DESCOBRINDO AS OBRAS

DO CRIADOR

5º ano

Rubens Bomtempo

Prefeito

Mônica Vieira Freitas

Secretária de Educação

Rosilene Ribeiro

Subsecretária de Educação

Rosalie G. de Oliveira Duarte

Subsecretária do FNDE e Captação de Recursos

Cristiane Noel Souza da Cruz

Coordenadora do Ensino Religioso

Prefeitura de Petrópolis

Colaboradores Professora Andréa Regina Barroso Alves Geraldi

Professora Roberta da Silva Pinheiro

Coordenação Professora Bianca Della Nina

Aulas de Ensino Religioso?

A educação da consciência religiosa é direito de todos. Para garantir esse

direito, a Lei de Diretrizes e Bases, artigo 33, apresenta o Ensino Religioso (ER) como parte integrante da educação básica. Há quatro grandes temas que fundamentam esse ensino. São eles: a compreensão da história, a interpretação da cultura, a busca de sentido e a compreensão da experiência religiosa. A compreensão da história O fato religioso está presente em diferentes grupos, nações e períodos e quem não o compreende também não compreenderá a história humana. A saga dos faraós do Egito, dos imperadores romanos, dos índios americanos; as carrancas escandinavas e asiáticas; a colonização do Brasil; a história da arte, da arquitetura; a relação entre sagrado e profano e tantos outros aspectos culturais não seriam entendidos na sua essência sem o reconhecimento do fato religioso. O ER oferece uma outra perspectiva para a análise da história. A interpretação da cultura A antropologia fala do processo espontâneo que se dá no interior das culturas, responsável pela manutenção e transmissão das tradições de geração em geração. Quanto mais consciente e intencional for esse processo, tanto mais serão fortalecidas a própria identidade cultural e a capacidade de conviver com o diferente e respeitá-lo. O ER será responsável por desenvolver essa competência da questão religiosa. A busca de sentido As perguntas fundamentais da existência humana - De onde vim? Para onde vou? etc. - não são apenas capricho de mentes desocupadas. Elas compõem a busca necessária ao desenvolvimento humano. O papel fundamental da educação é abrir possibilidades de respostas, para que o sentido da vida vá além da própria vida. O objetivo do ER não é responder às questões, mas criar condições para que essa reflexão se dê num ambiente educativo onde haja espaço para o diálogo, o debate, a pesquisa e a síntese pessoal e coletiva. Compreensão da experiência religiosa O que caracteriza a experiência é a mudança gerada na relação sujeito e fato (acontecimentos). Toda grande mudança nasce de um momento interior, íntimo, vivido na relação com o eu e o não-eu. Por isso, podemos dizer que a experiência corresponde sempre a um aspecto de envolvimento pessoal e um aspecto de interpretação do que foi vivido. Paulo Freire, sobre isso, diz o seguinte: “O homem é um ser que está no mundo e com o mundo. Se apenas estivesse no mundo não haveria transcendência nem se objetivaria a si mesmo. Mas como pode objetivar-se, pode também distinguir entre um eu e um não-eu. Isso o torna um ser capaz de relacionar-se; de sair de si; de projetar-se nos outros; de transcender. Essas relações não se dão apenas com os outros, mas se dão no mundo, com o mundo e pelo mundo, nisso se apoiaria o problema da religião”. (FREIRE, 1981) A religiosidade é inerente ao ser humano. Se não a educamos estamos empobrecendo a sua humanidade. Dessa forma, o ER deve criar condições para que o educando possa interpretar suas experiências religiosas, trazê-las ao nível consciente e, assim, gerar mudanças significativas na própria vida e nas relações sociorreligiosas.

OLIVEIRA, Adalgisa A. Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003.

Apresentação

Hoje em dia, a lei brasileira garante o respeito a todas as religiões e

culturas. Veja o que diz a Constituição brasileira, a lei máxima que rege nosso

país, assinada em 5 de outubro de 1988:

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,

garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a

inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à

propriedade, nos termos seguintes:

VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado

o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção

aos locais de culto e as suas liturgias.

