Implementar Guardería Infantil dentro de la UMH

8/17/2019 Implementar Guardería Infantil dentro de la UMH

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Vice-Rectoría de Educación PresencialPráctica Profesional Supervisión

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE HONDURASVICE-RECTORIA E E!CACI"# A PRESE#CIA$% ISTA#CIA

INFORME FINAL DE PRÁCTICAPROFESIONAL SUPERVISADA

T&T!$O' I#VERSIO#ES E!CATIVAS E (O#!RAS PRESE#TAO POR'

#A#C) *A+IO$A SI$VA ,A$EAS-- .1/...0

ASESORAO POR' $IC2 ROSA E$ISA $A#A

PREVIA OPCI"# A$ T&T!$O EINGENIERO (A) DE NEGOCIOS

EN EL GRADO DE LICENCIATURA

Te3uci3alpa 422C2 (onduras C2A2

5ulio6 .17


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Í N D I C E

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

1.1Marco Referencial/Contextual………………………………………. 41.2Caracterización De La Empresa U r!anización………………….. 2"

1.2.1 #enerali$a$es De La Empresa…………………………… 2"1.2.2 Estructura r!anizacional…………………………………. 241.2." %ro$uctos &er'icios (ue frece………………………. 2)1.2.4 %roceso %ro$ucti'o / Comercialización $e &er'icios…. 2*

CAPÍTULO II

2.1 Dia!nóstico &ituacional……………………………………………… 2+2.2 ,n-lisis Del Dia!nóstico…………………………………………….. "1

2." ,n-lisis De Los %rolemas Encontra$os………………………….. "2

2.4 &elección Del %rolema , Resol'er……………………………….. "4

CAPÍTULO III

".1 %ropuesta De Meora , La Empresa 0nstitución……………. ")

".1.1 ustificación………………………………………………… ")

".1.2 eti'os De La %ropuesta……………………………….. *)

".1.2.1 #eneral……………………………………… *)

".1.2.2 Especficos…………………………………. *)

".1." Delimitación3 ,lcance3 Coertura ……………………….. *)

".1.4 Meto$olo!a 0nstrumentación………………………….. *

".1.) Dise5o De La %ropuesta………………………………….. *

".1. Estrate!ias De ,plicación………………………………… **

".2 %resupuestos 6 ,n-lisis Del Costo 7eneficio………………….. 84

"." Resulta$os Espera$os De La %ropuesta……………………….. +1

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

GLOSARIO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

INTRODUCCIÓN


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/


La Uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras3 enfrenta $i'ersos retos :ue la

conlle'an a nue'as metas3 uno $e esos retos es la $isminución $e la $eserción3

una prolem-tica causa$a por $i'ersos factores3 sien$o uno $e ellos ; mu;

si!nificati'o3 ma$res ; pa$res estu$iantes $e la UM9 :ue aan$onan sus

estu$ios por falta $e un lu!ar se!uro $on$e $ear a sus


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CAPÍTULO I

1.1 M,RC RE>ERE?C0,L

@(UE E& >RMUL,C0? DE %R6ECA&B

La >ormulación $e pro;ecto implica coor$inar co


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a$icionalmente3 un perfil cultural3 es $ecir3 las caractersticas propias $e

la re!ión3 el sector :ue se 'a a inter'enir3 sus potenciali$a$es o

$eficiencias $ofaF.2. Estud! de "(est)$#*" ! %&e+'$#t,ld$d

&e asa principalmente en información $e fuentes secun$arias para

$efinir3 con cierta aproximación las principales 'ariales t=cnicas3 $e

merca$eo3 $e pro$ucción3 financieras ; a$ministrati'as. Esta etapa se

caracteriza por $escartar soluciones con ma;ores elementos $e uicio.". Estud! '"$l ! de '$#t,ld$d

&e elaora sore la ase $e los antece$entes precisos oteni$os

ma;oritariamente a tra'=s $e fuentes primarias $e información.

Constitu;e el paso final $el estu$io preGin'ersión.

Al#$"#e del estud! de l!s %&!-e#t!s En t=rminos !enerales son cinco los estu$ios particulares :ue $een $e

realizarse para e'aluar el pro;ecto1. $,ld$d #!/e$l ! del /e$d!

0n$icar- si el merca$o es o no sensile al ien o ser'icio pro$uci$o por

el pro;ecto ; la aceptaili$a$ :ue ten$ra por su consumo o uso. Estu$ia

los fenómenos $e oferta ; $eman$a3 las caractersticas $el merca$o3

$efini$o este como un espacio social3 'irtual3 flexile ; $in-mico3

conforma$o por la or!anización como tal3 por sus usuarios reales ;

potenciales ; por los competi$ores tenien$o en cuenta el ciclo $e 'i$a $e

los pro$uctos o ser'icios.2. $,ld$d t0#"#$

Estu$ia las posiili$a$es materiales3 fsicas3 :umicas $e pro$ucir el ien

o ser'icio :ue espera !enerarse $el pro;ecto. 0n'olucra los costos

$irectos e in$irectos $e faricación $el pro$ucto o $e prestación $elser'icio.

". $,ld$d de l$ %l$t$'!&/$ u&2d#$

Contempla $os -mitos el externo3 :ue nos muestran las re!ulaciones

ur$icas existentes :ue


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4. $,ld$d de l$ )est*"

&e refiere a la capaci$a$ a$ministrati'a para empren$erlo. Define las

con$iciones mnimas :ue se


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1. Í"d#es de e'#e"#$

E'alan la %articipación en el merca$o3 el $esarrollo $e nue'os

pro$uctos3 la rotación $e los in'entarios3 la $eserción $e clientes3 etc.2. Í"d#es de e'#$#$

Dan cuenta $e la Razón $e Ren$imiento oteni$a sore los recursos

Utiliza$os pesos3


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". Des#&%#*" del %&!-e#t!

&e $efine ; se caracteriza la i$ea central $e lo :ue se preten$e realizar3

tipo3 clase3 -mito :ue aarca3 se analiza el contexto en el :ue se uica

$es$e el punto $e 'ista $e la or!anización3 como se $efine en el plan $e

$esarrollo o en las $eclaraciones polticas $el #oierno o sector.

0!ualmente consi$erar los antece$entes $e la actual situación. Cu-les


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:


+. O,et(!s es%e#2'#!s

&on formulaciones positi'as $e :ue expresan los anti efectos $el

prolema $etecta$o1. Met$s 4#u8"t! se 6ue&e 7$#e&9 se&(#!s 6ue se %&est$&8" -:!

