MANUAL Sec Und Aria Version Preliminar

8/2/2019 MANUAL Sec Und Aria Version Preliminar

1/1781MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA

MANUAL DEAPLICACIN PARASECUNDARIA

versin preliminar


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Patricia Salas OBrienMinistro de Educacin

Martn Vegas TorresVice Ministro de Gestin Pedaggica

Fernando Bolaos GaldsVice Ministro de Gestin Institucional

Sandro Marcone FloresDirector General de Tecnologas Educativas

Vctor Castillo RosDirector Pedaggico

EQUIPO DE TRABAJOBarrientos PrezCarlos Copara MirandaEdmundo Espritu BarrnRoco Flores GaraycocheaRoddy Guillen OlivaresVctor Marengo MurgaLena Morales FrasAliosh Neira RamrezHernn Pachas MagallanesManuel Quevedo ZamoraCarmen Ramrez PantojaFreddy Taipe MartnezEduardo Vera Pisco

CORRECCIN DE ESTILO Y EDICINEdmundo Espritu Barrn

DISEO Y DIAGRAMACIN

Carlos Estela Vilela



NDICE DE CONTENIDOS

PRESENTACIN

CAPTULO 1: LAS LAPTOPS XO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIN SECUNDARIA ......................5

La educacin y el desarrollo de las TIC ................................................................................................5CAPTULO 2: EL MANEJO DE LA LAPTOP XO: SU INTERFAZ Y FUNCIONALIDAD .........................13

Entorno de escritorio Gnome ..............................................................................................................13El touchpad y el teclado .....................................................................................................................14Funcionamiento bsico del teclado .....................................................................................................16Aplicaciones en las XO .......................................................................................................................17

CAPTULO 3: PASO A PASO: LAS ACTIVIDADES DE LA COMPUTADORA XO ...................................21

OpenOce.Org Writer ........................................................................................................................21OpenOce.Impress ............................................................................................................................22OpenOce.Calc ..................................................................................................................................30

eXeLearning ......................................................................................................................................33Scratch ..............................................................................................................................................37TortugArte ........................................................................................................................................41XMind ..............................................................................................................................................43MTpaint ............................................................................................................................................54Empathy ...........................................................................................................................................71

Navegador web Fireox .....................................................................................................................79

CAPTULO 4: ASPECTOS TCNICOS DE LA XO DE SECUNDARIA ....................................................97

Especicaciones generales .................................................................................................................97Instalacin del sistema ......................................................................................................................98

Personalizar el entorno de trabajo ......................................................................................................99Descripcin del entorno de trabajo .....................................................................................................99Pasos para conectarse al servidor XS de secundaria ..........................................................................100Pasos para trabajar con el TightVNC Viewer ......................................................................................101


4/178DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS4



PRESENTACIN

Es indiscutible la importancia de la integracin de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje y el Ministerio de Educacin, tiene como objetivo lograr la mejora de la calidad

de dicho proceso. Es por eso que, luego de iniciada la distribucin de las nuevas laptopsXO para educacin secundaria (las laptops azules) presenta el Manual de uso y aplicacinpedaggica de la XO Secundaria con el n de mejorar el uso de esa herramienta.

El presente documento ue elaborado colaborativamente por los especialistas de la Direccinde Tecnologas Educativas del Ministerio de Educacin y presenta, de manera clara, los pasospara conocer y utilizar la laptop XO de secundaria. Al mismo tiempo, colabora con el docenteen su an de mejorar da a da su manera de integrar las TIC en su quehacer educativoproponiendo aplicaciones pedaggicas para los diversos aplicativos de la laptop.

A lo largo de sus cuatro captulos el manual aborda la importancia de las TIC en la educacin,

el uso del hardware, el conocimiento del sotware y la conectividad de la laptop.

Estamos seguros de que el Manual de uso y aplicacin pedaggica de la XO Se-cundariaser una herramienta muy importante para su labor como docente intere-sado en la mejoracontinua de las capacidades de sus estudiantes.


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La laptop XO de educacin secundaria nos presenta de manera gil, amena y sencilla unentorno amigable, con el cual nuestros estudiantes podrn interactuar con sus pares y expresarsus experiencias.

La laptop XO tiene cuatro grandes bloques:

Aplicaciones de Ofcina en donde se ubica el Open Oce (Open Oce.Calc, Open Oce.Impress y Open Oce.Writer)

Aplicaciones de Educacin en los que se encuentran las aplicaciones Scratch, Tortugarte,eXe Learning y XMind.

Aplicaciones de Grfcos en el cual se ubica al gracador MTpaint.

Aplicaciones de Internet que contienen al navegador Fireox y la aplicacin Em-pathy.

Estas aplicaciones permiten que nuestros estudiantes se introduzcan de manera muy rpidaen el mundo de la inormtica y utilicen en sus actividades escolares las tecnologas de lainormacin y la comunicacin (TIC).

En la laptop encontramos aplicaciones (sotware educativo) con las cuales nuestros estudiantespodrn organizar sus aprendizajes, plasmar sus inquietudes y proponer tentativas de solucin alos problemas que conciernen a su realidad en la cual se ver el desarrollo de sus capacidades,actitudes y competencias.

Lo que se pretende es que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades en el empleo delas TIC, las cuales necesitan para entrar en competencia con el mundo globalizado en el quenos encontramos.

LAS LAPTOPS XO EN LASESCUELAS DE EDUCACIN

SECUNDARIA

CAPTULO 1


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EL MANEJO DE LALAPTOP XO: SU INTERFAZ Y

FUNCIONALIDAD

CAPTULO 2

El sistema operativo instalado en la laptop XO para secundaria es Linux, su distribucin1 esel Fedora 11.

La laptop XO orece un entorno de escritorio amigable para el usuario denominado Gnome2.El escritorio cuenta con lanzadores de aplicaciones (cono de acceso directo) y mens para

acceder rpidamente al sotware de aplicacin o al sotware de sistema. Tambin permiteusar varios espacios de trabajo, cada uno como un escritorio independiente de los dems.

La bondad ms resaltante es que todas sus aplicaciones y sotware son de uso educativo paraque el estudiante pueda aprender en orma autnoma o colaborativa.

2.1. ENTORNO DE ESCRITORIO GNOME

1. Una distribucin no es otra cosa que una recopilacin de programas y cheros, organizados y preparados para su instalacin.(http://www.linux-es.org)2. GNU Object Model Environment



2.2. EL TOUCHPAD Y EL TECLADO

Ambos dispositivos permiten al usuario interactuar con la XO.

2.3. FUNCIONAMIENTO BSICO DEL TECLADO

Para escribir letras maysculas: Mantenga presionada la tecla MAYUS mientras digita lasletras o palabras que desea.

Escribir los smbolos superiores de las teclas con dos caracteres: Mantenga presionado latecla MAYUS, mientras presiona la tecla que tiene el smbolo que requiera. Por ejemplo, para

abrir y cerrar parntesis, use la tecla MAYUS y las teclas 8 y 9.

Brillo de la pantalla: Para aumentarlo o disminuirlo, presione las teclas F9 F10.

Control de volumen: Para aumentarlo o disminuirlo presione F10 F12 respectivamente.

Para colocar tildes: Primero presione la tecla de tildacin y luego digite la vocal a tildar. Usela misma tecla para colocar la diresis, pero presione MAYUS + la tecla de tildacin y luegodigite la letra que llevar la diresis.

Cambiar de una ventana a otra: Si tiene varias ventanas o aplicaciones abiertas y deseacambiar de una ventana a otra, presione simultneamente las teclas ALT y TAB.

NOTA: Ingrese al menSistema, elija la opcinratn y podr cambiarla conguracin deltouchpad para serutilizado por personasdiestras o zurdas.

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2.4. APLICACIONES EN LAS XO

2.4.1. CMO SE INGRESA A UNA APLICACIN EN LAS LAPTOP XO?

El procedimiento para ingresar a cualquiera de las aplicaciones es similar. En el panel superior,se visualizan tres mens: Aplicaciones, Lugares y Sistema.

A. Men Aplicaciones

Est subdividido en siete submens:

A1. ACCESORIOS contiene tres tipos de aplicaciones: Calculadora (Bsico, Avanzado, Financiero,Cientco y Programador), Capturar pantalla y Gestor de archivadores (cuya uncin espermitirnos explorar todas la carpetas contenidas).

A2. EDUCACIN contiene cuatro aplicaciones pedaggicas (eXe, Scratch, TortugArte y Xmind)que se describirn ms adelante.



A5. INTERNET contiene el acceso al navegador Fireox, que permite visitar diversas pginasweb, ingresar al correo electrnico e interactuar con diversos contenidos siempre que se tengaacceso a Internet. Adems, tiene la aplicacin Mensajera Instantnea Empathy, el cual sirvepara intercambiar inormacin entre laptos XO con y sin conexin a Internet.

A6. OFICINA contiene tres aplicaciones que se explicarn ms adelante:

- OpenOce.org Cal (Hoja de clculo)- OpenOce.org Impress (Presentador de diapositivas)- OpenOce.org Writer (Procesador de textos)

A3. GRFICOS presenta la aplicacin mtPaint que permite crear dibujos y manipular las imgenesdigitales.

