An

Intermediate Low German Coursebook

What will I be able to say and do at the end of this unit?

talk about past events

retell your life story

specify when's and if's

You will be able to...

What new vocabulary does this unit cover?

daily routine and personal hygiene (review)

life milestones

What new structures will I learn?

preterite

conditional

You will understand the grammar terms...

why and how to use the Präteritum for sein, haben and the modal

verbs

how to use Reflexive Verben in the Perfekt

how to specify when something happened using the Subjunktion "als"

how to make conditional statements with the Subjunktion "wenn"

You will know

Will I learn anything new about German culture?

the popular German band Wise Guys and learn their song Jetzt ist Sommer

You will learn about...

How about cognates, idioms and other peculiarities?

The English word "when" can be used as a question word, to express

when something happened, and what happens/happened if a certain

condition is met. German has three different words for that:

wann?, wenn, als

When you use reflexive verbs in conjunction with personal hygiene,

the reflexive pronoun is either in the accusative or dative case

Inhalt

Inhalt Page 1

Letzte Woche hat mich meine Freundin, Ulla, zu ihrer Geburtstagsfete am Samstag eingeladen. Sie hat gesagt, dass viele Leute kommen werden,

und dass auch der Neue1, meine Flamme da sein werde. Ich war so aufgeregt2 und habe mich tagelang auf die 5 Fete gefreut.

Leider hatte ich kein gutes Outfit, aber ich wollte natürlich gut aussehen. Am Samstag Morgen bin ich also einkaufen gegangen. Ich habe mir ein fetziges3 neues Kleid und neue Schuhe gekauft. Um 6 Uhr habe ich mich geduscht. Dann habe ich mich angezogen 10 und geschminkt. Nachdem ich mich ein letztes Mal im Spiegel angesehen habe, bin ich dann um 7 Uhr zur Party gegangen. Sofort habe ich nach Jürgen, Ausschau gehalten4. Als ich ihn in der Ecke mit einem anderen Mädchen gesehen habe, war ich sehr wütend5. Er war mit einem anderen Mädchen verabredet6. 15

Dann habe ich Ulla getroffen. Sie hat mich gefragt, ob ich Jürgen schon gesehen habe. Ich habe ihr von Jürgens Mädchen erzählt und sie hat ganz laut und lange gelacht7. Ich habe nicht gewusst warum. Aber dann hat sie mir erklärt, dass das Mädchen Jürgens Schwester war. Ich war so froh. Jürgen und ich haben 20 uns später kennen gelernt und alles ist super gegangen. Er hat mit mir getanzt, und wir haben den ganzen Abend gesprochen, und haben uns näher kennen gelernt. Es war Liebe auf den ersten Blick. Und wenn alles gut geht, wird er mein neuer Freund sein!

Um zehn Uhr bin ich nach Hause gegangen. Ich habe mich um 11 25 Uhr hingelegt und habe von Jürgen geträumt8! Ich hoffe, dass er auch von mir geträumt hat.

Susanne

1 the new guy 2 excited 3 stylish 4 to look for 5 mad 6 to have a date 7 laughed 8 dreamed

A. Fragen Zum Text

1. Warum hat sich Susanne tagelang gefreut?

______________________________________________________________

2. Was hat sie am Samstag eingekauft?

______________________________________________________________

3. Warum wird Susanne wütend?

______________________________________________________________

4. Wer ist Ulla?

______________________________________________________________

5. Wer ist das Mädchen mit dem Jürgen in der Ecke sitzt?

______________________________________________________________

6. Wie endet der Abend?

______________________________________________________________

B. Vokabeln, die du lernen willst:

C. Was hast du heute schon gemacht?

Macht eine Reihenübung an eurem Tisch:

Ich habe... Und du? – Ich habe... Jaren hat... Und du?

Ich habe...

D. Wo sind die Verben?

Geh in den Text und markiere alle Verben mit einem gelben Textmarker. Dann füll die Tabell unten aus:

Infinitiv Übersetzung (Englisch)

war (Zeile 5)

hatte (Zeile 7)

wollte (Zeile 7)

die Zähne geputzt

die Haare gekämmt

im Spiegel angesehen

die Haare gebürstet geduscht

gebadet

die Hände gewaschen geschminkt

rasiert

mit Freunden getroffen

mich

mir

19______ in ______________________________ geboren

von 19___ bis 19___ im Kindergarten sein

von 19___ bis 20__ die Grundschule besuchen

19____ erstes Fahrrad bekommen

20____ zu Cary Academy gehen

20____ Urlaub in ______________________________ machen

20____ meinen besten Freund/meine beste Freundin kennen gelernt

______ _____________________________________________

______ _____________________________________________

______ _____________________________________________

Ich bin im Jahr ___________ in _______________________ geboren. ____________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

A. Ergänze den Satz mit dem richtigen Reflexivpronomen

1. Ich habe ____________ heute die Zähne geputzt.

2. Um wie viel Uhr willst du __________ mit ihr treffen?

3. Wann habt ihr ___________kennen gelernt?

4. Ich muss ____________ die Hände waschen.

5. Klaus muss __________ noch schnell rasieren.

6. Freust du __________ auf die Party am Samstag?

7. Ich möchte __________ noch schnell duschen.

B. Was machen sie am Morgen vor der Schule?

Tina / sich baden

Tina badet sich.

