一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

会話文を使って、今日の日記を書きましょう。

※会話文は、行を変えて、つぎの行に書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文①

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

で き き た 体

た 。 育

よ 思 の

。」 わ 時

と ず 間

さ 、 に

け 「 、

ん や さ

で っ か

い た あ

た ぁ が

。」 、 り

先 が

生 で

一

つぎの文で正しくないところに

ー線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

会話文を使って、今日の日記を書きましょう。

※会話文は、行を変えて、つぎの行に書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文①

２

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

い を き

ま 買 ま き

し っ し の た て た う

。 。」 。 、

と 「 地

言 お い っ め き て ん の

、 と 夏

買 か ま

っ き つ

て ご り

も お に

ら り 行

一

「～です」「～ます」のおわり方にそろえて、作文を書きました。おわり方のそろっ

ていないところを見つけて、

線をつけましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

「～です」「～ます」のおわり方にそろえて、今日の日記を書きましょう。

※文のおわり方がそろっているかな。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文②

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

本 た う

を ろ 大 さ

代 う き い

表 と な た

す い 川 ま

る う が け

川 よ あ ん

で び り に

す か ま は

。 た す 、

も 。 と

あ ば ね

る ん 川

。 ど と

日 う い

一

「～だ」「～である」のおわり方にそろえて、作文を書きました。おわり方のそろ

っていないところを見つけて、

線をつけましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

「～だ」「～である」のおわり方にそろえて、今日の日記を書きましょう。

※文のおわり方がそろっているかな。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文②

２

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

く り 公

さ ま 園 今

ん し で 日 走 た 遊 は っ 。 ぶ 、

た お こ 天

の に と 気

で ご に が

、 っ し よ

楽 こ た か

し を 。 っ

か し 五 た

っ て 人 の

た 、 集 で

。 た ま 、

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

心の中で思ったことを「

」にして、今日の日記を書きましょう。

※心の中で思ったことは、行をかえないで書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文③

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

あ と 「

た 思 こ ぼ た い た く ま ま つ は

る す で 、

か 。 な 冬

ら こ べ に

で た が な

す つ 食 る

。 で べ と

食 た 、

べ い

る 」

と

、

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

心の中で思ったことを「

」にして、日記を書きましょう。

※心の中で思ったことは、行をかえないで書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文③

２

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

と 「 し

、 ド 合 学

心 ッ い き の ジ を ゅ

中 ボ し う

で ー て 会

思 ル い で

っ が る 、

て い と 遊

い い き び

た な 、 を

。 」

決

め

る

話

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

句読点を書く場所に気をつけて、今日の日記を書きましょう。

※

句読点を書く場所を、たしかめよう。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文④

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

。 ち う と で ぼ

し す く

た 。 の

デ ぶ す

ラ ど き

ウ う な

ェ の 食

ア 中 べ

が で も

、 も の

す 、 は

き ぷ 、

で ち ぶ

す ぷ ど

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

句読点を書く場所に気をつけて、自分のじまんについて書きましょう。

※句読点を書く場所を、たしかめよう。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文④

２

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

は 、 。 や 平 小 わ

く お さ た

お よ い し

よ ぎ と の

げ が き じ

る と か ま