A4. HERRAMIENTAS DEL SISTEMA contiene tres opciones:

-Analizador de uso de disco que comprueba el tamao de las carpetas y el espacio disponible del disco.-Navegador de archivos, til para navegar por el sistema de archivos.-Terminal (permite aadir y eliminar aplicaciones, entre otras cosas. Se recomienda conocerde programacin en Linux para usar esta opcin)



En el men Lugares se visualiza las carpetas: carpeta personal, escritorio, documentos, msica,imgenes, videos y descargas, equipo, boot, red, conectar con el servidor, buscar archivos ydocumentos recientes.

Si conecta una memoria extrable (USB o SD) se visualizar como una unidad dealmacenamiento con el nombre que le haya asignado previamente, tal y como se observa en

la siguiente imagen.

A7. SONIDO Y VIDEOpresenta:

- Grabador de sonido (sirve para grabar voces u otros sonidos)- Reproductor de pelculas (Permite visualizar videos)- Visor de cmara webCamorama (sirve para tomar otos)

2. Men Lugares

3. Men Sistema

MEMORIAMEMORIA



El Men Sistema tiene cuatro opciones:

c1. Preerencias sirve para personalizar la laptop XO. En lo que respecta al escritorio, sepuede elegir tema, escoger tipograas, etc.

Adems se puede personalizar el touchpad, las preerencias del teclado, la administracin de

archivos, la combinacin de teclas y las conexiones de red, etc.

c2. La opcin Acerca de Gnome nos sirve para ver la versin de Gnome que tenemos instalado,la echa de compilacin. Si tenemos acceso internet podemos ingresar a la pgina de Gnome.

c3. La opcin Cerrar la sesin de OLPC sirve para cerrar un rea de trabajo y acceder conun usuario dierente.

c4. La ltima opcin, Apagar, se utiliza para apagar la XO.



PASO A PASO DE LASAPLICACIONES DE LA XO

PARA SECUNDARIA

CAPTULO 3

3.1. OPENOFFICE.ORG WRITER

3.1.1. PARA QU SIRVE EL APLICATIVO?

Writer es un procesador3

de textos que puede uncionar en mltiples plataormas y permitela creacin de cualquier tipo de documentos de textos con aspecto proesional como cartas,ocios, novelas, cuentos, bulas, etc.

Puede insertar en los documentos imgenes y grcos creados en otros programas, adems,puede generar archivos PDF directamente.

Se conecta con el resto de componentes para intercambiar inormacin y generar documentosde texto a partir de datos residentes en otras aplicaciones.

Es compatible con muchos ormatos de archivos, tales como: doc, html, odt, ott, rt, sd,stw,sxw, txt, vor,xlm.

A. Entorno de la aplicacin

Lo primero que veremos al abrir el aplicativo Writer es la siguiente pantalla (Sin ttulo 1) quecontiene al entorno en el cul se procesan los textos:

3. Procesar textos quiere decir someter stos a una serie de operaciones programadas.

a1a2

a3a4

a5

a6



Los principales elementos del entorno del Writer son:

A1. BARRA DE TTULO: Nos indica el nombre del documento que tenemos en pantalla, ademsdel nombre del programa ejecutado. Visualiza, tres controles bsicos en el lado derecho:Minimizar, Maximizar y Cerrar.

A2. BARRA DE MEN: Nos muestra los nueve mens4 principales de la aplicacin:

- Archivo permite crear, abrir, guardar, cerrar y exportar documentos (en ormato PDF,HTML, XHTML), gestionar la plantilla, activar la vista preliminar, etc.

- Editar se puede copiar, cortar y pegar texto; tambin se puede buscar y reemplazar textodentro del documento activo de trabajo, deshacer y rehacer acciones.

- Ver muestra las barras de herramientas, la barra de estado, la regla, los caracteres noimprimibles y denir la escala de visualizacin del documento (zoom).

- Insertar permite insertar, salto manual, campos, smbolos, hiperenlaces, encabezamiento,pie de pgina, nota al pie/ nota al nal, tablas, notas, regla horizontal, imagen, vdeo ysonido, objeto y archivo.

- Formato se utiliza para ormatear los caracteres y los prraos del texto, encontraremoslas opciones de numeracin y vietas, paginas, conversin de maysculas a minsculasy viceversa, columnas, aplicacin de estilos y ormatos, congurar las opciones deautocorreccin, denir alineaciones, manejar objeto y archivo.

- Tabla nos permite crear, modicar y personalizar tablas, convertir texto en tablas y viceversa,insertar rmulas, lmites de la tabla.

- Herramientas en donde encontraremos las opciones para comprobar ortograa y gramtica,contar palabras, cambiar el idioma, acceder a la galera de imgenes, activar el asistentepara combinar correspondencia, grabar, ejecutar macros y denir opciones generales delprograma.

- Ventana, con la cual podemos ir cambiando entre los diversos documentos que tengamosabiertos en la aplicacin o abrir nuevas ventanas para ver un mismo documento.

- Ayuda. No est instalado en la laptop XO.

NOTA: Cuando se accede a los diversosmens se puede observar que algunasopciones presentan atajos de teclado que soncombinaciones de teclas que nos permitenrealizar la misma accin en menor tiempo.Note los recuadros en rojo en la siguientegrca para una mejor comprensin.

4. Adaptado de Writer. Disponible en: http://wiki.open-oce.es



Como puede ver, las opciones Abrir y Guardar, pueden realizarse ms rpido presionando Ctrl+A y Ctrl+ G respectivamente.

A3. BARRA DE HERRAMIENTAS: Muestra diversos conos que tambin son atajos a las diversasopciones de la Barra de Men. La disposicin de estos conos puede ser modicada por elusuario.

A4. REGLAS (HORIZONTAL Y VERTICAL): Nos sirven para saber en qu posicin del documento seencuentra el texto, adems seala el tamao de los mrgenes y tabulaciones.

A5. REA DE TRABAJO (HOJA EN BLANCO): Es el espacio destinado al procesamiento de losdocumentos.

A6. BARRA DE ESTADO: Indica el nmero de pgina en la que se encuentra un documento, elidioma que usa Writer para corregir el texto, el porcentaje de zoom utilizado, etc.B. PASOS PARA TRABAJAR CON EL APLICATIVO

A continuacin aprender los pasos bsicos para dar ormato a un texto.Puede usar el siguiente ejemplo o crear un texto propio:

El texto anterior es una noticia muy importante, sin embargo, su aspecto hace que parezca untexto desordenado y sin importancia. Writer lo ayudar a darle ormato a ese texto para que

su aspecto mejore.

Entregan laptops a nios de institucineducativa de Moquegua5

Las pequeas grandes herramientas fueronentregadas en una ceremonia emotiva

MOQUEGUA, jun. 23 (ANDINA). Un lote de 17 laptops fue entregado

a estudiantes de Omate, capital de la provincia de General Snchez Cerro,

en Moquegua, como parte del programa "Una laptop por nio", que ejecuta

la Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE) del Ministerio

de Educacin.

Oswaldo Gutirrez Guevara, titular de la Unidad de Gestin Educativa

Local (UGEL) de General Snchez Cerro, precis que los equipos fueron

entregados al colegio Alfredo Rodrguez Rodrguez de Omate.

5. Extrado de: Andina, agencia peruana de noticias.Disponible en: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?Id=CTN1BZZ0V5M=



PASO 1

Seleccione el texto que deseeponer en negrita; para ello, coloqueel puntero al inicio del texto,mantenga presionado el botnizquierdo, mueva el puntero con eldedo sobre el rea que desea poneren negritas y luego haga clic en elcono negritas.

Tambin puede seleccionar unapalabra o prrao haciendo dobleclic izquierdo sobre ella.

PASO 1

Seleccione el men Formato y elijala opcin Carcter.

PASO 2

Seleccione en la columna Fuente,el tipo de letra Arial, en Estilo laopcin Negrita y en Tamao, 11.Finalmente, seleccione Aceptar opulse la tecla Enter.

B1. PONER NEGRITA

B2. DAR FORMATO



PASO 1

Seleccione el texto que desea poneren cursivas.

PASO 1

Seleccione el texto que deseaeditar.

PASO 2

Seleccione la palabra o rase, luegodirija el cursor a la barra estndar,all selecciona el icono cursiva yhaga clic.

PASO 2

Para ampliar el tamao de la letra,haga clic en el recuadro tamao deuente, elige el tamao de acuerdoa su necesidad.

NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 1 y 2 por el atajo Ctrl+ k.

NOTA: Con estos pasos, tambin puedes reducir el tamao de la letra.

B3. USAR CURSIVAS

B4. AUMENTAR O REDUCIR EL TAMAO DEL TEXTO



PASO 1

Seleccione el texto que deseacentrar.

PASO 1

Seleccione el texto que deseajusticar.

PASO 2

Dirija el cursor al men Formato yseleccione la opcin Prrao.

PASO 3

Luego, elija en la pestaa Alineacinla opcin Centrado.

PASO 4

Finalmente, seleccione Aceptar opulse la tecla Enter.

B5. CENTRAR TEXTOS

B6. JUSTIFICAR TEXTOS

NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2, 3 y 4 por el atajo Ctrl + T.

Justicar es hacer que cada lnea del texto ocupe el espacio que hay entre los mrgeneslaterales.



PASO 1

Para cortar selecciona el texto, hazclic en el icono de la tijera.

PASO 2

Dirija el cursor al men Formato yseleccione la opcin Prrao.

PASO 3

Luego, elija en la pestaaAlineacin la opcin justifcado.

PASO 4

Finalmente, seleccione Aceptar opresione la tecla Enter.

B7. CORTAR, COPIAR Y PEGAR TEXTO

NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2,3 y 4 por el atajo Ctrl+J.

