Date post: | 18-Jul-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | tieke-finnish-information-society-development-centre |
View: | 24 times |
Download: | 3 times |
Lapset elävät digitaalisessa tulevaisuudessa, myös koulun on oltava siellä.
Jyrki J.J. Kasvi
Vihreiden vaaliseminaari 24.3.2015
Olemme matkalla kohti Tylypahka-yhteiskuntaa
Teknologian ymmärtäminen on digitaalisen yhteiskunnan yleissivistystä
Ensi syksynä koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla.
Lapset elävät tulevaisuudessa – myös koulun on oltava siellä.
Digitalisaatio mullistaa talouden ja työn
Mediateollisuus kohtasi murroksen ensimmäisten joukossa...
…yhdessä pankkien, arvopaperikaupan, maanviljelyksen ja metsätalouden kanssa
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8
Joit aamukahvissasi robotin lypsämää maitoa.
Image: Lely
Image: Energid Technologies
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9
Pelto on robotille paljon helpompi ympäristö kuin esim. maantie.
Image: Energid Technologies
Pian syöt robotin tuottamaa ruokaa.
Image: Energid Technologies
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
Pankkipalvelut automatisoitiin jo 1990-luvulla.
CC BY-SA 3.0 Adrian Grycuk
Seuraavien kahden vuoden aikana tietotekniikanlaskentateho kaksinkertaistuu.
We ain’t seen nothing, yet.
Todelliset megatrendit muuttavat tulevaisuutta
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
Digitalisaatio räjäyttäätuottavuuden- Mooren laki alkaa purra- Useita disruptiivisia
teknologioita yhtä aikaa- Robotit automatisoivat käsityön
ja maatalouden- Tekoälyt automatisoivat
henkisen työn- Esineiden Internet yhdistää
kaiken kokonaisuudeksi- Maailmantalouden kortit jaetaan
uudelleen- Yhteiskuntien rakenteet uusiksi
Ikärakenne kääntää maailman- Teollisuusmaat ikääntyvät (paitsi USA)- Kehittyvien maiden suuret ikäluokat
nuoria aikuisia
Globalisaatio verkostoi maailman- Nousevat taloudet suurvalloiksi- Kiina palaa maailman keskukseksi- Työtä teetetään kehittyvissä maissa
Ympäristö alkaa käydä kalliiksi- Luonnonvarojen hinta nousee- Päästöjen vähentäminen maksaa- Ilmastonmuutokseen sopeutumien
Haasteet Mahdollisuus
Suomen tulevaisuus: Huoltosuhde romahtaa pysyvästi
Tila
sto
keskus
People under 15 and over 65 years of age per 100 working age people
0-14 yr olds Over 65 yr olds
Suuret ikäluokat
syntyvät
Suuret ikäluokat
eläkkeelle
Elinajanennuste
piteneeOlet tässä
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16Image: Cyberdyne
Tukiranka korvaa rollaattorin ja lisää liikkuvuutta
Megatrendit nivoutuvat toisiinsa
Digitalisaatio on vasta alkamassa
1600-luvun lopulla keksitty höyrykonemullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet1800-luvun alussa
Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, …
Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan
Jopa elämä etenee kuin tuotantolinjalla: lapsuus → koulu → työelämä → eläke
1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidänyhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet
Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, …
Mikä on esimerkiksi 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma?
ETLA: Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla, loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle
Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla!
Eikä häntä opeteta hyödyntämään tietotekniikkaa kuin vasta yliopistossa
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18
Kolmannes nykyammateista katoaa,vanhat muuttuvat ja uusia syntyy
Rekkamanageri Lennokkiohjaaja Bioinformaatikko
Geenikorjaaja Energiasuunnittelija
Putkimies
Koulutus vanhenee nopeasti
Jatkuva oppiminen Kyky toimia tehtävissä, joita ei osaa
Työn, yrittämisen, opiskelun, vapaan, eläkkeen ym. yhdisteleminen
Mahdoton ammatinvalinta
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 19
Mihin tarvitaan varastomiestä, kun vain robotti tietää missä mikin on?
Image: Cimcorp
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20
Ahtaajan työ on robottilukkien käskyttämistä.
