S C H O O L G I D S NASSY BROUWER SCHOOL

Nassy Brouwer SchoolAdres: Joli Coeurstraat 6Telefoon: +597 551 234 / +597 7153123 / +597 8989777E-mail: nassybrouwerschool@sr.netWebsite: http://www.nassybrouwerschool.sr/Facebook: Nassy Brouwer SchoolBank info: De Surinaamsche Bank SRD: Hakrinbank SRD: Hakrinbank USD: RepublicBankSurinameSRD: RepublicBankSurinameUSD: RepublicBankSurinameEUR:tennamevanStichtingMJNassyBrouwer

Openingstijdensecretariaat:maandag–woensdag–vrijdagvan08.00–12.00uur.

Mochtunahetlezenvandezeschoolgidsnogvragenhebben,danbentuvanhartewelkomopschool.Hetishandigalsuvantevoreneenafspraakmaakt.

Vanwegeprivacyredenenzijnenkelepersoonlijkegegevensnietopgenomeninditdocument.Utreftdusgeenadressenentelefoonnummersvanleerkrachtenaan.Hetschoolteamistijdensschooltijdtebereikenviadevastetelefoonlijnvandeschool.Ukuntooke-mailennaarhete-mailadreshierbovengenoemd.Bijdringendevragenenofmededelingenna13.00uur of in het weekend kunt u een mail versturen naar nassybrouwerschool@sr.net

S C H O O L G I D S

NASSY BROUWER SCHOOL Maakt Leren Leuk!

0406635206603513

208405646015060023701971624080192078778

32

INHOUDSOPGAVE

Voorwoord� 6

Leerjaar�2017-2018:�Bemensing� 7Het schoolbestuur 7Deschoolleiding 7Groepsleerkrachten 7Overigondersteunendpersoneel 8Stagiaires 9Oudercommissie 9Hulpouders 10

Onze�school� 11Missie&Visie 11Kernwaarden 13Geschiedenis 14

De�inrichting�van�het�onderwijs� 15Structuur 15Organisatievanhetonderwijs 15Zorgvoorkinderen 18Overlegstructuurvandeschool 19

De�schoolpraktijk� 20Aanmelding 20Inschrijvingenherinschrijving 20Aanwezigheid&Afwezigheid 21Regelingenenafspraken 22

BIJLAGEN� 27Bijlage1:Pestprotocol 27Bijlage2:Dyslexieprotocol 32

54

Voorwoord

Debasisschooliseenstukjevanjeleven.Voordekinderenenvooru.Uvertrouwtuwkindeengrootdeelvandedagtoeaandezorgvanlerarenvandebasisschool.Eenschoolkiesjedaaromheelbewust.Dezegidsisdanookeenbelangrijkeinformatiebronvooriedereendiezichoponzeschoolwiloriënterenenvoordiegenendiereedskinderenbijonsopschoolhebben.

IndezegidslatenwezienwaardeNassyBrouwerSchoolvoorstaat,opwelkemanierkinderenlerenenwerkenenhoedesfeeropschoolis.Debedoelingisomualsouder(s)/verzorger(s)uitteleggenwatumagverwachtenalsuwkindeenleerlingvanonzeschoolisofwordt.Daarnaastisdeschoolgidseenverzamelingvangegevensvooriedereendiealsouderofanderebelangstellendebijonzeschoolbetrokkenis.

Mochtutijdenshetlezenvandeschoolgidsonduidelijkhedentegenkomenofroepenbepaaldestukkentekstvragenbijuop,dankuntualtijdeengesprekaanvragen.Wezulleneraltijdallesaandoenomervoordekindereneenfijnenleerzaamjaarvantemakenenwehopendaarbijooktemogenrekenenopuwsteunenmedewerking.

HetheleteamvandeNassyBrouwerSchoolwenstiedereeneenfijnschooljaar!

Leerjaar�2017-2018:�BemensingHet�schoolbestuurDe Nassy Brouwer School maakt deel uit van deStichtingMargarethaJacobaNassy-Brouwer (lees meer over het ontstaan van deze stichting in het volgende hoofdstuk van deze schoolgids).

Hetbestuurvandestichtingbestaatbijaanvangvanhetleerjaar2017-2018uit:• Voorzitter:ErwinEmanuels• Secretaris:LisetteLaiAFat • Penningmeester:JanineRiedewald • Onderwijs-inhoudelijkeKwaliteitsbewaking:

AnjaniBoëtius• TechnischeCommissie:RendyVerstoep• PublicRelationsCommissie:EdmeSmith

EénvandedoelstellingenvanhetbestuurvandeNassyBrouwerSchoolisomopregelmatigebasisinformatieteverstrekkenaandeoudersenanderebelanghebbenden.HetbestuurvandeNassyBrouwer School is te bereiken via het e-mailadres nassybrouwer.bestuur@gmail.com.Ubentwelkomomdiversezakenen/ofvragenmetbetrekkingtotbestuursaangelegenhedenrechtstreeksaanonsterichtenviaditmedium(zieook“Klachtenregeling”).

De�schoolleidingDedagelijkseleidingvandeschoolligtbijdeschoolmanager.ZijwordtondersteunddoordeInterneBegeleider/RemedialTeacher.

Schoolmanager:AstraSoekra–Boëtius

Internebegeleider/RemedialTeacher:Barbara Shields

Deschoolheefteenbenedenbouw(groep1totenmet4)eneenbovenbouw(groep5totenmet8).Bijinhoudelijkevragenen/ofproblemenwaarusamenmetdegroepsleerkrachtvanuwkindonvoldoendeuitkomt,kuntuzichwendentotdeschoolmanager. GroepsleerkrachtenDeactuelegroepsverdelingzieteralsvolgtuit:

Groep1a:JufFannyPadji

Groep1b:JufJaniceKarnadi/JufRachelSoiso-Joelie

Groep2:JufNaliniMohabir

Groep3:JufSimoneGuicherit

76

Groep4:JufVanessaAmatiskak

Groep5:JufRachelGuiamo

Groep6:MeesterJairoAbdoelkariem

Groep7:JufGinaTjinAsjoe

Groep8:JufRiaVroom-Herfst

FrontOffice:JufArletteVenloo

Conciërge:MeneerRudyLibretto

ICT:JufChanellAjaiso

LichamelijkeOpvoeding:MeesterJonathanWachter

Muziek:MeesterIvorMitchell

Invalkracht/ RT assistent:JufPeggydeMees-Sewpersad

Invalkracht/ RT assistent:JufPeggydeMees-Sewpersad

StagiairesVanuitverschillende(onderwijs-pedagogische)opleidingsinstitutenkomenjaarlijksstagiairesmeelopenopdeschoolomzichtebekwamenvoorhuntoekomstigecarrière.Dezestagiaireszijnafkomstigvan:Suriname:ChristelijkPedagogischInstituut(CPI)

Inprincipebestaatdemogelijkheidvoorallepedagogischeopleidingenomstagetelopenoponzeschool,alsdeomstandighedenhettoelaten.

Nederland:EriseensamenwerkingmetInterActrumenSaxionHogeschoolDeventerdieelkopjaarbasisstudentennaarSurinameafvaardigenvoorstageoponzeschool.ErisookeensamenwerkingmetdeAcademievoorLeraarLichamelijkeOpvoedinginNijmegenenArnhemvoorhetvakLichamelijkeOpvoeding.

OudercommissieWijvoelenonssamenmetuverantwoordelijkvoorhetonderwijsendeopvoedingvanuwkind(eren).Daaromhebbenweeenoudercommissieoponzeschool,omtezorgendatwesamendejuisteconditiesscheppenvooronzekinderenomhunontwikkelingtebevorderen.

HetBestuurvandeschoolheeftinjanuari2015eenoudercommissieingesteldmethetdoeldeouderparticipatietestimulerenendebetrokkenheidvanouders/verzorgersbijhetonderwijsleerprocestevergroten.Deoudercommissieheefteenadviserendetaakenisbevoegdaanhetbestuurgevraagdenongevraagdadviesuittebrengen.

98

Daarnaastisdeoudercommissiebevoegddedirectieteondersteunenindeuitvoeringvanhaaractiviteiten.

Indienuvragenheeftoverdewerkzaamhedenvandeoudercommissie,alserpuntenzijndieuonderdeaandachtwiltbrengenvandeoudercommissieofalsuwiltondersteunenbijdewerkzaamhedenvan de oudercommissie stuur dan een mail naar: oudercommissie.nbs@gmail.com

HulpoudersBijeenaantalactiviteitenkunnenweextrahulpvanoudersgoedgebruiken.Dekinderenvindenhetzelfookergleukalshunoudersopdezemanierbetrokkenzijn.

Zohebbenwebijvoorbeeldelkjaarleesoudersnodigvooronsleesbevorderingsprogrammameerbekendalshet‘Niveaulezen’.Ookbijeenaantal

jaarlijkseactiviteitenvragenweomactievebijdragevan de ouders, denk aan:• Excursies• Sportdagen• Schoolreisjes• Diverseactiviteiteninverbandmetthemadagen,

zoalsKerst,Pasen,Keti-Kotienz.

Wijzullenutijdiginformerenoverdeactiviteitenwaarbijuwhulpvanhartewelkomis!Tenminsteéénmaalperkwartaalwordtereennieuwsbriefgemaaktendigitaalverstuurd.

Onze�school

Missie�&�VisieMissieWijzienonsgeplaatstvoordemooieopdrachtomkinderentebegeleideninhungroeinaarvolwassenheidenwillendanookonzeleerlingenvoorbereidenophunrol,nuenstraks,indeSurinaamsesamenleving.NaasthetbehalenvandedoorhetMinisterievanOnderwijs,WetenschapenCultuurgesteldedoelstellingen,ishetonzemissieomuitelkkindhetmaximaletehalen.

De Nassy Brouwer School is een school die meer biedt dan goed basisonderwijs alleen; de Nassy Brouwer School is een school die haar leerlingen voorbereidt op de (internationale) maatschappij van morgen.