1. du / sich die Zähne putzen

______________________________________________________________

2. Petra und Helga / sich kämmen

______________________________________________________________

3. ich / sich die Haare waschen

______________________________________________________________

4. mein Bruder / sich duschen

______________________________________________________________

5. Rainer / sich rasieren

______________________________________________________________

C. Ergänze die Lücken und beantworte die Fragen!

1. Freust du _____ auf die Winterferien?

______________________________________________________________

2. Duschst du _____nach dem Sportunterricht?

______________________________________________________________

3. Kämmst du _____jeden Morgen die Haare?

______________________________________________________________

4. Schminkst du _____ oft?

______________________________________________________________

5. Rasierst du _____ die Beine/das Gesicht? Wie oft?

______________________________________________________________

6. Wann legst du _____abends hin?

______________________________________________________________

7. Triffst du _____oft am Wochenende mit Freunden?

______________________________________________________________

8. Siehst du _____ in jedem Spiegel und Fenster an?

______________________________________________________________

D. Eine Geschichte

Anja und Fritz haben _____ im Französischkurs kennen gelernt. Anja findet Fritz

sympathisch und er findet, dass Anja süß aussieht.

Schreib die Geschichte weiter: sich verabreden – sich freuen auf – sich treffen –

sich verlieben – sich verloben – heiraten – Happyend?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Das will

ich tun.

Das darf

ich

nicht tun.

Das muss

ich tun.

Als ich 15 war, hatte ich immer Lust auf neue

Klamotten. Manchmal hatte ich ein wenig Taschengeld

übrig und konnte mir damit heimlich neue Jeans oder

einen Rock kaufen. Ich musste aber aufpassen, dass

es meine Eltern nicht merken. Wir hatten nicht so viel

Geld, und ich durfte mein Geld nicht so sinnlos

ausgeben.

Lust haben – to like

das Taschengeld – allowance

heimlich – secretly

der Rock – skirt

aufpassen – to pay attention

merken – to notice

sinnlos – senseless

ausgeben – to spend (money)

Als ich 15 war, wollte ich nicht mehr zur Schule gehen.

Ich wollte Profifußballer werden. Das war mein Traum.

Aber meine Eltern waren dagegen. Ich musste gute

Noten haben und durfte nur selten mit meinen

Freunden ausgehen. Wenn ich ein besseres Leben

haben wollte, musste ich einen besseren Beruf, Artz,

lernen. Da hatte ich keine andere Wahl.

nicht mehr – no longer

der Profi – professional

der Traum – dream

dagegen – against it

selten – seldom(ly)

die Wahl - choice

Beantworte die Fragen:

1. Als er 15 war, wollte er... a. ... neue Jeans oder einen Rock kaufen.

2. Seine Eltern wollten,.... b. ... Profifußballer zu werden.

3. Sie hatte immer... c. ... nicht mehr zur Schule gehen.

4. Sein Traum war, ... d. ... nicht so viel Geld.

5. Seine Eltern waren .... e. ... dass er Arzt wird.

6. Sie hatte manchmal... f. ... ein wenig Taschengeld übrig.

7. Sie konnte sich heimlich... g. ... dagegen.

8. Ihre Familie hatte... h. ... Lust auf neue Klamotten.

8 Monate Zähne haben

1 Jahr laufen können

15 Monate sprechen können

2 Jahre nachmittags schlafen müssen

3 Jahre den ganzen Tag spielen wollen

4 Jahre einen Hund haben wollen

5 Jahre in den Kindergarten gehen müssen

6 Jahre in die Schule gehen müssen

7 Jahre Hausaufgaben machen müssen

8 Jahre nachmittags mit Freunden spielen dürfen

10 Jahre gut Trompete spielen können

12 Jahre nachmittags allein ins Einkaufszentrum gehen dürfen

13 Jahre bei Freunden übernachten wollen

14 Jahre nach Burglengenfeld fahren wollen

15 Jahre länger aufbleiben wollen

Schreib jetzt über Kristin’s Kindheit:

Mit acht Monaten hatte Kristin zwei Zähne. Sie konnte mit einem Jahre laufen....

Was? Monate/Jahre?

