Flamenco Forum, 15/5/20121
KOEN KOREVAAR, LESSIUS ANTWERPEN
KARINE HINDRIX, KHLEUVEN
INTERNATIONALE COMPETENTIES:
GLOBAL ENGAGEMENT
2
3
• EU Commission (2009): ‘Learning mobility [can] help combat the risks of isolationism, protectionism and xenophobia […]. It can help foster a deepened sense of European identity and citizenship among young people.’
BURGERSCHAP / MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID
4
Bologna-experten (2011): ‘mobiliteit van staf en studenten [biedt] opportuniteiten voor persoonlijke groei en voor een betere ‘employability’, voor een betere ontwikkeling van de professionele, taalkundige, sociale en interculturele competenties, van creativiteit en actief burgerschap.
BURGERSCHAP / MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID
5
6
7
Leerdoelen in beleidsteksten
Taalkundige competen-tiesInterculturele compe-tentiesGlobal engagementPersoonlijke ontwikkel-ing
8
9
• Civic Engagement• Knowledge Production• Philanthropy• Social Entrepreneurship• Voluntary simplicity
Morais, D. B., & Ogden, A. C. (2011). Initial Development and Validation of the Global Citizenship Scale. Journal of Studies in International Education, 15(5), 445-466. doi: 10.1177/1028315310375308
Paige, R. M., Fry, G. W., Stallman, E. M., Josić, J., & Jon, J.-E. (2009). Study abroad for global engagement: the long‐term impact of mobility experiences. Intercultural Education, 20, Supplement 1, 29-44. doi: 10.1080/14675980903370847
SUBDOMEINEN VAN GE
10
• Inzet voor maatschappelijk betrokken organisaties
• Maatschappelijke betrokkenheid• Bewuste consumptie• Opinievorming• Internationale belangstelling
11
• De student is lid van (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s)
• De student ondersteunt (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) door het geven van donaties
• De student zet zich actief in (een) maatschappelijk betrokken organisatie(s) door vrijwilligerswerk
INZET VOOR MAATSCHAPPELIJK BETROKKEN ORGANISATIES
12
• presentatie gegeven over een onderwerp van internationaal belang
• Ondertekenen van petities• internet gebruiken om kennis en
bewustzijn bij anderen te verhogen• Contact opgenomen met overheid om
een (inter)nationaal maatschappelijk doel te bevorderen
MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID
13
• Het aanpassen van consumptiegedrag om ethische, waardegerelateerde, maatschappelijke doelstellingen te behalen.
• Het aanpassen van consumptiegedrag om doelstellingen te behalen met betrekking tot duurzaamheid
BEWUSTE CONSUMPTIE
14
De student is in staat om een eigen mening te vormen over maatschappelijke onderwerpen (nationaal en internationaal) en deze via verschillende kanalen te uiten.
OPINIEVORMING
15
• De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot duurzaamheid en milieu.
• De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot internationale betrekkingen
• De student toont belangstelling voor actuele internationale gebeurtenissen met betrekking tot sociale en humanitaire onderwerpen
• De student heeft het gevoel op de hoogte te zijn van internationale gebeurtenissen
INTERNATIONALE BELANGSTELLING
16
Studentenmobiliteit moet bijdragen aan de internationale maatschappelijke betrokkenheid van studenten.
STELLING
17 The quick brown fox jumps over the lazy dog.
« Today we need world history and global understanding for reasons that go beyond
what is required to understand our own nation. »
M. C. Nussbaum