manual convivencia MI COMPROMISO CONVIVENCIAL ultimo 2014.doc

8/17/2019 manual convivencia MI COMPROMISO CONVIVENCIAL ultimo 2014.doc

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL URIBE ÁNGEL

MI COMPROMISO

CONVIVENCIAL (MI CC).

TABLA DE CONTENIDO

1. GENERALIDAES

1.1 PRESENTACION

2. CAPITULO I

2.1 EMBLEMAS INSTITUCIONALES

2.1.1 EL ESCUDO

2.1.2 QUE DICE EL LOGO SIMBOLO

2.1.3 LA BANDERA

2.1.4 EL HIMNO

2.1.5 EL LEMA

3. CAPITULO II

3.1 IDENTIFICACION INSTITUCIONAL

3.1.1 IDENTIFICACIO DE MI INSTITUCION

3.1.2 INTRODUCCION

3.1.3 JUSTIFICACION

3.1.4 MISION INSTITUCIONAL

3.1.5 VISION INSTITUCIONAL

3. FILOSOFIA INSTITUCIONAL

3.! OBJETIVOS INSTITUCIONALES

3." MARCO REFERENCIAL

3.".1 MARCO TEORICO

3.".2 CONCEPTUALI#ACION DEL CONFLICTO

3.".3 CONVIVENCIA ESCOLAR

3.".3.1 RECONOCIMIENTO DE TODA CLASE

DE

CONFLICTOS

3.".3.2 CONCEPTUALI#ACION DEL

“yo también soy Institucin! "


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COMPROMISO CONVIVENCIAL

3.".3.2.1 DIGNIDAD HUMANA

3.".3.2.2 DEMOCRACIA

3.".3.2.3 PLURALISMO

3.$ MARCO LEGAL

3.$.1 LE% GENERAL DE EDUCACION (LE%

115

DE 1$$4)

3.$.2 DECRETO 1"&

3.$.3 DECRETO 12$& DE 2&&$

3.1& LE% DE LA INFANCIA % ADOLECENCIA

3.1&.1 ART'CULO 424

3.1&.2 DECRETO 1"5& DE 2&&2

3.11 PROCESO DE CONSTRUCCION DEL


3.11.1 OBJETIVOS GENERALES DEL


3.11.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL


4. CAPITULO III

4.1 GOBIERNO ESCOLAR

4.2 DEFINICION

4.3 CONFORMACION

4.3.1 COSEJO DIRECTIVO

4.3.1.1 DEFINICION

4.3.1.2 INTEGRANTES DEL CONSEJO

DIRECTIVO

4.3.1.3 FUNCIONES DEL COSEJO

DIRECTIVO

4.3.2 CONSEJO ACADEMICO

4.3.2.1 MIEMBROS

4.3.2.2 FUNCIONES DEL CONSEJO

ACADEMICO

4.3.3 EL RECTOR(A)

“yo también soy Institucin! #


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4.3.3.1. NOMBRE JORGE ALIRIO

RODRIGUE# SERNA

4.3. 3.2 FUNCIONES DEL(A)

RECTOR(A)

4.4 OTROS ORGANISMOS QUE DINAMI#AN LA

VIDA

INSTITUCIONAL.

4.4.1 COMIT* DE CALIDAD

4.4.2 COMIT* DE EVALUACION %

PROMOCION

4.4.3 CONSEJO DE PADRES

4.4.4 CONSEJO DE GRUPO

4.4.5 COMIT* DE CONVIVENCIA

4.5 OTROS (EQUIPOS GESTORES)

5. CAPITULO IV

5.1 PERFILES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

5.1.1 ESTUDIANTES

5.1.2 PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA O

ACUDIENTE

5.1.3 PERFIL DEL % LA DOCENTE DE LA

INSTITUCION

5.1.4 PERFIL DE DOCENTE

5.1.5 DEL PERSONERO (A) % CONTRALOR(A)

ESTUDIANTIL

5.1. PERFIL DEL PERSONERO(A)

5.1..1 REVOCATORIA DEL MANDATO

DEL

PERSONEROA(A)

5.1.! CONTRALOR(A) ESCOLAR

5.1.!.1 PERFIL DEL CONTRALOR(A) ESCOLAR

5.1.!.2 OBJETIVOS

5.1.!.3 FUNCIONES

5.1.!.4 REVOCATORIA DEL MANDATO DEL

CONTRALOR (A)