Zähne haben

laufen können

sprechen können

nachmittags nicht mehr schlafen wollen

in den Kindergarten gehen müssen

in die Schule gehen müssen

jeden Tag Hausaufgaben machen müssen

bis 10 Uhr aufbleiben dürfen

mit Freunden weggehen wollen

alleine zu Hause bleiben dürfen

(Ski fahren) können

bei Freunden übernachten dürfen

meinen ersten Freund / meine erste Freundin haben

alleine ins Kino gehen dürfen

alleine ins Einkaufszentrum gehen wollen

am Samstag ausschlafen wollen

Und jetzt schreib über deine Kindheit:

Erkläre jedes Bild mit einem Modalverb im Präteritum:

Calvin durfte nicht bis Mitternacht aufbleiben. 1.

Lies den Cartoon mit Calvin und Hobbes. Dann beantworte die Fragen unter dem Text.

3.8 - Calvin

Übungen Page 1

können 13 Monate

„Papa“ und „Mama“ sagen

können 15 Monate

laufen

müssen 2 Jahre

den ganzen Nachmittag schlafen

wollen 5 Jahre

den ganzen Tag spielen

müssen 6 Jahre

in die Schule gehen

dürfen 9 Jahre

bis 22.00 Uhr aufbleiben

nicht dürfen 10 Jahre

allein weggehen

können 12 Jahre

Gitarre spielen

wollen 13 Jahre

nach New York fliegen

Was konntest du machen, als du 12 Jahre alt warst?

Ich konnte Gitarre spielen, als ich 12 Jahre alt war.

Wenn das Wörtchen „wenn“ nicht wär‘,wär‘ das Leben halb so schwer...

Wann bist du glücklich?

Wann bist du traurig?

Wann sind deine Eltern mit dir zufrieden?

Wann streitest du dich mit deinen Geschwistern? Freunden?

Was machst du, wenn du eine schlechte Note bekommst?

Was machst du, wenn du nicht weggehen darfst?

Was machen deine Eltern, wenn du lügst?

Was passiert, wenn du die Schulregeln nicht einhältst?

Wann bist du sauer?

Was machst du, wenn du sauer bist?

Hilfreiche Vokabeln:

sich streiten to argue, fight with someone

lügen to lie

passieren to happen

einhalten to honor, obey

nachsitzen to stay after school for detention

Hausarrest bekommen to get grounded

Recht haben wollen to want to be right

weinen to cry

schimpfen to scold

ALS oder WENN? - Setzt das richtige Wort in die Lücken. Dann mach einen ganzen Satz.

1. Wann sind Stephanies Eltern nach Chicago umgezogen?

___________ sie fünf Jahre alt war.

2. Wann fliegt Stephanie nach Hause?

___________ das Sommersemester zu Ende ist.

3. Wann hat Stephanie Peter kennen gelernt?

___________ sie in München studierte.

4. Weißt du, wann Maria bei IBM anfängt?

___________ sie aus Florida zurückkommt.

5. Wann hast du Maria angerufen?

___________ ich gestern abend nach Hause kam.

6. Wann hast du dich denn so erkältet?

___________ ich gestern im Regen joggen ging.

7. Wann bist du mit deinen Freunden weggegangen?

___________ ich keine Hausaufgaben hatte.

8. Wann machst du denn deinen Führerschein?

___________ ich achtzehn bin.

9. Wann hast du denn deinen Führerschein gemacht?

___________ ich achtzehn war.

10. Wann hast du dir neue Jeans gekauft?

___________ ich Taschengeld übrig hatte.

3.11 - als/wenn

Übungen Page 1

1. When Kevin was in Kindergarten, he didn’t want to eat the soup.

2. When Anand was 5 years old, he could already read.

3. When Katie was 6 years old, she had to go to school

4. When Madeline and Lindsay were 13 years old, they were allowed

to go alone in the evening.

5. When JT is finished with school, he will get a car.

6. When I am 18, I will study at the university.

7. When Jaren and Ryan do their homework, they get good grades.

8. When Rachel was alone at home, she was always scared.

Mach ein Interview mit deiner Mutti oder deinem Vati auf Englisch. Anschlieβend, schreib einen Bericht und erzähle etwas davon in der Klasse. Verwende Jahreszzahlen im richtigen Format und auch die Konjunktionen als und wenn.

1. Wo bist du geboren?

2. Wo bist du zur Schule gegangen? Wie hat deine Schule geheißen?

3. Wann hast du den Führerschein gemacht?

4. Wann hast du dein erstes Auto bekommen/gekauft?

5. Was für ein Auto war das?

6. Wann bist du nach Cary /Raleigh / Durham umgezogen?

7. Wann hattest du deinen ersten Job?

8. Wann durftest du alleine ins Kino gehen?

9. Wann durftest du dich mit einem Jungen/einem Mädchen verabreden?

10. Wann musstest du zu Hause bleiben und konntest nicht ausgehen?

11. Wann hast du Mutti / Vati kennen gelernt?

12. Wie habt ihr euch kennen gelernt?

13. Wann habt ihr geheiratet?

Ein Räuber1 ist in deinem Haus eingebrochen2. Er hat dein neues iPhone 4,

deinen 24‘ LCD Fernseher, deinen BlueRay Spieler und deine Playstation

geklaut3. Als du von der Schule nach Hause gekommen bist, war alles

weg4. Du hast die Polizei angerufen und sofort ist ein Kommisar5

gekommen. Er hatte viele Fragen. Vor allem6 wollte er wissen, was du

zwischen 6 Uhr morgen und 3 Uhr nachmittag gemacht hast.