"e#esd$des 6ue se #u,&&8"5

%ara :ue los oeti'os a$:uieran un car-cter operati'o


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1.


o 0n!resoso Mano $e ora $irectao Mano $e ora in$irectao Costos $irectos $e faricacióno Costos in$irectos $e faricacióno Ni-ticoso Localeso Materiales ; e:uipoo Aransporteo #astos $e funcionamiento o $e a$ministracióno Depreciacioneso &e!uroso 0mpre'istoso Utili$a$

1*. F"$"#$#*" del %&!-e#t!&e $een i$entificar las principales fuentes $e financiación $e las

in'ersiones $el pro;ecto para ca$a una $e las necesi$a$es estaleci$as

o para el conunto $e ellas.18.Ge&e"#$ del %&!-e#t!

Nela por el se!uimiento $e las etapas $el proceso a$ministrati'o

planeación3 or!anización3 $irección3 control3 e'aluación permanenteF.

Estalece el or!ani!rama3 funciones $el personal3 mecanismos $e

control ; e'aluación3 los canales $e información.

@(UE E& U? E&AUD0 DE MERC,DB

&e pue$e $efinir como la recopilación ; el an-lisis $e información3 en lo :ue

respecta al mun$o $e la empresa ; $el merca$o3 realiza$os $e forma

sistem-tica o expresa3 para po$er tomar $ecisiones $entro $el campo $el

marKetin! estrat=!ico ; operati'o.&e trata3 en $efiniti'a3 $e una potente


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operaciones $e merca$otecnia con oeto $e proporcionar a la #erencia $e

Merca$otecnia una información til para la toma $e $ecisiones.

7EA0N& DE L, 0?NE&A0#,C0O? DE MERC,D&

La 0n'esti!ación $e Merca$os tiene como oeti'o fun$amental proporcionar

información til para la i$entificación ; solución $e los $i'ersos prolemas

$e las empresas3 as como para la toma $e $ecisiones a$ecua$as en el

momento oportuno ; preciso.

Los oeti'os -sicos se pue$en $i'i$ir en tres

P eti'o &ocial. &atisfacer las necesi$a$es $el consumi$or final3 ;a sea

me$iante un ien ; /o un ser'icio.

P eti'o Económico. Determinar el !ra$o económico $e =xito o fracaso

:ue pue$a tener una empresa $entro $el merca$o real o potencial ; as

$ise5ar el sistema a$ecua$o a se!uir.

P eti'o ,$ministrati'o. ,;u$a a la empresa en su $esarrollo me$iante la

a$ecua$a planeación3 or!anización3 control $e los recursos ; elementos $e

la empresa para :ue =sta lle'e el pro$ucto correcto ; en el tiempo oportuno

al consumi$or final.

0M%RA,?C0, DE L, 0?NE&A0#,C0O? DE MERC,D&

La 0n'esti!ación $e Merca$os sur!e como una


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su proce$imiento ; a$ecua$a aplicación3 sore to$o en or!anizaciones en

$esarrollo. Este tipo $e in'esti!ación se pue$e aplicar en cual:uier empresa

; es una fuente 'aliosa $e información :ue permite tomar $ecisiones sore

ases reales.

L0M0A,?AE& DE L, 0?NE&A0#,C0O? DE MERC,D&

1. El $esconocimiento ; el no compren$er ien lo :ue es la in'esti!ación $e

merca$os.

2. &u alto costo $e aplicación.

". La $iferencia existente entre la concepción $el estu$io ; su eecución.

4. La falta $e personal especializa$o para su eecución.). El tiempo :ue se lle'a una in'esti!ación.

. La $ificulta$ $e e'aluar los resulta$os en pesos ; centa'os.

*. La $ificulta$ para otener resulta$os cien por ciento confiales $ei$o a

la falta $e cooperación tanto $e factores internos como externos.

La in'esti!ación $e merca$os se pue$e


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P 0nformar ; ,nalizar la 0nformación. Es una fuente $e información3 reco!e


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2. ,nalizar la situaciónGprolema. &e estu$ia la información $isponile

$entro $e la empresa ; la información $e fuentes secun$arias3 con el oeto

$e 'erificar :ue los resulta$os a otener sean tiles para conocer el

'er$a$ero prolema ; $efinir la inal.


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A,M, DEL MERC,D

Esta parte $el estu$io $e merca$o tiene como propósito $eterminar la

canti$a$ $e pro$uctos :ue un merca$o est- en capaci$a$ $e asorer. &u

potencial $e 'entas permite a$em-s las limitaciones a$ecua$as $e los

territorios $e 'enta3 un meor control $e los !rupos $e 'en$e$ores ; $e

esfuerzos pulicitarios3 as como una poltica $e $istriución $e ca$a re!ión.

Estos estu$ios son $e naturaleza económica ; en al!unos casos son

particularmente in$ica$os antes $e la instalación $e nue'as in$ustrias o

f-ricas.

MARCO CONTEXTUAL

@(UE &? L,& #U,RDER0,&B

Una !uar$era es un estalecimiento e$ucati'o3 $e !estión plica3 pri'a$a

o concerta$a pri'a$a $e !estión plicaF3 en las :ue se forma a ni5os ;

ni5as $e entre ; " a5os. Los encar!a$os $e super'isar a los menores son

profesionales en el -rea $e la e$ucación temprana3 e$ucación preescolar o

e$ucación infantil ; su traao consiste no sólo en super'isar a los ni5os ;

pro'eerles $e los cui$a$os necesarios $e su e$a$3 alentarlos a apren$er $e

una manera l$ica me$iante la estimulación $e sus -reas co!niti'a3 fsica ;

emocional.Lamentalemente no siempre es f-cil conse!uir un lu!ar 'acante ;


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90&AR0,

%ara el si!lo S0S en Europa3 $ei$o a la incursión $e la muer en el -mito

laoral3 tu'o lu!ar la aparición $e las !uar$eras. La ausencia $e la fi!ura

maternal en el REC0D,&

DE&DE L, #U,RDERT,

Las necesi$a$es :ue actualmente se $etectan en la socie$a$ ; a las cuales

las !uar$eras


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,$em-s3 ca$a 'ez es ma;or el nmero $e traaos :ue re:uieren una

formación continua $e los traaa$ores3 los cuales necesitan $e un tiempo

extra3 $espu=s $e la orna$a laoral3 ; ello implica menor tiempo para el

cui$a$o $e los


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,$em-s3 resulta necesario :ue a$:uiera unos


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1:


?ECE&0D,DE& ,>ECA0NG&C0,LE&

Los ni5os/ as necesitan salir $e su pe:ue5o mun$o asa$o en ele!ocentrismo ; relacionarse con el resto3 para ampliar sus posiili$a$es $e

acción e inserción social. Ao$o ello forma parte $el proceso $e socialización

:ue el ser


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.


