B i e n v e n i d o sB i e n v e n i d o s
““Es una locura no Es una locura no ser el que se es ser el que se es con la mayor con la mayor plenitud posible” plenitud posible” M.M.EM.M.E
INSTITUTO ASUNCIÓN INSTITUTO ASUNCIÓN DE MÉXICODE MÉXICO
5 DE CCHÉPOCA DE TRASCENDER FRONTERAS
EXPERIENCIA LABORAL
Ciclo escolar 2007-2008Abril 14 a 19 DE 2008
Serv
icio
Socia
l
¿Qué hay detrás de esta ¿Qué hay detrás de esta experiencia laboral?experiencia laboral?
Profundo interés por sus hijos y su Profundo interés por sus hijos y su formación integral.formación integral.
Una confianza plena en ellos y sus Una confianza plena en ellos y sus capacidades.capacidades.
La esperanza que sean los agentes del La esperanza que sean los agentes del cambio para una sociedad más humana, cambio para una sociedad más humana, solidaria y justa.solidaria y justa.
¿Para el IAM, qué es la ¿Para el IAM, qué es la solidaridad?solidaridad?
Una forma de vida.Una forma de vida. Cuatro tipos de solidaridad: espectáculo Cuatro tipos de solidaridad: espectáculo
(mercado), campaña (ayuda), cooperación (mercado), campaña (ayuda), cooperación (desarrollo), encuentro afectante (desarrollo), encuentro afectante (transformación)(transformación)
Las cuatro pueden ser válidas, tienen sus Las cuatro pueden ser válidas, tienen sus pros y sus contras pero nuestra apuesta pros y sus contras pero nuestra apuesta está en “Educar para transformar”está en “Educar para transformar”
¿Cómo situamos la experiencia laboral ¿Cómo situamos la experiencia laboral en nuestro quehacer educativo?en nuestro quehacer educativo?
Queremos que nuestros alumnos conozcan Queremos que nuestros alumnos conozcan y se comprometan.y se comprometan.
Propiciar la interacción entre el joven y la Propiciar la interacción entre el joven y la realidad para que se sensibilice ante la realidad para que se sensibilice ante la situación de las grandes mayorías en situación de las grandes mayorías en nuestro país.nuestro país.
Que el alumno descubra su capacidad Que el alumno descubra su capacidad para dar una respuesta comprometida, para dar una respuesta comprometida, siendo sujetos de su propia historia.siendo sujetos de su propia historia.
MUNDOMUNDO LABORALLABORALEl salario mínimo es de 50 pesos diarios.
Considerado de los más raquíticos a nivel mundial.
Rige los sectores manufacturero, textil, vidriero, de la construcción, transporte, educación, comercios, y oficios que concentran el 50% de la actividad industrial.
Apenas suficiente para adquirir una tercera parte de los productos de la canasta básica.
La consecuencia más fuerte es la desnutrición (53% del total de los mexicanos).
26 millones de mexicanos de una fuerza laboral de 39 millones subsisten con el ingreso mínimo.
OBJETIVO DE LA OBJETIVO DE LA EXPERIENCIAEXPERIENCIA
El alumno conocerá la vida del trabajador El alumno conocerá la vida del trabajador (urbano o rural) y a partir de ello, realizará (urbano o rural) y a partir de ello, realizará una reflexión acerca de la justicia social, la una reflexión acerca de la justicia social, la pobreza, los derechos humanos y la pobreza, los derechos humanos y la democracia.democracia.
El alumno se descubrirá interactuando con El alumno se descubrirá interactuando con personas iguales a ell@s en su condición personas iguales a ell@s en su condición humana pero injustamente desprovistos humana pero injustamente desprovistos de las condiciones de vida que garantizan de las condiciones de vida que garantizan que ésta sea más digna.que ésta sea más digna.