よ く ら ん

う い 習 は

に で っ 、

し す て 水

た 。 い え

い も る い

で っ の で

す と で す

《友だちをしょうかいしよう①》

一

友だちにインタビューをして、書くためのざいりょうをあつめましょう。

【例】

小学校

中学年

国語

短作文⑤

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

（プリン） ・あまくてなめらか

・おいしい ・家で作った

すきな食べ物

す す き き な な 教 ○○さん 遊

科 び

とくいなこと

（バスケットボール）

・ドリブルがとくい ・シュートれんしゅう

をしている。

（体育）

・とびばこがすき

（おにごっこ）

・友だちとあそべる。

さん

友だちにインタビュ

ーして、じょうほうを

たくさん集めましょ

う。そして、作文を書

くじゅんびをしましょ

う。

《友だちをしょうかいしよう①》

一

集めたざいりょうをもとに、友だちをしょうかいする文章を書きましょう。

【例】

小学校

中学年

国語

短作文⑤

２

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

幸子さんは、体を動かすのが大すきな女の子です。

気に入りだそうです。

すきなあそびは、おにごっこだそうです。たくさんの友だちとあそべるので、お

んにシュートれんしゅうをしています。ドリブルがとても上手で、かっこいいです。

幸子さんのとくいなことは、バスケットボールだそうです。休み時間に、ねっし

わたしの友だちの川上幸子さんをしょうかいします。

友だちに読んでもらいサインをもらおう。

（

）

《家ぞくをしょうかいしよう①》

一

家ぞくにインタビューをして、書くためのざいりょうをあつめましょう。

【例】

小学校

中学年

国語

短作文⑥

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

（プリン） ・あまくてなめらか

・おいしい ・家で作った

すきな食べ物

す す き き な な 教 ○○さん 遊

科 び

とくいなこと

（バスケットボール）

・ドリブルがとくい ・シュートれんしゅう

をしている。

（体育）

・とびばこがすき

（おにごっこ）

・友だちとあそべる。

さん

家ぞくにインタビュ

ーして、じょうほうを

たくさん集めましょ

う。そして、作文を書

くじゅんびをしましょ

う。

《家ぞくをしょうかいしよう①》

一

集めたざいりょうをもとに、家ぞくをしょうかいする文章を書きましょう。

【例】

小学校

中学年

国語

短作文⑥

２

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

あねは、体を動かすのが大すきな女の子です。

気に入りだそうです。

すきなあそびは、おにごっこだそうです。たくさんの友だちとあそべるので、お

シュートれんしゅうをしています。ドリブルがとても上手で、かっこいいです。

あねのとくいなことは、バスケットボールだそうです。休み時間に、ねっしんに

わたしのあねの川上幸子をしょうかいします。

家ぞくの人読んでもらいサインをもらおう。

（

）

【ことわざ】

○百聞は一見にしかず

【意味】

○人から百回話を聞くよりも、直接見た方がよいというたとえ

例

一「ことわざ・慣用句」を使って文を作りましょう。

【ことわざ・慣用句】

○馬が合う

【意味】

○気が合う。

小

学校

中学年

国語

「ことわざを使って

文を作ろう」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

した。とてもうれしかったです。

その一言で、ぼくは、プラモデルをついにかんせいさせることができま

と言ってくれました。

「『百聞は一見にしかず』っていうよ。ぼくのを見せてあげるね。」

田中さんに何度も聞きました。するとそれを聞いた山中さんは、

ところが、とちゅうでやり方がわからなくなりました。そこで、友達の

ぼくは、プラモデルづくりにちょうせんしました。

○

横書きの手紙の書き方

一

右の文に習って、生き物がかりになって手紙を書いてみましょう。

小

学校

中学年

国語

「横書きの手紙の書き方」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

年 月 日

図書かん

様

小学校 年 組

は

わたしは、 の

わたしは、クラスで がかりをして

います。こんど、学校の図書しつで、 の

しょうかいをすることになりました。

そこで、

できましたら、こんどそちらの図書かんに

お

２０１６年９月

１６日

とうぶ市立とうぶ図書かん

丸山 夏子様

とうぶ市立とうぶ小学校○

年 Ａ 組

山 口

あゆみ

秋が深まりましたが、いかがおすごし

でしょうか。

はじめまして。

わたしは、とうぶ小学校○年Ａ組の

山口 あゆみといいます。いつも、とう

ぶ図書かんをり用しています。

わたしは、クラスの図書がかりをして

います。こんど、学校の図書しつで、本

のしょうかいコーナーを作ることにな

りました。

そこで、どんな本をえらんだらよい

か、どんな方法でしょうかいしたらよい

か、教えていただけないでしょうか。

できましたら、今度そちらの図書かん

にうかがってお聞きしたいのですが、ご

つごうはいかがでしょうか。

さいしょに日付

を書きます。

相手の名前

を先に書き

ます。（左が

わに書きま

す。）

あいさつ

じこしょう

かい

左から右に

書きます。

きせつの言

葉

○好きなあそびをしょうかいしましょう。理由もきちんと書きましょう。

小学校

中学年

国語

「好きなあそびをしょうかいしよう」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

○

書くためのヒント

ぼくのすきなあそびをしょうかいします。

一つ目は、・・・です。わけは、・・・だから

です。

二つ目は、・・・です。わけは、・・・だから