Zu zweit oder dritt7 spielt ihr jetzt die Szene: Die Entdeckung8 des

Einbruchs und die mögliche9 Befragung10 zwischen dir und dem Kommisar.

Verwendet in dem Dialog reflexive Verben, das Präteritum, und das

Fragewort wann und die Konjunktionen als und wenn. Vergesst nicht, dass

alles in der Vergangenheit passiert ist!

Teilt die Rollen, einer spielt den Kommisar, der andere das Opfer11, und

lernt die Rollen für Mittwoch auswendig.

1 burglar 2 broke in

3 stole 4 gone 5 investigator

6 above all

7 in groups of two or three 8 discovery 9 possible 10 interrogation

11 victim

Hier ist die Benotungsrubrik:

Expectation Fully met

(3)

Somewhat

met (2)

Not met

(1)

Sprache

Schreib einen

Dialog im Perfekt

mit mindestens

fünf reflexiven

Verben.

Das Perfekt und

die reflexiven

Verben sind

fehlerfrei.

Ein paar Fehler,

aber ganz gut.

Viele Fehler. Das Lernziel

wurde nicht erreicht.

Dialog Macht den Dialog

so natürlich wie

möglich.

Schöne Einleitung

und gutes Ende.

Sehr natürlich.

Ein bisschen steif. Fragen und Antworten, aber

keine Einheit erreicht

Präsentation Lern den Dialog

auswendig.

Gute Präsentation

ohne Stolpern.

Ein bisschen

holprig.

Nicht oder fast nicht

auswendig gelernt.

Aussprache Sprich ohne

amerikanischen

Akzent.

Deutsch Amerideutsch Amerikanisch

No

men

Lebenslauf, ä-e (m) curriculum vitae, life story

Blick, -e (m) look

Führerschein, -e (m) driver’s license

Liebe (Sg.) (f) love

Tagesroutine, -n (f) daily routine

Mal (n), das erste Mal, einmal time, the first time, once

Treffen, - (n) meeting

Taschengeld (Singular) (n) allowance; pocket money

Kino, -s (n) movie theatre, cinema

Monat, -e (n) month

Jahr, -e (n) year

Ver

ben

um|ziehen move (v)

heiraten marry (v)

Lust haben feel like (v)

keine Lust haben not feel like (v)

laufen, du läufst run (v)

auf|bleiben stay up (v)

aus|schlafen, du schläfst aus sleep in (v)

übernachten bei (+ Dat.) spend the night at (v)

wollen, ich will want (v)

können, ich kann be able to, can (v)

dürfen, ich darf be allowed to (v)

müssen, ich muss have to, must (v)

sollen, ich soll should (v)

Ref

lexi

ve V

erb

en

sich kennen lernen get know one another (v)

sich treffen meet one another (v)

sich ansehen look at oneself/each other (v)

sich kämmen comb one’s hair (v)

sich bürsten brush oneself (v)

sich duschen shower (oneself)

sich baden bathe (oneself) (v)

sich die Zähne putzen brush one’s teeth (v)

sich rasieren shave (oneself) (v)

sich schminken put on one’s make-up (v)

sich hin|legen lay oneself down (v)

sich ins Bett legen lay down in bed (v)

An

der

es

damals then

zuerst first

danach after that

dann then

zuletzt lastly

von… bis from… until

im Jahr 1997 – oder – 1997 in 1997

ab und zu every now and then

damals then

nicht mehr no longer, no more

nur only

später later

schon already

Das Perfekt hat ___________ Teile:

_________ oder ________ + _____________________________

Beispiele: Ich habe gestern Ball gespielt. Wir sind in die Schule gegangen.

Verben mit Bewegung von A B bilden das Perkekt mit ______.

Beispiel: Bist du nach Deutschland geflogen?

Partizip Perfekt:

Vor das Verb kommt _______, an den Verbstamm kommt _____________ (bei

regelmäßigen Verben) oder ______________ (bei unregelmäßigen Verben).

Beispiel:

gespielt gekommen

Trennbare Verben:

ge- ist ____________ dem Präfix und dem Verb.

Beispiel: aufgestanden eingeladen

Manche Verben haben kein ________ Partizip Perfekt.