En situaciones como el llanto $e los ni5os ne!-n$ose a entrar a la

!uar$era3 al!unos pa$res ; ma$res necesitan el apo;o $e la maestra e

incluso $e la psicólo!a $el Centro3 pues 'i'en el momento con an!ustia3

sien$o ellos mismos los :ue inconscientemente suetan al ni5o3 no

:uerien$o separarse. Es necesario tran:uilizarlos ; ofrecerles alternati'as

como informarles por tel=fono3 $arse una 'uelta para pre!untar cómo si!ue

su


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1


Lle'ar unos


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suficientemente altas ; la $istancia entre arrotes no permitir- intro$ucirse

entre ellosH instalaciones el=ctricas suficientemente prote!i$as3 pro$uctos

:umicos ; $esinfectantes ao lla'e3 material escolar se!uro3 no tóxico3 :ue

e'ite $a5os como la asfixia.

1.2C,R,CAER0Q,C0O? DE L, EM%RE&, U R#,?0Q,C0O?

1.2.1#E?ER,L0D,DE& DE L, EM%RE&,

;

Es una empresa con fines $e lucro :ue otor!a un ser'icio o ien ala Uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras. Des$e el punto $e 'ista

$e la economa3 es una empresa :ue se encar!a$a $e satisfacer

las $eman$as $el merca$o estu$iantil3 ; las necesi$a$es :ue

pue$a tener la Uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras.

ANTECEDENTES DE LA EMPRESA

0n'ersiones E$ucati'as $e 9on$uras3 con sus si!las 0?ED93 es una

pe:ue5a empresa3 local ; socie$a$ fue fun$a$a el 8 $e Diciemre$el 21 ; empezó sus operación en Marzo $el 211. %resta

ser'icios comerciales3 arió sus puertas para colaorar a la

Uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras en el -rea $e las compras

; al mismo tiempo ofrece ser'icios $e cali$a$ para contriuir en el

=xito a la uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras.

PERFIL DE LA EMPRESA

M0&0?

&omos una empresa :ue usca satisfacer las $eman$as $el

merca$o estu$iantil3 ; las necesi$a$es :ue pue$a tener me$iante


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JUNTA DIRECTIVA

OFICIAL ADMINISTRATIVO

PRACTICANTE

GERENTE GENERAL

/


las facili$a$es :ue po$emos rin$ar a la Uni'ersi$a$ Metropolitana

$e 9on$uras ; $em-s Empresas.

N0&0?

&er la empresa l$er3 con un crecimiento ; $esarrollo sustentale

para po$er se!uir sir'ien$o $e apo;o a la Uni'ersi$a$

Metropolitana $e 9on$uras en to$as las !estiones estu$iantiles :ue

se re:uieran.

%L0A0C,& CR%R,A0N,&

• Araaar en e:uipo

• Cumplir Metas

• 7rin$ar un ser'icio con excelencia

• Respetar las normas3 polticas ; proce$imientos estaleci$os por la

$irección.

• Contriuir con el $esarrollo $e la or!anización.

• &er inno'a$or ; creati'o en los ser'icios :ue presta la empresa• &er socialmente responsale

• &er


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0


1.2."%RDUCA& &ERN0C0& (UE >RECE

&er'icios ; pro$uctos

Compras

Cotizo ; compra ca$a material o e:uipo :ue ten!a necesi$a$ la uni'ersi$a$

Metropolitana $e 9on$uras.

Niaes ,ca$=micos

Realizar 'iaes aca$=micos a los estu$iantes $e la Uni'ersi$a$ as mismo

conocer3 fortalecer ; lle'ar a la pr-ctica to$o lo 'isto en la asi!naturasimparti$as a lo lar!o $e las carreras.


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&er'icios $e %r=stamo

Conce$er pr=stamos para curir #astos personales3 estu$ios3 Compra $e

'elexiili$a$

V Arato %ersonaliza$o

&in muc


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NO

SI

Inicio

Recepción de Solicitud de pedido del Depto. a INEDH

Termina el Proceso

¿Hay en producto en existencia?

oti!ar a pro"eedoresEmitir Orden de ompra a Pro"eedorEntre#a del Producto solicitado

$IN


1.2.4 %RCE& %RDUCA0N / CMERC0,L0Q,C0O? DE

&ERN0C0&.

Un Dia!rama $e fluo es una representación !r-fica $e la secuencia $e

pasos :ue se realizan para otener un cierto resulta$o. Este pue$e ser

un pro$ucto3 un ser'icio3 o ien una cominación $e amos. ,s mismo

se utiliza para re$actar proce$imientos ; compararlos con la pr-ctica.

El $ia!rama $e fluo se constru;e con smolos f-cilmente reconoci$os.

Los smolos utiliza$os en este $ocumento son

Elipse se i$entifica las etapas $e 0nicio ; >in.

peración :ue $escrie la acti'i$a$.

Dirección $e fluo $e las acti'i$a$es.

Decisiones pen$ientes.

Dia!rama $e >luo Meora$o %roceso $e Compra 0?ED9


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En este Dia!rama $e fluo reflea lo r-pi$o $el %roceso ; ;a no es

repetiti'o ; esto


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CAPÍTULO II

2.1 D0,#?O&A0C &0AU,C0?,L

;

Es una G >ortalezas 0?AER?,&

G portuni$a$es ESAER?,&

D G Deili$a$es 0?AER?,&

, G ,menazas ESAER?,&

Lo :ue se trata $e in'esti!ar con este an-lisis son las >ortalezas ;Deili$a$es :ue tiene una empresa u or!anización ; cuales son su

portuni$a$es ; ,menazas :ue tiene la misma en el entorno $on$e se

$esen'uel'e.

Este an-lisis pro'iene $e las si!las en in!l=s &WA &tren!tortalezas3 portuni$a$es3 Deili$a$es ; ,menazasF

F!&t$le3$s? son las capaci$a$es especiales con :ue cuenta la empresa3 ;:ue le permite tener una posición pri'ile!ia$a frente a la competencia.


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:


Recursos :ue se controlan3 capaci$a$es ;

&e tu'o le;en$o oser'an$o ; recopilan$o información $e 0?ED9 ; a

la 'ez3 realizan$o pre!untas al personal.

