LAPORAN RAHMAN TALIB 1960

Sejarah Laporan Rahman Talib 1960 Jawatankuasa Penyemak Pelajaran dibentuk pada 1959. Pengerusi: Y.B. Encik Abdul Rahman Talib. Mempunyai 8 orang ahli iaitu :

8

Menteri Kehakiman (Tun Leong Yeow Koh)

Menteri Perdagangan & Perusahaan (En. Mohd. Khir Johari) Penolong Menteri Pelajaran (Capt. Abdul Hamid Khan b. Hj. Sakhawat Ali Khan)

Penolong Menteri Buruh (En. V.Manickavasagam)

Senator Koh Kim Leong

En. Mohd. Dahari Ali

Ketua Menteri Pulau Pinang (Datuk Wong Pow nee)

En. Abdul Ghani b. Ishak

Kami berpendapat bahawa masalah-masalah pelaksanaan polisi pendidikan kebangsaan telah diatasi dan ketiga-tiga dasar pendidikan baru itu telah dilaksanakan dengan sempurna. Ketiga-tiga dasar pendidikan baru itu ialah perkenalan suatu sukatan yang sama untuk semua jenis sekolah; pembentukan suatu program latihan guru selaras dengan perkembangan sekolah berdasarkan kepada polisi pendidikan kebangsaan; dan pembekalan tempattempat di sekolah yang menggunakan bahasa pengantar mengikut pilihan ibu bapa untuk setiap kanak-kanak di dalam lingkungan umur persekolahan dasar

Cadangan-cadangan Laporan Rahman Talib 1960: Umur persekolahan murid-murid daripada 12 tahun kepada 15 tahun. dinaikkan

Penubuhan Sekolah Pelajaran Lanjutanmenawarkan kursus vokasional selama 3 tahun bagi murid-murid yang gagal memasuki sekolah akademik. Kementerian Pelajaran menganjurkan latihan separuh masa selama 3 tahun untuk melatih guruguru yang akan mengajar di Sekolah Pelajaran Lanjutan.

Cadangan-cadangan Laporan Rahman Talib 1960: Sekolah Rendah Umum dan Sekolah Rendah Jenis Umum ditukarkan kepada Sekolah Rendah Kebangsaan dan Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan.

Peperiksaan Junior Middle III dimansuhkan mulai 1961 dan Peperiksaan Senior Middle III dimansuhkan pada 1963. Bahasa kebangsaan wajib lulus dalam Sijil Rendah Pelajaran mulai 1962.

Cadangan-cadangan Laporan Rahman Talib 1960: Penubuhan Institusi Teknologi di KL, Ipoh, Pulau Pinang dan Pantai Timur/Johor.Sekolah Pertukangan Sekolah Menengah Teknik (Skim Aprentis Kebangsaan) Maktab Teknik / UM

Agama islam akan diajar di sekolah sekiranya terdapat sekurang-kurangnya 15 pelajar islam. Pendidikan akhlak untuk murid-murid bukan islam akan dimasukkan dalam sukatan mata pelajaran wajib mulai Darjah 4 hingga Tingkatan 5.

Cadangan-cadangan Laporan Rahman Talib 1960: Yuran di semua sekolah rendah dimansuhkan. Pembentukan Lembaga Penasihat Pelajaran

Negeri untuk menggantikan tempat Penguasa Pelajaran Tempatan. Penubuhan Jemaah Nazir Negeri bagi membantu Jemaah Nazir Persekutuan semasa menjalankan tugas penyeliaan mereka.

Implikasi dan kesan Matlamat Utama: menjadikan Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa pengantar di semua sekolah. Pendidikan percuma untuk semua murid sekolah rendah akan membawa kesan yang mendalam. 1962,bil murid yang masuk Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan(Inggeris) semakin bertambah.

Implikasi dan kesan Penukaran bahasa pengantar kepada bahasa rasmi ditentang hebat oleh Persatuan Lembaga Pengelola Sekolah Cina dan Persatuan Guru-guru Sekolah Cina tetapi ada juga yang bersetuju. Rancangan Lanjutan membentuk tidak Sekolah Pelajaran lalu

mendapat

sambutan

dimansuhkan dan digantikan dengan Sistem Pendidikan Aneka Jurusan pada tahun 1965.

Perubahan Sistem Pendidikan di Semenanjung Malaysia 1957-1967 Dibahagikan kepada 2 peringkat : Peringkat 1 : Pelaksanaan Laporan Razak. Peingkat 2 : Pelaksanaan Laporan Rahman Talib

Pelaksanaan Laporan Razak Menggubal satu sukatan pelajaran yang sama untuk semua. Menubuhkan pusat latihan terutamanya Maktab Perguruan Bahasa. Kerjasama antara pendidik dan ahli bahasa untuk menghasilkan buku teks supaya digunakan di sekolah-sekolah kebangsaan. Menubuhkan UM di Lembah Pantai,KL. Membekalkan tempat-tempat belajar di sekolah rendah bagi semua aliran bahasa. Pelajaran Bahasa Kebangsaan diwajibkan untuk semua jenis sekolah rendah.

Pelaksanaan Laporan Rahman Talib Umur persekolahan murid dinaikkan kepada 15 tahun. Penubuhan Sekolah Pelajaran Lanjutan untuk menampung murid-murid yang gagal mendapat tempat belajar di sekolah menengah akademik. Menganjurkan peperiksaan awam dalam BI & Bahasa Kebangsaan. Memberi bantuan kewangan kepada SMK (aliran BM) dan SMJK(aliran BI).Di samping menarik balik bantuan daripada sekolah menengah yang tidak akur dengan Sistem Pendidikan Kebangsaan. Memberi tempat percuma kepada murid yang sedang belajar di sekolah rendah,tidak kira jenis aliran. Penubuhan SM Teknik dan SM Vokasional untuk melatih murid-murid dalam pelbagai bidang.