“yo también soy Institucin! $


4/126


. CAPITULO V

.1 DERECHOS+ COMPROMISOS+ ESTIMULOS %

SANCIONES DE LOS MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

.1.1 DERECHOS % COMPROMISOS DE LOS %

LAS ESTUDIANTES

.1.2. DERECHO DE LOS ESTUDIANTES

.1.3 DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

.1.4 DERECHOS DE LOS EDUCADORES

!. CAPITULO VI

!.1 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

!.1.1 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

!.1.2 DEBERES DE LOS PADRES DE

FAMILIA

!.2 DEBERES+ DERECHOS % PROHIBICIONES

DE LOS DOCENTES % DIRECTIVOS DOCENTES

!.2.1 REGLAMENTO INTERNO DE

DOCENTES % DIRECTIVOS DOCENTES

". CAPITULO VII

".1 FUNCIONES DE LOS COORDINADORES

".2 FUNCIONES DE LOS JEFES DE AREA

".2.1 TAREAS D TIPO CURRICULAR

".2.2 TAREAS DE CAR,CTER EJECUTIVO

".2.3 AREAS RELACIONADAS CON LA VIDA

INSTITUCIONAL

".3 DEBERES DEL RECTOR DE GRUPO

".4 DEBERES DE LOS DOCENTES

".5 FUNCIONES DE LAS SECRETARIAS

". FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES DE

GRUPO

$. CAPITILO VIII

$.1 COMPORTAMIENTOS EN LOS DIFERENTES

LUGARES

“yo también soy Institucin! %


5/126


$.2 COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE

SISTEMAS

$.3 COMPORTAMIENTO EN EL RESTAURANTE

1&. CAPITULO I-

1&.1 DEFINICION INSTITUCIONAL EN LA

ESCALA

VALORATIVA (VER S.I.E)

11. CAPITULO -

11.1 UNIFORMES

11.2 UNIFORME DIARIO PARA NIAS %

JOVENES

11.3 UNIFORME PARA EDUCACION FISICA

11.4 UMNIFORME PARA PREESCOLAR

12. CAPITULO -I

12.1 ESTIMULOS

13. CAPITULO -II

13.1 PROCESO COMPORTAMENTAL

13.2 PRINCIPIOS QUE LO RIGEN

13.3 NOTIFICACION DE APERTURA DE

INVESTIGACION

13.4 FORMULACION DE QUEJA FORMAL

13.5 CONTRADICCION DE PRUEBAS EN

CONTRA

13. DEBIDO PROCESO

13..1 SON INSTANCIAS PARA EL

AGOTAMIENTO DEL DEBIDO PROCESO

13..2 PARA SITUACIONES

COMPORTAMENTALES

13..3 PRESUNCION DE INOCENCIA

13..4 CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES

13..5 CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES

13.. PRINVIPIO DE DOBLE INSTANCIA

13..! PRINCIPIO DE DEL JUE#

IMPARCIAL

“yo también soy Institucin! &


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13.." TERMINOS

14. CAPITULO -III

14.1 LAS FALTAS

14.2 TIPIFICACION DE LAS FALTAS

14.2.1 FALTAS LEVES

14.2.1.1 PROCEDIMIENTO % DEFENSA

PARA FALTA LEVES

14.2.1.2 COMPETENCIAS

14.2.1.3 TERMINOS PARA ACTUAR

14.2.2 FALTAS GRAVES

14.2.2.1 CONCEPTO DE FALTAS

GRAVES

14.2.2.2 FALTAS GRAVES

14.2.2.3 SANCIONES APLICABLES


14.2.2.5 TERMINOS

14.2.2. PROCEDIMIENTO %

DEFENSA

PARA FALTAS GRAVES

14.2.3 FALTAS GRAVES E-CEPCIONALES

14.2.3.1 CAPITULO ESPECIAL /

PROCEDIMIENTO ESPECIAL

14.2.3.2 SANCIONES APLICABLES


14.2.3.4 TERMINOS

14.2.3.5 PROCEDIMIENTO % DEFENSA

PARA

FALTAS GRAVES

E-CEPCIONALES

14.2.3. RECURSO DE REPOSICION %

APELACION

14.2.3..1 RECURSO DE

REPOSICION

14.2.3..2 RECURSO DE

APELACION

“yo también soy Institucin! '