2.2 ,?XL0&0& DEL D0,#?O&A0C

ANALISIS FODA DE INERSIONES EDUCATIAS DE =ONDURAS?


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/.


>RA,LEQ,&

?o tiene competi$ores $entro $e la UM9.

Una amplia ; excelente re$ $e pro'ee$ores.

Cuenta con lnea $e cr=$ito por parte $e sus

pro'ee$ores.Cuenta con to$o el merca$o $e la UM9.

Ynico pro'ee$or en la UM9.

%RAU?0D,DE

&

&er %ioneros en este ruro.

Capaci$a$ $e a$:uirir >inanciamiento para in'ertir

en la !eneración $e nue'os ne!ocios.

La $i'ersificación pue$e !enerar la captación $e un

ma;or nmero $e clientes.Competir en el merca$o exterior.

Desarrollar nue'os %ro$uctos.

DE70L0D,DE&

?e!ocios :ue $epen$en en un 1J $e un nico

cliente UM9F.

Cuenta con una sola persona para elaorar los

%ro;ectos ; lle'ar la parte a$ministrati'a.

%roceso $e Compra repetiti'o.

>alta ima!en 0nstitucional.

>alta $e %ro;ectos en expansión.

,ME?,Q,&

La actual crisis económica ; poltica3 :ue oli!a la

$eserción $e estu$iantes $e la uni'ersi$a$

Metropolitana :ue es el nico cliente3 !eneran$o

inestaili$a$ en 0?ED9.

La competencia tiene un plan pulicitario lo :ue

permite una ma;or penetración $e merca$o

E'itan$o el crecimiento $e 0?ED9.


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am%io de autoridades

Nue"as pol&ticas.

Procesos cam%ian

.

$alta de Personal

No cuenta con per'l de puesto

(dministración INDEH

$alta de proyectos de in"ersión

El exceso de en"ió de solicitudes.

Tienen misma %ase de datos de pro"eedores.

Hacen "arias "eces el mismo proceso.Perdida de dinero y es)uer!o.

P*rdida de Tiempo.


2." ,?XL0&0& DE L& %R7LEM,& E?C?AR,D&

&e realizó un $ia!rama $e 0sECA 0&90Z,W,

Cotizan $os 'eces la UM9 e 0?DE9.

(ue 0?DE9 no pue$a conse!uir precioao en el merca$o.

Desconfianza UM9.


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OportunidadesO+, -a di"ersi'cacion pude#enerar la captacion de unmayor numero de clientes.

O, Desarrollar nue"osproductos.

(mena!as(+, Desercion de estudiantes enla /.0.H.

(, -a competencia tiene unplan pu%licitario.

$( 10axi20ini3

$ y (4 No se necesita deuna amplia pu%licidad ya 5uesu unico mercado son los

estudiantes de la /.0.H.

$O 10axi 20axi3

$ y O+4 ontando con todoel mercado de la /.0.H. sepuden ampliar los proyectosde in"ersion en INEDH y a la"e! #enerar mas #anancia.

$ortale!as$+, No tiene competidoresdentro de la /.0.H

$, uenta con todo el mercadode la /.0.H

De%ilidadesD+, Ne#ocios 5ue dependen enun +667 de un unico cliente.

D, $alta de pryectos enexpansion.

DO 10ini2 0axi3

D+ y O4 8ene'ciarse de laclientela en la /0H yo)recerles nue"os productode los cuales pueden #o!ar

D( 10ini20ini3

D y (+, 8uscar alternati"as depryectos para e"itar la desercionen los estudiantes de la /.0.H.


*actoresE;ternos

*actoresInternos


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2.4 &ELECC0O? DEL %R7LEM, , RE&LNER

%R7LEM,& E?C?AR,D&

%rolemas Encontra$os %ropuesta $e &olución

%roceso $e Compra repetiti'o.

&e alta $e 0ma!en 0nstitucional

Darnos a conocer $entro $e la UM9

utilizan$o las re$es sociales3 me$ios

$e transmisión3 etc. ,s mismotami=n $arnos pulici$a$ en el

merca$o exterior.

>alta $e %ro;ectos $e in'ersión

>ormular 'arios pro;ectos para

examinar cual pue$e ser rentale

para 0n'ersiones E$ucati'as $e

9on$uras.


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%rolema Encontra$o

>alta $e %ro;ectos $e in'ersión.

ustificación $el %rolemaDe acuer$o con los prolemas encontra$os en 0?ED9 pue$o oser'ar

:ue el prolema :ue tiene ma;or rele'ancia es la falta $e $iferentes

pro;ectos en expansión3 ;a :ue solo cuentan con satisfacer las $eman$as

$el merca$o estu$iantil3 ; las necesi$a$es :ue pue$a tener la Uni'ersi$a$

Metropolitana $e 9on$uras.

Aenien$o una 'arie$a$ $e pro;ectos en marc0C,C0O?

DETERMINACION DE LA MUESTRA

&e otu'o el total $e la polación $e 841 en la mo$ali$a$ presencial3 ;

42" en la mo$ali$a$ $e $istancia3 en ase a la información oteni$a por el &istema $e E$ucación %resencial UM93 ; el &istema $e E$ucación a


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Distancia UM9. La fórmula :ue se utilizó para $eterminar la muestra es

la si!uiente

n= z

2 Npq

e2 ( N −1 )+ z2 pq

n= 1.96

2(1264∗0.80∗0.20)

(0.05)2 (1264−1 )+1.962(0.80∗0.20)

n[ ***

".**22

n[ 2)

Don$e

n [ Aama5o necesario $e la muestra

z [ 0nter'alo $e confianza $el +).) J 2 &i!maF [ 1.+8F 2

? [ Aama5o $el uni'erso

p [ %roaili$a$ a fa'or : [ %roaili$a$ en contra

e [ error $e estimación $el 1 J

tenien$o el total $e encuestas se proce$ió a aplicar un cuestionario

para po$er conocer la opinión $el personal3 ; saer la factiili$a$ $e este

estu$io.

N!t$? Cae se5alar :ue las encuestas se aplicaron en el e$ificio

CL%R&UM,93 $e amas mo$ali$a$es.


