UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

INSTITUTO DE LENGUAS Y TECNOLOGIAPOSTGRADO EN EDUCACIÓIN INCLUSIVA

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

POR:PROFESORA EIRA BELTRAN

PANAMÁ, 2012

“LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NO PUEDEN SER UN OBJETIVO. SON UN INSTRUMENTO, UNA TÉCNICA, UNA

ESTRATEGIA…”HOWARD GARDNER

HOWARD GARNER

INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA

ES LA QUE UTILIZAMOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE LÓGICA Y MATEMÁTICA

LA TIENEN LOS CIENTÍFICOS. SE CORRESPONDE CON EL MODO DE PENSAMIENTO DEL HEMISFERIO LÓGICO. NUESTRA CULTURA LA HA CONSIDERADO SIEMPRE COMO LA “ÚNICA INTELIGENCIA”.

PERMITE QUE DE MANERA NATURAL LAS PERSONAS UTILICEN EL CÁLCULO, LAS CUANTIFICACIONES, CONSIDEREN PROPOSICIONES Y ESTABLEZCAN O COMPRUEBEN HIPÓTESIS PARA RESOLVER SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA. ESTAS PERSONAS PIENSAN POR RAZONAMIENTO Y AMAN COMPARAR, CLASIFICAR, RELACIONAR CANTIDADES, UTILIZAR EL RAZONAMIENTO ANALÓGICO, CUESTIONAR, EXPERIMENTAR Y RESOLVER PROBLEMAS LÓGICOS.

¿QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?

PROFESORES DE MATEMATICACONTABLESARQUITECTOSCOMERCIANTES INGENIEROS CIVILES

SUGERENCIAS A LOS PADRES

PERMITA QUE SU HIJO EXPERIMENTE INVITELO A QUE CORTE UN PASTEL INVITELO A QUE PRODUZCA NUEVOS COLORES

MEZCLANDO PINTURAS MUESTRELE COMO EMPLEAR UNA

CALCULADORA PIDALE QUE ORDENE LA MESA, COMBINE

PRENDAS Y ORGANICE GABETAS DE ESCRITORIOS

ESTIMULE JUEGOS COMO AJEDREZ, DAMAS, UNO, MONOPOLIO Y OTROS

FUTURAS PROFESIONES

CIENTIFICOS INGENIEROS PROGRAMADORES INVESTIGADORES MATEMATICOS FISICOS QUIMICOS

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

CUANDO DECIMOS QUE UNA PERSONA TIENE UN MAYOR DESARROLLO EN SU

HABILIDAD LINGÜÍSTICA, ESTAMOS DICIENDO QUE PIENSA Y QUE SE

EXPRESA CON MAYOR FRECUANCIA A TRAVÉS DE LA PALABRA. QUE AMA COMUNICARSE, LEER, ESCRIBIR Y

CONTAR. QUE AMA EXPONER UTILIZANDO EL LENGUAJE EN FORMA

ORAL O ESCRITA, USANDO DE MANERA EFICIENTE LAS ESTRUCTURAS

LINGUÍSTICAS.

¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ? ESCRITORES POETAS BUENOS REDACTORES ORADORES SACERDOTES PERIODISTAS

CONSEJOS PARA LOS PADRES

LEA CON SU HIJO ESCUCHE ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS,

PREOCUPACIONES Y EXPERIENCIAS QUE LE MUESTRE

SUMINISTRE LIBROS PARA QUE LEA Y PAPEL PARA QUE ESCRIBA

ANIMELO PARA QUE LE CUENTE HISTORIAS QUE EL INVENTA O ESCRIBE

PERMITALE IR A BIBLIOTECAS O LIBRERIAS PERMITA QUE PRACTIQUE JUEGOS, LETRAS,

PALABRAS

FUTURAS PROFESIONES

POETAS PERIODISTAS ESCRITOORES PROFESORES ABOGADOS POLITICOS TRADUCTORES

INTELIGENCIA ESPACIAL

LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR, TRANSFORMAR, MODIFICAR Y DESCIFRAR

IMÁGENES, TANTO INTERNAS COMO EXTERNAS, ESTÁ ESTRECHAMENTE

RELACIONADA CON LA INTELIGENCIA ESPACIAL. LOS INTELIGENTES ESPACIALES SE MANIFIESTAN A PARTIR DE IMÁGENES,

CUADROS, ILUSTRACIONES Y AMAN DISEÑAR, DIBUJAR, VISUALIZAR,

GARABATEAR.