MetodologíaMetodología
Los alumnos realizarán una Los alumnos realizarán una experiencia de sensibilización directa experiencia de sensibilización directa con la población a quienes los con la población a quienes los queremos acercar, utilizando el queremos acercar, utilizando el trabajo como un pretexto a fin de trabajo como un pretexto a fin de promover una relación lo más promover una relación lo más horizontal y solidaria posible. Nos horizontal y solidaria posible. Nos abren sus puertas para vivir esta abren sus puertas para vivir esta experiencia: Quali, Lavita y San experiencia: Quali, Lavita y San Ildefonso (Familias Asunción)Ildefonso (Familias Asunción)
MetodologíaMetodología
Simultáneamente, se verifica una Simultáneamente, se verifica una labor de acompañamiento por parte labor de acompañamiento por parte de la comunidad educativa: de la comunidad educativa: maestros, asesores, Servicio Social, maestros, asesores, Servicio Social, autoridades y Padres de Familia, que autoridades y Padres de Familia, que orienta y anima a los alumnos a orienta y anima a los alumnos a conseguir el objetivo desde lo conseguir el objetivo desde lo académico, lo familiar, lo disciplinario académico, lo familiar, lo disciplinario y la dimensión de la fe. y la dimensión de la fe.
Experiencia laboral en otras Experiencia laboral en otras instituciones educativasinstituciones educativas
En todos los colegios de la Compañía de En todos los colegios de la Compañía de Jesús, esta experiencia es parte de la Jesús, esta experiencia es parte de la formación de los alumnos (4 de CCH). formación de los alumnos (4 de CCH). También esta experiencia se vive en La También esta experiencia se vive en La Salle, colegio de inspiración Cristiana.Salle, colegio de inspiración Cristiana.
Es una experiencia que se ha ido Es una experiencia que se ha ido platicando, discutiendo, afianzando, platicando, discutiendo, afianzando, orando y transformando poco a poco hasta orando y transformando poco a poco hasta tomar sus matices muy particulares en el tomar sus matices muy particulares en el IAMIAM
TESTIMONIOSTESTIMONIOS
““Vivimos en un país en Vivimos en un país en donde tú y yo somos donde tú y yo somos privilegiados, y si privilegiados, y si decidiéramos ceder un decidiéramos ceder un poco, compartir con todos poco, compartir con todos los demás lo que tenemos, los demás lo que tenemos, a lo mejor no estaría tan a lo mejor no estaría tan mal” mal”
Rebeca Bross Jaime. 4 CCHRebeca Bross Jaime. 4 CCH
Más testimonios…Más testimonios…
““Después de la primera jornada de trabajo el sentimiento Después de la primera jornada de trabajo el sentimiento fue de cansancio, y es donde me di cuenta de lo duro que fue de cansancio, y es donde me di cuenta de lo duro que es trabajar por buscar calidad de vida, porque uno se debe es trabajar por buscar calidad de vida, porque uno se debe sacrificar para sacar adelante a los suyos. Cuando logré sacrificar para sacar adelante a los suyos. Cuando logré integrarme con los empleados, logré preguntarles su sueldo integrarme con los empleados, logré preguntarles su sueldo ($2,400 al mes). Me di cuenta que no sólo trabajan ahí y ($2,400 al mes). Me di cuenta que no sólo trabajan ahí y que, por supuesto, el dinero no bastaba para nada. La que, por supuesto, el dinero no bastaba para nada. La mayoría se movía en bicicleta pues vive cerca, pero si no mayoría se movía en bicicleta pues vive cerca, pero si no fuese así, el sueldo no ajustaría ni para el transporte y la fuese así, el sueldo no ajustaría ni para el transporte y la manutención” manutención” Álvaro Zúñiga Barba. 4º de CCH.Álvaro Zúñiga Barba. 4º de CCH.
““La laboral es una experiencia muy interesante de la cual La laboral es una experiencia muy interesante de la cual no me arrepiento mas que de haberme quejado antes de no me arrepiento mas que de haberme quejado antes de empezarla” empezarla” Carmiña de la Peña 4º CCH.Carmiña de la Peña 4º CCH.
……que dejan huellaque dejan huella ““Nosotros no podemos vivir totalmente una Nosotros no podemos vivir totalmente una
realidad obrera, ya que es algo que te toca o realidad obrera, ya que es algo que te toca o no te toca. En una semana uno no puede no te toca. En una semana uno no puede sentir lo que ellos viven día tras día. En el sentir lo que ellos viven día tras día. En el Servicio Social tratan de decirnos que es una Servicio Social tratan de decirnos que es una realidad lo que viviremos pero esto no es realidad lo que viviremos pero esto no es cierto, ya que nosotros llegamos a nuestras cierto, ya que nosotros llegamos a nuestras casas y encontramos ropa limpia, comida, y casas y encontramos ropa limpia, comida, y un lugar bonito donde dormir. A todos estos un lugar bonito donde dormir. A todos estos obreros no les pasa esto, llegan a sus casas y, obreros no les pasa esto, llegan a sus casas y, con lo que ganan al mes, me imagino que no con lo que ganan al mes, me imagino que no deben vivir en un lugar muy bonito” deben vivir en un lugar muy bonito”