Cortar se usa para mover un texto seleccionado. Copiar, para duplicar un texto seleccionado.



PASO 2

Para pegar ubica el cursor en la posicin que deseas y haz clic en el cono pegar.

PASO 1

Si desea deshacer cualquier tipo demodicacin que hayas realizadoa la hoja de trabajo, haga clic enla fecha amarilla de la Barra de

herramientas.

PASO 1En el men Archivo encontrartres opciones:

Guardar Ctrl + GGuardar como Ctrl + Mays + SGuardar todo

B8. DESHACER Y REHACER UNA ACCIN

B9. CMO GUARDAR EL ARCHIVO O DOCUMENTO CREADO

PASO 2

La primera vez que guarde undocumento solo podr usar la opcinGuardar como.

Luego de hacer clic en dicha opcin escriba el nombre del documento, seleccionela carpeta donde lo guardar y haga clic en Guardar o pulse Enter.

NOTA: Los pasos 1 y 2 se pueden abreviar utilizando las teclas Ctrl+C (copiar), Ctrl+V (pegar)y Ctrl+X (cortar).

La misma accin se realiza con el atajo Ctrl + Z.

Si desea rehacer una accin haz clic en la fecha verde de la misma barra. Puedeshacer lo mismo con el atajo Ctrl + Y.



PASO 1En el men Archivo, selecciona laopcin Exportaren ormato PDF...

PASO 2

En la ventana Opciones PDF, hazclic en Exportar o presionar Enter.

B10. EXPORTAR EL ARCHIVO O DOCUMENTO CREADO

Writer permite importar archivos o convertirlos a otros ormatos para un mejor manejo de los documentos. Elormato ms comn para la lectura de documentos es el PDF.



3.2. OPENOFFICE.IMPRESS

3.2.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN IMPRESS?

Sirve para elaborar presentaciones multimedia de diversos temas; es totalmente compatiblecon Microsot PowerPoint (Extensin .ppt).

Se puede exportar presentaciones como archivos SWF de Adobe Flash permitiendo que seejecuten en cualquier computadora con Adobe Flash Player instalado.


Barra de lneas yrelleno

Barra Estndar Barra de Men

Barra de EstadoBarra de Dibujo

Panel de Tareas

Barra de Ttulo

Diapositiva actual



B. Pasos para trabajar con la aplicacin

Ingresa al Open Oce Impress, siguiendo los siguientes pasos:

PASO 1

Ingrese al Impress, eligiendo enel men Aplicaciones, la opcinOfcina y luego OpenOfce.orgImpress.

La primera vez que se ingrese a la aplicacin se activar el Asistente parapresentaciones, el cual lo ayudar a crear una nueva presentacin.

PASO 2

Elija el tipo de presentacin quedesea y haga clic en Siguiente.

PASO 3

Seleccione el estilo de diapositivay el medio de presentacin y hagaclic en Siguiente.

PASO 4

Elija la transicin y el tipo depresentacin que desea insertara la diapositiva. Haga clic en laopcin Crear.



PASO 5

A continuacin ver el rea detrabajo de Impress. En ella, elija laopcin Solo Ttulo que se encuentra

en el diseo.

Escriba el ttulo del tema, como enel ejemplo.

C. Pasos para insertar la imagen en una diapositiva

Clic en la opcinImagen

Clic en la opcinA partir de archivo

Haz clic enInsertar

Las imgenes que desee insertar en la diapositiva, deben estar guardadas previamente en el

equipo.

Impress acepta los ormatos: BMP, JPEG, GIF, PNG, etc.



D. Insertar una nueva diapositiva

Haga clic en el men Insertar y elegir la opcin Diapositiva.

1. Ingresea la carpetadonde estalmacenada laimagen.

2. Seleccioneel archivo quedesea insertar.

3. Haga clicen Abrir

Luego de hacer clic en A partir de archivo se muestra la siguiente ventana, donde se encuentrael archivo de la imagen que deseas insertar.

E. Trabajar con autoormas

PASO 1

Ingrese a la Barra de dibujo.

PASO 2

Seleccione la opcin Llamadas.



PASO 3

Elija Llamada redonda (como en el siguiente grco) y para aadir texto dentroo uera de la autoorma seleccione el cono T.

Autoormaseleccionada

Haga clicen estaopcin

F. Dar color a una diapositiva

2. Opcin pgina

1. Haga clic enFormato



Luego, seleccione la pestaa Fondo y, en Relleno, elija la opcin Color. Seleccione el colorde su preerencia y haga clic en Aceptar.

Para dar color a todas las diapositivas haz clic en Sy para dar color a una sola diapositivahaz clic en No.

Haga clic en lapestaa paraelegir los colores.

G. Guardar una presentacin

1. Haga clicen Archivo

2. OpcinGuardar



4. Elija dndeguardar lainormacin

3. Coloque unnombre al archivo

5. Clic en Guardar

H. Exportar una presentacin

1. Haga clic en lapestaa Archivo

2. Haga clic enopcin Exportar



7. Haga clicen Exportar

5. Seleccione elormato que desea

3. Escriba elnombre del archivo

4. Elijadndeguardar lainormacin

6. Haga clicen Guardar

Si elige exportar en ormato .pd, aparecer el siguiente cuadro de opciones. En l podrseleccionar si quiere exportar todo la presentacin o solo algunas partes, etc.



3.3. OPENOFFICE.CALC

3.3.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN CALC?

Open Oce Calc es una hoja electrnica de clculo de uso general que se utiliza para organizar,

calcular, analizar y gracar datos.

Es un sotware libre, parte de la suite de omtica OpenOce.org, que puede utilizarse atravs de una variedad de plataormas como Windows, GNU/Linux, Mac OS X, FreeBSD,Solaris, etc.

Es una aplicacin compatible con Microsot Excel, que incluye caractersticas y uncionalidadesadicionales que no estn presentes en Excel; y adems ocupa mucho menos espacio que ste.

3.3.2. CMO INGRESAR A CALC?

Para ingresar a Calc realizar los siguientes pasos:

PASO 1

Haga clic en el men Aplicaciones

PASO 2Haga clic en la opcin Ofcina

PASO 3

Haga clic en laopcin Ofcina



3.3.3. QU ENCONTRAMOS AL ABRIRSE CALC?

Barra deTtulo

Barra

Estndar

Nombre

de Filas

Columna

Barra deEstado

Barras deDespla-

zamientoVertical yHorizontal

Hojas deClculo

Barra deFrmula

Barra deMens

Barra deFormato

Fila

Barra deFormato

3.3.4. CMO ABRIR UN ARCHIVO EN CALC?

PASO 1

Haga clic en el men Archivo

PASO 2

Luego, seleccione la opcin Abrir

PASO 3

Elija la opcin Abrir.



3.3.5. CMO TRABAJAR CON LA APLICACIN CALC?

Entre las unciones del Calc tenemos las de organizar, calcular, analizar y gracar datos enorma estadstica. En este sentido, el uso que le podemos darle a esta aplicacin es diverso entodas las reas curriculares.

En el rea de Educacin Fsica del primer grado de educacin secundaria, una de lascapacidades que se desarrollan es:

Diagnostica el peso y su estatura corporal utilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.

Se pueden proponer varias actividades y/o estrategias de aprendizaje, paralograr desarrollar dicha capacidad:

Los estudiantes realizan los procedimientos bsicos para medir supropio peso y talla, utilizando la balanza y el metro.

Utilizando la aplicacin Calc, registran los resultados en la columnacorrespondiente a su peso y talla.

Con estos resultados y con orientaciones del profesor, calculan el ndicede Masa Corporal IMC, utilizando la siguiente rmula:

Ahora se explicarn los procedimientos para registrar, sistematizar, calcular,interpretar y gracar los datos reeridos a los pesos, tallas e IMC de los

estudiantes del primer grado A de la I. E. Cristo Salvador.

IMC Estado

Menor o igual a 18,4 Peso bajo

Entre 18,5 y 24,9 Peso normal

Entre 25,0 y 29,9 Sobrepeso

Entre 30,0 y 34,9 Obesidad moderada

Entre 35,0 y 39,9 Obesidad severa

Mayor o igual a 40 Obesidad muy severa

Diagnostican e interpretan su peso de acuerdo al resultado de su IMC,segn la tabla:

Investigan cul sera su peso ideal para la estatura que tienen y luegolo sistematizan con la aplicacin Calc.

Investigan qu actividades fsicas y qu alimentos favoreceran laobtencin de su peso ideal.

IMC = Peso (Kg) / (Talla (m)) 2



A. Edicin de Celdas

PASO 1

Seleccione con el mouse de columna B y de la 2, es decir la celda B2; y luego

escriba el texto: Cuadro de Pesos y Tallas de los Estudiantes de la IE CristoSalvador. Para jar el texto presione la tecla Enter .

PASO 2

Escriba los siguientes textos: Estudiante, Peso (Kg), Talla (m), ndice de MasaCorporal (IMC), Categora y Peso Ideal (Kg), en la celdas B3, C3, D3, E3, F3 yG3, respectivamente.

PASO 3

Escriba los nombres y apellidos de los estudiantes, de acuerdo al grco.



B. Colocar Bordes

PASO 1

Seleccione el rango de celdas, desde la celda B2, hasta la celda G18, es decir, el

rango B2:G18

PASO 2

Seleccione el cono Bordes y luego elija la opcin todos los bordes

PASO 3

Haga un clic uera del cuadro y observe que se ha creado una tabla de 17 las y6 columnas.