Beispiel:

fotografiert besucht

“sein” / “haben” stehen auf Position ____________, das Partizip Perfekt steht

am __________.

http://tinyurl.com/caconjugate

Infinitiv Partizip Perfekt Englisch

Regelmäßig fragen habe gefragt asked

haben

lernen

machen

tanzen

wohnen

-en fahren

t und d im Stamm heiraten

reden

-ieren organisieren

Trennbar kennen lernen

Untrennbar besuchen

Unregelmäβig an|rufen

bekommen

beginnen

ein|laden

fliegen bin geflogen flew

geben

gefallen

gehen

kommen

sein

sehen

sprechen

treffen

um|ziehen

verbringen

weiter|gehen

Infinitiv Partizip Perfekt Englisch

an|rufen hat angerufen called (phone)

beginnen hat begonnen began

bekommen hat bekommen received, got

besuchen hat besucht visited, attend (school)

bleiben ist geblieben stayed

brechen hat gebrochen broke

bringen hat gebracht brought

ein|laden hat eingeladen invited

erkennen hat erkannt recognized

essen hat gegessen ate

fahren ist gefahren drove

fallen ist gefallen fell

fernsehen hat ferngesehen watched TV

finden hat gefunden found

fliegen ist geflogen flew

fragen hat gefragt asked

frühstücken hat gefrühstückt ate breakfast

geben hat gegeben gave

gefallen hat gefallen liked (dative)

gehen ist gegangen went

gewinnen hat gewonnen won

haben hat gehabt had

heiraten hat geheiratet married

helfen hat geholfen helped

kennen lernen hat kennen gelernt got to know; met

kommen ist gekommen came

lernen hat gelernt studied, learned

lesen hat gelesen read

liegen ist gelegen lay

machen hat gemacht did, made

nehmen hat genommen took

organisieren hat organisiert organized

passieren ist passiert happened

reden hat geredet talked

reiten ist geritten rode (a horse)

schlafen hat geschlafen slept

schneiden hat geschnitten cut

schreiben hat geschrieben wrote

schwimmen ist geschwommen swam

sehen hat gesehen saw

sein ist gewesen was

singen hat gesungen sang

sitzen ist gesessen sat

sprechen hat gesprochen spoke

stehen ist gestanden stood

steigen ist gestiegen climbed

sterben ist gestorben died

stürzen ist gestürzt fell

surfen ist gesurft surfed

tanzen hat getanzt danced

treffen hat getroffen met

trinken hat getrunken drank

um|ziehen ist umgezogen moved

verbringen hat verbracht spent (time)

vergessen hat vergessen forgot

waschen hat gewaschen washed

weh|tun hat wehgetan hurt

weiter|gehen ist weitergegangen went on

werden ist geworden became

wissen hat gewusst knew

wohnen hat gewohnt lived

zusammenstoßen ist zusammengestoßen collided

A. Was haben sie am Morgen vor der Schule gemacht?

Martina / sich baden

Martina hat sich gebadet.

1. du / sich die Zähne putzen

______________________________________________________________

2. Rachel und Julia / sich kämmen

______________________________________________________________

3. ich / sich die Haare waschen

______________________________________________________________

4. mein Bruder / sich duschen

______________________________________________________________

5. Herr RM / sich nicht rasieren

______________________________________________________________

6. wir / sich schminken

______________________________________________________________

7. du /sich die Hände waschen?

______________________________________________________________

8. ihr / sich auf die Schule freuen?

______________________________________________________________

B. Eine Geschichte

Anja und Fritz haben sich im Französischkurs kennen gelernt. Anja findet Fritz

sympathisch und er findet, dass Anja süß aussieht.

Schreib die Geschichte weiter: sich heiraten – sich freuen auf – sich verlieben – sich

verabreden – sich treffen –sich verloben – das Happyend? (verwende alle Wörter -

mindestens 10 Sätze)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1. Wann hast du dich gestern geduscht? am Morgen oder am Abend?

2. Wie oft hast du dir gestern die Zähne geputzt? einmal, zweimal, oder

dreimal?

3. Für Mädchen: Hast du dich gestern geschminkt?

4. Hast du dir gestern die Haare gewaschen?

5. Wann hast du dich gestern ins Bett gelegt?

6. Wie hast du dich gestern angezogen? sportlich? modern? konservativ?

elegant? warm? leicht?

7. Hast du dich am Wochenende mit Freunden getroffen? Wo habt ihr euch

getroffen?

Watch the video online. Then answer the following questions:

When is the Präteritum used?1.

___________________________________________________________________

Which verbs are most always used in the Präteritum?2.

________________________ ________________________ ________________________

Fill in the chart below:3.

3.6 - Das Präteritum von sein, haben, und Modalverben

Grammatik Page 1

Translate:I.

1. I did not want to go to school.

2. Michael did not feel like it.

3. I was able to run at one year.

4. Julia wanted to go to the movies.

5. Harry had to stay at home.

6. Melissa and her sister were not allowed to stay up late.

7. Lydia was against it.

8. I didn’t want to do homework.

9. Did you (y’all) want to watch TV?

10. Did you (sg.) know how to play the piano?

http://college.cengage.com/languages/german/rankin/handbuch/4e/students/ace/index.ht

ml

(Kapitel 9 Practice Test 5)

II.

http://www.acampitelli.com/imperfekt_haben_sein_modalverben_uebung.htmIII.