Max Rodríguez Cabrero/ 4º de CCHMax Rodríguez Cabrero/ 4º de CCH
1. Trabajar y convivir seis días con trabajadores de Puebla, DF y Querétaro.
2. Que descubran su riqueza como personas, valores, cultura, etc.
3. Que descubran la importancia y valor del trabajo.
4. Que hagan una reflexión profunda sobre la justicia social, que siente las bases para su vida profesional futura siendo ellos los agentes de cambio.
¿QUÉ ES Y QUÉ PRETENDE LA EXPERIENCIA?
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOSDISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS
LAVITALAVITA
QUALIQUALI
SAN ILDEFONSOSAN ILDEFONSO
LAVITALAVITA Lavanderías Lavita, ubicada en Lago Como Lavanderías Lavita, ubicada en Lago Como
No. 13 (entre Marina Nacional y Carrillo No. 13 (entre Marina Nacional y Carrillo Puerto)Puerto)
30 alumnos máximo. (En seis grupos) 30 alumnos máximo. (En seis grupos) Actividades: Lavar, secar, doblar, etc.Actividades: Lavar, secar, doblar, etc. Responsable: Juan Mario Reyes Kraft.Responsable: Juan Mario Reyes Kraft. Asesores: Eliana Orendain, Elvira Ramos, Asesores: Eliana Orendain, Elvira Ramos,
Lucía Hefferan.Lucía Hefferan. Horario: 7:00 a 15:00 hrs. (Horario Horario: 7:00 a 15:00 hrs. (Horario
matutino de la empresa)matutino de la empresa) Regresan a dormir a sus casas.Regresan a dormir a sus casas.
FÁBRICA DE CHARRITOSFÁBRICA DE CHARRITOS Llegamos por Primera Plus (saliendo del colegio) Llegamos por Primera Plus (saliendo del colegio)
a Tehuacán, Pue. Escala en el Museo del Agua y a Tehuacán, Pue. Escala en el Museo del Agua y llegamos a Acatepec (a 45 min. de Tehuacán). llegamos a Acatepec (a 45 min. de Tehuacán).
35 alumnos máximo.35 alumnos máximo. Actividades: siembra de planta de amaranto en Actividades: siembra de planta de amaranto en
almácigo y/o trabajo obrero (proyecto de almácigo y/o trabajo obrero (proyecto de construcción hidráulico).construcción hidráulico).
Albergue en edificio destinado para estudiantes.Albergue en edificio destinado para estudiantes. Responsable: Gisela Herrerías.Responsable: Gisela Herrerías. Asesores: Pedro González, María Herrerías.Asesores: Pedro González, María Herrerías.
QUALIQUALI
““La paz se construye creando La paz se construye creando modelos de desarrollo sostenible modelos de desarrollo sostenible más justos y equitativos para todos, más justos y equitativos para todos, especialmente para los grupos especialmente para los grupos menos favorecidos de la sociedad”menos favorecidos de la sociedad”
www.quali.com.mxwww.quali.com.mx
SAN ILDEFONSOSAN ILDEFONSO
Tres brigadas: una en construcción, Tres brigadas: una en construcción, otra en sillar y otra en campo. otra en sillar y otra en campo.
15 alumnos máximo.15 alumnos máximo. Albergue en la Misión Asunción.Albergue en la Misión Asunción. Responsable: Madre Rosita.Responsable: Madre Rosita. Asesoras: Madre Carmen y Lupita Asesoras: Madre Carmen y Lupita
Cortés.Cortés. Llegan en camión de ruta hasta San Llegan en camión de ruta hasta San
Ildefonso.Ildefonso.
Trabajos extra en DFTrabajos extra en DF
Casa Hogar PAS: 2 intendencia-aseo/ Casa Hogar PAS: 2 intendencia-aseo/ 2 pintura. ( 4 alumnos)2 pintura. ( 4 alumnos)
Pollerías (2 alumnos)Pollerías (2 alumnos)
• Pláticas informativas con alumnos en asesoría. Preparación en Asesoría y Orientación.