C. Modifcar el ancho de las columnas

PASO 1

Posicione el puntero entre las cabeceras de la columna B y C; y cuando cambie

de orma a una fecha de doble sentido, arrstrelo a la derecha para aumentar elancho de la columna, manteniendo presionado el botn izquierdo del touchpad.

PASO 2

Siguiendo los mismos procedimientos aumente el ancho de las columnas E y G. yreduzca el ancho de las columnas A, C y D.



D. Modifcar la altura de las flas

E. Insertar y eliminar columnas

Coloque el puntero del mouse entre las etiquetas de las las 3 y 4; y cuando el puntero delmouse cambia de orma a una fecha de doble sentido, arrstrelo hacia abajo para aumentarel alto de la la, manteniendo presionado el botn izquierdo del touchpad.

Haga clic con el botn derecho del touchpad sobre la cabecera de la columna en la cual sedesea insertar una columna; por ejemplo, sobre la columna C.

Luego elija la opcin Insertar columnas.

Para eliminar una columna, haga clic con el botn derecho del mouse sobre la cabecera de lacolumna que se desea eliminar, en este caso, la columna C, que es la columna que se insert.



F. Insertar Filas

G. Alineacin horizontal y vertical del texto de las celdas

Haga un clic con el botn derecho del touchpad sobre la etiqueta de la la en la cual deseainsertar, una nueva la. Por ejemplo, sobre la la 10.

Haga un clic con el botn derecho del touchpad sobre la etiqueta de la la en la cual deseainsertar, una nueva la. Por ejemplo, sobre la la 10.

Para eliminar la la, haga clic con el botn derecho sobre la etiqueta de la la que se deseaeliminar. Por ejemplo, elimine la la que se acaba de insertar, es decir la la 10.

PASO 1

Seleccione el rango de celdas B2:G18

PASO 2

Haga clic en el men Formato

PASO 3

Seleccione la opcin Celdas



PASO 4

Seleccione la pestaa Alineacin

PASO 5

En Alineacin de texto Horizontal, seleccione Justifcado

PASO 7

En Propiedades activar la casilla Ajustar texto automticamente.

PASO 6

En Alineacin de texto Vertical, seleccione Centrado

PASO 8

Haga clic en Aceptar.



H. Combinar Celdas

Combinar celdas es unir varias celdas contiguas y convertirlas en una sola.

PASO 1


PASO 2

Seleccione el men Formato

PASO 3

Pulse en la opcin Combinar celdas



I. Editar el tipo, estilo y tamao de uente

PASO 1


PASO 4

Seleccione la pestaa Fuente

PASO 2


PASO 5

Seleccione el tipo de uente que desee.

PASO 6

En Estilo, seleccione Negrita

PASO 3Pulse en la opcin Celdas



PASO 7

En Tamao, seleccione 11

PASO 8

Haga clic en Aceptar.

PASO 1


PASO 2


PASO 3

Seleccione la opcin Celdas

J. Editar el color del texto



PASO 1


PASO 4

Pulse en la pestaa Eectos de uente.

PASO 2


PASO 5

En Color de uente, seleccione Azul 1

PASO 6

Haga clic en el botn Aceptar.

K. Cambiar el color de ondo de las celdas



PASO 3

Elija la opcin Celdas

PASO 5

En color de relleno, seleccione Amarillo 2

PASO 4

Seleccione la pestaa Fondo

PASO 6

Haga clic en el botn Aceptar

PASO 1


L. Personalizar los bordes de las celdas



PASO 3

Elija la opcin Celdas

PASO 5

Seleccione Estilo de lnea 1.00 pt

PASO 7

Haga clic en Aceptar

PASO 4

Seleccione la pestaa Borde

PASO 6

En Color seleccione Verde

PASO 2




M. Uso de rmulas y unciones

Para trabajar con rmulas y unciones es necesario tener en cuenta las siguientesrecomendaciones:

- En la celda donde se desea obtener un resultado, se escribe una rmula.

- Toda rmula comienza con el signo igual (=) o el signo ms (+)- En las ormulas deben utilizarse las reerencias de la celda y no los contenidos de las

celdas para que, cuando se modique algn dato en algunas de las celdas de reerencia,automticamente se actualicen los resultados y los valores de la rmula.

- En las rmulas no deben utilizarse algunos caracteres como, espacio, signos de admiracin,interrogacin o tildes.

- En las rmulas que contengan operaciones matemticas no deben utilizarse los valoreso contenidos de las celdas, sino las reerencias de las celdas, es decir las posiciones delas celdas.

- La separacin de los componentes en una uncin se hace con la coma (,) o el punto y coma

(;), dependiendo como est congurada la computadora en la que se est trabajando.- Al nalizar la escritura de la rmula, se debe pulsar la tecla Enter para ver el resultadode la rmula.

En la celda E4, se obtendr el ndice de Masa Corporal (IMC), de la estudiante AlejandraMartnez. Para ello, se debe tener en cuenta la siguiente rmula:

IMC = Peso (Kg) / (Talla (m)) 2

PASO 1

En la celda E4, ingrese la siguiente rmula: =C4/POTENCIA(D4;2)

PASO 2

Pulse la tecla Enter.



PASO 3

Ubique el puntero en la esquina inerior derecha de la celda E4 y cuandoadopte la orma de una cruz negra pequea (+) arrstrelo hacia abajo, hastala celda E18.

Este procedimiento sirve para copiar la rmula en cada una de las celdas,sin necesidad de escribirla en cada una de ellas.

PASO 5

En Tipo active la opcin Frmulas

PASO 6

Haga clic en el botn Aceptar

PASO 4

En Direccin active la opcin Abajo



N. Uso de la uncin SI

Es una uncin lgica que evala una condicin y devuelve un valor especico, si la condicines verdadera y si la condicin es alsa devuelve otro valor.

La uncin SI tiene la siguiente estructura:

PRUEBA_LGICA: Es cualquier valor o expresin que pueda evaluarse como verdadera o alsa.

VALOR_SI_VERDADERO: Es una expresin que es el resultado de la ejecucin de la uncin SI,siempre y cuando la prueba lgica sea verdadera.

VALOR_SI_FALSO: Es una expresin que es el resultado de la ejecucin de la uncin SI, siempreen cuando la prueba lgica sea alsa.

Con estas deniciones generar la categora a la que pertenece cada valor del IMC. Para ellose debe tener en cuenta la siguiente tabla:

SI (Prueba_lgica; Valor_si_verdadero; Valor_si_also)

IMC CategoraMenor o igual a 18,4 Peso bajo

Entre 18,5 y 24,9 Peso normal

Entre 25,0 y 29,9 Sobrepeso

Entre 30,0 y 34,9 Obesidad moderada

Entre 35,0 y 39,9 Obesidad severa

Mayor o igual a 40 Obesidad muy severa

PASO 1

En la celda F4 ingrese la siguiente rmula: =SI(E3>=40;OBESIDAD MUYSEVERA;SI(E3>=35;OBESIDAD SEVERA;SI(E3>=30;OBESIDADMODERADA;SI(E3>=25;SOBREPESO;SI(E3>=18.5;PESONORMAL;PESO BAJO)))))



PASO 2

Pulse la tecla Enter. Luego observar el resultado de la uncin condicional yque de acuerdo a la uncin ingresada debe ser PESO BAJO.

PASO 3

Ubique el puntero en la esquina inerior derecha de la celda F4 y cuando adoptela orma de una cruz negra pequea (+) arrstrelo hacia abajo, hasta la celda E18

PASO 4

En Direccin active la opcin Abajo

PASO 5

En Tipo active la opcin Frmulas



PASO 6

Haga clic en el botn Aceptar.

PASO 7

Observe la categora en la que se ubica cada IMC de cada participante.

. Ordenar datos

PASO 1


PASO 2

Haga clic en el men Datos



PASO 4

En el primer criterio de ordenacin, seleccione Estudiante.

PASO 5

Luego elija Ascendente, en la opcin Ordenar segn.

PASO 6

Pulse el botn Aceptar.

PASO 3

Haga clic en la opcin Ordenar



PASO 7

Observe cmo queda la tabla ordenada alabticamente de orma ascendente,segn los nombres de los estudiantes.

O. Grfcos estadsticos

PASO 1

Seleccione el rango de celdas B3:B18; luego, presionando la tecla ctrl seleccioneel rango E3:E18.

PASO 2

Seleccione el men Insertar



PASO 4

Seleccione el tipo de grco Barra

PASO 5

Haga clic en el estilo Normal

PASO 3

Haga clic en la opcin Grfco

PASO 6

Haga clic en el botn Siguiente



PASO 7

Seleccione la opcin Serie de datos en columna.

PASO 8

Haga clic en el botn siguiente.

PASO 9

Haga clic en el botn siguiente.



PASO 10

Coloque un ttulo para el grco: ndice de Masa Corporal de Estudiantes de laIE Jess Salvador.

(Colocar un subttulo al graco es opcional).

PASO 11

Coloque un ttulo para el eje X: Estudiantes

PASO 12

Coloque un ttulo para el eje Y: Valores de IMC

PASO 13

En Mostrar leyenda seleccione Derecha(NOTA: esto es opcional cuando se trabaje con una sola serie de datos, pero es obligatorio cuando setrabaja con dos o ms series de datos)

PASO 14

En Mostrar Cuadriculas active: Eje X y Eje Y

PASO 15

Haga clic en Finalizar.



