Agosto2016
LÍDERES EDUCATIVOS APRENDEN EN RED
VALERIA S. SILVAST. PAUL PUBLIC SCHOOLS, MN
ORGANIZACIÓN DEL DISTRITOPARA SOSTENER EL MEJORAMIENTO ESCOLAR
Superintendente40,000estudiantes
75 Escuelas
Chief deOperacionesChief ComunicacionesyRelacionesconla
Comunidad
Chief deProgramaseducativos
AsistentedelSuperintendente
Superintendente40,000estudiantes
75 Escuelas
Chief deOperacionesChief ComunicacionesyRelacionesconla
Comunidad
Chief deProgramaseducativos
AsistentedelSuperintendente
ORGANIZACIÓN DEL DISTRITOPARA SOSTENER EL MEJORAMIENTO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN DEL DISTRITOPARA SOSTENER EL MEJORAMIENTO ESCOLAR
Asistente delSuperintendente
15 EscuelasparaApoyar
Coach deMatemáticas
CoachdeEd. Especial
Coach deLenguaje Coach deCiencias Coachde Segundosidiomas
Maestros deApoyo
Asistente delSuperintendente
Asistente delSuperintendente
Chief Académico
15 EscuelasparaApoyar 15 EscuelasparaApoyar
Maestros deApoyo Maestros deApoyo Maestros deApoyo Maestros deApoyo
• Influenciaraotros,provocandouncambiodemaneradepensaryactuar
• Ejercerunrolclaveycentralparaelmejoramientoeducativoqueimpactaelrendimientodelosestudiantes
• Serelmotordelverdaderomejoramientoeducativo• Serelvehículomásefectivoparamejorarlaeducación• Desarrollarprofesionalmentealmaestro
QUÉ ES LIDERAZGO ESCOLAR?TENER LA CAPACIDAD DE:
?
CÓMO ESTAMOS DESARROLLANDO E IDENTIFICANDO LOS NUEVOS LÍDERES EFECTIVOS EN ST. PAUL?
• Universidades• Cursos• MinisteriodeEducación
• ElnuevomodelodesarrolladoenSt.Paul• Esefectivoporqueremuevelasbarrerasde:
• Altocosto• Tiempo• Capacidades• Faltadeempujepersonal
?
EN EL NUEVO MODELO DE ST. PAUL LOS PRACTICANTES PUEDEN
• Obtener unMasteren Administración
• Obtener unSpecialistDegreeen EducationalLeadershipandK-12licenciadedirectordeescuelas
• Tener laoportunidad deaplicar elaprendizaje directamente en lasescuelas oprogramas quedirigen
• Recibir ayuda deuncoachsemanalmente
REDES EDUCATIVAS
Loslíderes sobresalientes salen desucamino parapotenciar elautoestimadesu personal.Silaspersonascreenen sí mismas,es increíble loque
pueden lograr.SamWalton,fundador deWalmartySam'sClub.
REDES DE MEJORAMIENTO DE ESCUELAS Y PROFESIONALES
DirectordeEscuelas
Asistentedel DirectordeEscuelas
EquipodeLiderazgoaniveldelasescuelas
Comités Comités Comités Comités
LAS REDES EDUCATIVAS EXISTEN:
• Parainterrumpirelaislamientoentrelasescuelasylosprogramasdeldistrito
• Parainterrumpirlacompetenciaentreescuelasyequiposdeescuelas• Paraproveermásautonomíainternaylateral• Parapromoverlacolaboraciónycontinuidaddeprogramas,planes
internosyseguirlavisióndelasredes• Paraeldesarrolloprofesionaldelosprofesores• Paraaprenderdeotrasredesyequipos• Parareplicarprácticaseducativasyorganizacionales• Paradifundirelpropósitodeinnovación
"Lainnovación es loquedistingueallíder delos seguidores"SteveJobs,Fundador deApple
REDES EDUCATIVAS: FUNCIONAMIENTO
• Superintendentesereúnecadasemanaconsugabinete• Superintendentevisitalasescuelasdosvecesporsemana• LosChief sereúnenconjefesdeprogramasemanalmenteyvisitan
escuelasalmenosunavezalmes• Losasistentesdelsuperintendentevisitanlasescuelasindividualmente
deacuerdoalasnecesidadesdecadacolegiooliceo,generalmente2-3vecesalmes
• Losasistentesdelsuperintendentesereúnencontodoslosqueestánsupervisandounavezalmes
• Losasistentesdelsuperintendentesereúnenconsusequiposdelasescuelastambiénunavezalmes
CÓMO MANTENER LAS REDES INTERNAS Y EXTERNAS?
• Confianza• CreerqueexistenlasCapacidades• BuenaIntención• Honestidad• Superarconflictos
• LiderazgoDistribuido• Delegacióndetares• Reconocimientodelastares• TrabajodeEquipo
• Profundidad• Usodeinformaciónrecolectada• Indagacióndeotrosmodelos(observandoo
investigando)
• DesarrollodeCulturadeColaboración• Desarrollodecapitalsocial• Propósitocomún
"Algunas personasquierenquealgo ocurra,otras
sueñan conquepasará,otrashacen quesuceda".
MichaelJordan,basquetbolistaprofesional.
MESAS DIRECTIVAS
• Organización:• Miembroselegidoscada4añosporlacomunidadenunavotaciónestatal• Cargospúblicosquerespondendirectamentealacomunidadquerepresentan• Formanpartedeunaasociacióndemesasdirectivasestatalesyfederales
• Composición:• 7- 9miembros• Individuosquerepresentanaunaregióndelacuidaddondeviven• Individuosquesonpartedelacomunidad,noesnecesariotenerhijoseneldistrito
escolarquerepresentan
• Función:• Contratarycambiaralsuperintendentedeldistrito• Aprobarelpresupuestoanual,contratosdelosgremiossindicales,cambiosdel
personal,aperturayclausuradeescuelasyprogramas• Crear,cambiarymodificarpolíticaseducativas
EVALUACIÓN
• Profesores:• Tienendosevaluacionesalaño,cadatresaños• Sonevaluadosporlosdirectoresyadicionalmenteporotroprofesorelegidoporcada
individuo• Lasevaluacionessonanalizadasydiscutidasconlosevaluadores,antesydespuésdela
observación• Cuandolaevaluaciónnoespositiva,eldistritoescolarleproporcionaoportunidades
demejoramiento
• Directores:• Tienentresevaluacionesalañoquesonproporcionadasporelasistentedel
superintendente• Presentanuninformedetodoslosacontecimientosdelaescuelaconpautaparael
progresodelosestudiantes
• Estudiantes:• Tomanunexamenestatalalaño• Realizanevaluacionesdecadaasignatura