UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

La Inteligencia Emocional

Participantes: López Claudel

Roymar Escalona José David . Palacios

La Inteligencia Emocional Antecedentes / La Inteligencia Emocional Antecedentes / Evolución Evolución

Autores

Robert L. Thorndike

1920

David Wechsler 1940

Howard Gardner, 1987

Comprender y motivar a las personas

Factores Intelectivos

Inteligencias Múltiples Inter / Intra

Padre de la I.E Daniel Goleman . 1995

“ La Inteligencia Emocional”Publicado por la Revista Times

La capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de

controlar los impulsos, de diferir las gratificaciones, de regular nuestros

propios estados de ánimo, de evitar que la angustia interfiera con nuestras facultades

racionales y la capacidad de empatizar y confiar en los demás

Que nos Permite la I.E

•Tomar conciencia de nuestras emociones.•Comprender los sentimientos de los demás.•Tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo.•Acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo.•Adoptar una actitud empática y social que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.•Participar, deliberar y convivir con todos y todas desde un ambiente armónico.

Principios de la Inteligencia Emocional Principios de la Inteligencia Emocional

capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros.

Recepcion

Retención

Analisis

Emisión

Control

Beneficios e importancia

Autoconciencia Equilibrio

Emocional Relaciones

Armoniosas Rendimiento

Laboral

Motivación Y Entusiasmo

Bienestar Psicológico / Buena

salud

"Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse

satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida

emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar con

claridad".                        Dr. Daniel Goleman

Importancia

Los seres humanos tenemos

Inteligencia Emocional impregnada en

nuestro interior, lo que pasa es que

sólo algunos logran descubrila y

desarrollarla y cuando lo hacen logran

habilidades adicionales que les

permiten seguir adelante con un

camino claro y hacia una vida llena de

éxito, afrontando con eficiencia

situaciones difíciles.

Inteligencia Emocional

Coeficiente Intelectual

Mide el perfil académico.

Regula las capacidades del C.I.

Predice el 4% - 10% del éxito personal

Reconocer los sentimientos.

Manejar los sentimientos.

Afrontar obstáculos.

El 99 % en las toma de decisiones

Actitudes de la conducta

Aptitudes intelectuales

Características de las

capacidades de la I.E

Independencia

Contribución Única

Interdependencia

Depende de los demás

Jerarquización

La capacidad de inteligencia

GenéricasAplicada en varias áreas

Competencias

Emocionales

Autoconciencia

Conciencia emocional

Correcta autovaloraciónAuto confianza

Autorregulación

Autocontrol Confiabilidad

Conciencia Adaptabilidad Innovación

Motivación

Impulso de Logro Compromiso

Iniciativa Optimismo

Empatía

Destrezas Sociales

Comprender a los demás Ayudar a los demás a desarrollarse Orientación hacia el servicio Aprovechar la

diversidadInfluencia Comunicación Manejo de conflictos Liderazgo Catalizador de cambios Constructor de lazos Colaboración y cooperación Capacidades y habilidades de equipo

Se puede tener éxito en la vida sin tener grandes habilidades académicas:

Competencia personal + conciencia

social = I.E. Goleman

Personales

Interpersonales

Lo que desean

los trabajado

res

Comunicarse

Adaptabilidad Dominio personal

Efectividad interpersonal

Efectividad organizacional

Penn era un alumno brillante y creativo,

de lo mejor de Yale. El problema era que,

como se sabía excepcional, tenía una

“arrogancia increíble”.

Sternberg, cuenta una anécdota aleccionadora Sternberg, cuenta una anécdota aleccionadora sobre dos estudiantes: Penn y Mattsobre dos estudiantes: Penn y Matt

Matt el otro estudiante, no tenía la brillantez académica de Penn, pero era hábil en las relaciones interpersonales. Se hacía apreciar por todos los que trabajaban con él.

APTITUDES DE LAS ESTRELLAS

D. GOLEMAN

ALTO

COEFICIENTE

INTELECTUAL

RENDIMIENT

O L.