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INSTRUMENTO DE INVESTIGACION

I. Datos Generales

Carrera

Ecoturismo In#. de Ne#ocios omunicación Social yP9%lica

0ar:etin# y Ne#ocios Internacionales ;estión y ontadur&aEmpresarial

;erencia y Desarrollo Social

Modalidad

Presencial Distancia

Sexo

$emenino


37/100


)C"*l es s" in+reso #ro%edio %ens"al,a- L. /000120/000((((( L.22/00012/000(((( L. 23/000140/000

(((((

M*s de L. 42/000. (((((

II. Datos de Es#e56os

2. )Tiene 7i'os,

S5((((( No(((((

4. Si s" res#"esta es no d8 #or 6nali9ada esta en"esta

:. )C"*ntos ;i'os "8 edades o%#renden,

a3 0enos de un aBo


38/100


. Si s"s ;i'os son "idados #or s" @a%ilia " otros estar5adis#"esto a #a+ar #or el ser!iio de la Uni!ersidad,

SI(((((((( NO(((((((((

20. )De ?"8 @or%a lo "tili9ar5a,

a- Si s" res#"esta es #or ;ora "antas ;oras ?"e d5as lo"tili9ar5a

DI(S

Por Hora -unes 0artes 0i*rcoles

Fue"es Giernes S%ado Domin#o

/na

Dos

Tres

uatro

inco

%3 Si s" res#"esta es #or %*s de "n d5a/ es#ei6?"e #or "anto

tie%#o lo "tili9ar5a

3 Semanal


39/100


“MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACION”

RE&ULA,D& DE E&AUD0 DE MERC,D

T$,ul$#*" de Edu#$#*" P&ese"#$l s!,&e l$ $%e&tu&$ de u" Ce"t&! de

Cud$d! I"'$"tl.

I. DATOS GENERALES

1.G Carrera

OPCIONES

FRECUENCI

A PORCENTA@EEcoturismo 4) 22J0n!. De ?e!ocios )) 28JComunicación &ocial ;

%ulica " 1)JMarKetin! ; ?e!ocios

0nternacionales 24 12J#estión ; Conta$ura

Empresarial 2 1"J#erencia ; Desarrollo

&ocial 2 1JT!t$l 1

?7

=7+7

+7

+?7

+67

Carrera

Ecoturismo In#. De Ne#ocios

omunicacion Social y Pu%lica 0ar:etin# y Ne#ocios Internacionales

;estion y ontaduria Empresarial ;erencia y Desarrollo Social


40/100


El ma;or porcentae $e estu$iantes $e la UM93 es $e la carrera $e

0n!eniera $e ?e!ocios ; el $ato menor lo constitu;en la carrera $e

#erencia ; Desarrollo &ocial.

2.G Mo$ali$a$

OPCIONES FRECU

ENCIA

PORCEN

TA@E%RE&E?C0,L 2 1JD0&A,?C0, JT!t$l 1

+667

Modalidad


&e aplicó encuestas ; los posiles encuesta$os fueron $e inicio lamo$ali$a$ presencial3 sin emar!o tami=n se encuesto a los

estu$iantes $e la mo$ali$a$ $e $istancia.


41/100


".G #enero

OPCIONES FRECU

ENCIA

PORCEN

TA@E>EME?0? 11) )*JM,&CUL0? 8) 4"JT!t$l 1

=7

C7

Genero

$emenino 0asculino

Del 1J $e los encuesta$os3 el )*J es $el sexo femenino. Este tem

infiere en :ue la ma;or parte $e los estu$iantes son $e !=nero femenino.

4.G E$a$

OPCIONES

ED

AD

PORCENT

A@E18G22 )+ 2+J2"G2* *) "*J28G"2 )" 2*J""G"* 8 4JMa;or $e "8 ) "JT!t$l 1


42/100


43/100


7

7

+67

Estado Ci!il

Soltero 1a3 asado 1a3 /nion -i%re

Este resulta$o reflea :ue se impone el esta$o ci'il soltero aF con un4J $e los encuesta$os.

*.G cupación

OPCIONES FRECUE

NCIA

GENE

ROE&AUD0, 4 "2JAR,7,, 6

E&AUD0, 1" 8JT!t$l 1

?7

=7

O"#ai$n

Estudia Tra%aAa y Estudia

Un 8J $e los encuesta$os es $e la polación estu$ia ; traaa3 sien$o

entonces el "2J la polación :ue su nica ocupación es estu$iar.


44/100


*. 0n!reso prome$io mensual $e las personas :ue estu$ian ; traaan

OPCIONES FRECUENCIA PORCENTA@E)3G13 *" )4J113G1)3 2" 1*J13G23 22 1JM-s $e 213 18 1"JT!t$l 1 1

C7

+@7

+7

+?7

In+reso Pro%edio Mens"al

J6662+6J666 ++J6662+J666 +J66626J666 0as de +J666

El )4J $e los encuesta$os tiene un in!reso prome$io mensual $e L.

)3G13.

II.+ DATOS ESPECIFICOS

1.G Aiene 9ios

OPCIONES

FRECU

ENCIA

PORCEN

TA@Esi 8* 4"J?o 11" )*JT!t$l 1


45/100


CC7

@7

)Tiene 7i'os,

Si No

El 4"J $e la polación encuesta$a respon$ió :ue s tienen


46/100


=7

C7

=7

C"antos 7i'os Tiene,

+ a a C 0as de

El 8J $e los estu$iantes :ue tienen


47/100


?+7

+?7+@7

+7

+=7

)>"8 Edades Co%#renden,

0enos de + aBo + a ? aBos C a aBos

a +6 aBos 0ayores de ++ aBos

El "1J $e estos estu$iantes tienen


48/100


).G @Conoce el concepto $e Cui$a$o 0nfantilB

OPCIONES

$l!&

A,s!lut!

$l!&

Rel$t(!&i 8* 1J?o JT!t$l 1

+667

Cone#to de C"idado In@antil

Si No

El 1J $e los encuesta$os conoce el concepto $e Cui$a$o 0nfantil.

. &i la Uni'ersi$a$ ofreciera un ser'icio $e un centro $e cui$a$o infantil3@estara $ispuesto a pa!ar por =lB

OPCIONES

$l!&

A,s!lut!

$l!&

Rel$t(!&i 8" +)J?o 4 )JT!t$l 1


49/100


K7

7

restara "n ser!iio de "idado in@antil/ )lo

Si No

El +)J $e los estu$iantes pa$res ; ma$res respon$ieron :ue si utilizaran el

ser'icio $e cui$a$o infantil3 en caso :ue la Uni'ersi$a$ lo ofreciera.

Esto infiere en :ue el pro;ecto tiene aceptación por parte $e esta polación ;

:ue pue$e ser 'iale.

