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Profesora en Informática: Romina D. Canónico

Internet Segura.Internet Segura.Internet Segura.Internet Segura. Proyecto de CProyecto de CProyecto de CProyecto de Castellano astellano astellano astellano ---- Marzo

Sitio Web visitado: http://www.chicos.net/internetsegura/

Soft utilizado: Power Point (Presentaciones)

Actividades realizadas: Actividades realizadas: Actividades realizadas: Actividades realizadas:

� Entre todos, leímos y dialogamos sobre los distintos usos que tiene la

Web, los cuidados y precauciones que deben tener frente a ella.

� Resolvieron un juego de simulación (del sitio web mencionado) en el

cual surgieron diversas situaciones que pueden presentarse en la vida

cotidiana (cuando están chateando, van a un cyber, reciben un mail o

un sms, entre otras) y ellos tuvieron que indicar qué actitud se debe

tener frente a una determinada situación.

� Prepararon una presentación con consejos a tener en cuenta cuando

una persona se sienta frente a una computadora a trabajar en Internet.

Habilidades Informáticas trabajadas: Habilidades Informáticas trabajadas: Habilidades Informáticas trabajadas: Habilidades Informáticas trabajadas:

� Ingreso al programa.

� Selección del diseño de una diapositiva.

� Ingreso del texto. Uso del corrector ortográfico.

� Aplicación de un diseño de fondo que acompañe el tema plasmado en

la diapositiva.

� Inserción de imágenes.

� Diferencias entre los comandos guardar y guardar como...

� Grabar la presentación.

Base de datos de hojas recolectadas.Base de datos de hojas recolectadas.Base de datos de hojas recolectadas.Base de datos de hojas recolectadas. Proy. de CProy. de CProy. de CProy. de Castellano astellano astellano astellano ---- Abril

Soft utilizado: GS-Base 5.0 (Base de datos)

Actividades realizadas: Actividades realizadas: Actividades realizadas: Actividades realizadas:

� Los chicos armaron una base de datos, utilizando el software Gs-Base

5.0, para clasificar hojas de diversas plantas según su forma y sus

bordes.

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Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:

� Definir y comprender que es una base de datos.

� Abrir el software para generar dicha base.

� Seleccionar los campos para crear la base de datos. (Nombre, forma,

borde, foto)

� Crear una base de datos nueva.

� Guardar el archivo en la carpeta correspondiente a su año.

� Crear la estructura de la base de datos, utilizando adecuadamente el

tipo de dato que se va a insertar en cada campo (Texto, numérico,

fecha, u objeto)

� Completar cada registro con los datos correspondientes.

� Modificar datos ingresados.

� Modificar la estructura de una base de datos.

� Insertar imágenes.

� Aplicar color a cada campo.

� Cerrar el programa.

� Recuperar un archivo ya existente.

Perdidos en el mundoPerdidos en el mundoPerdidos en el mundoPerdidos en el mundo Proy. de Castellano Proy. de Castellano Proy. de Castellano Proy. de Castellano –––– Mayo/Junio

Soft utilizado: “Carmen San Diego perdido en el mundo”

Actividades realizadas: Actividades realizadas: Actividades realizadas: Actividades realizadas:

� Ellos tuvieron que visitar distintas ciudades, capitales y países buscando

a “Carmen San Diego”

� En cada lugar fueron leyendo pistas que indicaban, por ejemplo, si

viajó a un determinado país, uno de los datos que nos daba, por

ejemplo, fueron los colores de la bandera de dicho país para que ellos

pensaran, buscaran e investigasen a qué país correspondía esa bandera.

� De esta manera trabajaron puntos cardinales para ubicar continentes y

océanos.

Soft utilizado: Google Earth

Word (Procesador de textos)

Actividades realizadas:Actividades realizadas:Actividades realizadas:Actividades realizadas:

� Para continuar con el tema anterior, puntos cardinales, armaron un

cuadro y escribieron adivinanzas preparadas por la docente del año, y

buscaron la respuesta en el Google Earth. Las respuestas fueron

ciudades importantes, capitales o nombres de provincias de nuestro

país.

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Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:

� Abrir el software indicado.

� Crear una tabla.

� Seleccionar cantidad de filas y columnas.

� Aplicar distintos formatos (tipo de fuente, tamaño, color, alineaciones)

Fashion MagazineFashion MagazineFashion MagazineFashion Magazine Proy. de Inglés Proy. de Inglés Proy. de Inglés Proy. de Inglés ––––Abr/Mayo/Jun

Sitio Web visitado: http://www.britishcouncil.org/kids-games-word2word5-time.htm

http://www.britishcouncil.org/kids-games-multiple-choice-clothes.htm

Soft utilizado: Microsoft Publisher 2003

Actividades realizadas:Actividades realizadas:Actividades realizadas:Actividades realizadas:

� Realizaron ejercicios online, aprendieron y repasaron vocabulario para

describir distintos estilos de ropa.

� Armaron una revista describiendo la vestimenta de famosos y

clasificando a los mejores y peores vestidos en una entrega de premios.

� Crearon sellos para “Aprobar” o “Descalificar” el look de los famosos.

Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:Habilidades informáticas trabajadas:

� Abrir el programa adecuado para visualizar páginas Web.

� Acceder al sitio Web indicado.

� Abrir el software para crear una revista.

� Seleccionar un diseño apropiado para realizar la portada.

� Elegir una combinación de colores adecuada.

� Agregar páginas nuevas a la publicación.

� Insertar imágenes guardadas en una carpeta.

� Insertar cuadros de textos.

� Utilizar la herramienta WordArt para crear sellos, modificándoles color,

forma y orientación.