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Laboratorio virtual WOSLAB 2012

Date post: 24-Dec-2014
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The introduction of virtual environments to laboratories as a proposal for the future. www.virtualwaregroup.com
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VIRTUAL LABS: LEARNING BY DOING IN A SAFE ENVIRONMENT

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VIRTUAL LABS

El trabajo en el laboratorio presenta una serie de riesgos relacionados con las instalaciones, los productos que se manipulan y las operaciones que se realizan con ellos. Los principales factores de riesgo en un laboratorio son:

• Desconocimiento de las características de peligrosidad de las sustancias que se encuentran y manipulan en el laboratorio.

• Empleo de métodos y procedimientos de trabajo, intrínsecamente peligrosos.

• Malos hábitos de trabajo.• Empleo de material de laboratorio inadecuado o de mala

calidad.• Instalaciones defectuosas, diseño no ergonómico y falta

de espacio.• Contaminación ambiental.

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VIRTUAL LABS

Plataformas y soluciones tecnológicas interactivas que permiten el entrenamiento y formación de las competencias profesionales en entornos inmersivos.

Los técnicos trabajan en contextos y casos reales dentro de un Laboratorio

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VIRTUAL LABS

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VIRTUAL LABS

El training virtual, con el uso de Simulaciones 3D y Serious Games, para el entrenamiento y certificación de procesos/competencias en Laboratorios, reúne las siguientes características:

• Contextualiza la información simulando el entorno real del laboratorio mediante imágenes, videos y entornos 2-3D.• Fomenta el aprendizaje activo de los usuarios. Son éstos, los que deben dar solución a las diferentes situaciones que se le presentan.• Permite que los usuarios ensayen, experimenten y practiquen, de forma casi ilimitada, pudiendo analizar las consecuencias de sus decisiones de forma instantánea y sin asumir ningún tipo de riesgo real.• Permite el aprendizaje autónomo y online.• Es altamente motivador. Gran capacidad para captar la atención del trabajador, superando diferentes retos.• Permite ser actualizado para adaptarse a las nuevas casuísticas y necesidades del sector.• Optimización de los Procedimientos Normalizados de Trabajo, aumentando la seguridad laboral y la capacitación de los usuarios ante situaciones de riesgo y crisis.

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VIRTUAL LABS

DESAFIO SELECCIÓN

DESAFIO

DECISION ACERTADA

DECISION EQUIVOCADA

LA DECISIÓN PROVOCA UN NUEVO DESAFÍO

DESAFIO

PROPORCIONA RETROALIMENTACIÓNY VUELVE AL PROCESO

SELECCIÓN

DECISION ACERTADA

DECISION EQUIVOCADA

OFRECE LA OPORTUNIDAD DEVOLVERL AL PROCESO

PERMITE LA EQUIVOCACIÓN Y

EL ANÁLISIS DE SUS CONSECUENCIAS

Esquema de entrenamiento en un escenario virtual de aprendizaje interactivo

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ADVANTAGE

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• Capacitación y formación continua de todos los técnicos mediante la adquisición de habilidades y destrezas en su Laboratorio:• Verificar el cumplimiento de las normas

generales de trabajo en laboratorio.• Medidas de prevención de riesgos

laborales: prevención general, equipos de protección individual y colectivo, etc.

• Riesgo 0 al trabajar en un entorno simulado.

• Mejorar la gestión de los residuos y reducir los costes del Laboratorio al trabajar en un entorno simulado.

• Capacitación del personal para enfrentarse y resolver con éxito situaciones de riesgo.

• Disminución de costes por su impacto en la optimización de procesos y mejora de la capacitación de los trabajadores.

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ADVANTAGE

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• Uso en diferentes plataformas, facilitando el acceso al entrenamiento mediante dispositivos móviles táctiles (smartphones, tablets).

• Cumple los estándares de calidad en elearning señalados por la Norma UNE 66181.

• Compatible con estándares SCORM y AICC.

• Entrenamientos organizados y dinamizados mediante objetivos, contenidos y competencias profesionales.

• Seguimiento de las actividades de la simulación mediante los registros e informes de actividad de los usuarios.

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CASE STUDY

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OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

• Mejorar la formación práctica de los trabajadores del sector químico mediante el uso de un simulador que favorece el entrenamiento semipresencial y/o a distancia de sus habilidades.

• Facilitar el aprendizaje directo del material de laboratorio y los protocolos de seguridad en un entorno simulado, favoreciendo que los trabajadores aprendan haciendo (learning by doing) mediante técnicas de ensayo-error que no tienen impacto sobre la realidad y su seguridad.

• Mejorar la gestión de los residuos de la industria química al trabajar en un entorno simulado.

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CASE STUDY

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CASE STUDY

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Gracias por su atención…

Ángel Luis Gª Plaza

[email protected]

687 817 507

@aplaza


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