3.7 - Quizvorbereitung

Grammatik Page 1

Watch the video online. Then answer the following questions:

Which three words mean "when" in German?1.

_______________________________________________________________________

When is each used?2.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

What should you remember about the word order in sentences with als and wenn? 3.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

How does the word order change when we switch the independent and dependent clauses?4.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3.8 - als, wenn oder wann?

Grammatik Page 1

Wise GuysJetzt ist Sommer

Niveau: Untere Mittelstufe (B1)

Copyright © Goethe-Institut San FranciscoAlle Rechte vorbehaltenwww.goethe.de/stepintogerman

© wiseguys.de

www.wiseguys.de

© Mohamed Esa, Westminster, 2005

1

Wise GuysJetzt ist Sommer

Sonnenbrille auf und ab ins Café wo ich die schönen Frau‘n auf der Straße seh. Dann ‘n Sprung mitten rein in den kalten Pool und ‘n Caipirinha - ziemlich cool! Sonnenmilch drauf und ab zur Liegewiese, wo ich für mich und Lisa eine Liege lease. Wir lassen uns gehn und wir lassen uns braten - alles And‘re kann ‘ne Weile warten... Und wenn nix draus wird wegen sieben Grad, dann kippen wir zu Haus‘ zwei Säcke Sand ins Bad. Im Radio spielen sie den Sommerhit - wir singen in der Badewanne mit: Jetzt ist Sommer! Egal, ob man schwitzt oder friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ich hab das klar gemacht: Sommer ist, wenn man trotzdem lacht. Sonnendach auf und ab ins Cabrio, doch ich hab keins, und das ist in Ordnung so, weil der Spaß daran dir schnell vergeht, wenn’s den ganzen Sommer nur in der Garage steht. Manchmal, wenn ich das Wetter seh‘, krieg ich Gewaltfantasien, und die Wetterfee wär‘ das erste Opfer meiner Aggression, obwohl ich weiß: Was bringt das schon, wenn man sie beim Wort nimmt und sie zwingt, dass sie im Bikini in die Nordsee springt?

Ich mach‘ mir lieber meine eig‘ne Wetterlage, wenn ich mir immer wieder sage: Jetzt ist Sommer! Egal, ob man schwitzt oder friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ich hab das klar gemacht: Sommer ist, wenn man trotzdem lacht. Ich bin sauer, wenn mir irgendwer mein Fahrrad klaut. Ich bin sauer, wenn mir einer auf die Fresse haut. Ich bin sauer, wenn ein And‘rer meine Traumfrau kriegt und am Pool mit dieser Frau auf meinem Handtuch liegt. Doch sonst nehm‘ ich alles ziemlich locker hin, weil ich mental ein absoluter Zocker bin: Ich drücke einfach auf den kleinen grünen Knopf und die Sonne geht an in meinem Kopf: Jetzt ist Sommer! … Scheiß aufs Wetter, egal ob man friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ab ins Gummiboot - der Winter hat ab sofort Hausverbot! Es ist Sommer! Egal, ob man schwitzt oder friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ich hab das klar gemacht: Sommer ist, wenn man trotzdem lacht.

Wise Guys

© wiseguys.de

© wiseguys.de

2

Angaben zum Lied

Sowohl das Lied als auch ein Videoclip vom Lied sind auf der Mini-CD: Wenn sie tanzt zu finden. Das Lied wird von Daniel Dickopf gesungen. Im Videoclip, der im Europapark Rust gedreht wurde, treten die Wise Guys in gelben Regenmänteln auf. Im Lied behandeln sie das Thema „Sommer in Deutschland“, der ganz kurz und regnerisch sein kann. Für sie ist es egal, ob der Sommer heiß oder kalt ist, ob die Sonne scheint oder ob es regnet. Es ist wichtiger, dass man seine Fantasie benutzt und trotz des schlechten Wetters Spaß haben kann.

ZielgruppeDas Lied kann entweder zum Thema „Jahreszeiten“, „Freizeitaktivitäten“, „Wetter“ oder „Nebensätze“ eingesetzt werden. Es kann am Ende des ersten oder im zweiten Jahr benutzt werden.

1. Die Studenten fertigen einen Graffiti-Assoziogramm zum Thema “Jahreszeiten” an, wobei sie die Namen der Jahreszeiten auf Deutsch schreiben und malen oder schreiben hinzu, was ihnen dazu einfällt.

a. Wie heißen die Jahreszeiten?b. Welche Farben assoziieren wir mit den jeweiligen Jahreszeiten?c. Was zieht man an?d. Welche Sportarten kann man betreiben?e. Was gibt es zum Essen oder zum Trinken? ...