3.4. EXELEARNING

3.4.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN EXELEARNING?

La herramienta eXe (eLearning XHTML editor) apoya a los proesores en el diseo, edicin y

desarrollo de contenidos para la enseanza. Ha sido elaborada en el lenguaje de programacinPhyton y trabaja con el navegador Fireox y otros.

Esta herramienta ha sido diseada para generar un ambiente intuitivo y de cil uso en lacreacin y publicacin de recursos educativos. Usted podr trabajar contenidos en los quese incluyan inormacin general (textos, artculos, instrucciones) videos, animaciones yactividades ordenadas didcticamente, que aciliten al estudiante el aprendizaje de los temasexpuestos.

Una caracterstica importante es la posibilidad de integrar los contenidos que usted elaboreen dierentes LMS (plataormas e-learning). Adems, le permite reutilizar o mejorar loscontenidos que haya trabajado para otros proyectos, con la nalidad de producir un nuevomaterial.

3.4.2. CMO INICIAR UNA SESIN DE TRABAJO EN EXE?

Para iniciar el trabajo en eXe debe seguir los siguientes pasos:


En la siguiente imagen se muestran las principales secciones de eXe, las cuales sern explicadasa lo largo del presente manual y son:

1.

2.

3.



3.4.3. PASOS PARA TRABAJAR CON LA APLICACIN

La aplicacin usa bsicamente tres secciones: Contorno, Propiedades y Edicin.

A. Seccin Contorno

Para comenzar a generar contenidos y actividades primero se debe establecer una estructura,la cual se realiza desde la seccin Contorno.

Al hacer clic en Inicio y seleccionar Agregue Pgina se desplazan las opciones de: Tpico,Tema y Unidad.

Barra de menPropiedades

Contorno

iDevices

Edicin



A1. AGREGUE PGINA

Al hacer clic en esta opcin se agregar automticamente una nueva pgina al contorno.

Puede incluir varias pginas principales que el programa dene como tpicos. Dentro de ellaspuede crear nuevas pginas denominadas seccin y dentro de stas, otras nombradas unidades.

Dependiendo del contenido, se podr desarrollar una estructura jerrquica que le permitapresentarla adecuadamente. Es importante mencionar que debe seleccionar el nivel jerrquicoen el que quiere agregar una nueva pgina.

A2. ELIMINAR

Al hacer clic en esta opcin, usted podr borrar la pgina que desee a excepcin de la pginade inicio.

A3. RENOMBRAR

Esta opcin le permite asignar un nuevo nombre a cada una de las pginas que vaya creando.Otra orma de renombrar sus pginas es haciendo doble clic sobre ellas y escribir en el cuadrode texto el nombre que desee.

- Editar estructuras y jerarquas

Las fechas que se encuentran en la parte inerior de la seccin Contorno sirven para modicary reorganizar la estructura de su objeto de aprendizaje.

Estas fechas sirven paramover cualquiera de laspginas que ha creado a unorden jerrquico superioro inerior, dependiendo dela manera en que desea

organizarlas.

Con estas fechas usted podrmodicar el orden de laspginas creadas dentro deun mismo nivel jerrquico.Si ha creado tres unidadesdentro de una seccin podr

reorganizarlas con estasopciones.



B. Seccin Propiedades

B1. PAQUETE

Le permite registrar los detalles generales sobre su proyecto como ttulo, autor, y descripcin.Tambin permite denir la taxonoma que preera usar para describir los dierentes

componentes o niveles dentro del recurso.

Podemos incluir un ttulo o una imagen que se mostrarn en la parte superior izquierda denuestras pginas. No es recomendable utilizar ambas porque se superpondrn.

B2. METADATO

Es un estndar de metadatos para recursos en bibliotecas, orece inormacin sobre lapublicacin o proyecto a desarrollar considera: descripcin, editor, colaboradores, echa, tipo,ormato e identicador, uente etc.

B3. EXPORTAR

Permite congurar la exportacin a Scorm6 1.2.Cuando se habilita esta opcin slo unciona en ciertas versiones de Moodle.

C) Seccin Edicin

La seccin edicin nos muestra todos los iDevices7 insertados en las pginas que hemosimplementado o aadido en nuestra publicacin.

6 Sharable Content Object Reerence Model o Modelo de reerencia de objetos de contenido compartido es un conjunto denormas tcnicas para productos de sotware de aprendizaje electrnico (e-learning). El estndar Scorm se asegura de quetodo el contenido aprendizaje electrnico pueda trabajar con los dems, al igual que el estndar DVD se asegura de que todos

los DVD se reproducirn en todos los reproductores de DVD. (http://scorm.com/).

7 El iDevice (instrumento didctico) consiste en una coleccin estructurada de elementos que describe el contenido didctico.Algunos de estos incluyen objetivos, conceptos previos, casos de estudio y texto libre. El contenido didctico se compilaseleccionando los iDevices del men de iDevice e introduciendo su contenido didctico. (http://www.exe-spain.es)



Incluir un iDevice en la pgina que estamos componiendo es muy sencillo, basta con hacerdoble clic sobre el nombre en el panel del repertorio de iDevices y en la zona de Edicin senos mostrar la estructura para la respectiva implementacin.

D) Descripcin de los iDevices

Los iDevices de uso ms recuente son:

D1. PRE-CONOCIMIENTO

Con este instrumento podr mostrar los conocimientos previos que son necesarios para seguirun curso o actividad.

Ejemplo:

Para identicar las ideas principales del cuento, deber marcar los actores principales, suscaractersticas ms resaltantes y el contexto en el que se desarrolla la trama.

D2. OBJETIVOS

Podr listar los objetivos de aprendizaje de un curso o actividad.

Ejemplo:

Haga clic aqu si quiere editar el iDeviceHaga clic aqu para activar la pestaa Edicin

- Elaborar un contenido multimedia interactivo.- Desarrollar la exportacin de eXe en ormato pgina sola.

D3. GALERA DE IMGENES

Podr adjuntar varias imgenes que se mostrarn en miniatura. Al hacer clic en ellas apareceruna ventana que permitir colocar los nombres.



D4. IMAGEN AMPLIADA

Este es un recurso que muestra una imagen que podr ampliar con una lupa.

D5. ARTCULO DE WIKIPEDIA

Este es un recurso que hace uso de un contenido libre como es la Wikipedia y requiere deconexin a Internet.

Se selecciona el artculo de Wikipedia que nos interese y se introduce una palabra o rase quelo describa, en este caso tecnologa e inormtica en el campo inerior. Si existe una pginacon ese texto, una vez exportado el proyecto, el navegador lo mostrar.

D6. CASO DE ESTUDIO

Es una historia que crea una situacin de aprendizaje. El caso de estudio puede usarse parapresentar una situacin real que permita a los estudiantes aplicar su propio conocimiento y

experiencia.Est compuesto de: Historia, Actividad e Inormacin de retroalimentacin.

D7. REFLEXIN

La refexin es un mtodo de enseanza usado a menudo para conectar la teora con la prctica.Las tareas de refexin orecen a menudo a los estudiantes la oportunidad a observar y refejarsus observaciones antes de presentar una parte de un trabajo acadmico.d8. Actividad de Espacios en Blanco

Este componente permite ocultar palabras en una rase para que los alumnos las recuperen.Podr congurar el nivel de coincidencia con la cadena exacta o el uso de Maysculas/Minsculas.

Consta de: instrucciones, textos de espacio en blanco e inormacin de retroalimentacin.



D9. PREGUNTAS DE ELECCIN MLTIPLE, DE SELECCIN MLTIPLE Y VERDADERO-FALSO

Podemos congurar los test para elegir una o ms de una opcin, siga la secuencia: pregunta,sugerencia, opcin y retroalimentacin.

Puede establecer la cantidad de preguntas que necesite.

D10. EXAMEN SCORM

El examen SCORM es similar a los test pero los resultados de los alumnos quedan registradosy le darn una idea del avance en las actividades.

NOTA: Cada vez que use un iDevice, podr utilizar el editor HTML para dar ormato al texto e insertar todo tipo de recursosmultimedia. Podr encontrar este elemento en la barra de herramientas de los iDevices.

E. Cmo guardar el archivo o documento creado?

Al iniciar el proyecto debemos guardarlo por primera vez:

1. Seleccioneel Archivo

3. SeleccioneBuscar otrascarpetas

5. Seleccionela carpetaDocumentoscomo

2. Seleccioneel Guardar

4. Coloqueel nombre alarchivo

6. Haga clicen Guardar

7. El sistema muestraeste mensaje, haga clicen Aceptar

EditorHTML



E. Cmo guardar el archivo o documento creado?

Despus, puede guardar los cambios realizados entrando al men Archivo y eligiendo la opcinGuardar; tambin puede usar el atajo Ctrl+G.

F. Cmo exportar el archivo o documento creado?

El ormato ms comn para exportar trabajos hechos con el eXe es el sitio web. Si elige estaopcin, se crear un men de navegacin lateral que reproduce el rbol de contenidos.

F1. CARPETA AUTO-CONTENIDA

Exporta el conjunto de las pginas del proyecto y el resto de los archivos dependientes dentrode la carpeta que usted desee.

Haga clic en elmen Archivo,elija Exportar,luego Sitio Weby, nalmente,Carpeta auto-contenida

1. Por deectonos muestra lacarpeta dondese guard elproyecto

2. En la pestaaLugares, ubique

la carpetaDocumentos

Esta es lacarpeta que

contiene elproyectoexportado



F2. ARCHIVO COMPRIMIDO

Esta opcin es adecuada si su trabajo est terminado y desea subirlo a un servidor.