Por isso, colocamos à disposição dos alunos da Rede Pública de Ensino de Petrópolis um livro de orientação moral e religiosa para o Ensino Religioso do 1º ao 5º ano.

A forma prática que achamos oportuna foi partir do autoconhecimento, relação com o outro, com a natureza e com Deus através de atividades dinâmicas.

A este livro denominamos: Descobrindo as Obras do Criador.

É uma oportunidade para proporcionar momentos de reflexão, de busca de

experiência espiritual que despertem maior amor às pessoas.

Este tempo é de formação para isso. É preciso que conheçamos valores

morais, éticos e religiosos para poder vivenciá-los no dia a dia atual e no futuro.

SUMÁRIO

1. A pessoa humana como ser religioso

1.1 A fé 13

1.2 A busca por Deus 16

1.3 Confiança 19

2. Bem comum

2.1 O papel da família na escolha religiosa 22

2.2 Consciência coletiva 25

2.3 Os direitos fundamentais da pessoa humana: igualdade e dignidade 28

2.4 A minha contribuição para a sociedade 31

3. O homem: criatura de Deus

3.1 O homem imagem e semelhança de Deus 34

3.2 O homem templo sagrado 37

3.3 A inteligência humana em prol da criação 40

4. Deus nos acolhe

4.1 Diversidade religiosa 44

4.2 Ritos e celebrações religiosas 47

4.3 Esperança de um mundo melhor 49

4.4 Respeito à vida religiosa 52

Referências 55

- 13 -

1. A PESSOA HUMANA COMO SER RELIGIOSO

1.1 A FÉ

A ARANHA E A FÉ Uma vez, um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores

que queriam matá-lo.

O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e

entrava pelo meio do mato e, no desespero, elevou uma oração a Deus da

seguinte maneira:

- Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu

e tapem a entrada da trilha para que os bandidos não me matem!!!

Nesse momento, escutou que os homens se aproximavam da trilha onde

ele se escondia e viu que na entrada da trilha apareceu uma minúscula aranha.

A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha.

- Senhor, eu vos pedi anjos, não uma aranha. Senhor, por favor, com tua

mão poderosa coloca um muro forte na entrada desta trilha para que os

homens não possam entrar e me matar...

Então ele abriu os olhos esperando ver um muro tapando a entrada e viu

apenas a aranha tecendo a teia.

Os malfeitores estavam entrando na trilha na qual ele se encontrava, e

ele estava esperando apenas a morte.

Quando passaram em frente da trilha, o homem escutou:

-Vamos, entremos nesta trilha.

- Não, não está vendo que tem até teia de aranha? Nada entrou

por aqui. Continuemos procurando nas próximas trilhas.

Fé é crer no que não se vê, é perseverar diante do impossível.

Às vezes, pedimos muros para estarmos seguros, mas Deus pede

que tenhamos confiança n'Ele para deixar que Sua Glória se manifeste e

faça algo como uma teia, que nos dá a mesma proteção de uma muralha.

Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse:

“diga ao fraco que Eu sou forte”.

São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa

força.

http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-pregador/283-a-aranha-e-a-fe

- 14 -

Agora está na hora de refletir...

Onde está Deus?

Registre seus pensamentos:________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Quando temos fé, buscamos Deus e seus ensinamentos, esteja onde

estiver. Segundo o Evangelho de João 3, 14-21, Jesus disse: “a luz veio ao

mundo, mas os homens preferem as trevas à luz, porque suas ações eram

más”.

Pinte de azul as palavras que pertencem à luz e de vermelho as palavras que

pertencem às trevas:

www.neusamariabento.blogspot.com

- 15 -

Toda pessoa em sua essência segue os ensinamentos de Deus, isto é, o

caminho do bem. Esse caminho nos leva à fé em Deus ou em algo que

transcende nosso conhecimento.