¿ QUIENES TIENE ESTA INTELIGENCIA ? MARINEROSPILOTOSESCULTORESPINTORESARQUITECTOS INGENIEROSCIRUJANOSDECORADORES

SUGERENCIAS LOS PADRES

PERMITA QUE SU HIJO SEA CREATIVO EN ARTES Y OFICIOS

DE OPORTUNIDADES DE RESOLVER ROMPECABEZAS

HAGALE UN RINCON DEL JUEGO LLEVELO A MUSEOS DE ARTE PERMITALE QUE USEN UNA CAMARA PARA

TOMAR FOTOS Y LAS CLASIFIQUE OFREZCALE HERRAMIENTAS COMOPINTURAS,

CRAYOLAS Y OTROS QUE PRACTIQUEN JUEGOS COMO

DICCIONARIO DE TARJETAS

FUTURAS PROFESIONES

NAVEGANTES ESCULTORES ARTISTAS VISUALES INVENTORES ARQUITECTOS DISEÑADORES DE INTERIORES MECANICOS INGENIEROS

INTELIGENCIA CORPORAL KINESTÉSICA

LOS INTELIGENTES KINÉSICO – CORPORALES PIENSAN A TRAVÉS DE

SENSACIONES SOMÁTICAS, AL TIEMPO QUE AMAN BAILAR, CORRER, SALTAR, CONSTRUIR, TOCAR Y GESTICULAR..

PONEN DE MANIFIESTO SU DESTREZA, COORDINACIÓN, FLEXIBILIDAD, VELOCIDAD Y TODAS AQUELLAS

CAPACIDADES RELACIONADAS CON LAS HABILIDADES TÁCTILES.

¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?

ACTORESDEPORTISTASCIRUJANOSBAILARINESARTESANOS

SUGERENCIAS PARA LOS PADRES

INVOLUCRELO EN BAILES, ACTUACION O ACTIVIDAD DEPORTIVA

PROVEA OBJETOS PARA MANIPULAR EN EXPERIMENTOS

CAMINE, JUEGUE, SALTE, JUEGUE BOLOS, MONTE BICICLETA, OTROS

JUEGOS DE ACERTIJOS

FUTUROS PROFESIONALES

ATLETAS PROFESORES DE EDUCACION FISICA DANZARINES ACTORES BOMBEROS ARTESANOS

INTELIGENCIA MUSICAL

ES LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR Y EXPRESARSE A TRVÉS DE LAS DIFERENTES

FORMAS MUSICALES. DISTINGUIR Y UTILIZAR DE MANERA ADECUADA EL TONO, TIMBRE Y

RITMO DE UNA MELODÍA IMPLICA TENER HABILITADA ESTA CAPACIDAD. LAS PERSONAS

QUE SON FUERTEMENTE MUSICALES PERCIBEN, PIENSAN, CREAN Y SIENTEN A

PARTIR DE MELODÍAS. AMAN CANTAR, SILBAR, CANTURREAR, MOVERSE AL RITMO DE

ALGUNA MELODÍA Y ESCUCHAR MÚSICA.

¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?

ΩCANTANTESΩCOMPOSITORESΩMÚSICOS ΩBAILERINES

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

TENER DESARROLLADA LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL ES TENER UN ACABADO CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y SER CAPAZ DE UTILIZARLO PARA DESENVOLVERSE DE MANERA EFICAZ EN SU ENTORNO. IMPLICA SER UNA PERSONA INDEPENDIENTE, QUE EXPRESA SUS SENTIMIENTOS, QUE TIENE SENTIDO DEL HUMOR, QUE MANTIENE SUS CREENCIAS, QUE CONOCE BIEN SUS DESTREZAS Y SUS DEBILIDADES Y QUE, ADEMÁS, APRENDE DE SUS ÉXITOS Y DE SUS FRACASOS.

ESTO SIGNIFICA CONOCER LAS PROPIAS FORTALEZAS, LIMITACIONES, EL PROPIO MODO DE SER, DE PENSAR, DE SENTIR. TENER PRESENTE LOS DESEOS E IDEALES Y LUCHAR POR ELLOS. LOS INTELIGENTES INTRAPERSONALES PIENSAN A PARTIR DE UNA IMPORTANTE INSTROSPECCIÓN, AMAN FIJARSE METAS, MEDITAR, SOÑAR, PLANIFICAR Y DEDICARSE MOMENTOS PARA SI MISMOS.

¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?