*.G &i sus


50/100


+7

K7

siion de Ca%&iar a s" 7i'o a la N"e!a G"a

Si No

En un 1J la polación :ue se constitu;en pa$res manifestó :ue estaran

$ispuestos a camiar a sus


51/100


+7

K7

@a%ilia " otros estar5a dis#"esto a #a+ar #

Si No

En un 1J la polación :ue se constitu;en pa$res manifestó :ue estaran

$ispuestos a camiar a la nue'a !uar$era ; pa!ar por tal ser'icio3 en caso :ue

$e apertura.

Lo cual confirma :ue este pro;ecto ser- factile ;a :ue el estu$iante pa$re o

ma$re $e familia estara $ispuesto a utilizarlo.

+.G @De :u= forma lo utilizaraB

aF &i su respuesta es por


52/100


+C7

+7

C7

ta es #or ;ora/ )C"*ntas ;oras ?"e d5as l

+ Hr. Hrs. Hrs. C Hrs. Hrs.

La forma $e utilización $e este ser'icio3 se!n manifestaron los encuesta$os se

$istriu;e en $i'ersas formas3 el 4J $e la polación lo utilizara por tres


53/100


+7

7

CK7

#or %*s de "n d5a/ es#ei6?"e #or "anto t

Semanal uincenal 0ensual


$istriu;e en $i'ersas formas3 por lo :ue el pro;ecto sera un 4+J $e la

polación :ue utilizara los ser'icios $e la !uar$era $e manera mensual.

1.G Consi$era uste$ :ue este pro;ecto contriuira al lo!ro $e su oeti'o encuanto a finalizar su Estu$io Uni'ersitarioB

OPCIONES

FRECUENCI

A

PORCENTA@

E&0 8* 1J? JT!t$l 1


54/100


+667

ntri&"ir5a al lo+ro de s" o&'eti!o en "ant

Si No

El 1J consi$era :ue este pro;ecto contriuira en su totali$a$ al lo!ro $e sus

oeti'os profesionales.

11.G De contar con el ser'icio $e un centro $e cui$a$o infantil en la UM9 :ueelementos espera reciirB

N

!

RESPUESTAS

%recios ,ccesiles 0nstalaciones a$ecua$as ,miente &ano &er'icio ,$ecua$o &e!uri$a$ Aotal &er'icios $e enfermera1 9i!iene

12.G (uisiera


55/100


N

!

RESPUESTAS

1 (ue ten!an c-maras $e se!uri$a$. Contratar personal califica$o ; con experiencia.

(ue inclu;an ense5anza lica ; e$ucati'aH (ue se inclu;a una merien$a sana para sus


56/100


57/100


+667

Modalidad


&e aplicó encuestas ; los posiles encuesta$os fueron $e mo$ali$a$ $istancia3

sin emar!o tami=n se encuesto a los estu$iantes $e la mo$ali$a$ $e

%resencial3 con los $atos menciona$os anteriormente.

".G #enero

OPCIONES FRECUENCI

A

PORCENTA@

E>EME?0? + +M,&CUL0? "1 "1T!t$l 1 1


58/100


K7

+7

Genero

$emenino 0asculino

Del 1J $e los encuesta$os3 el +J es $el sexo femenino. Este tem infiere

en :ue la ma;or parte $e los estu$iantes son $e !=nero femenino.

4.G E$a$

OPCIONES EDAD

PORCENTA@

E18G22 24 242"G2* "2 "2

28G"2 "4 "4""G"* * *Ma;or $e "8 " "T!t$l 1 1


59/100


C7

7

C7

@77

Edad

+=2 2@ =2 2@ 0ayores de =

Las e$a$es $e los estu$iantes oscilan en un "4J :ue es el porcentae m-s

alto3 entre 28G"2 a5os.

.G Esta$o Ci'il

OPCIONES

FRECUENCI

A

PORCENTA@

E&oltero aF 24 24JCasa$o aF )8 )8J

Unión lire 18 18JT!t$l 1 1


60/100


C7

=7

+=7

Estado Ci!il

Soltero 1a3 asado 1a3 /nion -i%re

Este resulta$o reflea :ue se impone el esta$o ci'il Casa$o aF con un )8J $e

los encuesta$os.

*.G cupación

OPCIONES FRECUENCI

A GENEROE&AUD0, 2" JAR,7,, 6 E&AUD0, ** **JT!t$l 1 1

7

@@7

O"#ai$n

Estudia Tra%aAa y Estudia

Un **J $e los encuesta$os es $e la polación a ni'el $e $istancia3 estu$ia ;

traaa3 sien$o entonces el 2"J la polación :ue su nica ocupación es

estu$iar.


61/100


8. 0n!reso prome$io mensual $e las personas :ue estu$ian ; traaan

OPCIONES FRECUENCIA PORCENTA@E)3G13 "4 "4J113G1)3 "* "*J13G23 22 22JM-s $e 213 * *JT!t$l 1 1

C7

@7

7

@7

In+reso Pro%edio Mens"al

J6662+6J666 ++J6662+J666 +J66626J666 0as de +J666

El "*J $e los encuesta$os tiene un in!reso prome$io mensual $e L. 113G

1)3.

II.+ DATOS ESPECIFICOS

1.G Aiene 9ios

OPCIONES

FRECUENCI

A

PORCENTA@

Esi ) )J?o ") ")JT!t$l 1 1


62/100


7

7

)Tiene 7i'os,

Si No

El )J $e la polación encuesta$a respon$ió :ue s tienen


63/100


7

67

+=7

C"antos 7i'os Tiene,

+ a a C 0as de

El )2J $e los estu$iantes :ue tienen


64/100


C7+7

7

@7

+7

)>"8 Edades Co%#renden,

0enos de + aBo + a aBos C a aBos

a +6 aBos 0ayores de ++ aBos

El 4J $e estos estu$iantes tienen


65/100


).G @Conoce el concepto $e Cui$a$o 0nfantilB

OPCIONES

$l!&

A,s!lut!

$l!&

Rel$t(!&i ) 1J?o JT!t$l 1

+667

Cone#to de C"idado In@antil

Si No

El 1J $e los encuesta$os conoce el concepto $e Cui$a$o 0nfantil.

*. &i la Uni'ersi$a$ ofreciera un ser'icio $e un centro $e cui$a$o infantil3@estara $ispuesto a pa!ar por =lB

OPCIONES

$l!&

A,s!lut!

$l!&

Rel$t(!&i "" )+J?o 2" 41JT!t$l 1


66/100


K7

C+7

restara "n ser!iio de "idado in@antil/ )lo

Si No

El )+J $e los estu$iantes pa$res ; ma$res respon$ieron :ue si pa!ara por

utilizar el ser'icio $e cui$a$o infantil3 en caso :ue se ofreciera.