VisieDeNassyBrouwerSchooliseenparticuliereschool waar iedereen van harte welkom is, ongeachtmaatschappelijke-,culturele-enlevensbeschouwelijkeachtergrond.

DevisievandeNassyBrouwerSchoolvertaaltzichindevolgendekernpunten:• Deleerlingstaatcentraalinonzebenadering;

allesdraaitomdeontwikkelingvanonzekinderen.Kinderenkrijgenruimtevooreigen-heidenontwikkelingopeigenniveauentempo.

• Deleerstofprikkeltendaagtuit.DaarwaarnodigwordthetSurinaamsecurriculumaangevuldmetonderdelenuitvooralhetNederlandsonderwijs.Deleeromgevingisuitdagend,waarbijexplicietaandachtbesteedwordtaandesocialeenemotioneleontwikkelingvankinderen.Deleerlingenwordensystematisch,inoverlegmetlerarenenouders,gevolgdinhunontwikkeling.Dedoororthopedagogenontwikkeldezorgstructuurzorgtervoordatkinderendieextrazorgnodighebbensnelwordengeïdentificeerdendejuistebegeleidingkrijgen.

• Deomgevingisveiligenvertrouwdenkinderenkomenmetrespectvoorzichzelf,elkaarendeleerkrachtentotontwikkeling.DeNassyBrouwerSchoolprobeertdittebereikendoorleerlingen

serieustenemenenoptetredentegenzakenalspesten.

Maatschappelijke visieInSurinamelevenweineenmulticulturelesamenleving.Wijvindenhetbelangrijkdatonzekinderenlerenbegrip,respect,aandachtenzorgvoorelkaartehebbeninwordendaad.Omgaanmetelkaaropbasisvangelijkwaardigheidenerkennen,accepterenenrespecterendatmensenverschillendzijn.Wewillendekinderenvoorbereidenopdewereldwaarzemiddeninstaanenzedatgenemeegevenwaardoorzehunplekjeindezewereldkunnenvinden.

OnderwijsvisieOnzeonderwijsvisiegeeftaanhoewijopdeNassyBrouwerSchooltegenhetonderwijsaankijkenenvolgenswelkebasisprincipeswijtewerkgaan.Onzeonderwijsvisieissymbolischweergegevenalseenbloem,dieeralsvolgtuitziet:

Dezesymbolischeweergavevanonzeonderwijsvisiekanalsvolgtwordentoegelicht:

De voedingsbodemvanwaaruithetkindzichmoetontwikkelenkangezienwordenalsdegrotewereldwaarinweallemaalonzeeigenplekmoetenzientevinden.

De steel en de bladeren staan symbool voor alle volwassenendieergezamenlijkvoormoetenzorgendathetkindwerkelijkzijn/haarplekvindtenzichbinnendesamenlevingoptimaalkanontplooien.Zoalsdestengelendebladerenvaneenbloemvoedingenvochtuitdebodemhalenendezefilterenenervervolgensdebloemmeevoeden,zois het de taak van leerkracht, schoolteam, ouders enbestuuromervoortezorgendatdatgenewat

Van initiële gedachtengang tot uiteindelijk logo

1110

dewereldaanbiedtzodanigwordtgefilterd,dathetvoorhetkindeenoptimalevoedingsbodemwordt.

Hetspreektvoorzichdathethart van de bloem het kind symboliseert. We hebben er immers al meerderemalenopgewezendathetkindcentraalstaat.Hetkindwordtdirectomringddooreenveiligeomgeving:deNassyBrouwer-familie,diehetkindinzijngeheelaccepteertenstimuleert.Defamiliegeefthetkinddevrijheidzichzelfteontdekken,binnendeveiligegrenzenvanduidelijkeregelsenafspraken.

De bloembladerenstaansymboolvoordatgenewatwehetkindwillenleren.Hierblijktwederomonzeholistischevisie:webrengenhetkindnietalleenkennisbij,maarvindenhetbinnenonzeonderwijsvisienetzobelangrijkdathetkindleertdat:• kennisnuttigisenuitdagend,maarookhoejij

alspersoonhetbesteaandiekenniskuntkomenenhoejediekennishetbestekunttoepassen!WijlerenhenWETEN…

• jezelfkuntkiezenwatjeleert,jezelfinformatiekuntzoekenendatjejeeigenleerproceskanbeïnvloedendooractiefbezigtezijn.Wijlerenhen ZELF DOEN…

• lerenleukereneffectieverisalsjehetsamendoet!WijlerenhenSAMENLEVEN…

• iedereeneigenmaniervanlerenheeftendatjedoormiddelvanzelfreflectiejeeigenleerstijlkuntontdekken.Wijlerenhen LEREN…

• iedereen anders is, maardatditgeenprobleemhoefttezijn,omdatjekuntlerenjezelftezijnenjeuitte drukken,daarbijrekeninghoudendmetjeeigengevoelensendievandemensenomjeheen.Kortom,wijlerenhen ZIJN!

Kinderenlerendeheledag.Schoolisdaarslechtseen onderdeel van. Ze leren van hun ouders, familie,vrienden,deomgeving,demedia.Degroepsleerkrachtheeftnaasteenleidendeookeenbegeleidenderol.Webegeleidenkindereninhetordenenvankennisdiezevoortdurendontwikkelen.Daarbijisnietalleencognitievekennisbelangrijk,maarooksocialevaardigheden,creativiteiteneigenmotivatie.Bijdeinvullingvanhetonderwijsopde

Nassy Brouwer School doen we voortdurend een beroepopdeverschillendetalentenvankinderendoormiddelvanhettoepassenvanverschillendedidactischemethoden.Kinderenontwikkelenzichhetbesteineenomgevingdieuitdagendisenbinnenhuninteresseveldligt.

Pedagogische visie:Wijgaanervanuitdatgroepsleerkrachtenenleerlingenelkaarrespecteren,waarderenenstimulerenomersamenbetervanteworden.Uitgangspunthierbijisnogsteedsdathetkindzichoptimaalkanontwikkelenendaarbijwordtzekerookrekeninggehoudenmetdebasisbehoeftenvankinderen: • Kinderenvoelenzichgeaccepteerd,zehoren

erbij,zehebbenhetgevoeldatzewelkomenveiligzijn;

• Kinderenlerenontdekkenwatzeaankunnenendatzeinstaatzijnsteedsmeertedoen;

• Kinderenwetendatze(deels)hunleergedragzelfkunnensturen.

Alsschoolvindenwehetbelangrijkdatweindeonzepedagogischebenaderingopéénlijnzittenmetelkaaronderling,maarookmetdeouders.Datbetekentersamenoverpraten,ernaarhandelenenelkaar ondersteunen.

Organisatorische visieDeNassyBrouwerSchooliseenorganisatiewaarbijgroepsleerkrachtenenkinderenzichsamenverderwillenontwikkelen.Flexibiliteitendynamiekzijninditprocesergbelangrijk.Omdeorganisatiegoedtelatenfunctioneren:• Leggenwedeverantwoordelijkhedenen

besluitvormingzolaagmogelijkindeorganisatieneer;

• Nemenweonderbouwdebesluitenwaarbijdehoofdtaakis:hetverzorgenvankwalitatiefgoedonderwijs;

• Stimulerenwijopenheid,mondigheid,verantwoordelijkheidenzelfstandigheidbijallebetrokkenen;

• Richtenwijonsopherkenbaarheid,gezelligheidenveiligheidvoorallebetrokkenen.

Nahettoelichtenvanonzevisieishetvanbelangstiltestaanbijdatwatweuiteindelijkwillenbereiken.

Waarstrevenwemetzijnallennaar?Watisonzeuiteindelijkedoelstelling?Wijstrevenernaaromgezamenlijkeenkindafteleverendatzichinzijn/haarbasisschooljarenoptimaalheeftwetenteontwikkelen.WijstrevenernaardatelkkinddatvandeNassyBrouwerSchoolafkomt:• zichzelfkent;• zelfstandigis;• vertrouwenheeftineigenkunnen;• devoorgeschreveneindtermenbeheerst;• respectheeftvoorzichzelf,anderenende

leefomgeving;• goedenormenenwaardenheeft;• sociaalvaardigis.

KernwaardenOnzekernwaardenzijn:• Passie;• Resultaatgerichtheid;• Samenwerking&• Flexibiliteit.

Doordezekernwaardenhoogtehouden,zijnwijinstaatonzekinderentehelpenvormentotgelukkige,goedvoorbereideenzelfbewustejongensenmeisjesdiehuneigenkeuzeskunnenmaken.

Wijhechtenveelbelangaaneenprettige,veiligesfeerbinnendegroepenenbinnendeschoolalsgeheel.Omzichtekunnenontwikkelenheefteenkindgeborgenheidenuitdagingnodig.Daaromschenken we niet alleen aandacht aan de kwaliteit vanonsonderwijs,maarookeenkindvriendelijkeenveiligeomgevingvooronzekinderen.

Opdiemanierhopenwijzoveelmogelijkuitzetehalen.Ouderbetrokkenheidspeelthierbijeenbelangrijke,stimulerenderol.Deouderbetrokkenheid binnen de school is een voorwaardeomallestekunnen(blijven)doenwaarwijvoorstaan.Sinds2015heeftdeschoolookeenoudercommissiediedeschoolleidingondersteuntbijhetoptimaliserenvandeouderbetrokkenheid.

1312

GeschiedenisDeNassyBrouwerSchooliseigenlijkontstaanuitdeAlvareskleuterschool,welkein1891werdgeopend.In1957werddekleuterschooluitgebreidmeteeneersteklas,waarnaeriederjaareenklasbijkwam.In1971werddeStichtingMargarethaJacobaNassy-BrouweropgerichtenkreegdezenieuweuitgebreideschoolvoorLagerOnderwijsdenaam:de Nassy Brouwer School.