♣ PSICÓLOGOS♣ LÍDERES ESPIRITUALES♣ SACERDOTES♣ FILÓSOFOS♣ MEDIADORES♣ ORIENTADORES♣ MOTIVADORES

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

COMO LA INTRAPERSONAL SON DEFINIDAS COMO INTELIGENCIAS

SOCIALES. A TRAVÉS DE LA PRIMERA DE ESTAS INTELIGENCIAS SOCIALES, LOS INDIVIDUOS INTERACTUAN DE

MANERA EFICAZ CON OTROS, LO QUE SIGNIFICA QUE SON CAPACES DE

CONOCER, RECONOCER E INFLUENCIAR EN LOS DESEOS, NECESIDADES E

INTENCIONES DE SUS PARES.

ESTAS PERSONAS PIENSAN RELACIONÁNDOSE CON LA GENTE Y AMAN

LIDERAR, ORGANIZAR, MEDIAR Y PARTICIPAR. POR TAL MOTIVO,

MANIFIESTAN INTERÉS POR PARTICIPAR EN ACTIVIDADES GRUPALES, LES GUSTA

ENSEÑAR A OTROS. LOS DEMÁS LOS CONSIDERAN COMO UN BUEN

REFERENTE; LES RESULTA ATRACTIVO EL TRABAJO COOPERATIVO, AL TIEMPO QUE RESUELVEN EXITOSAMENTE, A PARTIR DE

LA MEDIACIÓN, LOS QUE RESUELVEN EXITOSAMENTE, LOS CONFLICTOS QUE SE

SUSCITAN.

¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?

DOCENTESASESORES POLÍTICOS VENDEDORESTERAPEUTAS

INTELIGENCIA NATURALISTA

ES LA INTELIGENCIA QUE UTILIZAMOS CUANDO OBSERVAMOS Y ESTUDIAMOS LA

NATURALEZA. CUANDO LA COMPRENDEMOS EN TODA SU DIMENSIÓN

¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?

BIÓLOGOSHERBOLARIOSNATURALISTASCOLECCIONISTASENTRENADORES DE ANIMALES

INTELIGENCIA COMO LA MANIFIESTAN

QUE SE LES PUEDE OFRECER

LINGÜÍSTICA LEYENDO, ESCRIBIENDO, CANTANDO, JUGANDO CON PALABRAS

LIBROS, GRABADORAS. RADIOS, REVISTAS, CUENTOS, DISCUSIONES

LOGICA MATEMATICA

CUESTIONANDO, CALCULANDO, EXPERIMENTANDO, RESOLVIENDO PROBLEMAS

ELEMENTOS QUE LE PERMITAN PENSAR, EXPLORAR. JUEGOS DE INGENIO Y DE CIENCIA

ESPACIAL DISEÑANDO, DIBUJANDO, VISUALIZANDO, CONSTRUYENDO, IMAGINANDO

JUEGOS DE IMAGINACIÓN, LABERINTOS, ROMPECABEZAS, VISITAS A MUSEOS

KINESTESICA CORPORAL

SALTANDO, CORRIENDO, ESCUCHANDO MÚSICA

ACTIVIDADES CON ROLE PLAY, DRAMA, DEPORTE, JUEGO

MUSICAL CANTANDO, SILBANDO ,ESCUCHANDO MÚSICA

IR A CONCIERTOS, USAR INSTRUMENTOS, TRABAJAR CON MÚSICA

INTRAPERSONAL LIDERANDO GRUPOS, ORGANIZANDO ACTIVIDADES

ACTIVIDADES GRUPALES, APRENDIZAJE COOPERATIVO, INTERACCIÓN CON PARES

INTERPERSONAL TENIENDO CLARA LAS METAS, LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONTROL

ESPACIOS INDIVIDUALES, TRABAJOS DE AUTORREGULACIÓN

NATURALISTA OBSERVANDO, MANIPULANDO, EXPERIMENTANDO, RELACIONANDOSE CON LA NATURALEZA

VISITAS A LABORATORIOS, TRABAJOS DE CAMPO.

COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE REPRESENTACION PREFERIDO

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

CONDUCTA ORGANIZADOORDENADOOBSERVADORTRANQUILO. PREOCUPADO POR SU ASPECTO. VOZ AGUDA. BARBILLA LEVANTADA. EMOCIONES EN LA CARA

HABLA SOLOSE DISTRAEMUEVE LABIOS AL LEER. FACILIDAD DE PALABRA. NO LE PREOCUPA SU ASPECTO. MONOPOLIZA CONVERSACIÓN. LE GUSTA LA MÚSICA. MODULA TONO Y TIMBRE. EXPRESA EMOCIONESVERBALMENTE

RESPONDE A MUESTRAS FISICAS DE CARIÑO. TOCA TODO. SE MUEVE Y GESTICULA MUCHO. SALE BIEN ARREGLADO DE CASA, SE ARRUGA. TONO VOZ MAS BAJO.