Haga clic en elmen Archivo,elija Exportar,luego Sitio Weby, nalmente,Archivocomprimido

1. Por deecto,el archivo serexportado a lacarpeta dondese guard porprimera vez.Escriba el

Si elegimos laopcin carpetaauto contenidose mostraresta

2. Haga clicen Guardarparaexportar

3. Haga clicen Aceptar



2.5.3. APLICACIN PEDAGGICA DE EXELEARNING

Construyo mi Webquest

A. REA CURRICULAR :Historia, Geograa y Economa

B. GRADO : Tercero de secundaria

C. CONTENIDO A DESARROLLAR : Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible

D. CAPACIDAD A DESARROLLAR : Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo,las zonas de incidencia de enmenos y desastres en el marco del desarrollo sostenible.

E. DESCRIPCIN:

El docente seala a los estudiantes que la actividad humana ejerce uertes presiones sobre elequilibrio de nuestro planeta y sus ecosistemas: el uso indiscriminado de los recursos naturales,del agua y del suelo, el consumo energtico con todas sus implicaciones, el crecimiento sinlmite del transporte, tanto de mercancas como de personas, el impacto de actividades comola industria, la construccin, la agricultura o el crecimiento de la poblacin.Todo ello, nos plantean un escenario que exige respuestas y actuaciones de todos y, que elpropsito de esta actividad es explorar las respuestas y aproximaciones que desde la cienciase estn dando al problema del desarrollo sostenible, el cambio climtico y el agotamiento delos recursos energticos.

Para el desarrollo de este contenido del rea curricular de Historia, Geograa y Economapara el tercer grado de secundaria, emplearemos la estrategia de la WebQuest debido a questa permite realizar una investigacin guiada, con recursos principalmente procedentes deInternet, permitiendo el desarrollo de habilidades de manejo de inormacin, la utilizacinde habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonoma de los alumnos eincluye una evaluacin pertinente. Es conveniente que se construya alrededor de una tareaatractiva que provoca procesos de pensamiento superior. La tarea debe consistir en algo msque en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

INTRODUCCIN Establece el marco y aporta alguna inormacin antecedente

TAREA El resultado nal de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo

PROCESO Descripcin de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea

RECURSOS Seleccin de enlaces a los sitios de inters para encontrar la inormacin relevante

EVALUACIN Explicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la tarea

CONCLUSIN Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje



Crearemos una WebQuest para el contenido: Principales ecosistemas en el mundo y desarrollosostenible. Para ello, detallaremos paso a paso las acciones a seguir en EXE:

1. Para iniciar eXe sigamos los siguientes pasos:

1.

2.

3.

1.Pordeecto elsistemagenera unapgina

3.Laspginasagregadas seirn colocandoen estaseccin

2.Paraagregar unanueva pginahaga clic en

AgreguePgina



4. Inserte 5

pginas en elmismo niveljerrquico.Al insertaruna pginadebe estaractiva lapgina

8.Renombrelas pginas deacuerdo a lomostrado enla imagen

5.Pararenombrarlos nombrespor deecto,seleccionela pginadeseada.

7.Coloque elnuevo nombre

y haga clic enOK

6.Ahora,haga clic enRenombrar

Por deectoel sistemanombra acada pginacon el nombreTpico



3. Una vez creada la estructura, guarde su proyecto para no perder inormacin:

2.En el menArchivo, elijaGuardar

2.Seleccionela carpetaen la queguardar sutrabajo

5.El sistemaconrmar queha guardadoel proyecto ypresentar este

mensaje. Hagaclic en OK.

3.Escriba elnombre delproyecto

4.Haga clicen Guardarpara terminar



4. Ahora haremos uso de los iDevices y su barra de herramientas.

1.Un iDevicese insertaen cualquierpgina.Seleccionela pginaDESARROLLOSOSTENIBLE

2.ElijaTexto Libre

4.En estaventanabusque laimagenque deseainsertar

3.Haga clicen el iconode insertarimagen

En esta pgina insertaremos una imageny texto con ormato



5.Elijala carpetacorrespondiente 6.Ahora elija

el archivo

7.Haga clic enAbrir

8.Elsistemamuestrala ruta delarchivoelegido

9.Hagaclic enInsert paraterminar

10.Paracentrar laimagen,haga clicaqu 11.Ahora,

escriba el

siguientetexto yseleccinelo

Esta barra de herramienta nos permitedar ormato al texto agregado y ademsinsertar objetos multimedia



17.Para dar ormato altexto, haga clic en Negrita

12.Para dar ormato altexto, haga clic en Negrita

13.colorde uente

15.tamaode uente

16.tipo deuente

14.cursiva

Terminado el ormateo del texto, nosdebe mostrar esta pgina terminada:

5. Trabajamos en la pgina Introduccin y usamos el iDevice Actividad.



1.Cambieel ttulo de laactividad

3.Haga clicen el checkpara nalizar

4.Se nosdebe mostraresta ventana

2.Redacte lainormacinque deseapresentar ydele ormato:

color, tamao,uente.

6. Ahora trabaje en la pgina TAREA y use el iDevice Actividad. Aqu implementar la pginacon una tabla que contendr texto y un video incrustado de Youtube. Realize los siguientespasos:

1.Elijala pginaTAREA

2.Inserteel iDeviceActividad

3.Cambieel ttulo a lapgina

4.Haga clicen este iconopara insertartabla



5.Modique elnmero de las ycolumnas.

Igualmente, enalineacin, elijacenter (centro).

Haga clic en Insertpara nalizar.

6.Paraincrustarun video deYoutube, debetener el cdigoque obtienedel mismo sitioweb. Lo veral hacer clic enCompartir

8.Ubquesejustamentedebajo del texto

que insert enla tabla.Para incrustarel videopegue elcdigo obtenidode Youtube.Pulse Ctrl +V

7.Este es elcdigo quedebe obtener.

Seleccinelo ypulse Ctrl+C

9.Paraterminar, hagaclic en Update



10.El sistema

regresar ala ventanade trabajo ymostrar estainormacin.Haga clic enel check paraterminar

Esta es la pgina terminada que debemostrar el sistema:

7. Ahora a implementar la pgina PROCESO. Use el iDevice ACTIVIDAD. Aqu detallar lasacciones que deben ejecutar los estudiantes.

1.Cambieel ttulo de lapgina

2.Escribael textocorrespondiente

3.Haga clic enel check paraterminar



Al fnalizar debe tener esta pgina

8. Para implementar la pgina RECURSOS, primero inserte dos pginas: una contendr unvideo que deber tener previamente y la otra contendr enlaces a sitios web que el estudiante

podr visitar.

Desarrolle los siguientes pasos:

1.Ubquese en lapgina recursos

2.Agregue dospginas haciendo clicen Agregue Pgina

3.Renombre las

pginas segn lodescrito en la parte 2

6.Cambie el ttulode la pgina

7.Haga clic aqupara insertar unvideo

9.Haga clic aqupara buscar elarchivo

8.Denir elormato de video



10.Elijael archivo yhaga clic enAbrir paranalizar

11.Type y Filedeben mostrarla inormacincorrespondiente

12.Haga clicen Insert paraterminar

Luego de hacer clic en el check, debe ver el video insertado



13.Ahora,ubique lapgina sitiosweb e inserteel iDeviceTexto Libre.

Redacteel texto yseleccioneaquel que nosservir pararealizar elenlace a unaweb

15.Escribiraqu la

direccin a laque nos llevareste enlace

NOTA: Sesugiere copiarla direccindel navegadory pegarla aqupara evitarerrores

14.Hagaclic aqu parainsertar unenlace a unapgina webexterna



El texto subrayado en azul muestra que es un enlace web



Termine de realizar los enlaces correspondientes y hacerclic en echo.

9. En la pgina EVALUACIN, inserte dos tablas con los criterios de evaluacin a consideraren el trabajo realizado por los estudiantes. Realice lo siguiente:

2. Haga clicen este iconopara insertaruna tabla

4. Activela pestaaAdvanced

1. Inserteel iDeviceActividad, luegocambie el ttulode la pagina

3. Determineel nmero decolumnas y las:8x4



5. Haga clicaqu paramostrar lapaleta de

colores paraseleccionar elcolor de borde latabla y color deondo para lasceldas

6. En estapaleta elija elcolor deseadoy haga clic enApply

7. Complete las tablas con lainormacin que se muestra en laimagen y haga clic en el check



1. Haga clicen el menArchivo, elijaExportar luegoSitio Web ynalmenteCarpeta auto-contenida

10. Una vez terminada la implementacin de la estructura de la WebQuest exporte el proyectopara convertirlo en una pgina.

2. Por deecto,el sistemaexportar a lacarpeta en laque se guard elproyecto.

Haga clic enAceptar

Si desea,puede elegiruna carpetadierente

para guardarel proyectoexportado.

Igualmentedebe hacerclic en Aceptarpara elegir eldestino.

3. En la carpeta seleccionada se hacreado una carpeta conteniendo todos losarchivos generados del proyecto trabajadoen eXeLearning. Tiene el mismo nombredel proyecto guardado. Haga clic sobre lacarpeta para ver el contenido.

4. Para ver la pgina web creada, busqueel archivo llamado

indexy haga doble clic

en l para verlo en el navegador.



