Página 1 Subdirección General de Inspección Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 1º DE LA ESO CENTRO: IES ÁFRICA MATERIA: PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 1º DE LA ESO CURSO Y GRUPO: 2º B DE LA ESO y 1º PMAR, UNIDAD 2CP ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO 1 FECHA Y FORMA DE ENTREGA 2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3 AL PRINCIPIO DE CURSO SE LES ENTREGÓ FOTOCOPIADO UN CUADERNILLO DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL CURSO Y PRESENTAR EN LA 3ª EVALUACIÓN Antes del 22 de mayo en classroom, código: woot2fi o en el correo electrónico facilitado debajo. 100 % de la calificación PARA QUIENES HAYAN EXTRAVIADO EL CUADERNILLO MENCIONADO ANTERIORMENTE, SE LES FACILITARÁ OTRO EN EL TABLÓN DE CLASSROOM. Antes del 22 de mayo en classroom, código: woot2fi o en el correo electrónico facilitado debajo. 100 % de la calificación OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD
MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 1º DE LA ESO
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 1º DE LA ESO
CURSO Y GRUPO: 2º B DE LA ESO y 1º PMAR, UNIDAD 2CP
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO1 FECHA Y
FORMA DE ENTREGA2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN3
AL PRINCIPIO DE CURSO SE LES ENTREGÓ FOTOCOPIADO UN CUADERNILLO DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL CURSO Y PRESENTAR EN LA 3ª EVALUACIÓN
Antes del 22 de mayo en classroom, código: woot2fi o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
PARA QUIENES HAYAN EXTRAVIADO EL CUADERNILLO MENCIONADO ANTERIORMENTE, SE LES FACILITARÁ OTRO EN EL TABLÓN DE CLASSROOM.
Antes del 22 de mayo en classroom, código: woot2fi o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
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A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL DE CLASSROOM Y CON EL CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
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MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA CASTELLANA DE 1º DE LA ESO
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: PENDIENTES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA CASTELLANA DE 1º DE LA ESO
CURSO Y GRUPO: 1º PMAR, UNIDAD 2CP
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO4 FECHA Y
FORMA DE ENTREGA5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN6
AL PRINCIPIO DE CURSO SE LES ENTREGÓ FOTOCOPIADO UN CUADERNILLO DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL CURSO Y PRESENTAR EN LA 3ª EVALUACIÓN
Antes del 22 de mayo en classroom, código: b5zp3fb o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
PARA QUIENES HAYAN EXTRAVIADO EL CUADERNILLO MENCIONADO ANTERIORMENTE, SE LES FACILITARÁ OTRO EN EL TABLÓN DE CLASSROOM.
Antes del 22 de mayo en classroom, código: b5zp3fb o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
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REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
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A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL DE CLASSROOM Y CON EL CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
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MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA DE 2º DE LA ESO
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA DE 2º DE LA ESO
CURSO Y GRUPO: 3º A DE LA ESO Y 2º PMAR, UNIDAD 3BP
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO7 FECHA Y
FORMA DE ENTREGA8 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN9
AL PRINCIPIO DE CURSO SE LES ENTREGÓ FOTOCOPIADO UN CUADERNILLO DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL CURSO Y PRESENTAR EN LA 3ª EVALUACIÓN
Antes del 22 de mayo en classroom, código: ha266xt o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
PARA QUIENES HAYAN EXTRAVIADO EL CUADERNILLO MENCIONADO ANTERIORMENTE, SE LES FACILITARÁ OTRO EN EL TABLÓN DE CLASSROOM.
