Experten-Workshop
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Robert Koch-Institut Berlin 26.09.06
Motoriktests im Setting Familie
PD Dr. Theodor Stemper
Korrespondenzadresse:
Bergische Universität WuppertalBetriebseinheit Sportwissenschaft und Allgemeiner HochschulsportGaußstr. 2042119 Wuppertal [email protected]
2Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Ausgangssituation
Motorik-Tests traditionell: Schule (Sportunterricht), VereinHeranwachsende
Seit den 80er Jahren des 20. Jahrhundert Ausweitung der Fitness- und Gesundheitsthematik, z.B.: „Trimming 130“Fitness-Studios
Motorik-Tests seither vermehrt für weitere Zielgruppen und Anwendungsfelder:Erwachsene, Behindertengruppen, Senioren
Fokus hier: Familie
3Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Stellenwert und allgemeine Ziele
Stellenwert und allgemeine Ziele• Analyse des Ist-Zustands• Dokumentation des intraindividuellen (oder auch des
gruppenbezogenenen) Leistungsverlaufs bei Test-Wiederholung (Test – Re-Test)
• Interindividueller Soll-Ist-Vergleich anhand von Testnormen
• Hilfe zur Auswahl geeigneter Bewegungsaktivitäten bzw. –programme entsprechend Testresultat
4Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Stellenwert und spezielle Ziele
Spezielle Ziele• Diagnostik motorischer Auffälligkeiten (Schwächen),
besonders bei Kindern• Diagnostik (unentdeckter) Stärken, Begabungen,
Talente• Differenzierung des motorischen Leistungsprofils• Leistungsvergleich innerhalb der Familie, zwischen
Generationen• Sensibilisierung und Motivation
Im Setting Familie im Sinne eines „Screenings“ bzw. „Siebtests“ (Keine Laborsituation!)
5Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Anforderungen und Testauswahl
Testauswahl Grundsätzliche Paradigmen der Testtheorie zu
• Gütekriterien (Haupt-, aber besonders Nebenkriterien)• Messvorschriftengelten auch im Setting Familie
Probleme der Auswahl• Mangel an „Tests von 5-75“ für die ganze Familie aus einer
Quelle (Ausnahme u.a. Beuker/Stemper 1988)• Unterschiedliche Normierung und Leistungseinschätzung /-
bewertung aufgrund divergenter Stichproben und RohwerteBespiel: 10jährige MW Situp: 15.20 bis 23,69 Wdh./30 Sek.
• Transformation in Noten und damit Bewertung schwer vergleichbar, da abhängig vom Autor
• Vergleichbarkeit der Testübungen, -profile und Gesamtaussage bei Auswahl aus verschiedenen Quellen
• Praktikabilität vs. Gütekriterien
6Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Eigene Realisierung
Beispiel 1 „kleine Lösung“ Mini-Fitness-Check im Vorbeigehen Caravan-Salon Düsseldorf 2005, Aktionshalle 3 Stationen
• Einbeinstand (Koordination)• Standweitsprung Kraft) • Rumpftiefbeuge (Beweglichkeit)• (+ Cardio-Test optional)
2-3 Testhelfer 60-100 Teilnehmer/Tag Auswertung nach eigenen Normdaten (ca. 600 Tn.) Info auf Tafeln und Testbögen – Smiley-Stempel
7Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Eigene Realisierung
Beispiel 1 „kleine Lösung“ Auswertung mit eigenen Normdaten (Tafeln)
Normwerte (Standweitsprung / männlich)
50
75
100
125
150
175
200
225
250
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-18 19-25 26-30 31-35 36-40 41-50 51-60 61-99
Alter (Jahre)
We
ite
(cm
)
50
200
150
100
250
225
175
125
75
8Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Eigene Realisierung
Beispiel 1 „kleine Lösung“ Mutter und Kinder beim Mini-Fitness-Check
9Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Eigene Realisierung
Beispiel 2 „Familienfitness“ (mit WIAD, AOK)
Fitness-Check für Erwachsene beim Familien-Fitness-Tag (AOK) 8 Stationen (z.T. angelehnt an den WIAD-Test (MFT) für Kinder)
• Einbeinstand (Koordination)• Zielwerfen (Koordination)• Standweitsprung Kraft) • Liegestütz (Kraft)• Sit up (Kraft)• Rumpftiefbeuge / Stand & Reach (Beweglichkeit)• Schulter S-Halte (Beweglichkeit)• 3-Minuten Step-Test (Ausdauer) Vorher: Kurzanamnese + RR
3 Testhelfer je 6 Teilnehmer 45-50 Minuten pro Testgruppe Auswertung nach eigenen Normdaten (ca. 600 Tn.) mit EDV
10Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Eigene Realisierung
Beispiel 2
„Familienfitness“
(mit WIAD, AOK)
Auswertung mit EDV-Programm
11Experten-WorkshopRobert Koch-Institut Berlin 26.09.06 PD Dr. Theodor Stemper
Motoriktests im Setting Familie Perspektive
Definition der vorrangigen Zwecke und Ziele für Tests im Setting Familie (vgl. oben)
Definition der Standards für notwendige (minimale bis optimale) Testqualität
Erstellung von homogenen Datenbanken („Test-Baukästen)“ mit Modulen für verschiedene Zwecke und Zeitbudgets
Austausch der Arbeitsgruppen über vorhandene Datenbanken (vgl. Workshop Karlsruhe 2004)
Sammlung und Auswertung logistischer Erfahrungen
Motorik-Test und dann? – Konsequenzen, Programme, Angebote, Netzwerke