Esto infiere en :ue el pro;ecto tiene aceptación por parte $e esta polación ;

:ue pue$e ser 'iale.

*.G &i sus


67/100


K7

C+7

siion de Ca%&iar a s" 7i'o a la N"e!a G"a

Si No

En un )+J la polación :ue se constitu;en pa$res manifestó :ue estaran

$ispuestos a camiar a sus


68/100


+667

@a%ilia " otros estar5a dis#"esto a #a+ar #

Si No

En un 1J la polación con


69/100


+K7

C7@7

ta es #or ;ora/ )C"*ntas ;oras ?"e d5as l

+ Hr. Hrs. Hrs. C Hrs. Hrs.


$istriu;e en $i'ersas formas3 el )*J $e la polación lo utilizara por tres


70/100


++7

K7

67

#or %*s de "n d5a/ es#ei6?"e #or "anto t

Semanal uincenal 0ensual


$istriu;e en $i'ersas formas3 por lo :ue el pro;ecto sera un J $e la

polación :ue utilizara los ser'icios $e la !uar$era $e manera mensual.

1.G Consi$era uste$ :ue este pro;ecto contriuira al lo!ro $e su oeti'o en

cuanto a finalizar su Estu$io Uni'ersitarioB

OPCIONES

FRECUENCI

A

PORCENTA@

E&0 ) 1J? J

T!t$l 1


71/100


+667

"ir5a al lo+ro de s" o&'eti!o en

Si No

El 1J consi$era :ue este pro;ecto contriuira en su totali$a$ al lo!ro $e sus

oeti'os profesionales.

11.G De contar con el ser'icio $e un centro $e cui$a$o infantil en la UM9 :ue

elementos espera reciirB

N

!

RESPUESTAS

%recios ,ccesiles 0nstalaciones a$ecua$as ,miente &ano &er'icio ,$ecua$o &e!uri$a$ Aotal

&er'icios $e enfermera1 9i!iene


72/100


12.G (uisiera


73/100


El )*J $e los encuesta$os en presencial tienen


74/100


".1.2 7EA0N& DE L, %R%UE&A,

".1.2.1 #E?ER,L

Realizar el estu$io $e factiili$a$ para la empresa $e 0n'ersiones

E$ucati'as $e 9on$uras3 crear un Centro $e Cui$a$o 0nfantil $iri!i$o a los

estu$iantes ; $e la Uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras3 en la Ciu$a$

$e Ae!uci!alpa $entro $el Campus %laza CL%R&UM,9.

".1.2.2 E&%ECT>0C&

Examinar si es factile para 0?ED9 crear una !uar$era $entro $e las

instalaciones $e la UM9 ; $e ser posile instalarlo en al!n futuro.

Estalecer un nue'o planteamiento $e pro;ecto $e in'ersión para0?ED9.

Lo!rar :ue 0?ED9 ten!a un in!reso estale en un futuro con la!uar$era.

Detectar los re:uisitos :ue se necesitan para crear una !uar$era por me$io $el resulta$o $e las encuestas.

Desarrollar el estu$io financiero para $eterminar la rentaili$a$ $e esteestu$io.


75/100


".1." DEL0M0A,C0O?3 ,LC,?CE3 C7ERAUR,

Delimitaciones ,l momento $e colocar las encuestas a los alumnos $e

la UM93 no to$os estaan $ispuestos a contestarla ;a :ue no :ueran

$isipar tiempo en ello3 $an$o una $ificulta$ para terminar con el oeti'o.

&e notó :ue al!unos alumnos no $eseaan contestar la encuesta $an$o

un prolema $e precisión en las respuestas.

El uso $e las encuestas no $a un resulta$o se!uro ;a :ue en un futuro

no se sae si $ic


76/100


".1. E&AR,AE#0,& DE ,%L0C,C0O?

&e lle'ara a cao en las instalaciones $e la Uni'ersi$a$ Metropolitana $e

9on$uras3 en el e$ificio CL%R&UM,93 atr-s $e casa %resi$encial3

sien$o la principal3 en el primer ni'el $el e$ificio 73 contaremos con una

aula.

DISTRIBUCIÓN

La $istriución ser- austa$a conforme a las necesi$a$es Little &tars.

,ula 1 ?i5os $e "G1 a5os


77/100


PLANOS AR


78/100


%RDUCA

El ser'icio :ue se prestar- es $e n$ole $e cui$a$os para los ni5os

$an$o tami=n un aporte e$ucati'oH ser- un Centro3 :ue aten$er- a

ni5os $e tres a $iez a5os $e e$a$.3 con un


79/100

Socios

+

NiBera

.

NiBera

Dirección


• ,L %,#,R EL ME& CM%LEA %R ,DEL,?A,D &E RE#,L,R,

U?, 9R, ESAR, #R,A0&.

,?XL0&0& ,DM0?0&AR,A0N R#,?0Q,C0?,L

>U?C0?E&

?omre $el puesto Director

%erfil $el puesto

?i'el $e escolari$a$ Lic. En E$ucación3 pe$a!o!a3 psicólo!o3

a$ministración.

Experiencia Mnimo 2 a5os en el ramo e$ucati'o

9aili$a$es especficas l$er3 creati'o3 espritu $e ser'icio3 iniciati'a3

relaciones

9umanas.

Caractersticas personalesE$a$ 2) a5os G " a5os


80/100


&exo 0n$istinto

Esta$o Ci'il 0n$istinto

%resentación Excelente

Descripción !eneral $el puesto

Es la persona responsale $e la a$ecua$a a$ministración3 or!anización3

control $e ser'icio ; e'aluación $e las acti'i$a$es t=cnico pe$a!ó!icas3

extracurriculares ; asistenciales para un uen $esarrollo co!nosciti'o

psicomotriz $e los ni5os ; ni5as.

RE&%?&,70L0D,DE&

Coor$inar el $esarrollo $e los proce$imientos a$ministrati'os para el

uen funcionamiento $el Centro.

Lle'ar un control $e lineamientos3 or!anización3 ; normas estaleci$as $el

funcionamiento $el Centro.

Nerificar la con!ruencia ; la cali$a$ $el pro!rama e$ucati'o a tra'=s $e la

super'isión $e ca$a una $e las ni5eras.

E'aluar semestralmente los oeti'os lo!ra$os $el pro!rama e$ucati'o a

tra'=s $el $esempe5o $el !rupo3 :ue le permita constar el ni'el $e a'ance.