DeschoolisgenoemdnaarmevrouwdeweduweNassy,geborenBrouwer,geboreninhetdistrictNickerieop16april1866enoverledenteParamariboop4maart1969.MevrouwNassy-Brouwerheeftzichenormingezetvoordetotstandkomingvandezeschool.OokheeftzijzichingezetvoordejeugdinSurinameengepropageerddaterindesamenlevingeenwaardigeplaatsvoordejeugdmoetwordengereserveerd,omdatzijvanmeningwasdatdetoekomstaanhenbehoort.

HetdoelvandeStichtingMargarethaJacobaNassy-BrouwerisdebehartigingvanonderwijsenintellectuelevormingvannatuurlijkpersoneninSurinameinderuimstezindeswoords.Destichtingtrachthaardoeltebereikendoorop-eninrichting

vanscholen,cursussenenandereinstellingenvoorhetgevenvanonderwijs,hethoudenvanlezingen,voordrachtenenz.Voortsdoorhetverrichtenvananderewerkzaamhedendiehetdoelbehartigen.Ditallesinnauwesamenwerkingmetdeoverheid.

OpdesitevanmevrouwUshaMarhéstaatinteressanteinformatieoverhetontstaanvandestichtingendeschoolenover‘omaNassy’.Ziehierde link:https://schrijfsterushamarhe.wordpress.com/2015/08/25/dr-johan-frederik-nassylaan-en-de-nassy-brouwerschool-paramaribo/

Ookleukomtebekijkeniseenvideobriefuit1995,waarindeNassyBrouwerSchool,toennoggevestigdaandeNassylaan,naarvorenkomt:https://www.youtube.com/watch?v=y7F7yCbtBok

De�inrichting�van�het�onderwijsStructuurErzijn8groepenopdeschool;deonderbouw,bestaandeuitgroep1totenmetgroep4endebovenbouw,bestaandeuitgroep5totenmetgroep8.Groep1totenmet2zijndezogenaamde‘kleuterklassen’.Inelkegroepstrevenwijnaarmaximaal25kinderen.

SchoolklimaatDesfeeropschoolmoetveiligenvertrouwdzijn.Wijzijnalertopdiscriminatieenpestenenwerkenvooralaanhetvoorkomenervan.Erzijnregelsopschooldiebekendgemaaktwordenbijdekinderenenwaarregelmatigaandachtaanbesteedwordt.Westekenveelenergieinhetbelonenvangoedgedrag.

Belonen en maatregelen bij ongewenst gedrag Voorkomenisbeterdangenezen!Aandachtvoorhetpositieveissterkerengemakkelijkeruittevoerendancorrectievanhetnegatieve.OpdeNassyBrouwerSchoolwordenmaatregelengetroffenalshetechtnietanderskan.Dezemaatregelenvolgenalseenkindinwoordofgedraginstrijdismetonsgezamenlijkstrevennaareenfijneenveiligeschool.Wijziendezemaatregelenalseenhulpmiddelvoorkinderenomzichverantwoordelijktevoelenvoorhungedrag.Ineersteinstantieishetdegroepsleerkrachtdiezaloptreden.Bijernstigen/ofregelmatigongewenstgedragzalookdeschoolmanageringelichtworden.Ookouderswordenopdehoogtegesteldvanheteventueelongewenstgedragvanhunkind.

Organisatie�van�het�onderwijsDeactiviteitendiebinnendeschoolplaatsvindenzijnteonderscheideninvierhoofdonderdelen:• Basisvaardigheden(taal,rekenen,schrijven,

rekenen);• Wereldoriëntatie;• Expressievakken(tekenen,handvaardigheid,

dans,drama);• Lichamelijkeopvoeding.

Programma Groep 1 en 2Basisontwikkelingvanhetkindstaathiercentraal.Speleniséén vandebelangrijkstemanierenomtotontwikkelingtekomenenteleren.Dekinderenmakenspelenderwijskennismetletters,boeken,

cijfersensommen.Dekenmerkenvanbasisontwikkelingzijn:• Emotioneelvrijzijn;• Hetontwikkelenvanzelfvertrouwen;• Nieuwsgierigheid.

Metonsonderwijsstimulerenwij:• Actiefbezigzijn,hetnemenvaninitiatievenen

hetmakenvanplannen;• Communicatieendetaal;• Samenspelenenwerken;• Hetverkennenvandewereld;• Zichzelfuitenenhetvormgeven;• Creativiteit;• Hetomgaanmetsymbolen,tekensen

betekenissen;• Onderzoeken,redenerenenproblemen

oplossen.

Debasisontwikkelingvandekleutersbestaatuitnegenleerlijnen,teweten:1. Detaalontwikkeling;2. Detaal-denkontwikkeling;3. Derekenontwikkeling;4. Deruimtelijkeoriëntatie;5. Devisuelewaarneming;6. Demotorischeontwikkeling;7. Demuzischevorming;8. Desocialeontwikkeling;9. Hetgedragmetbetrekkingtotspelen

werkhouding.

Dezeleerlijnenkomenterugindevolgendekernactiviteiten:1. Spelactiviteiten;2. Constructieveenbeeldendeactiviteiten;3. Gespreksactiviteiten;4. Lees-enschrijfactiviteiten;5. Reken-enwiskundeactiviteiten.

Erwordtveelgewerktmetthema’sendelokalenzijnzodanigingerichtdatdaartenvolleaandachtaangeschonkenkanworden.Inhetlokaalzijnerookeenhuise/ospeelhoek,bouwattributen,puzzels,boekenenknutselspullen.

OpdeNassyBrouwerschoolzijnertweekleutergroepen,groep1(4-5jaar)engroep2(5-6jaar).Erisaandachtvoorhetindividuelekind

1514

binnenhetklassikaleonderwijssysteem.Voordathetkindbijonsopschoolbegint,bestaatdemogelijkheidomkennistekomenmakenopschool.OpuitnodigingvandeSchoolmanagerkuntuoporiëntatiebezoekkomen,zodatukuntzieninwelkeklas uw kind komt.

Structuurenregelmaatzijnergbelangrijkvooreenkind.Eendagprogrammaheeftbijnaelkedagdezelfdestructuur.Webeginnenmeteenkringdiebestaatuiteendagopeningeneengevarieerdtaalprogrammabijv.kringgesprekken,voorlezen,liedjes,versjes,taaldenkoefeningenetc.Nadekringbeginnenwijmetonzewerkles,diekanzowelbinnenalsbuitenzijn.Indekleuterklassenzijnerleeshoekjes,enofdebouwhoekjes,enoftekenhoekjesenofpoppenhuisjesingericht.

Tevenswordtergeknutseldenmetcreatievematerialengewerkt.Heelbelangrijkisookhetwerkenmetontwikkelingsmateriaal.Ontwikkelingsmateriaalstimuleertdekindereninhunzintuiglijke,auditieveofmotorischeontwikkeling.Hetmateriaalbiedtookvaakreken-entaalactiviteitenaan.Dekleuterskrijgenookspelenderwijscomputerlessen.Zekrijgenvoorbereidendeoefeningen,zoalslerenwerkenopdecomputer(hoemetdemuisomtegaan)enmiddelsspelletjeswordtingespeeldopdealgemeneleerontwikkeling.

Nahet‘werken’wordtergegetenengedronken.Erwordttweekeerperdaggegetenengedronken,éénkeervoordeeerstepauzeenwiezijn/haarbroodjenietopheeft,krijgthiervoornogdegelegenheidindetweedepauzeofkandaneenmeegebrachtsnackjenuttigen.

Deontwikkelingvanhetkindwordtaandehandvaneenobservatielijstof-schriftgevolgd.Indekleutergroepenwordterookeenaantaltoetsenafgenomenindemaandmei/juni.Dezetoetsenomvattenvijfonderdelen,teweten:• Taalbegrip;• Auditieveenvisuelediscriminatie/fijne

motoriek;• Waarnemingssnelheid;• Rekenbegrippen;• Ruimtelijkeoriëntatie.Dezetoetsenzijnbedoeldtervoorbereidingopgroep3.

Programma Groep 3 t/m 8Hetonderwijsindegroepen1en2vindtaansluitendeenvervolgindegroepen3t/m8.

Het lesprogrammaHetlesprogrammaisvoorgeschrevendoorhetMinisterievanOnderwijs,WetenschapenCultuur(MinOWC).Hetlesprogrammawordtopeenzoactiefmogelijkemanieraandeleerlingengepresenteerd;omkennisteverwervenwordtzelfwerkzaamheidvandeleerlingensamenwerkenmetmedeleerlingengestimuleerd.Zoleerjeleren.

Het MinOWC + programmaOpdeNassyBrouwerschoolwordennaasthetMinOWCprogramma,onderdelenuitmetnameNederlandseonderwijs-programma’stoegevoegd.Deschoolprobeertsteedsvernieuwendeelementeninhetonderwijstebrengen.Hetgaathierbijomactiviteiten,zoals:drama,niveaulezen,individuelebegeleidingenremedialteachingwaarnodig,computeronderwijs,sociaal-emotioneleontwikkeling(alsvak)enengels.Ookvakkenalsgymnastiek,muziek,handvaardigheid,gezelschapsspelenentekenenwordendooronzeschoolalszeerbelangrijkgezien.DaaromwordtonslesprogrammahetMinOWC+programmagenoemd.

Klassikaal onderwijsDelesstofwordtwattempoenverwerkenbetreftklassikaalaandeleerlingengegeven.Indienereenachteruitgangindeleerprestatievaneenleerlingwordtgeconstateerd,wordterindividueelofingroepjesvan2tot5leerlingenbegeleidingverzorgddoorderemedialteacher(RT).