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

IMAGINACIÓN PIENSA EN IMÁGENES Y VISUALIZA DE MANERA DETALLADA

PIENSA EN SONIDOS, NO RECUERDA TANTOS DETALLES

LAS IMÁGENES SON POCAS Y POCO DETALLADAS, SIEMPRE EN MOVIMIENTO

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

ALMACENA LA

INFORMACIÓN

RAPIDAMENTE Y EN CUALQUIER ORDEN

DE MANERA SECUENCIAL Y POR BLOQUES ENTEROS (SE PIERDE SI LE PREGUNTAN POR UN ELEMENTO AISLADO O SI LE CAMBIAN EL ORDEN DE LAS PREGUNTAS.

MEDIANTE LA MEMORIA MUSCULAR.

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

DURANTE LOS P PERIODOS DE INACTIVIDAD

MIRA ALGO FIJAMENTE, DIBUJA, LEE.

CANTURREA PARA SI MISMO O HABLA CON ALGUIEN

SE MUEVE

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

COMUNICACIÓN SE IMPACIENTA SI TIENE QUE ESCUCHAR MUCHO RATO SEGUIDO. UTILIZA PALABRAS COMO “VER”, “ASPECTO”

LE GUSTA ESCUCHAR, PERO TIENE QUE HABLAR YA. HACE LARGAS Y REPETITIVAS DESCRIUPCIONES. UTILIZA PALABRAS COMO “SONAR, RUIDO”

GESTICULA AL HABLAR. NO ESCUCHA BIEN. SE ACERCA MUCHO A SU INTERLOCUTOR, SE ABURRE EN SEGUIDA. UTILIZA PALABRA COMO “TOMAR”, “IMPRESIÓN”

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

SE DISTRAE CUANDO HAY MOVIMIENTO O DESORDEN VISUAL, SIN EMBARGO EL RUIDO NO LE MOLESTA DEMASIADO

CUANDO NO HAY RUIDO. EXPRESA SUS EMOCIONES VERBALMENTE

CUANDO LAS EXPLICACIONES SON BÁSICAMENTE AUDITIVAS O VISUALES Y NO LO INVOLUCRAN DE ALGUNA FORMA

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

APRENDIZAJE APRENDE LO QUE VENECESITA UNA VISIÓN DETALLADA Y SABER A DONDE VA. LE CUESTA RECORDAR LO QUE OYE

APRENDE LO QUE OYE A BASE DE REPETIRSE A SI MISMO PASO A PASO TODO EL PROCESO. SI SE OLVIDA DE UN SOLO PASO SE PIERDE. NO TIENE UNA VISAIÓN GLOBAL.

APRENDE CON LO QUE TOCA Y LO QUE HACE. NECESITA ESTAR INVOLUCRADO PERSONALMENTE EN ALGUNA ACTIVIDAD

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

LECTURA LE GUSTAN LAS DESCRIPCIONES A VECES SE QUEDA CON LA MIRADA PERDIDA, IMAGUNANDOSE LA ESCENA

LE GUSTAN LOS DIÁLOGOS Y LAS OBRAS DE TEATRO, ECITA LAS DESCRIPCIONES LARGAS, MUEVE LOS LABIOS Y NO SE FIJA EN LAS ILUSTRACIONES

LE GUSTAN LAS HISTORIAS DE ACCIÓN, SE MUEVE AL LEER. NO ES UN GRAN LECTOR

VISUAL AUDITICO KINESTESICO

ORTOGRAFIA NO TIENE FALTAS. “VE” LAS PALABRAS ANTES DE ESCRIBIRLAS.

COMETE FALTAS. “DICE” LAS PALABRAS Y LAS ESCRIBE SEGÚN EL SONIDO

COMETE FALTAS. ESCRIBE LAS PALABRAS Y COMPRUEBA SI LE DAN “BUENA ESPINA”

VISUAL AUDITIVO KINESTESICO

MEMORIA RECUERDA LO QUE VE, POR EJEMPLO, LAS CARAS, PERO NO LOS NOMBRES

RECUERDA LO QUE OYE. POR EJEMPLO, LOS NOMBRES, PERO NO LAS CARAS

RECUERDA LO QUE HIZO, O LA IMPRESIÓN GENERAL QUE ESO LE CAUSO, PERO NO LOS DETALLES

¿ CUÁL ES TU INTELIGENCIA MÚLTIPLE ?

LÓGICO MATEMÁTICAESPACIALKINESTÉSICA CORPORAL

¿CUÁ ES TU ESTILO PARA APRENDER ?

VISUALAUDITIVOKINESTÉSICO CORPORAL

GRACIAS