です。

みなさん、・・・。

だんらくの始めはかならず一

マスあけて書こう！

○日記の例を読んでみましょう。

一

「

」を使って、日記を書きましょう。

思ったことはつづけて同

じ行に書きます。

ひとマスあけ

てから、書き始

めます。

会話文の下には何も書きませ

小学校

中学年

国語

「日記を書こう」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

お レ と

「 思 い ○ い 言 作 夕 い 部 ぼ

し を う っ ご ま 屋 く

か 作 と て 飯 す で は

っ っ 、 。」

で 。 カ

、

た て お

カ お レ 夏

で く 母

レ 母 に

す れ さ

さ が な

。 ま ん

が ん 食 る

し が

食 に べ と

た お

べ

た 、

。 い

た

い 「

と し

い

な す

て い

か

。」

ず

も カ

ら

と し

○

小学校

中学年

国語

「学校自まんをしよう」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

○自分の考えがはっきり伝わるように、組み立てを考えましょう。

一

自分の学校のよさを書きましょう。

わたしは、自分の学校

が大好きです。

なぜかというと、わた

しの学校には、金かんバ

ンドがあるからです。四

年生から練習を始めま

す。オーディションをし

て、自分の楽きがきまる

と、とてもうれしいで

す。運動会やそふぼさん

かんで、地いきの方のた

めにもえんそうします。

音楽会にも出場します。

もう一つ理由があり

ます。それは、バザーが

あるからです。バザーは

六年生がゲームのお店

を開いてくれたり、おう

ちの人達がやきそばや

かき氷を作ってくれた

りします。友達とお店を

回り、とても楽しくすご

すことができます。みな

さんの学校にも、ありま

すか。

このような理由で、わ

たしはとうぶ小学校が

大好きです。

○

わたしは自分の学校が大好きです。

○

なぜかというと、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

○

もう一つ理由があります。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

○

このような理由で、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

【物語のあらすじを書こう】

一

東部さんは、物語の内容を①始まり

②できごと

③できごとの変化

④終わり

の四場面に決め、自分で絵をかきました。まだできていないところを書き足して、

物語のあらすじを書きましょう。

小

学校

中学年

国語

「物語のあらすじを書こう①」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

④終わり ③できごとの変化 ②できごと ①始まり

絵

思った。

「

」と主人公は

の間にか、森の中にもどっていた。

小鳥のさえずりで目をさますと、主人公はいつ

おかしの世界へ行った主人公は、（つづきを書いてみよう。）

こには、（つづきを書いてみよう。）

音が聞こえているところに近付いていくと、そ

ぎな音が聞こえてきた。

この日も森の中をさん歩していると、何かふし

主人公は、森の中をさん歩するのが大好きだ。

あらすじ

【物語のあらすじを書こう】

一

物語の内容を①始まり

②できごと

③できごとの変化

④終わりの四場面に決め、

自分で絵をかいてみましょう。それから、そろぞれの場面をかんたんな文で表した、物

語のあらすじを考えましょう。

小

学校

中学年

国語

「物語のあらすじを書こう②」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

④終わり ③できごとの変化 ②できごと ①始まり

絵

あらすじ

小学校

中学年

国語

「組み立てを考えて書こう②」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

○自分の考えがはっきり伝わるように、組み立てを考えて書きましょう。

一

もしも夏休みに出かけるなら「遊園地」か「キャンプ」か、文章を書いてみましょう。

※「初め」に自分の考え

の中心を書きます。

わたしは、もし夏休みに

遊びに行くならプールが

いいと思います。その理由

は三つあります。

一つ目は、流れるプール

が好きだからです。流れに

のっておよぐととても楽

しいです。

二つ目は、スライダーが

あるからです。高いところ

からすべってくると、スピ

ードが出ておもしろいと

思います。

三つ目は、近くにプール

があるからです。近くにあ

ると、何回も行って楽しむ

ことができます。

このような理由から、わ

たしは、もし夏休みに行く

ならば、プールのほうがい

いと思います。

※「中」に理由と内容のま

とまりごとをくわしく

書きます。

※「終わり」に自分の考え

の中心をはっきりと伝

えるために、もう一度書

きます。

○わたしは、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

○一つ目は、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

小学校

中学年

国語

「組み立てを考えて書こう①」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

○自分の考えがはっきり伝わるように、組み立てを考えましょう。

一

自分の好きなものは何か、文章を書いてみましょう。

※「初め」には、名前と

好きなものをいくつ

しょうかいするかを

書きます。

わたしの名前は東部あ

りさです。好きなものを

二つしょうかいします。

一つ目は、お花です。

家には、たくさんのチュ

ーリップがさいていて、

きれいだからです。

二つ目は、自てん車で

す。天気のいい日に自て