Activiteiten in groep 3 tot en met 8Taal en lezenVakgebiedenwaardemeesteaandachtaanwordtbesteedzijntaal,lezen,rekenen.Bijkleutersingroep1en2wordtveelaandachtbesteedaanuitbreidingvandewoordenschat.Wijgebruikendaarvoorgeschiktewerkbladen.Erwordtaandachtgeschonkenaanderandvoorwaardenvoorhetleesonderwijsendekleutersdieeraantoezijnmogenaandeslagmetlettersenwoorden.

Ingroep3wordtvandekinderenverwachtdatzeinstaatzijntelerenlezen.WewerkenmetdemethodeVeiligLerenLezen,diehetlerenlezenenschrijvengeïntegreerdaanbiedt.Inde

groepen4totenmet8makenwegebruikvandeSurinaamsetaalmethode.Vanafgroep4t/m8lezenweingroepjes,metbehulpvanvrijwilligeouders(leesmoedersofleesvaders),opAVIniveau.Metbehulpvandezemethodestrevenwijernaarkinderentechnischvlottelerenlezen.DeleerlingenwordentweekeerperjaargetestophetAVIleesniveau.

RekenenIngroep1en2lerendeleerlingenallerleibegrippenalsvoorbereidingophetrekenen.Ditdoenzemetdiversesoortenontwikkelingsmateriaal,spelletjesenverhaaltjes.Degroepen3totenmet8werkenmetderekenmethodevanhetMinOWC.Dezemethodeisopgezetopbasisvandenieuweuitgangspuntenvanhetrealistischrekenen.

SchrijvenIndegroepen1en2zijndekinderenalbezigmetdeontwikkelingvandeschrijfmotoriek.Ingroep3wordtereenaanvanggemaaktmethetschrijvenvandelettersencijfers.Heteinddoelisdatelkkindeeneigenhandschriftontwikkelt,datmoetvoldoenaandevolgendeeisen:• Eenduidelijkleesbaarhandschrift;• Eenregelmatighandschrift;• Indebovenbouw,ontwikkelingvaneen

redelijkschrijftempotervoorbereidingophetvoortgezetonderwijs;

• Eengoede,overzichtelijkebladindeling.

ZaakvakkenHierondervallenaardrijkskunde,geschiedenis,natuuronderwijs,verkeerenalleanderewereldoriënterendeonderwerpen.Vanafgroep5wordendezevakkengerichtgegevenmetbehulpvanmethodes,maarookindegroepen1t/men4zijnweoriënterendmetdezeonderwerpenenvakkenbezig.DezaakvakkenwordenverzorgdvolgensdemethodevanMinOWC.

EngelsIndegroepen3totenmet8wordterEngelslesverzorgd.Voordegroepen3&4gebruikenwedeSurinaamsemethode.Voorgroep5&6gebruikenwedemethodeRealEnglish,EarlyStartenvoorgroep7&8demethodeRealEnglish,Let’sdoit.Delessenwordendoordegroepsleerkrachtzelfverzorgd.Indegroepen1&2wordteropeenspeelsemanier

aandachtbesteedaanhetvakEngelsmiddelseducatieveDVD’sen/offilms.

ICTDegroepen3t/m8krijgen,integenstellingtotdevoorbereidendeoefeningeningroep1en2,gerichteICToefeningen,zoalstaal,rekenenenwerkenmetWindowsprogramma’s,zoalsWord,PowerPoint,ExcelenwerkeninPublisherenNotepad. Voorallegroepenhebbenwijgoedeeducatieveprogramma’saangeschaft.Deschoolbeschiktovereeneigengekoeldecomputerruimtemet26nieuwecomputers,diemiddelseennetwerkaanelkaarverbondenzijn,enwebeschikkenoverinternet(ADSL).Deschoolheeftookeeneigenwebsite: http://www.nassybrouwerschool.sr/

VerkeerslessenIngroep7krijgendekinderenverkeerslessen.Bijdezemethode,vandepolitie,lerendekinderenalheelvroegwaaropgeletmoetwordenopstraat.Ingroep7doenallekinderenverkeersexamen.Delessenwordenverzorgddoordeklassejufmetondersteuningvandeverkeerspolitie.

Creatieve�vakken�Naasthetlerenbestedenwijookaandachtaandecreatievevorming,zoals:tekenen,handvaardigheid,drama,muziekendans.Ouderskunnengenietenvanpresentatieshiervantijdensdeverschillendeevenementenopschool.

1716

GezelschapsspelenOpdeNassyBrouwerSchoolvindenwijhetbelangrijkdatdeleerlingen,naasthetvolgenvanlessen,ooksociaalgoedmetelkaarkunnenomgaan.Ditsocialeaspectbevorderenwijdoorhetsamenaandeslaggaanmetgezelschapsspelen.Hetspelenvangezelschapsspelenisingeroosterd:elkeweekkunnendegroepeneenhalfuurtjehieraanbesteden.

HuiswerkDekinderenuitdedriehoogstegroepen(6,7en8)krijgenhuiswerkmee.Debedoelingvanhet huiswerk is om hen te leren wennen aan het verdelenvanwerkzaamhedenovereenlangereperiode.Vooralgeziendeovergangnaarhetvoortgezetonderwijsisdezegewenningvangrootbelang.Wijzienhetstimulerenenhetmakenvanhuiswerkalseengezamenlijkeverantwoordelijkheidvanoudersenschool.Regelmatigwordtdanookeenhandtekeningvanoudersgevraagdinderepetitieschriften,maandrapporten,repetitieroostersenwerkschriften.Eénofmeerkerenperjaar,afhankelijkvanhetleerjaar,moethetkindeenwerkstukmakeneneenspreekbeurtenboekbesprekingvoorbereiden.

MediatheekOpdedinsdagendonderdaggaanallegroepennaar de bibliotheek van de Nassy Brouwer School.Groep1en2wordenhiervoorgelezen,terwijldeoverigegroepenzelféénofmeerdereboekenophuneigenleesniveaumogenuitzoekenenmeenemennaarhuis.Dedaaropvolgendeweekwordendeboekenweerteruggebrachtofverlengd.

Zorg�voor�kinderen

ZorgstructuurOpdeNassyBrouwerSchoolstrevenwijernaaronsonderwijszogoedmogelijkaantepassenaandebehoeften,mogelijkhedenenookbeperkingenvaniederkind.OmditonderwijsgoedteverzorgenhebbenwijnaastgroepsleerkrachtenookeenleerkrachtvoorRemedialTeaching(RT).DezeRemedialTeachervoertaanvullendeonderwijsactiviteitenmetkinderenuit.Omkinderenmetspecifiekeonderwijsbehoeftenextraaandachtenzorgtebiedenishetnodigdeprestatiesvandekindereninkaarttebrengen.Hiervoorhanterenwij

een leerlingvolgsysteem (zie meer uitleg hierover in de volgende paragraaf). Daarnaast worden de prestatiesenhetgedragvanallekinderendriekeerperjaarbesprokentijdensrapportbesprekingen.KinderendienaastRTnogextrazorgenaandachtnodighebben,wordennogeensbesprokentijdensdeleerlingbespreking.Ditgebeurtminimaaldriekeerperkwartaal.

LeerlingvolgsysteemHetleerlingvolgsysteemiseenmanieromdeleerprestatiesvankinderenopdevakgebiedenrekenen,taal,lezenenz.regelmatigtetoetseneninkaarttebrengen.Ditdoenwijopdevolgendemanier:• Eenaantalkeerperjaarwordendekinderen

opdeverschillendevakgebiedengetoetst.Dezetoetsenwordendoordegroepsleerkrachtopgesteldenafgenomen.Wanneerwijdetoetsresultatenbekijken,kunnenwijvoorelkkindzienofdetoetsscoregoed,voldoendeofonvoldoendeisinvergelijkingmethetlandelijkgemiddelde.

• Tijdensdegroepsbesprekingendeleerling-besprekingwordenvanelkkindalletoets-uitslagenbekeken.IndiennodigkrijgtdeleerlingextrahulpvandeklassejufofdeRTleerkracht.

Contactmomenten met de ouders/ verzorgersOpschoolzijndegroepsleerkrachtendeeerstverantwoordelijkenvoordekinderen,deschoolmanagerheeftdeeindverantwoordelijkheid.Terbevorderingvaneengoedeverstandhoudingzijnerverschillendecontactmomenteningebouwdmetdegroepsleerkrachtvanuwkind(eren).

OudergesprekDeleerlingenvangroep1,2en3krijgenvanafdemaandnovembermaandelijkseengroeirapport.Maandelijkskunnendeoudersvolgenwatdekinderenhebbenbijgeleerd.Driekeerperjaarkrijgendekinderenvangroep3totenmetgroep8eenkwartaalrapport.Elkkwartaalwordendeoudersopgeroepenvoorhetzogenaamde10-minuten-gesprek,waarindevorderingenvanhetkindmetdegroepsleerkrachtwordenbesproken.

Dederderapportuitreikingisaanheteindevanhetschooljaar.Erzijndangeenrapportgesprekken,maaralsuietswiltvragenkuntunatuurlijkeenafspraakmakenmetdegroepsleerkracht.Groep1

en2ontvangenaanheteindvanhetschooljaareenovergangsrapport.Metdeoudersvandezekleuterswordttijdenseengesprekbesprokenofhetkindnaardevolgendegroepkanoverstappen.

Insommigegevallenishetbetervooreenleerlingomhetjaarovertedoen(doubleren).Heteerstesignaalnaardeouderstoewordtuiterlijkinhettweederapportgesprekgegeven.Uiterlijkzeswekenvoorheteindevanhetschooljaarwordendeoudersdefinitiefopdehoogtegesteld.Dedirectieendegroepsleerkrachtgevendaneenbindendadviesnaoverlegmetdeouders.

Informele contactenGoedbegripenwederzijdseinformatieleidenertoedatdegroepsleerkrachthetkindbeterkanbegrijpen.Hetisdanookprettigalsbelangrijkeinformatiedirectwordtdoorgespeeld.Daartoezijnvolopmogelijkhedenvoorennaschooltijd(hetliefstopafspraak).Maaktuhiervolopgebruikvan.