Antes del 22 de mayo en classroom, código: ha266xt o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
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A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL DE CLASSROOM Y CON EL CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
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MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA CASTELLANA DE 2º DE LA ESO
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: PENDIENTES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA CASTELLANA DE 2º DE LA ESO
CURSO Y GRUPO: 2º PMAR, UNIDAD 3BP
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO10 FECHA Y
FORMA DE ENTREGA11 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN12
AL PRINCIPIO DE CURSO SE LES ENTREGÓ FOTOCOPIADO UN CUADERNILLO DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL CURSO Y PRESENTAR EN LA 3ª EVALUACIÓN
Antes del 22 de mayo en classroom, código: nhemeai o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
PARA QUIENES HAYAN EXTRAVIADO EL CUADERNILLO MENCIONADO ANTERIORMENTE, SE LES FACILITARÁ OTRO EN EL TABLÓN DE CLASSROOM.
Antes del 22 de mayo en classroom, código: nhemeai o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
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A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL DE CLASSROOM Y CON EL CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
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MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO
PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA DE 3º DE LA ESO
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: PENDIENTES DE LENGUA CASTELLANA DE 3º DE LA ESO
CURSO Y GRUPO: 4º A y 4º C ESO
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO13 FECHA Y
FORMA DE ENTREGA14 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN15
Como esta materia de pendientes ha sido presencial durante el curso, durante el periodo de confinamiento, a todos los alumnos de este grupo se les asignó a un grupo virtual de classroom para presentar las actividades programadas durante la tercera evaluación. Se les enviará una más para finalizar el proceso.
Antes del 22 de mayo en classroom, código: rlsy4hp o en el correo electrónico facilitado debajo.
100 % de la calificación
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
No había alumnos suspensos en este grupo en 1ª y 2ª evaluaciones.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
A través del aula virtual de classroom y por medio del correo: [email protected]
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MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DEL HORARIO LECTIVO A LOS ALUMNOS DE 2BTO CON LA MATERIA PENDIENTE DE 1BTO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
CENTRO: IES ÁFRICA
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 BTO PARA ALUMNOS DE 2BTO CON LA MATERIA PENDIENTE
CURSO Y GRUPO: B2A/B/C
ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL ALUMNADO16 FECHA Y
FORMA DE ENTREGA17 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN18
A lo largo del periodo de formación los alumnos han estado entregando tareas al aula virtual de classroom que se han corregido y evaluado.
A lo largo del periodo. Por classroom.
Para concluir el periodo no presencial se manda una tarea final donde se trabajan y recogen todos los contenidos mínimos de la tercera evaluación.
Se entrega con fecha límite del 28 de abril por classroom.
Para no ser incongruentes con los porcentajes establecidos en la programación inicial, las tareas entregadas a lo largo del periodo no presencial serán objeto de una media que contará un 30% de la nota de la tercera evaluación y la actividad final que recoge todo lo visto en este periodo se valorará un 70%.
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De ahí saldrá la nota de la 3ª evaluación que hará media con las notas dela 1ª y 2ª evaluación. De esta media se obtendrá la nota final del curso que estará registrada el 30 de abril.
OBSERVACIONES E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Los alumnos has estado trabajando con frecuencia en la realización de las tareas. También han preguntado dudas y han mantenido un contacto continuo con la docente. Todo ello beneficiará a la hora de calificar al alumno ya que su trabajo continuo e interés debe ser positivamente valorado.
REGISTRO DE COMUNICACIONES CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO
Como siempre a través del aula virtual de classroom y por medio del correo [email protected]
1 Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… 2 Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… 3 Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global. 4 Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… 5 Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… 6 Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global.
7 Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… 8 Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… 9 Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global. 10 Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… 11 Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… 12 Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global. 13 Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… 14 Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… 15 Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global. 16 Debe señalarse la actividad que debe realizar el alumnado: ejercicios del libro de texto; lectura de un libro; trabajo de investigación o de campo; comentario de texto; resumen del contenido de un vídeo; conexión al aula virtual; confección de un mural; elaboración de un mapa conceptual, de un glosario o de un esquema; realización de un vídeo; respuestas a un test… 17 Por correo electrónico con fecha concreta, entrega en mano a la vuelta al centro… 18 Debe señalarse de qué manera se van a calificar las actividades, es decir, qué porcentaje de la calificación del trimestre supondrán respecto de la calificación global.