2. Assoziationen zum Stichwort „Sommer” sammeln und an der Tafel oder auf Folie tragen.

a. Was kann man im Sommer machen?b. Was kann man im Sommer nicht machen?c. Welche Wörter fangen mit dem Wort „Sonne“ an?d. Wie ist der Sommer in den Italien, Deutschland, Spanien, Tunesien, Alaska, …?

Wise Guys

der Herbst der SommerJahreszeiten

der Winter

der Frühling

der SommerSonnenmilch in der Sonne liegen

heiß

Fahrrad fahren

schwimmen Badehose

schwitzen Jugendliebe

3

Wise Guys

3. Gruppenarbeit Zuordnungsübung: Arbeitsblatt A an die Studenten verteilen. Die Studenten arbeiten in Gruppen und ordnen den zwei Kategorien Aktivitäten zu:

A: Das kann man im Sommer machen. B: Das kann man im Sommer nicht machen. Ergebnisse werden im Plenum vorgetragen. Die Lehrer können Arbeitsblatt A auf Folie kopieren, die

Ergebnisse eintragen und dann kopieren und an die Studenten verteilen.

4. Klassengespräch Kettenreaktion zum Thema „Ich bin sauer, wenn …“ Sagen Sie, wann Sie sauer sind und dann fragen Sie weiter. Beispiel: Ich bin sauer, wenn mein Auto kaputt ist. Und du? Ich bin sauer, wenn ...

5. Klassengespräch Zuordnungsübung: Arbeitsblatt B an die Studenten verteilen. Die Studenten arbeiten in Gruppen und ordnen den zwei Kategorien Situationen zu:

A. Ich bin sauer, wenn … B. Ich bin froh, wenn …

6. Erstes Hören des Liedes Das Lied von Anfang bis zum Ende des ersten Refrains hören und dann anschließend ein Klassengespräch führen.a. Was macht er im Sommer?b. Was macht er, wenn die Temperatur 7 Grad beträgt?c. Wann ist es Sommer für ihn?

Hier darauf eingehen, dass es im Sommer in Deutschland sehr oft regnet und das Wetter kalt ist. Was würdet ihr machen, wenn es im Sommer sehr viel regnet?

7. Lied hören Das Lied dann bis zum Ende hören. Anschließend ein Klassengespräch.a. Welche Autos kann man im Sommer fahren? Warum?b. Hat er ein Cabrio? Warum nicht?c. Wann bleibt das Cabrio den ganzen Sommer in der Garage?d. Was ist eine Wetterfee?e. Warum hat er Aggressionen gegen die Wetterfee?f. Was würde er mit ihr machen?g. Macht er das? Warum? Warum nicht?h. Wann ist er sauer? Hier die Antworten mit Arbeitsblatt B vergleichen.

8. Klassengespräch Zuordnungsübung: Hauptsatz -Nebensatz Arbeitsblatt C an die Studenten verteilen. Die Studenten arbeiten in Gruppen und ordnen jedem Satz einen Nebensatz zu. Notfalls das Lied noch ein oder zwei Mal hören. Diese Übung kann und soll erst durchgeführt werden, nachdem die so genannten „subordinierenden Konjunktionen“ eingeführt und die Verbstellung in der Satzstellung: Hauptsatz-Nebensatz oder Nebensatz-Hauptsatz besprochen wurden.

9. Lückentext: Das Lied wird noch einmal gehört. Dabei bekommen die Studenten das Lied als Lückentext. Seite 6 Notfalls das Lied dann zwei Mal spielen oder das Musikvideo zeigen.

4

Wise Guys

Zuordnungsübung

Ordnet den zwei Kategorien Aktivitäten zu:

Ski fahren schwitzenmit dem Fahrrad fahren frierenzu Fuß gehen Schlittschuh fahren gehenins Schwimmbad gehen Schneeballschlacht machenauf der Liegewiese liegen mit dem Cabrio fahrenSonnenmilch auf die Haut tun im Gummiboot fahrenEis essen Weihnachten feiernOstern feiern Wassermelonen essen

A: Das macht man im Sommer. B: Das macht man im Sommer nicht.

Was kann man noch im Sommer machen oder nicht? Füge deine eigenen Antworten hinzu!

5

Wise Guys

Zuordnungsübung

Ordnet den zwei Kategorien Aktivitäten zu:

mein Auto kaputt ist der/die Lehrer/in mir eine F gibtder/die Lehrer/in mir eine A gibt mir irgendwer mein Fahrrad klautdas Wochenende da ist eine andere meinen Traummann kriegtein anderer meine Traumfrau kriegt mein Vater nicht macht, was ich willmeine Mutter mir $10 gibt es bald Sommer wirdes viel im Sommer regnet mein/e Lehrer/in spät kommtmein/e Lehrer/in krank ist wir einen Ausflug habenich mit meinen Freunden ins Kino gehe keine/r mich anruft

A: Ich bin sauer, wenn… B: Ich bin froh, wenn…

Wann bist du sauer? Wann bist du froh? Füge deine eigenen Antworten hinzu!