Extra afspraakOokdezemogelijkheidbestaatalsudebehoefteheeftomeenuitvoerigergesprektehebbenoveruwkind.Ditgesprekkan,indiennodig,ookvanuitdeschoolgeïnitieerdworden.Ookhierhetvriendelijkverzoekomvantevoreneenafspraaktemaken.

OuderavondenElkschooljaarstartmeteenalgemenekennismakings-/informatie-avond,waarbijalleoudersuitgenodigdworden.Indegroepvanuwkindgeeftdeleerkrachtuitlegoverhoeerindeklasgewerktwordtenwaterdatschooljaarophetprogrammastaat.Daarnaastwordterindezelfdeperiodeeeninformatie-avondvoortgezetonderwijsgeorganiseerdvoordeoudersvandekindereningroepacht.Erwordtdanuitleggegevenoverdemogelijketoetsuitslagen:• Groep8overdoen;• LBO;• MULO.Erwordenextraouderavondengeorganiseerdindienerzichdoorhetjaarheenbepaaldeontwikkelingenvoordoenwaarbijhetnodigmochtzijnomoudersteinformeren/spreken.

Adviesgesprekken�en�eindtoets�(groep�8)Wanneerinaugustusdeeindtoetsresultatenbinnen

zijn,wordenadviesgesprekkenmetdeoudersenleerlingenvangroep8gevoerd.Hetadvieskomttotstanddoorderesultatenvandeleerlingindeafgelopenjaren,zijn/haarwerkhoudingendeuitslagvandeeindtoets.

Overlegstructuur�van�de�school

TeamvergaderingElkelaatstevrijdagvandemaandisereenteamvergaderingvan12.00uurtot13.30uurenindiennodigookopanderedagenvan13.00uurtot13.30uur.Tijdensdezevergaderingwordthetdagelijksereilenenzeilenvandeschoolendeorganisatievanextraactiviteitenbesproken.

RapportbesprekingTijdensderapportbesprekingwordendevorderingenvanallekinderenbesproken.Hetgeheleschoolteamishierbijaanwezig.Derapport-besprekingvindtdriemaalperjaarplaats.Opdezedagensluitdeschoolom10.00uur;ukrijgttijdigschriftelijkberichtwanneerervergaderingenzijn.

LeerlingbesprekingErzijnkinderendieextrazorgenaandachtnodighebben.Tijdensdeleerlingbesprekingwordtdieperingegaanophetgedragendeleerprestatiesvanhetindividuelekindenindienmogelijkwordtereenhandelingsplanuitgezet.Erzijnminimaaldrieleerlingbesprekingenperkwartaaltussendezorgcoordinator,groepsleerkrachtendeSchoolmanager.

Remedial Teaching overleg DebetrokkenenuitdeZorgstructuuroverleggenoverdedagelijksegangvanzakenmetbetrekkingtotdeextrahulpaankinderen.AandeordekomenbijvoorbeeldhetroosterennieuwRTmateriaal.

Aanhetbeginvanelkschooljaarontvangtueenjaarplanning(wijzigingenvoorbehouden)waarinalleactiviteitenvandeschoolzijnopgenomen.OokoponzewebsiteenonzeFBpaginaisdezeinformatieteraadplegen.Tip:Hetishandigomnaontvangstvandejaarplanningalledatainuwagendatenoteren,zodatuopdehoogtebentvanallevrijedagen,dedagendatdeschooleerdersluitenanderebijzondereactiviteiten.

1918

De�schoolpraktijkAanmeldingIndienoudersoverwegenhunkindaantemelden,makenwijeenafspraakvooreenpersoonlijkgesprekopschool,waarinweuinformerenoverdeschool,hetonderwijsendedagelijksegangvanzaken.Tevenswordtudoorhetgebouwrondgeleid.Nahetgesprekisergelegenheidomhetkindinteschrijvenenleggenwijuuithoedekennismakingmetdeleerkrachtendegroepverloopt.

Hetgebeurtnogaleensdatdegegevensdieubijdeaanmeldingvanuwkindophetinschrijfformuliervermeldheeft,inmiddelsgewijzigdzijn.Wijverzoekenudringenddezeveranderingen(adres,telefoonnummer,huisarts,enz.)schriftelijkaandeadministratiedoortegeven.

Inschrijving�en�herinschrijvingDeproceduretotherinschrijvingennieuweinschrijvingenvindtplaatsindemaandjuni.Deherinschrijvinggeschiedtverplichtelkschooljaaropnieuw.Deherinschrijvingisdusnietautomatisch,ookalishetkindreedsleerlingvandeNassyBrouwerSchool.Deherinschrijvingvindtelkjaarplaatsinde1eweekvandemaandjunienduurtéénweek.Uwordtindegelegenheidgesteldombinnendezeweekhetherinschrijvingsformuliervolledigintevullen,devereistebescheiden(recentepasfoto,geboorte-uittreksel,eventueelverblijfsvergunning,vaccinatieboekje)endefinanciëlecontributiesaftegevenbijhetsecretariaat.Voordatdeherinschrijvingsperiodeverstrijkt,ontvangendeouders/verzorgerseenherinnering.Nadezeperiodebestaatdemogelijkheidtotherinschrijvingnietmeer.Erwordtgeenuitzonderinggemaakt.

Nadeherinschrijvingsperiodevolgtdenieuweinschrijvingsperiodevanéénweekvoornieuweleerlingen.Ditvindtplaatsinde3e week van de maandjuni.Voordatdenieuweinschrijvingendaadwerkelijkplaatsvinden,wordtereenintake-gesprekgehoudendoordeSchoolmanagermetdeouders/verzorgers,waarbijhetkindeveneensaanwezigis.Nahetgesprekmogendeouders/verzorgerseeninschrijfformulierinvullen.Dezewordtbinneneenweekterugverwacht,samenmetdevereistebescheidenenstortingsbewijs.

WijdoeneendringendberoepopUomdeherinschrijvingsperiodegoedindegatentehouden. Bijzoweldeherinschrijvingalsdenieuweinschrijving,ishetzeerbelangrijkdatdeschoolopdehoogteisvandevolledigeadresgegevens,telefoonnummersvandeouders/verzorgers/eerstecontactpersoonbijdringendegevallenenbepaaldemedischegegevensvanuwkind.Ingevalvannoodkunnenwijdanaltijddejuistepersonenbereiken.

Denieuweleerlingenvangroep1en2mogengedurendetweedagenkomen‘wennen’bijonsopschool(dezogenaamde‘wendagen’).Bijdenieuwekinderendieingroep3komenwordtereenbegintestafgenomen.Bijdekinderenvoordegroepen4totenmet7wordtereenreken-entaaltoetsafgenomen.Indiendekinderenvoldoendescorenbijdetoetsen,wordterovergegaantotinschrijving.Detoetsenwordenafgenomenomeenbeeldtekrijgenvandebeginsituatievandeleerling.Eventueelkanereenberoepwordengedaanopdeouders/verzorgersomenkeleonderdelenindevakantieteoefenenmethunkind(eren).

Schoolgeld Hetschoolgeldwordtaanubekendgemaaktophetmomentvaninschrijvingvanuwkind(eren).BetalenvanhetschoolgeldismogelijkviadeadministratieviahetPOSsysteemofperbankovermaking/internetbankieren.Onzebankrekeningnummers(tennamevanStichtingMJNassyBrouwer)zijn:

De Surinaamsche Bank SRDHakrinbank SRDHakrinbank USDRepublicBankSurinameSRDRepublicBankSurinameUSDRepublicBankSurinameEUR

0406635206603513

208405646015060023701971624080192078778

Hieronderdeafsprakenmetbetrekkingtothetbetalenvanhetmaandelijksschoolgeld:• Deafdrachtvanschoolgeldenisde

verantwoordelijkheidvandeouders.Uiterlijkde3devanelkemaanddienthetschoolgeldvandiebetreffendemaandovergemaakttezijn.Laatheta.u.b.nietzoverkomendatweeenaanmaningvoorachterstalligebetalingmoetensturen.

• Bijbetalingenperbankhetvriendelijkverzoek

omaltijdeerstdenaamvandeleerlingtevermelden.

• Indienwijzigingeninhetschoolgeldwordendoorgevoerd,verzoekenwijuomhieraanaandachttebestedenendewijzigingookdoortevoerenalsubijvoorbeeldeenautomatischebetalingsopdrachtaandebankgegevenheeft.

• Voorgroep8isereenspecialeregeling:hunschoolgelddientbetaaldtewordenin10inplaatsvan12maandelijksetermijnen.

• Heeftumeerdantweekinderentegelijkertijdoponzeschoolzitten,danontvangtuoverhetschoolgeldvanafhetderdekind50%korting.

• Nogmaalseenvriendelijk,dochdringendverzoekaanalleoudersomhetschoolgeldtijdigtebetalen,zodatookwijalsschooltijdigaanonzeverplichtingenkunnenvoldoen.Wijrekenenopuwmedewerking!

Aanwezigheid�&�AfwezigheidWijbeginnengraagelkedagoptijdaandelessen.Om07.55uurstartdevlaggenparade,waarnadegroepsleerkrachtennaarhetklaslokaalgaanmethungroep.Om8uurwordtereenaanvanggemaaktmet de lessen en dienen ouders de klas verlaten te hebben.Alsueenleerkrachtwiltsprekenkandathetbestenaschooltijdofopafspraak.

Telaatkomenisergstorendvoordegroepennietleukvoorhetkinddatlaatkomt.Zorgervoordatuuwkind(eren)optijdnaarschoolbrengt.

Tijdensdevlaggenparadewordtonzepoortgesloten.Uwkinddientdusvóórdezeplechtigheidaanwezigtezijnopschool.Nadevlaggenparadekuntuenkelnoghetschoolterreinviadeadministratiebetreden.Vanafdatmomentwordenleerlingenalslaatkomersaangemerkt.Bijdeadministratiewordendenamenvandelaatkomersgenoteerd.