Busque no dicionário o que significa a palavra “fé”:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Agora registre:

1) Qual a sua religião?

_______________________________________________________________

2) Em que você acredita segundo a sua religião?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3) Você segue os ensinamentos da sua religião?

_______________________________________________________________

4) Como você professa sua fé?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5) Agora pense no que você ainda não fez, mas deseja melhorar para mudar

suas atitudes e seguir os ensinamentos de sua religião:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

- 16 -

1.2 A BUSCA POR DEUS

O transcendente

O termo Transcendência pode ter diferentes significados, como a

superação de limites, por exemplo: um atleta que bate um recorde olímpico,

superando uma marca jamais atingida por outro ser humano. O fato de o atleta

bater um recorde olímpico pode ser considerado transcendente, pois exige do

atleta concentração, disciplina, disposição e um sobre-esforço capaz de

superar as barreiras do limite humano. Por outro lado, a qualidade de "Ser

transcendente" é única e exclusivamente pertencente a Deus, que é o ser por

excelência, ou seja, Deus está acima de qualquer outro ser, e não possui

limites e nem barreira alguma. O ser humano pode até transcender (superar)

algumas das suas limitações, porém não é transcendente, apenas Deus o é.

Deus é onipotente, onisciente e onipresente.

Deus é Onipotente porque é todo poderoso, é energia criadora,

ordenadora e mantenedora das coisas criadas. Deus basta por si mesmo.

Deus é Onisciente porque é perfeito; Deus sabe de tudo inclusive o que

passa na consciência de qualquer ser racional.

Deus é Onipresente, ou seja, está presente em todos os lugares ao

mesmo tempo. Em outras palavras, Deus está em tudo, mas nem tudo é Deus.

http://ensinoreligioso1.blogspot.com.br

- 17 -

Deus encontra-se em todos os lugares e está presente em toda sua criação e

sabe o que cada um de seus filhos está pensando.

Leia o texto acima e reflita:

- O que significa afirmar que Deus é um Ser ilimitado?

- O que você entendeu por: "Deus está em tudo, mas nem tudo é Deus".

- Você conhece algum fato concreto em que uma pessoa tenha superado suas

próprias limitações?

Pense nessas questões e verifique se há algum caso que você tenha

conhecimento de alguém que já tenha superado limitações com sua fé:

Registre aqui seu relato:___________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Reflita sobre a frase abaixo:

www.catecriandorj.blogspot.com

- 18 -

Siga as setas e descubra a mensagem:

www.catecriandorj.blogspot.com

Agora escreva a frase que você descobriu:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Busco Deus em todos os lugares, sobretudo no amor ao próximo.

- 19 -

1.3 CONFIANÇA

"Uns confiam em carros; outros, em cavalos; nós, porém, confiamos no Senhor

e nos gloriaremos em nome do Senhor, nosso Deus." - Salmo 20:7

A fé apresenta várias facetas. No entanto, a faceta mais brilhante é a

confiança! Todos nós temos confiança e decidimos o que vamos fazer com

ela. Decidimos em quem e no que colocamos nossa confiança.

Temos que nos lembrar de quem nos livrou no passado e saber quem é que

vai nos livrar de problemas no presente. Depois, temos que colocar a nossa

confiança no lugar certo, que é somente Deus.

A confiança apresenta algumas qualidades que a identificam. A confiança não

é triste porque ela entrou no descanso de Deus. A confiança não é confusa

porque não necessita de se inclinar em seu próprio entendimento. A confiança

não se deixa levar por raciocínios sem propósito, ela permite que Deus seja

Deus. Em que você tem colocado a sua confiança? A sua confiança está em

seu trabalho, patrão, talentos naturais ou amigos?

Talvez você confie em você mesmo, em seus sucessos passados, educação

ou bens.