7/126


14.2.3.! CANCELACIONES

14.2.3." ENCUENTRO PEDAGOGICOS

14.2.4 PUNTO PREVIO

14.2.5 PERMANENCIA EN LA INSTITUCION

14.2. MATRICULA CON COMPROMISO

ESPECIFICO

14.2.! PUNTO E-TREMO FALTAS

E-CEPCIONALES

14.2.!.1 PROCEDIMIENTOS

14.2." INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO DEL

ESTUDIANTE

14.2.".1. DIARIO OBSERVADOR DEL

ESTUDIANTE

14.2.".2 HOJA DE VIDA

14.2.$ CONTRATO PEDAGOGICO ACADEMICO

COMPORTAMENTAL

14.2.1& LA REFORMA AL COMPROMISO

CONVIVENCIAL

15. CAPITULO ESPECIAL (

LE% 12& DEL 15 DE MAR#O

DEL 2&13. LE% DE MATONEO)

1. CAPITULO 0

15.1 BIBLIOGRAFIA DE APO%O

1. GENERALIDADES.

1.1PRESENTACIN.

L I67789: E;897 M8?< ,@<

@ 66 9;96+ 69=6+ 9


8/126


9


9/126


T;6 =6 77


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2.1.2 QUE DICE EL LOGO S'MBOLO

CALIDAD AL SERVICIO

2.1.3 NUESTRA BANDERA.

“yo también soy Institucin! "+


11/126


SIGNIFICADO DE LA BANDERA

L ?; ; > 7>6 ;< @8=

7K > =6 9=>


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o R


13/126


EL CLARO SOL DEL IDEAL

III

CERCA AL METR, SIEM/RE BRILLADESDE L, ALT, /UEDES VERMI C,LEGI, 0 SUS VAL,RES

ILUMINAN MI CIUDADIV

C,N CIENCIA 0 DISCI/LINALIDERA4G, E2EM/LARLUC1AREM,S SIEM/RE UNID,S/,R UN MISM, IDEAL

CORO

ARRIBA MANUEL URIBE ,NGEL

ALMA NOBLE % TRADICIONAL

QUE EN SUS AULAS SIEMPRE VIVA


V

EN ANTI,5UIA SIEM/RE ARRIBAUN C,LEGI, MAGISTRALDE LA /ATRIA SIEM/RE ALTIVAUN E2EM/L, A IMITAR

VI

S,M,S EL NUEV, AIRE/ENSAMIENT, A TRIUN.AR

D,MINAND, EL 1,RI4,NTEDE MI VALLE DE ABURRÁ

CORO

ARRIBA MANUEL URIBE ,NGEL

ALMA NOBLE % TRADICIONAL

QUE EN SUS AULAS SIEMPRE VIVA


LETRA ESTUDIANTES+ DOCENTES % DIRECTIVOS DOCENTES MUA

CANTA JANETH TRUJILLO ROLDAN % ,LVARO MONTO%A.

MUSICALI#ACIN % ARREGLOS ,LVARO MONTO%A / JOSE LEON RUI#

2.1.5 NUESTRO LEMA EDUCAR PARA EL

LIDERA#GO

3. CAPITU LO II .

“yo también soy Institucin! "$


14/126


3.1 IDENT IFICACIN INSTITU CINAL.

3.1.1 IDENTIFICACIN DE MI INSTITUCIN.

NOMBRE MANUEL URIBE ,NGEL

NIT $&&4124

CDIGO DANE 1&5&&&1&&53"&

CDIGO ICFES

NCLEO EDUCATIVO $15

UBICACIN GEOGR,FICA B>> A;=89 =

F>9

DIRECCIN C>> 4$ N 1&! 5

TEL*FONOS 25"1"54 5213$1

FA- 25"1"54

CORREO ELECTRNICO


15/126


= > 68 ;6986: >?9:


16/126


!15 9 686 ;> 8< =6 77


17/126


== =


18/126


L


19/126


H9 86 ;< 77976 ;> 6 C


20/126



21/126


22/126


F> ;<


23/126


E 7;6 =6


24/126


3.$.2. DECRETO 1"&.

L >


25/126


7>9 968 ;< 686796 8< >;89

;


26/126


9>7


27/126


ART'CULO 2 H>> ;< = >; . E= >>

;< = >; 6 ; + =

96 @


28/126


29/126


3.11.2. OBJETIVOS ESPEC'FICOS DEL COMPROMISO

CONVIVENCIAL.