Als het een incidentele keer voorkomt dat u uw kind(eren)laatbrengt,stellenwijhetergopprijsalsuuwkind(eren)persoonlijkbijdeadministratieaanmeldtendaarnanaardeklasbrengtmetopgaafvan reden voor het laatkomen.

Erzijnechterouders/verzorgersdieheelvaakhunkind(eren)telaatnaarschoolbrengen.Nadriekeertelaatpermaanduwkindopschoolgebrachttehebben,krijgtueenwaarschuwingsbrief.Na

dewaarschuwingsbrief,volgtnaéénkeerlaatuwkind(eren)opschooltehebbenbezorgd,eenboetevanSRD20,=perkeerperkind.Indienuweigertdeboetetebetalen,kanhetgevolgzijndatuwkind(eren)opeenlatertijdstipdangebruikelijkoverhetrapportzalbeschikken.Hetverzoekisomdeinstructiesvandeschoolvertegenwoordigerbijdepoortcontrolestriktoptevolgen.

Nogmaals:Deeindverantwoordelijkheidvoorhetoptijdkomenopschoolligtbijdeouders/verzorgersennietbijhetkind!

Begintijdallegroepen:Om7.55uurgaatdebelominderijtegaanstaanvoordevlaggenparade.Om8.00uurwordteenaanvanggemaaktmetdelessen.Eindtijdgroep1en2:Om12.00uurgaandekleutergroepenuit.Kinderendiebroers/zusseninhogeregroepenhebben,kunnenophenwachtenindewachtklas.Overigeleerlingendienenoptijdafgehaaldteworden.Eindtijdgroep3totenmet8:Om13.00uurgaatderestvandeschooluit.Pauzes:Eerstepauze:09.30uur–09.45uurTweedepauze:11.15uur–11.30uur

Afwezigheid van leerlingenAlsuwkindnietnaarschoolkankomendoorziekteofbezoekaandedokter/tandarts/ziekenhuisetc,verzoekenwijuomditnogdezelfdedagschriftelijkoftelefonischaanonsdoortegeven.Ditgeldtookvoordekinderenuitgroep1en2.Doetuditalstublieftzovroegmogelijkdoortebellenoftemailen.

Alsuwkindvoorlangeretijdziekis/blijft,kuntucontactopnemenmetdegroepsleerkrachtombepaaldeafsprakentemakentenaanzienvanhuiswerkenrepetities.Ookwatbetreftanderemedischefeitenishetbelangrijkdatdeschoolopdehoogteis.Denktuhierbijbijvoorbeeldaanallergieën,medicijngebruik,veelvuldignaardeWCmoeten,diabetesenz.Alsuwkindonderschooltijdziekwordt,zullenweuproberentebereikenopdenummersdiebijdeschoolbekendzijn.Alsutussentijdsvantelefoonnummerverandert,vragenweomdatookaanonsdoortegeven.

2120

Ookalsuwkindomenigeandereredendanziekteafwezigis,wildeschoolhiervantijdigopdehoogtegesteldworden.Kinderenvanaf6jaarzijnofficieelleerplichtig.Delaatstewekenvoordevakantieendeeerstewekenvanhetnieuweschooljaarzijnbijzonderbelangrijkvoordesociaal-emotioneleontwikkelingvanuwkind.Wiltudesondanks,omwelkeredendanook,uwzoon/dochtereerdervanschoolhalenoflaterlatenbeginnen,danzijndeconsequentiesvooruwrekening.Deschoolwerktnietmeeaandeverstoringvanhetleerprocesvandekinderen.Bovendienhebbenafwezigekinderenextrahulpnodigomgemistelessenintehalen,ditgaattenkostevandeaandachtvoordeanderekinderen.Omdezeredenzullenwijdanookalleenonderbijzondereomstandighedenmedewerkingverlenenaanextraverlof.Buitengewoonverlofwordtpergevalbesprokennaindieningvaneenschriftelijkverzoekdoordeouders.

Afwezigheid van groepsleerkrachten:Wanneereengroepsleerkrachtwegensziekteofbuitengewoonverlofafwezigis,zaldeschoolvoorvervangingzorgen.Alseengroepsleerkrachtlangerdaneenweekafwezigis,zullenweookdeoudershiervanopdehoogtestellen.

Voordeexactedatavandeverschillendeschoolvakantiesverwijzenwijunaardejaarkalenderdieaanhetbeginvanhetschooljaarwordtverstrektendieookoponzewebsiteteraadplegenis.

Regelingen�en�afspraken

Rookvrije schoolOpdeNassyBrouwerSchoolwordtnietgerookt.Ditgeldtinhetgebouwenophetschoolplein,voorallemedewerkersenouders.Wijvragenuwmedewerkingomhetrokentebeperkentotbuitendehekkenvanhetschoolplein.

Een gezonde schoolWewillendekindereneengezonde,veiligeenhygiënischeschoolomgevingbieden.Eengezondeleefstijlhelptkinderenlekkerinhunveltezitten,deweerstandoppeiltehoudenengenoegenergietehebbenvoorleren,sportenspel.Nadeeerstegezondheidsweek,georganiseerddoordeoudercommissie,isbeslotenhetvoedingsbeleidextraaandachttegeven.Datbetekentdatwijernaarstrevendatleerlingenopschoolalleen

brood,fruitengroenteeten.Opdegymdagenwordtgecontroleerdophetdrinkenvanwaterenetenvanbruinbroodmetgezondbeleg.

Een groene schoolDeNassyBrouwerSchoolbeoogthetmilieu-bewustzijnendeliefdevoordenatuurreedsvroegbijhaarleerlingenbijtebrengen,immers“jonggeleerdisoudgedaan”.Dezekenniswordthenbijgebrachtviahetcurriculumendoormiddelvanverschillendeprojecten(zoalshetverzamelenvanpetflessenvoorhergebruikenhetzelflerenplanten).

Mobiele telefoonsOponzeschoolhebbenkinderengeenmobieletelefoonsnodig.Mochtenkinderentochombepaalderedenennaarhuismoetenbellendankanditaltijdviadetelefoonopschool.Mobieletelefoons en eventuele andere elektronische apparaten(zoalsipods,tablets)dietochwordenmeegenomen,mogendoordeleerkrachtcentraalbewaard worden, maar vallen daarmee niet onder deverantwoordelijkheidvandeschool.Vooreventuele diefstal of schade kan de school niet aansprakelijkwordengesteld.

PestprotocolTeneindeallekindereninhunbasisschoolperiodeeenveiliggevoeltegeven,zodatzijzichoptimaalkunnenontwikkelen,hanterenwijopdeNassyBrouwerSchooleenpestprotocol.Ditpestprotocolvindtuindebijlagenvandezeschoolgids.

KlachtenregelingOnzeschoolheefteenklachtenregeling.Wanneerueenklachtheeftoverdeschoolofeenmedewerkervandeschool,kuntuhiervangebruikmaken.Uitgangspuntvandeklachtenregelingisdatklachten,problemen,vragenendergelijkeineersteinstantiewordenaangekaartbijdegenediedirectmetdekwestietemakenheeft.

Bijeenklachtwordtonderstaandstappenplangevolgd:1. Oudersnemendeklachtrechtstreeksopmetde

groepsleerkracht.2. Vindendeoudersen/ofgroepsleerkrachtgeen

bevredigendeoplossingvoorhetprobleem,danwordtdeschoolmanageringeschakeld.Deze

kanoverigensookalbijdeeerstestapwordenbetrokken,maaralleenmetinstemmingvanbeidepartijen.

3. Indienooknahetoverlegmetdeschoolmanagerdekwestienietnaartevredenheidisafgehandeld,wordtdezaakvoorgeleidaanhetschoolbestuur.Dezezalinvoortdurendoverlegmetdeschoolmanagerdekwestiebezienenhopelijktoteenoplossingkunnenbrengen.Deouderkanhierbijeenberoepdoenopdeoudercommissieomeenbemiddelendefunctietevervullen.

Bestrijding van hoofdluisDeaanpakvanhetluizenprobleembijeenkindvraagtvanallebetrokkenenveelinspanning,metname de ouders van het kind. Door als school en ouderssamentewerken,beperkenweditprobleemtoteenminimum.Iedereenheefthierinzijneigenverantwoordelijkheid.Deschoolheefteenprotocolwaarregelmatigecontrolesbijallekinderenonderdeelvanzijn.Uwordtverzochtomdirectmeldingtemakenalsuhoofdluisbijukind(eren)signaleert.

SchooluniformElkschooljaarzijnviahetsecretariaatschooluniformshirtstekoop.Voorleerlingenvanafgroep3ishetverplichteenschooltruimethetlogovandeNassyBrouwerSchooltedragenmeteenblauwespijkerbroekofrok.Alleendeofficiëleschoolshirtswordengeaccepteerd.Hetisverbodenzelfshirtstelatenbedrukkenmethetlogovandeschool.Tenaanzienvanschoeiselzijnslippersenschoenenmethakken(bijdemeisjesmetname)niettoegestaan.

GymkledingHetvakLichamelijkeOpvoedingwordtingroep1en2verzorgddoordegroepsleerkrachtenzelf.Hetisopgenomeninhunspeelwerkplan.Degroepen3totenmet8hebbeneenleerkrachtLichamelijkeOpvoeding(vakonderwijs).Voordegroepen1totenmet8isereengym-uniform:eenblauwe korte broek en een wit t-shirt.

ParkerenVrijwelalonzeleerlingenwordenmetdeautonaarschoolgebracht.Omdathetbestdrukkanwordenophetparkeerterreindoenwijeendringendberoepopuomonzekinderenniet

ineenonveiligesituatietebrengen.Inverbandmetdeveiligheidvanuweigenkindendatvanzijn/haarklasgenotenendeleerkrachtengraagrustigrijdenophetparkeerterrein.Indienuuwkindopschoolwilafzettenzonderuittestappen,kuntugebruikmakenvande‘kiss&ride’mogelijkheidvoordeschool.