Todas estas coisas são temporais. Estão sujeitas a mudar. "Só o Senhor não

muda. Somente Ele é a rocha que não pode ser movida".

Escolha colocar sua confiança em Deus. Isso requer uma fé maior, mas os

benefícios serão maiores ainda. Fale assim: "Confio no Senhor de todo meu

coração e com toda a minha mente. Não me apoiarei em meu próprio

entendimento ou em minha introspecção."

Deixe Deus agir em sua vida; somente assim veremos com mais clareza tudo o

que está ao nosso redor e nem sequer olhamos com os olhos do coração!

Autor desconhecido

www.padrereginaldomanzotti.org.br

- 20 -

Pesquisa no dicionário o significado da palavra “confiança”:

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Encontre no diagrama as palavras abaixo:

A B C D E F G C H I J K L M O P Q R

S T U V X A M O R Y Q W E R T Y U I

O P A S D F E N C O N T R O H J K L

Ç Z C V B N M F É M N B V C X Z A Ç

L K J H G A M I G O S F D S A P O I

I Y Q B U S C A E Q D M L J H H F A

Q W E D T R A N S C E N D E N C I A

E S P E R A N Ç A A U N M H D E O Q

Z V N N M P I A Q W S Q M K U I X A

AMOR - ENCONTRO – ESPERANÇA – BUSCA – FÉ –

CONFIANÇA – TRANSCENDENCIA – AMIGOS - DEUS

- 21 -

Escreva o nome das pessoas que são importantes na sua vida:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Desenhe sob este arco íris as pessoas em quem você mais confia:

www.telouvamossenhor.blogspot.com

Quem ama confia!

Deus deu uma grande prova de amor a seus filhos. Criou um

mundo inteiro cheio de riquezas para nós. Dentre essas riquezas

estão as amizades. Essas pessoas são seres enviados por Deus

para nos ajudar nos momentos mais difíceis.

Isso é prova de amor!

- 22 -

2. O BEM COMUM

2.1 O PAPEL DA FAMÍLIA NA ESCOLHA RELIGIOSA

A importância do ensino religioso na família

O núcleo familiar é o primeiro grupo social do qual participamos e

recebemos, não somente herança genética ou material, mas principalmente

moral. Nossa formação de caráter depende, fundamentalmente, do exemplo ou

modelo familiar que temos na formação de nossa personalidade. Precisamos

entender que existem desvios de comportamento causados por influências

sociais (meio social, meios de comunicações, grupos sociais etc.) e crises

existenciais que podem fazer o indivíduo, em determinada fase de sua vida ao

fazer opções pessoais que ignoram totalmente todo tipo de informação ou

exemplo familiar.

O ensino religioso na família tem um papel importantíssimo na formação

do indivíduo, ou melhor, na formação da pessoa como um todo. Uma educação

religiosa na família produz a possibilidade do indivíduo estruturar-se de tal

maneira que cria como objetivo básico o bem-estar pessoal e familiar através

de uma vida regrada, saudável e estruturada.

Existem muitos benefícios que esta educação religiosa, seja ela,

católica, protestante, judaica, islâmica, espírita etc., desde que haja seriedade

e coerência familiar.

A religiosidade familiar é importantíssima na formação de todo e

qualquer ser humano, pois é na célula familiar que a criança aprende pelo que

vivencia. http://www.mundodosfilosofos.com.br

- 23 -

Organize-se em grupo de até 4 pessoas e crie um acróstico sobre o tema

família:

Para ajudar reflita: O que é família?

Como é o convívio em família?

Por que a família é importante?

O dia a dia dos nossos pais é corrido. Geralmente eles não têm muito

tempo para estarmos juntos. Quando isso acontece temos que aproveitar até o

último momento, pois é nesse momento que nos são passados os

ensinamentos.