(POBRE)COEFICIENTE

COEFICIENTE

INTELECTUAL

INTELECTUAL

MODERADO

MODERADO

(RENDIMIENTO L.

(RENDIMIENTO L.

(EXELENTE)

(EXELENTE)

1.9731.973PROF. DE PROF. DE HARVARDHARVARD

(DAVID (DAVID MC.CLELLANDMC.CLELLAND

ESTUDIO ESTUDIO PARA MEDIR

PARA MEDIR APTITUDES APTITUDES ANTES QUE LA

ANTES QUE LA (INTELIGENCIA(INTELIGENCIA)

ACTITUD

ACTITUD

ACADÉMICA

ACADÉMICA

TRADICIONAL

TRADICIONAL•CALIFICACIONE

CALIFICACIONESS• CREDENCIALES

CREDENCIALES

AVANZADAS

AVANZADAS

•PREVEER EL

PREVEER EL

DESEMPEÑO EN UN

DESEMPEÑO EN UN

ETERMINADO

ETERMINADO

PUESTO DE

PUESTO DE

TRABAJOTRABAJO

•ÉXITO EN LA VIDA

ÉXITO EN LA VIDA

ARTITUDES ARTITUDES ESPECIFICASESPECIFICAS•Autodisciplina•iniciativa•Empatía

DISTINGUEN A

LOS MÁS ÉXITOS

VENTAJAS IE EN EL

VENTAJAS IE EN EL

EN EL LIDERAZGO

EN EL LIDERAZGO

APTITUD EMOCIONAL

ESENCIAL“LOGRAR QUE OTROS

EJECUTEN SU TRABAJO CON EFECTIVIDAD”

MAL GASTA TIEMPOMAL GASTA TIEMPO

CREA ASPEREZACREA ASPEREZAMANEJAR UNA SITUCIÓN

EMOCIONAL, REQUIERE

CAPACIDADES NECESARIAS

PARA RESOLVER PROBLEMAS

SE NECESITA SE NECESITA FACULTADES COMO FACULTADES COMO

RECONOCERCE A UNO RECONOCERCE A UNO MISMO, PARA SER ESA MISMO, PARA SER ESA PERSONA EN LA QUE PERSONA EN LA QUE

TODOS VAN A CONFIARTODOS VAN A CONFIARES

TABL

ECER

CONF

IANZA

APTITUDES EMOCIONALES

•CONCIENCIA EMOCIONAL “Reconocer las propias emociones y sus efectos”

•CONFIANZA EN UNO MISMO “Fuerte sentido de lo que valemos y nuestras capacidades”

•AUTOCONTROL “ La aptitud emocional implica poder elegirla forma de expresar nuestros sentimientos”

•AUTODOMINIO “Mantener bajo control las emociones y los impulsos perjudiciales”

CONFIABILIDAD Y ESCRUPULOSIDAD “Mantener la integridad y ser responsable del desempeño personal”

•INNOVACIÓN Y ADPTABILIDAD “Estar abierto a ideas y enfoques novedosos, y ser flexible “

SI POSEES ALTA ENERGIA ERES MÁS SI POSEES ALTA ENERGIA ERES MÁS EFECTIVO EFECTIVO

SI CONTROLAS TUS EMOCIONES VIVIRAS SI CONTROLAS TUS EMOCIONES VIVIRAS MEJORMEJOR

SI DESARROLLLAS LA INTELIGENCIAL SI DESARROLLLAS LA INTELIGENCIAL EMOCIONAL, TENDRÀS ÉXITO EN LA VIDA EMOCIONAL, TENDRÀS ÉXITO EN LA VIDA (FAMILIA, ESTUDIO Y TRABAJO)(FAMILIA, ESTUDIO Y TRABAJO)

QUIEN PRETENDE ALCANZAR EL ÉXITO QUIEN PRETENDE ALCANZAR EL ÉXITO DEBE SABER MANEJAR CON DESTREZA LAS DEBE SABER MANEJAR CON DESTREZA LAS EMOCIONES: LAS PROPIA COMO LA DE LOS EMOCIONES: LAS PROPIA COMO LA DE LOS DEMÁS DEMÁS

CONCLUSIONES