Image: Kuehne + Nagel International AG
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 21
Image: Lockheed
Kun rekat osaavat ajaa itseään, niiden rattiin ei kannata tuhlata ihmistä!
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 22
Robottilaivan merimiehen työpöytä on laivausyhtiön toimistossa.
Image: Rolls Royce
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 23
Mihin tarvitaan pörssimeklaria, kun algoritmit käyvät arvopaperikauppaa?
CC BY 2.0 Rafael Matsunaga - Flickr
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 24
Mihin tarvitaan lääkäriä, kun Watson tekee keuhkosyövän hoitopäätökset?
Image: IBM
Juristia, kun Ross osaa ulkoa sekä lainsäädännön että ennakkotapaukset?
Uusia haastajia!
Vanhat teollisuusmaat eivät välttämättä tulevia digitaalisia maita
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 25
yhteensä.
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 26
Uusia haastajia
V. 2012 Afrikan mobiiliraha-
markkinat olivat 61,5 mrd
euroa, suuremmat kuin
Euroopan ja Pohjois-
Amerikan yhteensä.
Keniassa avataan rahti-
lennokkireitti vuonna 2016.
Mobiilimaksut – ylivoimainen haaste Suomessa
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 27
Tim
o S
Imell
Suomi: digitalisaation alisuorittaja
Suomella maailman parhaat edellytykset hyödyntää digitaalitekniikkaa
Mutta digitaalitekniikan käyttäjinä suomalaiset sijalla viisi. Heikkoutena etenkin julkisen sektorin tietotekniikan käyttö (12.)
Myös vaikutukset kansalaisten elämään vertailumaita vähäisemmät (12.)
Esimerkiksi: Suomen kouluissa on Euroopan parhaisiin kuuluva ICT-varustus
… mutta Suomen kouluissa käytetään tietotekniikkaa vähiten Euroopassa
27.4.2015
Lähde: Digibarometri 2015, www.digibarometri.fi
CC BY SA 3.0 Shritwod
… kyllä, vähiten Euroopassa
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 29
Survey of Schools: ICT in Education
… vaikka laitteita on ja ne toimivat…
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 30
Survey of Schools: ICT in Education
”Diginatiivit” lapset ja nuoret
Suomalaisten koululaisten luottamus omiin tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosisadan alusta alkaen
Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tietokonetta työvälineenä Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.
Suomalaisten nuorten osaaminen Euroopan keskitasoa
30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
Missä taidot olisi opittu, jos niitä ei ole opetettu? Miten opettajat voisivat opettaa, jos opettajien omassa tietotekniikkaosaamisessa on
suuria puutteita.27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 31
CC
2.0
Share
alik
eA
ttribution
Dery
ck
Hodge
Mihin motivaatio katosi?
9-luokkalaisten osaamistaso romahtanut vuosikymmenessä Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta
Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan Koulu on jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi
Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja
omalle tulevaisuudelleen
Uusi koulu, uudet kympin oppilaat Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti
Hiljaiset ohjeita tarvitsevat puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai työelämässä yhtä hyvin kuin itsenäiset kyseenalaistavat moniajajat.
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 32
Koulu pyristelee murroksessa
Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla
Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla
Reissuvihkot on korvattu Wilmalla
Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen.
Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä
Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi oppimisen paradigma puuttuu Opettajankoulutus haasteen edessä:
Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme?
Millaiseen maailmaan me haluamme opettajien oppilaitaan kouluttavan.
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 33
Esimerkiksi: Pelaajan muotokuva
Motivoitunut
Tavoitteellinen
Keskittymiskykyinen
Pitkäjänteinen
Kilpailuhenkinen
Sitkeä (jääräpäinen)
Sosiaalinen
Iloinen
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 34
CC
2.0
Att
rib
utio
n S
erg
ey G
alv
okin
, sh
are
alik
e, g
en
eric
Osaamisen pitkiä kaaria
Vuonna 1982 julkaistulla Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä. Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri.
Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;)
Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvulla? Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä
Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun
Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten löytämisen lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?
Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 36
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
Työuran tilalle elämänura
Koulutettujen nuorten arvostukset ja toimintatavat muuttuvat
Opiskelu- ja työurat kansainvälistyvät
Elämä työn, opiskelun, yrittämisen & hoivan silppua
Itsensä toteuttaminen ja riskien hallinta perinteisen urasuunnittelun tilalle
• Töissä, yrittäjä, työtön, opiskelija, sapattivapaalla, omaishoitaja ja kuntoutuspäivärahalla ym.
• Tulonsiirrot puuroutuvat ja hallintokuorma kasvaa
• Asuu, työskentelee, opiskelee ja yrittää eri paikkakunnilla ja maissa
• Minkä maan työlainsäädäntö ja sopimukset?
• Surffaa ammatista toiseen teknologian ja markkinoiden mukana
• Elinikäinen täydennyskoulutus
Yhtä aikaa työssä, opiskelemassa, yrittäjä ja eläkkeellä
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 38
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Opiskelu
Työelämä
Yrittäjä
Perhe(et)
Vapaa
Aja
nkä
ytt
ö
Lisäksi tietysti esim. sapattivapaat, kuntoutuslomat, luottamustehtävät, vapaaehtoistyö,
työttömyys, …
Syöpä
0 10 20 30 40 50 >>
Koulu Teekkari DI
Tutkija
Lapsi
(KH)(tekn) Valtuutettu (pj)
ked
Scifi, fantasia, sarjakuva, burleski, sienestys, melonta, valokuvaus
Kirjat
TkT
Soft
TIEKE
Kolumnisti, blogisti
EU
Luennoija, kouluttaja, opettaja
Maria
Ilmari
MB C= Pelit
?
Kaislaranta
Kirjat
2020-luvun koulujen paradigma
Muurit oppimisen ja elämän väliltä murtuvat Työviikossa yksi päivä kouluttajana ja toinen päivä oppijana
Muurit koulun ja ympäristön väliltä murtuvat Koulujen seinä eivät rajoita oppimista tiettyyn aikaan, paikkaan ja luokkayhteisöön
Muurit opetuksen ja oppimisen väliltä murtuvat Oppiminen on yhteisöllinen tapahtuma ilman hierarkiaa
Muuri ihmisen ja koneen väliltä murtuu Teknologia tulee yhä enemmän iholle ja sen alle
Doping tulee opiskeluun Saksassa jo joka viides opiskelija parantaa suorituskykyään kemiallisesti
Tekniikan merkitys oppimisessa arkipäiväistyy Tekniikkaa ei enää nosteta erikseen esiin sen enempää kuin ovia tai ikkunoita
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 42
Hupi on vasta alkamassa
Digitalisaatio kiihtyy Tekoälyt ja robotit arkipäiväistyvät
Ihmisen ja koneen suhde tiivistyy Elintoimintojen seuranta ja biohakkerointi
Ajatusten välittäminen aivoista toiseen
3d-tulostimet kodinkoneiksi Korvaa tuotantoa, logistiikkaa ja kauppaa
Muotoilun (ja muotoilupiratismin) merkitys kasvaa
Esineiden (teollinen, kaiken) internet Yhä useampi esine ja laite kotona ja ulkona
voidaan tunnistaa (rfid) ja liittää verkkoon (ipv6)
Visio: Suomen jokainen metsäpalsta on verkossa
Älykäs sähköverkko Hajautettu verkostoitunut sähköjärjestelmä
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 43
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 44
73 euroa maksava Vessyl-muki analysoi sisältämänsä
juoman ja välittää tiedot appsille, joka kokoaa ja analysoi tiedot käyttäjän ruokavaliosta.
Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot
Tietotekniikan peruskäyttötaidot
Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa
Medialuku- ja kirjoitustaidot
Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt
Tietoturvataidot
Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään
Digitaalinen sosiaalinen pääoma
Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista
Tiedonhallintataidot
Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski
Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa!
Suomi Euroopan ainoita maita, jossa tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine
Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan
tai joilla esim kunta olisi voinut arvioida opettajiensa koulutustarvetta
27.4.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 46
CC
SA
Attribution
Sugre
e
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.
TIEKEn toiminnan painopisteet ovat1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen
2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen
3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut
TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.
TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €
TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä
2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 48