F________________________________________

A________________________________________

M________________________________________

Í________________________________________

L________________________________________

I_________________________________________

A________________________________________

- 24 -

Observe e marque os erros na imagem da criança passeando com sua mãe:

www.smartkids.com.br

- 25 -

2.2 CONSCIÊNCIA COLETIVA

O que está esperando para te comprometeres?

Se a nota dissesse:

- Não é uma nota que faz música.

... não haveria sinfonia.

Se a palavra dissesse:

- Não é uma palavra que pode fazer uma página.

...não haveria livro.

Se a gota de água dissesse:

- Não é uma gota de água que pode fazer um rio.

... não haveria oceano.

Se o grão de trigo dissesse:

- não é um grão de trigo que pode semear o campo.

... não haveria colheita.

Se o homem dissesse:

- Não é um gesto de amor que pode salvar a humanidade.

...mas haveria justiça e paz, dignidade e felicidade na terra dos homens.

Como a sinfonia de cada nota,

Como o livro precisa de cada palavra,

Como o oceano precisa de cada gota de água,

Como a colheita precisa de cada colheita de trigo, a humanidade inteira

precisa de ti.

- 26 -

Onde estiveres único e, portanto insubstituível.

O que está esperando para te comprometeres?

Michel Quoist

http://ensinoreligioso.blogspot.com.br

Cada um de nós precisa fazer a sua parte na sociedade. O que você tem

feito para fazer a diferença na vida do outro?

Faça um breve relato nas linhas abaixo:

Entreviste a pessoa mais idosa que você conhece e faça as seguintes

perguntas: Como você contribui para a vida do próximo? Essa contribuição faz

bem a você? O que você aprende com isso?

- 27 -

Leia e preencha as cruzadinhas com as palavras que completam as frases:

a) É preciso _____________ o que se pede emprestado.

b) A falta de sinceridade prejudica a boa ____________.

c) Os mandamentos também nos ensinam a não ________ mal dos outros.

d) Respeitar os lares é colaborar para que as famílias vivam ___________.

e) ___________ quer que a gente combata a inveja e a cobiça.

www.janetecleia.blogspot.com

Ligue o menino aos trechos que completam a frase corretamente:

# cuidam da saúde.

# todos tem o necessário para viver.

# socorremos uma pessoa necessitada.

# ficamos expostos ao perigo.

# combatemos a violência.

# as crianças ficam abandonadas nas ruas.

www.espacoeducar-liza.blogspot.com

- 28 -

2.3 OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DA PESSOA HUMANA:

IGUALDADE E DIGNIDADE

Direitos fundamentais

A dignidade é um atributo essencial da pessoa humana: pelo simples

fato de “ser” humana, a pessoa merece todo respeito, independentemente de

sua origem, raça, sexo, idade, religião, estado civil ou condição social e

econômica. Nesse sentido, o conceito de dignidade da pessoa humana não

pode ser relativizado: a pessoa humana, enquanto tal, não perde sua dignidade

quer por suas deficiência físicas, quer meios por seus desvios morais.

www.images.slideplayer.com.br

Todo ser humano tem direitos e deveres que estão garantidos na

Constituição.

Pesquise na Constituição Brasileira: Quais os direitos da pessoa humana?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

- 29 -

Encontre no caça palavras os direitos da pessoa humana:

A S D F G H J K L Ç Q W E R T Y U I O

Q W E R T E D U C A Ç Ã O Q W E R T Y

A S D F A L I M E N T A Ç Ã O A S D F

Z Z X C D I G N I D A D E F G H J K L

C O N V I V Ê N C I A F A M I L I A R

Q R E S P E I T O D F G H J K L Ç Q W

A S D C R E D O X C V B N M O I U Y D

C U L T U R A Y T R E W Q A S D F G H

Q W E S A Ú D E R T Y U I O P A S D F

A S D L A Z E R A S D F G H J K L Ç Z

Z X C V B N Q W E R R H T U I J H G F

Após ter descoberto as palavras, escreva uma frase com cada uma delas:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

- 30 -

A discriminação é uma doença que precisa ser curada com doses de

respeito. Quando tratamos o próximo com igualdade e dignidade significa que o

respeitamos. O que significa respeitar?

pt.slideshare.net

Para um bom convívio, devemos aceitar cada um com suas diferenças,

isso é respeito!

