Date post: | 30-Jun-2015 |
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981 從電影學科學Week 01: Introduction
is an associated professor in the department of industrial design and also a jointed member in the center of common courses. He has a doctoral degree in applied physics. His current research interests are e-learning for design education, intellectual property rights for design industry, and innovative product design. [email protected]
從電影學科學
不是「看」,所以不會在課堂上進行電影欣賞
指的是「影片」,不僅是電影。
包含科技知識及其衍生之社會倫理問題
問題:人體前傾45度而不倒下可能嗎?
• 你認為MJ是怎麼做到的?
• 這個問題比較tricky:如果學到了MJ的訣竅,可以自己去表演這個舞台效果嗎?
範例1:MJ 的反重力幻覺
1992 Dangerous
Segway Human Transporter比薩斜塔 (AD 1173)
與重心相關的現象與產品
從電影學科學?Why?1.科學太抽象,電影可以提供學習科學的情境,使科學知識對一般人產生意義。
2.科技以人為本:電影提供人與科技互動的觀測平台,學習者可以瞭解科技與人互動的可能性;讓我們從使用者的角度認識科學,甚至評價科學。
3.科技倫理之重要性:電影常常批判科技對社會的負面效應,是反思科技倫理問題的材料。
http://www.ted.com/
八七水災
議題:救災科技:奈米科技
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範例:科幻電影中的倫理議題
電影「千鈞一髮」,1997Back
本課程特色
1.科學與科技知識很廣泛,所以將由同學決定有興趣的主題。(問卷)
2.有別於一般課程使用教科書,本課程使用新的、真實的多媒體資料。(資源)
3.有別於專業課程,本課特別注重想像力的訓練,會設計課堂上教學活動讓同學參與。(活動)
影片資源:
1. YouTube2.聯合大學圖書館視聽中心3. TED:http://www.ted.com/
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1.針對一項科技或科學概念,設想它可能的應用,並能組合其它科技,提出一種完整的產品或服務的構想。
2.進行現有科技或產品使用情境之推想,從而預測使用時會發生的問題。
3.針對一個新的整體社會情境,推想未來可能發生的問題。
什麼是想像力?
金融危機、知識經濟、全球暖化…
範例:GozCafe果子咖啡
Web 2.0 + Information flow
007 Movies
http://www.gozcafe.com/台灣精緻農產品合作社
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