Esta es la pgina web generada conteniendo todos los recursose inormacin que se ha insertado desde eXeLearning

Al navegarpor estosenlaces semostrar la

inormacin

3.5. SCRATCH

3.5.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN SCRATCH?

Es un recurso pedaggico que permite a los estudiantes desarrollar habilidades del siglo XXI,capacidades intelectuales de orden superior y pensamiento algortmico (lgico).

Los alumnos podrn expresar sus ideas en orma creativa mediante la creacin de historietasinteractivas que incorporen contenidos de las dierentes reas de educacin secundaria; otraposibilidad de aplicacin consiste en elaborar proyectos de Ciencia Tecnologa y Ambiente(enmenos sicos o qumicos).

Scratch es un entorno de programacin constituido por smbolos iconogrcos denominadobloques. Este entorno aprovecha los avances en diseo de interaces para hacer que laprogramacin sea ms atractiva y accesible para todo aquel que se enrente por primera vez

al reto de aprender a programar.



3.5.2. PASOS PARA TRABAJAR CON LA APLICACIN

Para ingresar a la aplicacin siga los siguientes pasos:


BLOQUE DEPROGRAMACIN

REA DEPROGRAMACIN

REA DEPERSONAJES UOBJETO

BARRA DEMEN

1.

2.3.



A. Reconocimiento del escenario

El escenario es el lugar donde se ubican los personajes u objetos que orman parte de laanimacin.

B. Cmo insertar personajes u objetos al escenario

Existen tres maneras de insertar personajes u objetos en el escenario:

B1. DIBUJAR UN OBJETO NUEVO

- Haga clic en el botn

- Aparecer la siguiente ventana

B2. SACAR UN PERSONAJE U OBJETO DE LA GALERA

- Haga clic en el botn

- Se abrir la siguiente ventana

Emplee la barra deherramientas paraeditar o generar unaimagen

Haga clic sobre lacarpeta Fantasy

para seleccionarla,luego pulse el botnAceptar.



B3. SACAR UN OBJETO SORPRESA DE LA CAJA

- Haga clic en el botnObservar que aparece en el escenario un personaje u objeto.

B4. CMO CAMBIAR LA UBICACIN DEL PERSONAJE U OBJETO EN EL ESCENARIO?

Haga clic en el botn Mover, luego lleve el puntero encima del personaje para trasladarlo aotro punto del escenario.

Seleccione y hagaclic en la imagenque desee, luegopulse el botnAceptar.

2. Coloque el

dedo encimadel touchpady arrstrelosuavemente

1. Mantengapresionado elbotn izquierdo



B5. CMO CREAR UNA COPIA DEL PERSONAJE U OBJETO?

Haga clic en el botn duplicar , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic.El objeto duplicado saldr encima, muvalo para visualizar que se hizo la copia.

B6. CMO QUITAR UN PERSONAJE U OBJETO DEL ESCENARIO?

Haga clic en el botn borrar , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic yel objeto desaparecer.

B7. CMO AGRANDAR O REDUCIR UN PERSONAJE U OBJETO?

- Para agrandarlo haga clic en el botn , luego lleve el puntero encima del personaje yhaga clic las veces que sean necesarias para lograr el tamao que desee.

- Para achicar haga clic en el botn , luego lleve el puntero encima del personaje y hagaclic las veces que sean necesarias para lograr el tamao apropiado.

B8. CMO PINTAR EL ESCENARIO?

El escenario puede ser un bosque, el ocano, la ciudad, un barco, o cualquier imagen quedesee. Hay dos ormas de hacerlo:

- Dibujar el ondo del escenario

1. Hagaclic aqu



- Importar una imagen guardada en la memoria USB para el escenario.

2. Hagaclic en lapestaaFondos

4. Use lasherramientasdel Editadorde Pinturas

para generaro editar unescenario

3. Hagaclic en lapestaaPintar

4.

2.

3.

1. Haga clicen la pestaaImportarpara abrirla ventanaImportarondo



La carpeta media permite ingresar a la memoria USB. En este caso, la memoria USB tienepor nombre DIVINO

B9. CMO ARMAR UN BLOQUE DE PROGRAMACIN

Programar es atribuir acciones a los objetos y personajes que se han insertado en el escenario.

Veamos un ejemplo:

5. Hagaclic sobre lamemoria USB

6. Haga clicen Aceptarpara ingresaral contenidode la memoriaUSB

7.Elija

la imageny luego,haga clic enAceptar.

La imagenquedarinsertada en elescenario

1. Haciendo uso de los bloquesde instrucciones establecer elguion para cada objeto

Paraprogramarhay queArrastrar elbloque haciael rea deprogramacin



2. Cree el escenario, haciendoclic aqu

3. En la pestaaFondos, haga clic enEditar

4. Haciendo uso delas herramientas delEditor de pinturas,dibuje el escenario.

Al nalizar, haga clicen Aceptar

5. Ahora inserte dosobjetos al escenario:un carrito y unapelota.



6. Para insertar

un nuevo objeto alescenario, haga clicaqu.

7. Utilizandonuevamenteel Editor depinturas y susherramientasdibuje unapelota.

Para nalizar,haga clic enAceptar

8. Repita los pasos6 y 7 para dibujar elcarrito



Hasta este momento, debe tener un escenario con dos objetos.

Ahora elaborar los guiones correspondientes haciendo uso de los bloques de instrucciones.

9. Haciendo uso de los bloque de instruccionesestablezca el guion de la pelota

10. Arrastre las instrucciones correspondienteshasta el rea de programacin y complete elbloque presentado

Para cambiar el nombre del objeto, hagaclic aqu, escriba el nuevo nombre y pulseEnter



11. Elige con un clic al objeto carrito yelabora los bloques de programacin

12. Igualmente,arrastre lasinstruccionescorrespondientesal rea deprogramacin ycomplete el bloquepresentado paraprogramar el carrito



B10. CMO GUARDAR UN PROYECTO

13. Al hacer clic sobre la banderita verde observarque, en cada rebote de la pelota se presenta unnmero al azar

1. Haga clic en elmen Archivo

2. Elija la opcinGuardar



Es conveniente que guarde sus proyectos en su propia carpeta para lo cual realice los siguientespasos:

5. Haga clic aqu para crearuna nueva carpeta

6.Escriba un

nombre para lacarpeta y luego hagaclic en aceptar

7. Escriba el autor delproyecto y luego escriba unnombre para el archivo 8. Para nalizar,

haga clic en Aceptar

Al guardar el trabajo por primera vez, aparecer la siguiente ventana. Usted podr seleccionarla carpeta de destino y ponerle un nombre a su trabajo.

4. Elija la carpetaDocumentos3.

Haga clic aqu



3.5.3. Aplicacin pedaggica de Scratch

La ruleta probabilstica

A. rea curricular: MatemticaB. Grado: Segundo de secundaria

C. Contenido a desarrollar: Experimento determinstico y aleatorioD. Capacidad a desarrollar: Resuelve problemas que requieran del clculo de probabilidad de

sucesos equiprobables mediante la regla de Laplace.

E. Descripcin:

Las probabilidades aparecen asociadas a los enmenos aleatorios. Un enmeno aleatorio esaquel en el cual la vericacin de un cierto conjunto de condiciones determinadas conduce aun resultado entre una serie de resultados posibles8.

Previamente, se debe indicar a los estudiantes algunas apreciaciones tericas sobre la actividadScratch a n de amiliarizarlos con el entorno de la aplicacin. Se les proporcionar un guinde la programacin de los objetos con el propsito de que stos lo repliquen en su laptop XO.

Ellos elaborarn su proyecto en orma individual y plantearn ejemplos o interrogantes sobrelos casos mostrados. Se les puede sugerir, a manera de ejemplo, la siguiente interrogante:cul es la probabilidad de obtener un nmero primo?

Al nalizar la sesin, el docente tendr tantas interrogantes como estudiantes haya en el aula,aunque se sugiere que cada estudiante redacte al menos tres.

F. Desarrollo

Insertaremos cuatro objetos: Ruleta, Flecha, Ttulo y Escenario

F1. ESCENARIO



7. En el rea de trabajo,arrastre el puntero manteniendopresionada la tecla mayus paragenerar una circunerencia

6. Elija esta opcin, de locontrario generar un crculo

4. Haga clic aqu, para borrarel gato del rea de trabajo

5. Elija la herramienta Elipsepara crear una circunerencia.

3.Haga clic aqu, para editar este

objeto



8. Elija laherramienta paralneas para dividirla circunerencia

9. Trace la lnea haciendo un arrastrando elpuntero en la zona de trabajo. Mantenga presionadala tecla mayus para generar una lnea verticalperecta.