%romo'er las uenas relaciones entre los miemros $e la comuni$a$

escolar


81/100


%erfil $el puesto

?i'el $e escolari$a$ E$ucación Me$ia

Experiencia mnimo 2 a5os

9aili$a$es especficas profesional3 ilin!]e3 iniciati'a3 creati'a3

or$en ; or!anización3 tolerante3 inno'a$or.

Caractersticas personales

E$a$ 2)G" a5os

&exo femenino

Esta$o Ci'il 0n$istinto

%resentación excelente

Descripción !eneral $el puesto

?i5era $el !rupo asi!na$o con el propósito $e con$ucir el pro!rama $e

Cui$a$o 0nfantil a!re!an$o acciones e$ucati'as para contriuir a la

formación inte!ral $e los ni5os.

RE&%?&,70L0D,DE&

Colaorar en la or!anización ; realización $e acti'i$a$es c'icas ;

socioculturales :ue se realicen en el Centro ; en las :ue participen los

pa$res $e familia.

Utilizar oportunamente los materiales pe$a!ó!icos necesarios para la

realización $e las acti'i$a$es e$ucati'as.

Elaorar apo;os $i$-cticos apro'ec


82/100


Entre!ar personalmente a los ni5os a sus pa$res $e familia.

%LTA0C,&

Dee existir un amiente $e cor$iali$a$ ; respeto tanto con sus

compa5eros $e traao como con los alumnos.

cupar a$ecua$amente los materiales $i$-cticos as como las

instalaciones $el Centro $e Cui$a$o 0nfantil Metropolitano.

Estar siempre en la meor $isposición $e a;u$ar.

Criterios $e a$misión ?i5os entre " a 1 a5os $e e$a$.

RE#L,&

El personal

&iempre portaran un !afete $e i$entificación3 para e'itar :ue personas

aenas entren sin autorización $e la $irección.

Deer-n presentarse al traao sin aliento alco


83/100


".2 %RE&U%UE&A& 6 ,?XL0&0& DEL C&A 7E?E>0C0

,l finalizar con los estu$ios correspon$ientes3 se finaliza con el an-lisis

financiero para $eterminar cu-l es el monto $e los recursos económicos

necesarios para la realización $el mismo. &e estalece la in'ersión inicial

para $espu=s calcular el monto $e las $epreciaciones ; amortizaciones

correspon$ientes.

&e calcula la nómina $e los emplea$os :ue laorar-n en el Centro $e

Cui$a$o 0nfantil para prose!uir $espu=s con la realización $e los

presupuestos.

0?NER&0? 0?0C0,L

Dic


84/100


E6u%! de e"t&ete"/e"t!? Los u!uetes necesarios para realizar una

cómo$a instancia $entro $e las instalaciones a nuestros clientes.

Nota: Se presupuesta una recuperación anual de lo anterior y su

renovación debido al uso de los mismos.

Ei!ura %otato 1

*8.*

+ *8.*+

Uno 1

22+.

22+.

en!a 1

)++.

)++.

Mu5eca 7arie "

12+.

"8*.

>i!ura 0ron Man 2

)+.

1318.Aotales "31)1.*+

MOBILIARIO Y

E


85/100


E


86/100


G$st!s %&e+!%e&$t(!s? Aenemos el c-lculo $e !astos :ue nos permitan el

$esarrollo $e un mes en espera $e no otener in!resos $urante este

tiempoH los cuales ser-n $istriui$os su recuperación a un a5o.

%REG%ER,A0N&&,L,R0& ME?&U,LE&&uel$os $os ni5eras 83. 13.Aotales 13.#,&A& >0& ME?&U,LE& ,rtculos $e Limpieza ).%a!o $e Luz "3.Aotal 1+3).

Est$d! de stu$#*" '"$"#e&$ "#$l

ESTADO SITUACION FINANCIERA INICIALA#t(!s

E


87/100


I"(e&s*" I"#$l? se presenta $e esta forma en un alance para su ma;or

compresión3 lo :ue nos in$ica :ue en la etapa inicial se pue$e necesitar el

'alor $e L. 8)3)*.3 el cual tiene un costo $e oportuni$a$ $e un 2J

por computa$oras3 enseres ; e:uipo $e $esarrollo.

Los !astos fios mensuales serian $e L. 1+3).

C7R&

9R,&

1 9R L. )

2 9R& L. 1

" 9R& L. 1)

4 9R& L. 2

) 9R&. L. "

B$se de A"8lss

&e presenta a continuación una ase $e an-lisis ,3 lo cual consiste en 18

alumnos :ue asistan "


88/100


Est$d! de Result$d!I")&es!s H9G$st!s F!s 19G$"$"#$ 9Pe&dd$

N!t$? Los an-lisis solo son para $eterminación $e la factiili$a$ $el pro;ecto

los cuales se pue$e 'ariar.

"." RE&ULA,D& E&%ER,D& DE L, %R%UE&A,

Una 'ez finaliza$o el an-lisis financiero ; su e'aluación se lle!a a laconclusión :ue la interpretación $e los resulta$os si son fa'orales para

la creación $e la !uar$era infantil ^Little &tars_. Los estu$ios

cuantitati'os realiza$os en este pro;ecto como la in'ersión inicial3 los

presupuestos3 muestran patrones satisfactorios3 si!uien$o con el an-lisis

$e las razones financieras nos interpretan la rentaili$a$ $e este

pro;ecto.

CONCLUSIONES

%osteriormente po$emos oser'ar :ue se!n el estu$io realiza$o3 la

estructuración $e una !uar$era infantil3 para los alumnos $e la UM9 :ue

son pa$res3 sale relati'amente factile.

De i!ual forma3 siempre se corre un ries!o3 ;a :ue las !anancias $epen$en

$e los alumnos3 la cual en cual:uier momento pue$en camiar $e opinión3

; no matricular a sus


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RECOMENDACIONES

&e le recomien$a a 0?ED93 a!uar$ar para la colocación $e la !uar$era

^Little &tars_.

Esperar a :ue la Uni'ersi$a$ Metropolitana $e 9on$uras crezca en

polación estu$iantil.

GLOSARIO

>actiili$a$ se refiere a la $isponiili$a$ $e los recursos necesarios para

lle'ar a cao los oeti'os o metas se5ala$os. #eneralmente la

factiili$a$ se $etermina sore un pro;ecto.

Niaili$a$ es la cuali$a$ $e 'iale :ue tiene proaili$a$es $e lle'arse

a cao o $e concretarse !racias a sus circunstancias o caractersticasF.

El concepto tami=n


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#estión latn !est`o3 el concepto $e !estión


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Disponile en pac


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Sillas Ple#a%les


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Implementar Guardería Infantil dentro de la UMH

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