Como vivemos em uma sociedade com pessoas diferentes, o que deve ser

feito para que não haja discriminação?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

- 31 -

2.4 A MINHA CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE

Responsabilidade mútua

Quando desejo a paz

Devo ser uma pessoa pacífica.

Quando desejo um mundo limpo

Devo cuidar da natureza.

Quando exijo que o outro cumpra seus deveres

Devo fazer a parte que me cabe.

Quando aprecio a integridade dos outros

Devo realizar as minhas atividades com habilidade.

Quando espero que o outro seja justo

Devo ser justo e oferecer minha quota.

Quando desejo obter algo

Devo ser responsável para conquistá-lo.

Quando falo de responsabilidade global

Devo respeitar todos os seres humanos.

www.colorindodesenhos.wordpress.com

- 32 -

Responda às perguntas. Depois some os pontos e avalie seu grau de

responsabilidade:

Perguntas Sim Às vezes Não

Exerço meus direitos

Cumpro meus deveres

Faço pelo outro o que gostaria que fizessem por mim.

Busco tratar o outro com dignidade

Tenho responsabilidade com minhas obrigações

Respeito meu próximo

Faço minha parte por uma sociedade melhor

Reconhece um erro, sem se aborrecer

Respeito a natureza

Total :

Avaliação: conte quantas vezes você marcou SIM:

de 1 a 3 : Fraco

de 4 a 5: Regular

de 6 a 7: Bom

de 8 a 9: Ótimo! Parabéns!

- 33 -

centrodeatividades.blogspot.com

Encontre as ações que fazem você contribuir para um mundo melhor:

F A Z E R P A R C E R I A S A B C D E R T Y

Q W E R T Y U I O P A Á C O N T R I B U I R

A S R E C O N S T R U I R Q W E R T Y U I O

Q A Z X C V P R A T I C A R O B E M A S D F

S A A S E X E R C E R A C I D A D A N I A A

W O F E R E C E R A J U D A M N B V C X Z S

E S S D F P E N S A R N O P R Ó X I M O A D

R D T R A B A L H A R G H J K L Ç Q W E A F

T S A S D C U M P R I O S D E V E R E S S G

Y E X E R C E R O S D I R E I T O S F G D H

U Z C O N S C I Ê N C I A C O L E T I V A J

Transcreva as palavras que você encontrou:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Agora escolha uma palavra e escreva um pequeno texto:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

- 34 -

3 O HOMEM: CRIATURA DE DEUS

3.1 O HOMEM IMAGEM E SEMELHANÇA DE DEUS

SOMOS FILHOS DE DEUS

Deus é nosso Pai e nosso Criador. Ele nos ama como filhos.

Por isso, Deus criou o homem e a mulher à sua imagem e semelhança.

Não é que a gente seja parecido com Deus no corpo. Deus não tem corpo. Ele

é só Espírito.

Nós somos a parte mais importante da criação. E para nós Deus criou coisas

tão belas!

O ser humano é diferente das outras coisas criadas por Deus.

É diferente dos animais porque recebeu de Deus vários dons que os animais

não receberam.

Dom é a mesma coisa que presente.

Veja só os belos presentes que nós ganhamos de Deus:

1- Inteligência: o ser humano pensa e consegue falar o que pensa. Só o

homem e a mulher são capazes de conhecer e amar o seu Criador.

2- Consciência: sabe que Deus existe.

3- Vontade: o ser humano é capaz de tomar decisões.

4- Liberdade: pode escolher: fazer o bem ou o mal.