Repita la accin para generar la lnea horizontal

10. Elija la herramienta pararellenar de color

12. En el rea de trabajo,

haga clic sobre el rea que sedebe pintar11. Seleccione el color


98/178DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS98alt

13. Repita los pasos11 y 12 para terminarde colorear la ruleta 1

14. Haga clic en Aceptar 15. Haga dos copiasde la ruleta

16. Cambie elnombre de los objetos

haciendo clic sobre elnombre y, escribiendoel nuevo nombre

17. Haga clic en Editar paramodicar el disraz del objeto



RULETA 2 RULETA 3

18. Para insertartexto, haga clic en laherramienta de texto

19. En el rea detrabajo, escribir dando lasiguiente orma.

Al nalizar, haga clic enAceptar

Empleandola barra deherramientasmodifque lasruletas 2 y 3hasta lograrestas ormas

Al fnalizar, elsistema mostrar

esta ventana



2. Elija la herramientapara lneas

3. Trace dando la ormade la punta de la fecha

4. Haga clic aqu paradeterminar el centro

de rotacin de la fecha

5. Fije, con unclic en el centrode la fecha, elpunto de rotacin.

Luego, haga clicen aceptar

F2. FLECHA

1. Haga clic aqu, parapintar un nuevo objeto



F3. TTULO

2. Arrastramos de estepunto para ubicar el textoen la parte superior.

Haga clic en Aceptar paranalizar

F4. ESCENARIO

1. SeleccioneEscenario

4. Hagaclic aqupara editar

1. Haga clic aqu

Vea los pasos 18 y19 de la ruleta sino recuerda comoinsertar el texto

2. Elija lapestaa Fondos

3. Haga clic aqupara duplicar elescenario



8. Hacer clic eneste recuadro yescribir el nuevonombre (ruleta)

7.Renombrelos objetos comose muestra en laimagen.

Haga un clicsobre l

5. Elija laherramienta pararellenar de colory el color de suagrado. Haga clic encualquier parte delrea de trabajo paracolorear

6. Haga clicen Aceptarpara terminar

Aparecerla siguienteventanacon los dosescenarios

Al volver a lapestaa Programasdebemos visualizarlo siguiente



F4. PROGRAMACIN DE LA RULETA

2. Seleccione lapestaa Programas

3. Elija elbloque respectivoy arrastre lainstruccin

deseada al rea deprogramacin

1. Seleccioneel objeto ruleta

5. Duplique elbloque creado.Para ello, hagaclic derecho enel touchpad yelija Duplicar

4. Genereeste bloque de

programacin yhaga los cambios



NOTA: para generar nuevas opciones en la instruccin enviar a todos (bloque amarillio), haga lo siguiente:

1. Haga clic aqu paradesplegar el listado deopciones y elija

Complete elbloque deprogramacincon losrespectivoscambios comose muestra enla imagen

6. Arrastre lacopia creada ycolquela al naldel bloque



F5. PROGRAMACIN DE LA FLECHA

F6. PROGRAMACIN DEL ESCENARIO

1. Elija el conoEscenario

2. Arrastre lasinstruccionespara generar elsiguiente

Arrastre lasinstruccionespara generarel siguientebloque.

2. Escribacambio y haga

clic en Aceptar



3.6. TORTUGARTE

3.6.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin TortugArte?

Es un entorno de programacin grco basado en el lenguaje Logo9, en el que se puede hacerpequeos programas y realizar diseos con una tortuga.

TortugArte utiliza una pequea tortuga que hace las veces de puntero, la cual sigue todas lasinstrucciones o comandos que se le d, dibujando as, imgenes, pinturas y diseos en un planocartesiano representado en la pantalla.

La secuencia se arma como un rompecabezas de bloques de comandos, los cuales le permiten

a la tortuga dibujar lneas y arcos, dibujar en dierentes colores, ir a un lugar especco en lapantalla, etc. Tambin hay bloques que le permiten repetir secuencias y realizar operacioneslgicas.

Fue diseada para ser cil para los nios a la vez que potente para personas de todas lasedades.

Estas son algunas actividades que se pueden realizar con TortugArte:

- Representacin de ngulos mediante desplazamientos y giros, comenzando por giros de 90,

para luego llegar a los otros por comparacin.

Para visualizar elproyecto nal, hagaclic en Cambiar amodo presentacin

Haga clic en labandera verdepara ejecutar elproyecto

9 Los entornos de programacin Logo que se han desarrollado en los ltimos 28 aos tienen sus races en la losoa educativaconstructivista, y estn diseados para apoyar el aprendizaje constructivo. (http://el.media.mit.edu/logo-oundation/)



- Clasicacin de ngulos (recto, agudo, obtuso, llano y completo).- Conceptos de lnea recta y curva; semirrecta y segmento de recta.- ngulo externo: observar detenidamente, realizando dibujos a mano alzada en la pizarra,

que el giro de la tortuga corresponde al ngulo externo.- De acuerdo al grado, trabajar ngulos suplementarios, consecutivos y adyacentes. (Para el

cuadrado y para todos los polgonos)


Barra de paletas Bloques de comando

rea de trabajo

PaletaBarra de Men

B. Paletas de TortugArte

PALETASDESCRIPCIN

TortugArte tortuga

Paleta de comandos de latortuga

TortugArte plumaPaleta de rdenes de la pluma

TortugArte coloresPaleta de colores de la pluma



TortugArte fujoPaleta deoperadores de fujo

TortugArte - bloquesPaleta de bloques devariables

TortugArte mediaPaleta de objetos demedios

TortugArte sensoresPaleta de sensores

TortugArte opcionesadicionalesPaleta de opcionesadicionales

TortugArte plantilla depresentacionesPaleta de plantilla depresentaciones

TortugArte bote de basuraBote de basura

TortugArte nmerosPaleta de operadoresnumricos



Ocultar

bloqueLimpiar Ejecutar Dar un Paso Depurar

C. Otros Comandos

3.6.2. Pasos para trabajar con la aplicacin

A. Cmo ingresar a TortugArte

Elija en la barra de mens, de la parte superior del Escritorio, el men Aplicaciones; haga clicen Educacin y luego en TortugArte.

B. Construccin de un cuadrado

Arrastre los bloquesde comando al rea detrabajo hasta que obtengala siguiente secuencia.Finalmente, haga clic en

empezar.



C. Construccin de un cuadrado con el bloque repetir

La dierencia aqu es que se emplea un bloque que permiterepetir, las veces que se indique, un grupo de bloques.

Esto permite reducir el nmero de bloques y abrevia el

trabajo.

Tambin puede incluir el bloque esperar, para que la tortugaespere un segundo despus de cada lnea.

D. Eliminar bloques

Seleccione la paleta bote de basura y arrastre el bloque que desea eliminar al interior de lapaleta.

Cuando la papelera se llene, haga clic en el bloque vaciar papelera.

E. Construccin de un tringulo equiltero

Aqu se muestran dos secuencias de bloques para la construccin de un tringulo equiltero.

F. Creacin de arco y circunerencia



G. Construccin de un crculo relleno de color

La siguiente es la secuencia para crear uncrculo relleno de color.

Este es un buen ejemplo para el uso del

repetir dentro de otro comando repetir.NOTA: Los colores se seleccionan con la codicacinque se muestra en el graco siguiente

H. Guardar y exportar el trabajo

En el men Archivo encontrar las siguientesopciones para poder guardar el trabajo,colocndole un nombre y deniendo el lugar dedestino.

La extensin de un archivo creado en TortugArte

es .ta

3.6.3. Aplicacin pedaggica de TortugArte

Los polgonos

A. rea curricular : MatemticaB. Grado : Primero de secundaria

C. Organizador : Geometra y MedicinD. Capacidad a desarrollar : Clasica polgonos de acuerdo a sus caractersticas.E. Aprendizaje esperado : Identica los polgonos que se encuentran en su entorno y reconocesus caractersticas principales. Graca los polgonos empleando la aplicacin TortugArte de la XO.



F. Descripcin

Muchos de los objetos que observamos en nuestro entorno nos permiten tener una idea de loque es un polgono.

Por ejemplo, si observamos un cuaderno pensamos en un rectngulo; cuando observamos la

base de un barril pensamos en un crculo.

En general, un polgono es una gura geomtrica plana, cerrada y simple ormada porsegmentos consecutivos.

G. Desarrollo

Activaremos la cmara que se encuentra en la laptop con los siguientes pasos:

1. Haga clic en el men Aplicaciones2. Seleccione la opcin Sonido y vdeo3. Haga clic en la opcin Visor cmara web Camorama

4. Para tomar una otograa ubique el objeto rente al lente de la cmara y haga clic

sobre el botn Take Picture.5. Todas las otos se almacenarn en la carpeta otos, ubicada en Carpeta personal.6. Con la cmara, deber registrar los elementos de su entorno que se asemejan a los

polgonos y nombrar las imgenes segn el polgono que representen.



CRCULO RECTNGULO

TRINGULO

Crear un tringulo

Para crear un tringulo emplee estas dos paletas:

Tortuga

Flujo

Ejemplo:



La tortuga ejecutar lo que la secuencia de bloques indique, es importante que esta secuenciatenga lgica para que el resultado tenga coherencia.

Una de las secuencias de bloques para que la tortuga construya un tringulo equiltero es lasiguiente:

Es importante aclarar que el nmero de veces que va repetir el ciclo es igual al nmero delados que tendr la gura. En este caso, el tringulo tiene tres lados por lo tanto se repite tresveces el ciclo.

El valor 250 signica que la tortuga va a caminar 250 pasos, este valor puede variar segnconvenga.

De dnde sale el valor 120?

El ngulo completo para todo polgono es de 360 grados. Para saber cul es el ngulo de giropara el tringulo solo basta dividir 360 entre el nmero de lados de la gura. Para el caso deltringulo sera 360/3=120.

Despus de haber analizado y elaborado el punto anterior, ahora es momento de crear suspropios polgonos. Debe crear un cuadrado, pentgono, hexgono, heptgono, octgono,enegono y decgono. Recuerda utilizar la rmula antes mencionada para determinar elngulo de giro para cada gura. Puedes apoyarte de la calculadora que te orece la laptop XO.

3.7. XMind3.7.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin XMind?

XMind es un sotware que permite organi

Date post:	06-Apr-2018
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