo dispositivo.
LAPB
Procedimiento de acceso al enlace balanceado.
LAPD
Procedimiento de acceso al enlace del canal D
LCP
Protocolo de control de enlace
LLC
Control de enlace lógico
Línea arrendada
Línea de transmisión reservada por una empresa de
telecomunicaciones para uso privado de un cliente.
Línea de acceso telefónico
Circuito de comunicaciones que se establece mediante
una conexión de circuito conmutada usando la red de
la compañía telefónica.
Modelo cliente servidor
Forma común para describir los servicios de re y los
procesos modelos de usuario de esos servicios.
Multiplexación
Esquema que permite que múltiples señales lógicas se
transmitan simultáneamente a través de un solo canal
físico.
Networking
Conexión de cualquier conjunto de equipos,
impresoras, routers, switches y otros dispositivos con el
propósito de comunicarse a través de algún medio de
transmisión.
PBX
Central telefónica privada
Portadora Onda electromagnética o corriente alterna de una sola
frecuencia, adecuada para modulación por parte de
otra señal portadora de datos.
27
Protocolo de internet
Cualquier protocolo que forma parte de la pila de
protocolos TCP/IP.
Qos
Medida del rendimiento de un sistema de transmisión
que refleja la calidad d transmisión y la disponibilidad
de servicio.
RIPng
Protocolo de enrutamiento vector distancia con un
límite de 15 saltos que utiliza un horizonte dividido y
envenenamiento en reversa para evitar los routing loop.
RS-232
Interfaz de capa física popular
Subinterfaz
Una de las interfaces virtuales de una sola interfaz
física.
topología
Disposición física de los nodos y medios de red dentro
d una estructura de networking empresarial.
Vlan
Grupo de dispositivos en una LAN que se configuran de
modo que se puedan comunicar como si estuvieran
conectados al mismo cable cuando de hecho, están
ubicados en una cantidad de segmentos distintos.
28
BIBLIOGRAFÍA
Básica
Título: Comunicación entre computadoras y tecnologías de redes
Autor: GALLO Michael A. y William M. Hancock
Año: 2010
Editorial o referencia: Thomson editores
Lugar y año de la edición: México, dic 2003
ISBN o registro 970-686-203-x
Título: Redes de computadoras
Principios, tecnología y protocolos para el diseño de redes
Autor: OLIFER Natalia y Victor Olifer
Año: 2009
Editorial o referencia: McGraw-Hill
Lugar y año de la edición: México, 2009
ISBN o registro 978-970-107249-3
Título: Tecnologías de interconectividad de redes
Autor: FORD Meriliee
Año: 2007
Editorial o referencia: Prentice Hall
Lugar y año de la edición: México, 2007
ISBN o registro 970-170171-2
29
Complementaria
Título: ADSL Guía del usuario
Autor: CARBALLAR José A.
Año: 2007
Editorial o referencia: AlfaOmega
Lugar y año de la edición: México, 2007
ISBN o registro 84-7897547
Título: Internetworking with TCP/IP
Design, Implementation, and Internals Second Edition
Autor: COMEY AND Douglas E., David L. Stevens
Año: 2007
Editorial o referencia: Prentice Hall
Lugar y año de la edición: E.U.A , 2007
ISBN o registro 0-13-125527-4
Título: TCP/IP
Protocol Suite
Autor: FORUZAN Behrouz A.
Año: 2010
Editorial o referencia: McGraw-Hill
Lugar y año de la edición: U.S.A, 2010
ISBN o registro 0-256-2416x