Eten en drinkenTijdensdepauzes(tweemaalperdag15minuten)magerwordengegetenengedronken.Metklemwijzenwijeropdatwenietgraagziendatkinderentijdensschooltijdsnoepen.Geeftuuwkinddusookgeensnoepmeenaarschool.Kiesvoorgezonderealternatievenalsueensnackmeewiltsturen.Kauwgumisverboden.

Verjaardag en traktatieErwordtaltijdaandachtbesteedaaneenjarigeindeklas.Uwkindmageentraktatiemeenemenvoorklasgenotenendegroepsleerkrachteneventueeloverigpersoneel.Graagietskleinsenlievergeensnoep.Hetiswenselijkdatudeviering/traktatievandejaardagvanuwkindmetdegroepsleerkrachtafstemt.Ingroep1en2mogendeouderseventueelerbijzijn(inoverlegmetdegroepsleerkracht).Beschouwtudetraktatiealseenaardigheidje.Probeerbovendieneengezondetraktatiemeetegeven.Inditverbandwillenweuwijzenopdeverschillendeberichtendieregelmatigverschijnenenwijzenopdenadeligegevolgenvanovermatiggebruikvansuiker,kleur-,geur-ensmaakstoffen.Eenuitnodigingvooreeneventueelkinderfeestjemagenkelindeklasuitgedeeldworden,mitsiedereenuitgenodigdis.Isdatniethetgevaldanmaguzelfbuitenschooltijddeuitnodigingenaandedesbetreffendekinderenofoudersafgeven.

2322

LeermiddelenAlleleermiddelendieuwkindnodigheeft,wordenbeschikbaargesteldviadeschool.Alskinderenbepaaldeleermiddelenbeschadigenofverliezen,moetendezedoordeoudersvergoedworden.Wijwijzendekinderenervoortdurendopdatzezuinigmetdespullenmoetenomgaan;wijhopendatdeouders ons hierin ondersteunen door dat eveneensvanhunkinderentevragen.Alleschoolboekenmoetennaontvangstgekaftworden.

De schoolongevallenverzekeringHetschoolbestuurheefteenschoolongevallen-verzekeringafgeslotenvooralleleerlingenenpersoneel.Deverzekeringomvatdekkingvooralleactiviteitendieinschoolverbandwordenondernomen.

Brand- en ontruimingsplanDe school beschikt over een brand- en ontruimingsplandietenminsteéénmaalperjaargeoefendwordt.Datgebeurtvolgenseenvasteprocedureinafstemmingmeteenspeciaalhiervooringehuurd(bevoegd)consultantsbureau.

Overige�praktische�aangelegenhedenDe liggingDeschoolisgevestigdaandeJoliCoeurstraat6teGeyersvlijt,ParamariboNoord.

SchoolgrootteDeNassyBrouwerSchoolbestaatuit8groepenenpergroepkunnenmaximaal25leerlingengeaccommodeerdworden.Erzijnplannenvooruitbreidingindetoekomst.

Voorzieningen schoolgebouwDe school beschikt over:• 8groepslokalen;• Eenapartlokaalvoorcomputeronderwijsen

bibliotheek;• Eenadministratieruimte,eenlerarenkameren

eendirectiekamer;• Tweetoilettengroepen.

Ongeluk op schoolAlseropschooleenongelukjemetuwkindmochtgebeuren,nemenwecontactmetuopenoverleggenmetuofnadermedischonderzoekgewenstis.Alsweunietkunnenbereiken,makenwezelfdeafwegingommetuwkindnaardeEHBOtegaan.

(Semi)medische onderzoeken DeRegionaleGezondheidsdienst(RGD)voerthetnationaalvaccinatieprogrammainsamenwerkingmethetMinOWCuit.Dathoudtindatleerlingenuitgroepen3,5en7éénmaalperjaardenodigeprikjeskrijgen,mitsoudershiertoetoestemmingverlenen.Ervindtingroep3eenalgemenelichamelijkegezondheidsscreeningbijelkkindplaats.

HetBureauOpenbareGezondheidszorg(BOG)komttenminsteéénmaalperjaaropbezoekvoorcontrolevandeschoolomgevingendehygiëne.

DeStichtingJeugdtandverzorging(JTV)voerthetzogenaamde‘spoelproject’uitvoordegroepen2totenmet6.Eénmaalperweekmoetenalleeerdergenoemdegroepenspoelenmetfluoride.Ingroep2verzorgtJTVeeninformatiesessiehierover,waarnadegroepsleerkrachtenditverderbegeleiden.JTVzorgtvoordenodigehulpmiddelen(bekersenfluoride).

LeerlingenlijstUitprivacy-overwegingenwordtergeennamen-ofadressenlijstpergroepdoordeschoolaandeouders/verzorgersverstrekt.Oudersmogennatuurlijkwelzelfhetinitiatiefnemenomeenmaniertevindenommetelkaarincontacttezijn.Demodernetechnologiebiedttalvanoptiesindeze.Hetishandigomperklaseenklassenouderaantewijzendieurgenteberichtennamensdegroepsleerkrachtdoorspeeltaanderestvandeoudersindegroep.

2524

Gevonden voorwerpenHelaasblijvenerregelmatigallerleispullenopschoolliggen.Dezespullenwordennuopdetafelvoorhetsecretariaatgeplaatst.Alsumerktdatuwkindietsmist,isdatdeplekwaarukuntkijkenalsheterligt.Aanheteindvanhetschooljaarwordenallenietopgehaaldevoorwerpengeschonkenaaneengoeddoel.

Foto’s en andere mediaproductenRegelmatigwordenerfoto’sgemaaktvanschool-activiteiten.Dezegebruikenwevoordewebsitevandeschool,Facebookendocumenten,zoalsschoolkrantenennieuwsbrieven.Alsubezwaarheefttegenplaatsingvanfoto’svanuwkindkuntuditdoorgevenaandedirectie.

BIJLAGENBijlage�1:�Pestprotocol

DoelstellingenDitpestprotocolheeft3doelen:Allekindereninhunbasisschoolperiodeeenveiliggevoelgeven,zodatzijzichoptimaalkunnenontwikkelen.Kinderenenvolwassenendegelegenheidgevenelkaaraantesprekenalserzichongewenstesituatiesvoordoen,doorregelsenafsprakenzichtbaartemaken.Allekinderenindegelegenheidstellenommetveelpleziernaarschooltegaandoorelkaartesteunenenwederzijdsrespecttetonen!

Hoe gaan wij om met pesten op de Nassy Brouwer school?Pestenkomthelaasopiedereschoolvoor,ookbijons.Hetiseenprobleemdatwijonderogenzienenoponzeschoolserieusaanwillenpakken.Daarzijnwel enkele voorwaarden aan verbonden:

• Pestenmoetalsprobleemwordengeziendooralledirectbetrokkenpartijen:leerlingen(gepestekinderen,pestersendezwijgendegroep),leerkrachten en de ouders/ verzorgers(hierna

genoemd:ouders);• Deschoolmoetproberenpestproblemente

voorkomen.Losvandevraagofpestenwelofnietaandeordeis,moethetonderwerppestenmetdekinderenbespreekbaarwordengemaakt,waarnamethenregelswordenvastgesteld;

• Alspestenoptreedt,moetenleerkrachten(insamenwerkingmetdeouders)datkunnensignalerenenduidelijkstellingnemen;

• Wanneerpestenondanksalleinspanningentochweerdekopopsteekt,moetdeschoolbeschikkenovereendirecteaanpak;

• Wanneerhetprobleemnietopdejuistewijzewordtaangepaktofdeaanpakniethetgewensteresultaatoplevertdanisdeinschakelingvaneenvertrouwenspersoonnodig.Devertrouwenspersoonkanhetprobleemonderzoeken,deskundigenraadplegenenhetbevoegdgezagadviseren;

• Er wordt voor de school een vertrouwens-persoonaangesteld.Dezepersoonverdieptzichindeproblematiekvanhetpestendoormiddel

vantrainingenhetlezenvanartikelen.

2726

AanpakOpschoolwillenweregelmatigeenonderwerpindekringaandeordestellen.Onderwerpenalsveiligheid,omgaanmetelkaar,rollenineengroep,aanpakvanruziesenzovoortkunnenaandeordekomen.Anderewerkvormenzijnookdenkbaar,zoalsspreekbeurten,rollenspellen,regelsmetelkaarafsprekenoveromgaanmetelkaarengroepsopdrachten.Hetvoorbeeldvandeleerkrachten(enthuisdeouders)isvangrootbelang.Erzalmindergepestwordenineenklimaatwaarduidelijkheidheerstoverdeomgangmetelkaar, waar verschillen worden aanvaard en waar ruziesnietmetgeweldwordenopgelost,maaruitgesproken.Agressief gedrag van leerkrachten, ouders en de leerlingen wordt niet geaccepteerd. Leerkrachtenhorenduidelijkstellingtenementegendergelijkegedragingen.Eeneffectievemethodeompestentestoppenofbinnendeperkentehouden,ishetafsprekenvanregelsvoorallebetrokkenen.

Algemene regelsBinnendeNassyBrouwerSchoolgeldendevolgendealgemeneregels:

Regel 1Het inschakelen van de leerkracht wordt niet opgevatalsklikken.Vanafgroep1lerenwedekinderen:“Jemagnietklikken”,maaralsjewordtgepestofalsjeruziemeteenanderhebtenjekomterzelfnietuitdanmagjehulpaandeleerkrachtvragen.Dit wordt niet gezien als klikken.

Regel 2Eenmedeleerlingheeftookdeverantwoordelijkheidomhetpestprobleembijdeleerkrachtaantekaarten.Alleleerlingenzijnimmersverantwoordelijkvooreengoedesfeerindegroep.