6

Wise Guys

Zuordnungsübung

Ordnet jedem Satz von Gruppe 1 einen Nebensatz von Gruppe 2 zu.

GRUPPE 1 GRUPPE 2

1. Sonnenbrille auf und ab ins Cafe, A. wenn man trotzdem lacht.

2. Sonnenmilch drauf und ab zur Liegewiese, B. wenn mir einer auf die Fresse haut.

3. Und wenn nix draus wird wegen sieben Grad,

C. krieg ich Gewaltfantasien

4. Sommer ist, D. was in deinem Kopf passiert.

5. Sommer ist, E. wenn mir irgendwer mein Fahrrad klaut.

6. Doch ich hab keins, und das ist in Ordnung so,

F. wenn ich mir immer wieder sage:

7. Manchmal, wenn ich das Wetter seh‘, G. dass sie im Bikini in die Nordsee springt?

8. Und die Wetterfee wär‘ das erste Opfer meiner Aggression,

H. obwohl ich weiß: Was bringt das schon,

9. Wenn man sie beim Wort nimmt und sie zwingt,

I. dann kippen wir zu Haus‘ zwei Säcke Sand ins Bad.

10. Ich mach‘ mir lieber meine eig‘ne Wetterlage,

J. wo ich für mich und Lisa eine Liege lease.

11. Ich bin sauer, K. wo ich die schönen Frau’n auf der Straße seh.

12. Ich bin sauer, L. weil ich mental ein absoluter Zocker bin:

13. Ich bin sauer, M. weil der Spaß daran dir schnell vergeht, wenn’s den ganzen Sommer nur in der Garage steht.

14. Doch sonst nehm‘ ich alles ziemlich locker hin,

N. wenn ein And‘rer meine Traumfrau kriegt und am Pool mit dieser Frau auf meinem Handtuch liegt.

7

Lückentext

Ergänzt die Lücken mit den passenden Wörtern, die ihr im Lied hört!

auf und ab ins wo ich die schönen Frau’n auf der seh.Dann ‘n Sprung mitten rein in den und ‘n Caipirinha — ziemlich cool!

drauf und ab zur ,wo ich für mich und Lisa eine Liege lease.Wir lassen uns gehn und wir lassen uns —alles And’re kann ‘ne Weile warten...

Und wenn nix draus wird wegen Grad,dann kippen wir zu Haus’ zwei Säcke ins .Im spielen sie den —wir singen in der Badewanne mit:

Jetzt ist !Egal, ob man oder friert:Sommer ist, was in deinem passiert.Es ist Sommer!Ich hab das klar gemacht:Sommer ist, man trotzdem .

auf und ab ins ,doch ich hab keins, und das ist in Ordnung so,weil der daran dir schnell vergeht,wenn’s den ganzen Sommer nur in der steht.

Manchmal, wenn ich das seh’,krieg ich Gewaltfantasien, und die wär’ das erste Opfer meiner ,obwohl ich weiß: Was bringt das schon,

wenn man sie beim nimmt und sie zwingt,dass sie im in die springt?Ich mach’ mir lieber meine eig’ne ,wenn ich mir immer wieder sage:

Wise Guys

AggressionBadBikinibratenCabrioCaféGaragekalten PoolKopflachtLiegewieseNordseeRadioSandschwitztsiebenSommerSommerhitSonnenbrilleSonnendachSonnenmilchSpaßStraßewennWetterWetterfeeWetterlageWort

8

Wise Guys

drückeFahrradFressefriertGummibootHandtuchHausverbotKnopfKopflockerpassiertPoolsauerSonneTraumfrauWinterZocker

Lückentext

Ergänzt die Lücken mit den passenden Wörtern, die ihr im Lied hört!

Jetzt ist Sommer!Egal, ob man schwitzt oder :Sommer ist, was in deinem Kopf .Es ist Sommer!Ich hab das klar gemacht:Sommer ist, wenn man trotzdem lacht.

Ich bin , wenn mir irgendwer mein klaut.Ich bin , wenn mir einer auf die haut.Ich bin , wenn ein And’rer meine kriegtund am mit dieser Frau auf meinem liegt.

Doch sonst nehm’ ich alles ziemlich hin,weil ich mental ein absoluter bin:Ich einfach auf den kleinen grünen und die geht an in meinem :

Jetzt ist Sommer!Egal, ob man schwitzt oder friert:Sommer ist, was in deinem Kopf passiert.Es ist Sommer!Ab ins —der Winter hat ab sofort !

Scheiß aufs Wetter, egal ob man friert:Sommer ist, was in deinem Kopf passiert.Es ist Sommer!Ab ins Gummiboot —der hat ab sofort Hausverbot!Es ist Sommer!Egal, ob man schwitzt oder friert:Sommer ist, was in deinem Kopf passiert.Es ist Sommer!Ich hab das klar gemacht:Sommer ist, wenn man trotzdem lacht.