• Plática informativa a Padres de Familia.
• Formación de equipos. Elección de destino (San Ilde, Puebla, DF)
• Entrega de documentación y visitas previas en los lugares en donde trabajarán.
• Misa de Envío
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Realización de la ExperienciaRealización de la Experiencia
Evaluación personal de la Experiencia.Evaluación personal de la Experiencia.
Recuperación de la Experiencia en los Recuperación de la Experiencia en los talleres de Formación Religiosa y Social, talleres de Formación Religiosa y Social, así como en las clases académicas.así como en las clases académicas.
Misas de recuperación por GrupoMisas de recuperación por Grupo
ACUERDOS PARA MEJOR APROVECHAR LA EXPERIENCIA
(alumnos)1. Conservar el material de trabajo en buen
estado.
2. Respetar los horarios asignados por la empresa.
3. Cumplir con los reglamentos establecidos dentro
de la empresa.
4. Llevar ropa y calzado adecuados *el que indique
(la empresa).
5. Reporte MÉDICO en caso de alergias o
padecimientos crónicos.
6. Realizar actividades asignadas y mantener el
orden requerido (evitar riesgos innecesarios).
66. . Utilizar de preferencia Transporte Urbano.Utilizar de preferencia Transporte Urbano.
7. Representación responsable del IAM ante la 7. Representación responsable del IAM ante la
empresa. empresa.
8. Recuperar horas perdidas por inasistencia o 8. Recuperar horas perdidas por inasistencia o
enfermedad.enfermedad.
9. Resolver dudas o desavenencias personalmente 9. Resolver dudas o desavenencias personalmente
en la oficina de servicio social.en la oficina de servicio social.
10. Reportar inmediatamente en la oficina de Servicio 10. Reportar inmediatamente en la oficina de Servicio
Social cualquier suspensión o cambio del trabajo.Social cualquier suspensión o cambio del trabajo.
Funciones del asesor.Funciones del asesor. Retroalimentar y acompañar al alumno en Retroalimentar y acompañar al alumno en
su proceso, desde el taller hasta el cierre su proceso, desde el taller hasta el cierre de la Experiencia.de la Experiencia.
Evaluar el desempeño del alumno en la Evaluar el desempeño del alumno en la Experiencia Laboral.Experiencia Laboral.
Ser enlace entre la empresa y el colegioSer enlace entre la empresa y el colegio
Visitar a los alumnos en las diferentes Visitar a los alumnos en las diferentes empresas.empresas.
COLABORACION DE PARTE DE COLABORACION DE PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIALOS PADRES DE FAMILIA
Firmar la autorización para realizar la Experiencia Firmar la autorización para realizar la Experiencia Laboral.Laboral.
Mostrar una actitud positiva y entusiasta hacia la Mostrar una actitud positiva y entusiasta hacia la actividad. Involucrarse.actividad. Involucrarse.
Respetar la estancia de los alumnos durante los Respetar la estancia de los alumnos durante los horarios de trabajo.horarios de trabajo.
En la medida de lo posible promover que los En la medida de lo posible promover que los alumnos asistan a los centros de trabajo utilizando alumnos asistan a los centros de trabajo utilizando el transporte público. el transporte público.
En caso de ir a Puebla o San Ilde, cubrir el costo de En caso de ir a Puebla o San Ilde, cubrir el costo de la experiencia para cubrir transporte y alimentación.la experiencia para cubrir transporte y alimentación.
Puebla: $400 aprox. de transporte/ $300 Puebla: $400 aprox. de transporte/ $300 alimentación.alimentación.
San Ilde: $300 transporte/ $300 alimentación. San Ilde: $300 transporte/ $300 alimentación.
Trascendiendo fronterasTrascendiendo fronteras
Una familia extendida…Una familia extendida…
Gracias por su cooperaciónGracias por su cooperación
Con la participación de todos, podremos Con la participación de todos, podremos construir Reino, haciendo poco a poco vida construir Reino, haciendo poco a poco vida las Palabras del Profeta Isaías:las Palabras del Profeta Isaías:
““Pues Yo voy a crear un cielo nuevo y Pues Yo voy a crear un cielo nuevo y una tierra nueva… que se alegren y una tierra nueva… que se alegren y
que estén contentos para siempre por que estén contentos para siempre por lo que voy a crear”lo que voy a crear”
Isaías 65, 17Isaías 65, 17