ん車で出かけると気もち

がいいからです。

お休みの日は、よく自

転車にのって花を見に出

かけます。みなさんもい

っしょに出かけてみませ

んか。

※「中」には、内容のま

とまりごとに理由もつ

けくわしく書きます。

※「終わり」には、自分

の考えの中心をはっき

りと伝えて書きます。

○わたしは、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

○一つ目は、

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

【友達の相談にのろう】

○友達の相談にのって、いい方法を教えましょう。

一

相談をえらび、自分の考えを書いてみましょう。

①

わたしは、テレビを見たりゲームをしたりすると、と中で

やめることができません。どうしたらよいでしょう。

②

ぼくは、毎朝なかなか起きられず、ねぼうしてしまうことも

多いです。何かいいやり方はないでしょうか。

小学校

中学年

国語

「友達の相談にのろう」

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

【例】

えらんだ相談の番号

ぼくは、わすれ物が

多くてこまっていま

す。わすれ物をしない

ようにするために、何

かいい方法はありませ

んか。

をたしかめることができるからです。

日の朝に、もう一度かばんに入れた物

います。なぜなら、その日の夜か次の

ぐに次の日の用意をするといいと思

わたしは、学校から帰ったら、す

自分の考えを書く。

理由を書く。

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

会話文を使って、今日の日記を書きましょう。

※会話文は、行を変えて、つぎの行に書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文①

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

で き き た 体

た 。 育

よ 思 の

。」 わ 時

と ず 間

さ 、 に

け 「 、

ん や さ

で っ か

い た あ

た ぁ が

。」 、 り

先 が

生 で

と 「 き

さ や た 体

け っ 。 育

ん た 思 の

で ぁ わ 時

い 、 ず 間

た 先 、 に

。 生 、

で さ

き か

た あ

よ が

。」 り

が

で

し と 「

た 声 帰 学

。 を っ 校

て か て で

つ け か 、

ぼ て ら み

う 、 あ か

を あ そ さ

し そ ぼ ん

て ぶ う に

あ や 。」

そ く

ん そ

だ く

。 を

一

つぎの文で正しくないところに

ー線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

会話文を使って、今日の日記を書きましょう。

※会話文は、行を変えて、つぎの行に書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文①

２

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

い を き

ま 買 ま き

し っ し の た て た う

。 。」 。 、

と 「 地

言 お い っ め き て ん の

、 と 夏

買 か ま

っ き つ

て ご り

も お に

ら り 行

と 「 き

言 お ま き

っ め し の

て ん た う

、 と 。 、

買 か

地

っ き

い

て ご

き

も お

の

ら り

夏 い を

ま ま 買

つ

し っ

り

た て

に

。 。」

行

と 「 た

言 上 。 今

わ 手 友 日

れ だ だ は

て っ ち 、

、 た に 歌

う よ 、 の

れ 。」

テ

し

ス

か

ト

っ

が

た

あ

で

り

す

ま

。

し

一

「～です」「～ます」のおわり方にそろえて、作文を書きました。おわり方のそろっ

ていないところを見つけて、

線をつけましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

「～です」「～ます」のおわり方にそろえて、今日の日記を書きましょう。

※文のおわり方がそろっているかな。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文②

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

本 た う

を ろ 大 さ

代 う き い

表 と な た

す い 川 ま

る う が け

川 よ あ ん

で び り に

す か ま は

。 た す 、

も 。 と

あ ば ね

る ん 川

。 ど と

日 う い

日 た う

本 ろ 大 さ

を う き い

代 と な た

表 い 川 ま

す う が け

る よ あ ん

川 び り に

で か ま は

す た す 、 。 も 。 と

あ ば ね

り ん 川

ま ど と

す。 う い

も ま い

っ し ま 音

と た し 楽

上 。 た の

手 家 。 時

に で リ 間

な も ズ に

り れ ム 、

た ん に 山

い し あ の

で ゅ わ ポ

す う せ ル

。 し て カ

て 歌 を

、 え 歌

一

「～だ」「～である」のおわり方にそろえて、作文を書きました。おわり方のそろ

っていないところを見つけて、

線をつけましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

「～だ」「～である」のおわり方にそろえて、今日の日記を書きましょう。

※文のおわり方がそろっているかな。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文②

２