Regel 3Wewerkensamenzonderbemoeienissen:schoolengezinhalenvoordeeluiteengoedesamenwerkingencommunicatie.Ditneemtnietwegdatiederepartijmoetwakenoverhaareigengrenzen.Hetisbijvoorbeeldnietdebedoelingdatoudersnaarschoolkomenomeigenhandigeenprobleemvoorhunkindoptekomenlossen.Ouders,leerkrachtenendirectieIossenhetprobleeminoverlegop.

SchoolregelsVoordekinderengeldenbovendieninallegroependevolgendeschoolregels:

• Wedoennietsbijeenanderkind,watwezelfooknietprettigzoudenvinden.

• We komen niet aan een ander als de ander dat niet wil.

• Wenoemenelkaarbijdevoornaamengebruikengeenscheldwoorden.

• Alswekwaadzijn,proberenwesamentepraten.Alsweernietuitkomen,gaanwenaardeleerkracht.Wegaannietslaan,schoppenofkrabben.

• Alserietsgebeurtwatwenietprettigofgevaarlijkvinden,vertellenwedataandeleerkracht.Wegaanechternietzomaarklikken.

• Alswezelfwordengepestofwewetendateenandergepestwordt,vertellenwehetaandeleerkracht.

• Blijftdepesterdoorgaan,danvertellenwehetook aan de leerkracht. Kinderen die pesten zitten zelf in de nesten!

• Alswewordengepest,pratenweerthuisookover;wehoudenhetnietgeheim!

• Uitlachen,roddelenendingenafpakkenofkinderenbuitensluitenvindenwenietgoed.

• Wezittennietaandespullenvaneenander.• We luisteren naar elkaar.• Webeoordeleniemandnietophetuiterlijk.• Nieuwekinderenwillenwegoedontvangenen

opvangen.Zijzijnookwelkomoponzeschool.• Wedoenniemandopzettelijkpijn,wachten

niemandopenzittenniemandachternaomtepesten.

• Weproberenruzieszelfmetpratenoptelossen.Nahetuitpratenmakenweweereennieuwestart.

Dezeregelsgeldenopschoolendaarbuitenenhangenopeengoedzichtbareplaatsindeschoolenindeklas.Kinderenmogeninhuneigengroepeenaanvullingplegenopdezevastgesteldeschoolregels,inoverlegmethunleerkracht.Dieaanvullingwordtopgestelddoorenmetdegroep.Ditzijndezogenaamdegroepsregels. Zowel schoolregelsalsgroepsregelszijnzichtbaarindeklasopgehangen.

StappenplanWanneerleerlingenruziemetelkaarhebbenen/ofelkaarpesten,handelenwealsvolgt:

Stap�1Weproberenereerstzelf(ensamen)uittekomen.

Stap�2Ophetmomentdatéénvandeleerlingenernietuitkomt,heeftdezehetrechtendeplichthetprobleemaandeleerkrachtvoorteleggen.

Stap 3Deleerkrachtbrengtdepartijenbijelkaarvooreenverhelderingsgesprekenprobeertsamenmethenderuzieofpesterijenoptelossenen(nieuwe)afsprakentemaken.Bijherhalingvanpesterijen/ruziestussendezelfdeleerlingenvolgensancties(zieparagraaf‘Consequenties’).

Stap 4Bijherhaaldelijkeruzie/pestgedragneemtdeleerkrachtduidelijkstellingenhoudteenbestraffendgesprekmetdeleerlingdiepest/ruziemaakt.Defasenvanbestraffentredeninwerking(zieparagraaf‘Consequenties’).Ookwordtdenaamvanderuziemaker/pesterinde“Dit-kan-niet”mapgenoteerd.Bijiederemeldingindemapomschrijftdeleerkrachtdetoedracht.Bijdederdemeldingindemapwordendeoudersopdehoogtegebrachtvanhetruzie-/pestgedrag.Leerkracht(en)enoudersprobereningoedoverlegsamentewerkenaaneenbevredigendeoplossing.Deleerkrachtbiedt altijdhulpaandegepesteenbegeleidtdepester,indiennodiginoverlegmetdeoudersen/ofexternedeskundigen.

ConsequentiesEenpestprobleemkanopverschillendemanierenaan het licht komen:• Deleerkrachtheefthetideedatersprakeisvan

onderhuidspesten.Inditgevalstelthij/zijeenalgemeenprobleemaandeordeomlangsdiewegbijhetprobleemindeklastekomen.

• Deleerkrachtzietdateenleerlingwordtgepest.• Degepestekomthetbijdeleerkrachtmelden.• Medeleerlingenkomenhetbijdeleerkracht

melden.Inallegevallenvolgtdeleerkrachtstap1totenmet4uithetstappenplan.Indienditgeenpositiefresultaatoplevert,neemtdeleerkrachtduidelijkstellingin.Deconsequentieszijnopgebouwduit5fasen.Overgangnaareenvolgendefaseissteedsafhankelijkvanhoelangdepesterdoorblijftgaanmetzijn/haarpestgedragengeenverbeteringvertoontinzijn/haargedrag.

Fase 1Indeeerstefaseneemtdeleerkrachtdevolgendemaatregelen:• Eengesprekmethetkindmetalsdoel

bewustwordingoverwathijmethetgepestekinddoet;

• Afsprakenmakenmetdepesterovergedrags-veranderingen.Deafsprakenwordenvastgelegdineenpestcontractofpestprogramma.Denalevingvandezeafsprakenkomtaanheteindevaniedereweekineenkortgesprekaandeorde;

• Eentime-outopeenvastafgesprokenplaats;• Nablijventotallekinderennaarhuisvertrokkenzijn;• Eenschriftelijkeopdrachtoverdetoedrachtenzijnof

haarrolinhetpestprobleem;• Vastleggingvanalleactiviteiteninde‘Dit-kan-

niet’map.

Fase 2Indiendemaatregeleninfase1geeneffecthebben,volgteengesprekmetdeouders.Demedewerkingvan de ouders wordt nadrukkelijkgevraagdomeeneindeaanhetprobleemtemaken.

Fase 3Bijaanhoudendpestgedrag,ooknainschakelingvandeouders,kandeskundigehulpwordeningeschakeld.

2928

Fase 4Bijaanhoudendpestgedragvolgtschorsing.Indienersprakeisvanlichamelijkletsel/fysiekgeweldkandeschorsingoplopenvanminimaal1totmaximaal3dagen.Deleerlingkrijgtvoorallerepetitiesdieindeschorsingsperiodegemaaktwordeneen2.

Fase 5Inextremegevallenkaneenleerlingafgeschrevenworden.

Vanallefasesdienteengoedeschriftelijkeverslagleggingbijgehoudenteworden,dieookindezorgmapterugtevindenis.Wegebruikenhiervoorhet“Dit-kan-niet”formulier.

Begeleiding van de gepeste leerlingInhetbegeleidenvandegepesteleerlinggaatdeleerkrachtalsvolgttewerk:• Medeleventonen,luisterenenvragen:hoeen

doorwiewordtergepest?• Nagaanhoedeleerlingzelfreageert,watdoet

hij/zijvoor,tijdensennahetpesten.Huilenofheelbooswordenisjuistvaakeenreactiedieeenpesterwiluitlokken.Deleerkrachtprobeertdeleerlingintelatenziendatjeopeenanderemanierkuntreageren.

• Deleerkrachthelptdeleerlingtezoekennaareenanderereactie(bijvoorbeeldjenietafzonderen).Ookkanhulpwordengebodenbijhetoefenenvanditgedrag.

• Hetgepestekindinlatenzienwaaromeenkindpest.

• Nagaanwelkeoplossinghetkindzelfwil.• Sterkekantenvandeleerlingbenadrukken.• Belonen(schouderklopje)alsdeleerlingzich

anders/beteropstelt.• Pratenmetdeoudersvandegepesteleerlingen

deoudersvandepester(s).• Hetgepestekindnietoverbeschermendoor

hetbijvoorbeeldnaardeklastebrengenof‘ikzalhetdepestersweleensgaanvertellen’.Hiermeeplaatsjehetgepestekindjuistineenuitzonderingspositie,waardoorhetpestenzelfskan toenemen.

Begeleiding van de pesterBegeleiding van de pester is even belangrijk als de begeleiding van de gepeste leerling.Deleerkrachtgaathierbijalsvolgttewerk:

• Praten;zoekennaarderedenvanhetruziemakenofpesten(baaswillenzijn,jaloezie,verveling).

• Lateninzienwatheteffectvanzijn/haargedragisvoordegepeste.

• Excusesaanlatenbieden.• Inlatenzienwelkesterke(leuke)kantende

gepesteheeft.• Wijzenopderegels:Pestenisverbodeninen

omdeschool:wijhoudenonsaandezeregel!• Kindlerennietmeteenkwaadtereageren,leren

beheersen,de“stop-eerst-nadenken-houding”ofeenanderemaniervangedragaanleren.

• Contacttussenoudersenschool;elkaarinformerenenoverleggen.Inleveninhetkind;watisdeoorzaakvanhetpesten?Gevenvaneenbrochuremettipsvoorthuis.

• Zoekenvaneensportofclub;waarhetkindkanervaren dat contact met andere kinderen wel leukkanzijn.

• Inschakelenhulp:socialevaardigheidstrainingen,orthopedagoog,psycholoog.

LeerkrachtenenoudersvandeleerlingenvandeNassyBrouwerSchoolonderschrijvengezamenlijkditpestprotocol.

De ouders vanNaam leerling:verklarenhierbijdatzijakkoordgaanmetdeinhoudvanditpestprotocol.

Datum:

Handtekening:

3130

Bijlage�2:�Dyslexieprotocol

Onderstaandeflyeroverdyslexieisbedoeldterinformatievooroudersenopvoeders.

3332

3534

Nassy Brouwer SchoolJoli�Coeurstraat�6��|��Geyersvlijt��|��Suriname

+(597)�551�234���|���nassybrouwerschool@sr.net