R< =6 @>6 >


30/126


D>==> = 87 ;< 7= 8<


31/126


D6 >


32/126


P>79>


33/126


4.3.2.2. F89


34/126


M7


35/126


5 .CAPITULO IV

5.1. PERFILES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

5.1.1. ESTUDIANTES.

E= < 7; 96@ 6. L

67789: 97>?8< = 967>899: ;< 8 ?><

9 99;; ;79> 67


36/126


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37/126


I67789=


38/126


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39/126


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40/126


. C8=> 9?=;; 9 6 C > < 7;6 =6

9K6 = 98;;


41/126


I. E67> 7>


42/126


5.1..1 REVOCATORIA DEL MANDATO DEL

PERSONERO(A) .

A7< 9>7


43/126


5.1.!.1 PERFIL DEL CONTRALOR(A) ESCOLAR

P6 @> 6


44/126


?=96 ?


45/126


5.1.!.4 REVOCATORIA DEL M ANDATO DEL

CONTRALOR (A)

A7< 9>7


46/126


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47/126


T; 98=; < =6 ;


48/126


98=>6.

A9@6<


49/126


.1.3. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.

. S =6 ;>


50/126


@. S 9 866<

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51/126


9. R6 =6 ;< = I67789:

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52/126


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53/126


. A?67 =


54/126


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55/126


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56/126


9. R @ 9 >


57/126


8. P>79> > ;68> =6

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58/126


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59/126


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61/126


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63/126


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65/126


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66/126


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67/126


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68/126


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69/126


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70/126


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71/126


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72/126


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73/126


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74/126


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75/126


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76/126


C


77/126


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78/126


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79/126


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80/126


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81/126


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82/126


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83/126


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6


84/126


S< < 8796

67789=?; = ;>== ;< =6

97;;97 @798=> ;< =

I67789: E;897.

14.2.2.2. FALTAS GRAVES.

. R ;< > => 9778; 8;< 78;< 7> 6 >

976 ;


85/126


=. D 7< ;<

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86/126


6866 ;< 9? 9=8;


87/126


14.2.2.. PROCEDIMIENTO PARA FALTAS GRAVES.

E= 9>;;> >9> 8 < =6 97;; 9 68

7>? 9;9 = ;. L6


88/126


98; 9 =6 ;9


89/126


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;< = 98;;.

. A7 97> = >


90/126


. E07>6> 98=8 ;< = 98;;

. M7> 97> =6 9K6 79> 7 ;< 9;8976

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+


91/126


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92/126


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93/126


A; <


94/126


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95/126


D; = >79 ;9 >66 0 ;


96/126


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97/126


. C9 79: ;< 97>76 ; =6 7


98/126


I67789: E;897 M8?< ,@


99/126


C8;


100/126


14.2.". INTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO DEL

ESTUDIANTE.

DEFINICIONES.

14.2.".1. DIARIO OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE.

C8;


101/126


6 8<

;< @>8>6 ;< =

98;; = C>6 C


102/126


CAPITULO NUEVO

LE% 12& DEL 15 DE MAR#O DEL 2&13.A>798= 1!. R


103/126


L 7 9778;


104/126


>


105/126


=6 >798=6 11 12 ;< = L


106/126


67896 ;< =


107/126


PAR,GRAFO E 7;6 =6 966 6< ;6 ;< = 98;; 6 ;< =6

98=@976796 9;9


108/126


;< =6 98===> =6 97>9: >


109/126


8= ;< 9


110/126


P>@>. E= 97 ;< 9


111/126



112/126


= ;< 8< 7>7 798= 22 ;< = L


113/126


9>>6 ;< = 98;;


114/126


6. I9=8< 8K+ 7>+ ;

7>6. I9=8< 68=76+ ;6 =6

;

7>6.

;. A@>


115/126


>7< ;<


116/126



117/126


8< 6< @


118/126


98;


119/126



120/126


". E= 97 ;< 9; ;< =6 ; 7;6 =6 77


121/126


S. E= >


122/126


76 >9


123/126


>7


124/126


8


125/126


NOTA ESPECIAL REFERENTE AL COBRO DE

ACTIVIDADES E-TRAESCOLARES

E = I67789: E;897 M8?< ,@98=>


126/126


E;@> M>+ A>9 L7 =6 >9>@ V=

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