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

く り 公

さ ま 園 今

ん し で 日 走 た 遊 は っ 。 ぶ 、

た お こ 天

の に と 気

で ご に が

、 っ し よ

楽 こ た か

し を 。 っ

か し 五 た

っ て 人 の

た 、 集 で

。 た ま 、

ん っ 公

走 た 園 今

っ 。 で 日

た お 遊 は

の に ぶ 、

で ご こ 天

、 っ と 気

楽 こ に が

し を し よ

か し た か っ て 。 っ た 、 五 た

。 た 人 の

く 集 で さ ま 、

ひ し ス

け て ン わ

る 、 に た

よ と 行 し

う て

っ は

に も た 、

な ワ 。 五

り ク 新 時

た ワ し に

い ク い ピ

と し 曲 ア

思 た を ノ

っ 。 れ の

た 早 ん レ

。 く 習

ッ

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

心の中で思ったことを「

」にして、今日の日記を書きましょう。

※心の中で思ったことは、行をかえないで書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文③

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

あ と 「

た 思 こ ぼ

た い た く ま ま つ は る す で 、

か 。 な 冬

ら こ べ に

で た が な

す つ 食 る

。 で べ と

食 た 、

べ い

る 」

と

、

ら こ で

で た な ぼ

す つ べ く

。 で が は

食 食 、

べ べ 冬

る た に

と い な

、 。」 る

あ と と

た 思 、

た い 「

ま ま こ

る す た か 。 つ

を 家 が

作 に 食 今

っ 帰 べ 日

て る た の

ま と い 夕

っ 、 。」 ご

て お と は

い 母 思 ん

ま さ っ に

し ん て 、

た が い 「

。 か ま か

ら し ら

あ た あ

げ 。 げ

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

心の中で思ったことを「

」にして、日記を書きましょう。

※心の中で思ったことは、行をかえないで書くよ。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文③

２

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

と 「 し

、 ド 合 学

心 ッ い き の ジ を ゅ

中 ボ し う

で ー て 会

思 ル い で

っ が る 、

て い と 遊

い い き び

た な 、 を

。 」

決

め

る

話

っ ボ し

て ー 合 学

い ル い き

た が を ゅ

。 い し う

い て 会

な い で

。」 る 、

と と 遊

、 き び

心 、 を

の 「 決

中 ド め

で ッ る 思 ジ 話

な な を

っ ぁ し 母

た 。」 た の

の と 。 お

で 思 「 手

、 っ き 伝

気 た た い

も 。 な で

ち で い 、ト

が も の ト

よ 、 で イ

か き 、 レ

っ れ い そ

た い や う

。 に だ じ

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

句読点を書く場所に気をつけて、今日の日記を書きましょう。

※

句読点を書く場所を、たしかめよう。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文④

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

。 ち う と で ぼ

し す く

た 。 の

デ ぶ す

ラ ど き

ウ う な

ェ の 食

ア 中 べ

が で も

、 も の

す 、 は

き ぷ 、

で ち ぶ

す ぷ ど

ち う と で ぼ

し す く

た 。 の

デ ぶ す

※下の例のように、句読点は、

マスの外に書いてもよい。

ラ ど き

ウ う な

ェ の 食

ア 中 べ

が で も

、 も の

す す 、 は

き き ぷ 、

で で ち ぶ

す す。 ぷ ど

か う き

ら の 肉 わ

で で で た

す 何 す し

。 は 。 の

も い や す

り も き き

も お 肉 な

り か は 食

食 わ 、 べ

べ り ご も

て が は の

い で ん は

ま き に 、

す。 る 合 や

一

つぎの文で正しくないところに

線を引きましょう。

二

まちがいをなおして、正しい文を書きましょう。

三

句読点を書く場所に気をつけて、自分のじまんについて書きましょう。

※句読点を書く場所を、たしかめよう。

チェック（

）

小学校

中学年

国語

短作文④

２

模範解答

（

）年（

）組（

）番

名前（

）

は 、 。 や 平 小 わ

く お さ た

お よ い し

よ ぎ と の

げ が き じ

る と か ま

よ く ら ん

う い 習 は

に で っ 、

し す て 水

た 。 い え

い も る い

で っ の で

す と で す

や 平 小

く お さ わ

お よ い た

よ ぎ と し

げ が き の

る と か じ

よ く ら ま

う い 習 ん

に で っ は

し す て 、 た 。 い 水

い も る え

で っ の い

す と で で

。 は 、 す。

で っ 読

、 て ん ぼ

一 か で く

万 ら い の

さ 百 る じ

つ さ こ ま

読 つ と ん

も 読 で は

う ま す 、

と し 。 本

思 た 三 を

い 。 年 た

ま 一 生 く

す 年 に さ

。 間 な ん