Em termos bem simples, ter a “imagem” e “semelhança” de Deus significa que

fomos feitos para nos parecermos com Ele.

A imagem de Deus se refere à parte imaterial do homem. Ela separa o homem

do mundo animal, e o encaixa na “dominação” que Deus pretendeu (Gênesis

1:28), e o capacita a ter comunhão com seu Criador. É uma semelhança

“Deus criou o homem e a mulher à sua imagem e

semelhança.”

Gn 1,27

- 35 -

A partir de hoje, vou olhar com mais carinho e respeito para todas as pessoas.

Todas as pessoas são filhas de Deus.

mental, moral e social. O homem é o único ser vivo dotado de inteligência e

com capacidade de criar novas coisas e de tomar decisões.

MEU COMPROMISSO

catequesecomcriancas.blogspot.com.br

Escreva as qualidades que você tem, que são dons, os presentes que você

recebeu de Deus:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Escreva qual é a diferença entre um ser humano e um ser animal:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Nasci gente

Posso ver as flores, o rosto da mamãe e do papai. Posso ouvir o que as pessoas dizem. Posso andar, abraçar, beijar, sentir o frio ou o calor, posso perceber o

carinho da família e dos amigos. Porque sou gente, sou inteligente: posso aprender coisas novas a cada

momento, posso criar e descobrir o mundo. Porque sou gente, devo respeitar os outros, assim amar e ser amado.

Posso fazer o bem. Estou crescendo para ser mais gente!

- 36 -

O mundo existe e eu existo no mundo. Sinto a presença de Deus no mundo. Ele fez tudo para nossa alegria. Deus criou a vida perfeita. Sei que estão estragando o mundo e

destruindo a vida. Sei que o amor está fazendo falta entre as pessoas. Há muito egoísmo e

injustiça nessa nossa terra boa. Mas eu tenho certeza de que desejo colaborar com Deus para tornar

melhor este mundo. Com a minha presença, o mundo ficará melhor. Deus me ama. Ele ama a todos de um modo muito especial. Ele me faz mais gente e me dá coragem para poder cumprir bem minha

tarefa aqui no mundo. Que bom ser gente!

http://aturmada51.blogspot.com.br/p/ensino-religioso.html

Qual é a mensagem do texto?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Você é gente e gente feliz. Agradeça a Deus por tudo o que você é e por tudo o

que tem:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Pinte com lápis de cor os valores que precisamos cultivar para sermos gente

de verdade:

Persistência Afeição entre as pessoas Coragem

Bondade Insensibilidade Amor ao próximo

Perdão Egoísmo Dignidade

Injustiça Paz Desunião entre as pessoas

Maldade Confiança Crença

- 37 -

3.2 O HOMEM TEMPLO SAGRADO

Nós, seres humanos, somos templos sagrados, pois somos filhos de Deus e

Ele mora dentro de cada um de nós de diferentes maneiras. Quando

semeamos o bem e o amor, valorizando cada pessoa e respeitando suas

opiniões, estamos agindo como “Filhos de Deus”.

A Ecologia da Orelha

Emerli Schlógl

Puxa, ecologia da orelha? O que é isto? Seria tudo aquilo que nasce, cresce e morre em nossas

orelhas? De certa forma sim, desde que não pensemos em coisas materiais e palpáveis.

Nossas orelhas recebem muitas vozes, acolhem muitos pensamentos, ouvem muitas confissões, segredos...

As palavras vêm voando pelo ar como anjos e penetram em nossas orelhas rumo ao nosso cérebro e coração.

Se as palavras são vistas pelos poetas como se fossem anjos, elas deveriam ser bastante construtivas, animadoras, cheias de vida, como os anjos bons que muitos acreditam que cuidam da vida das pessoas, e até mesmo de animais, da relva...

Existe um poema judaico que diz que toda relva tem um anjo bom que sussurra para ela: “Cresce, cresce!”

Quando dizemos palavras que entusiasmam, que valorizam o outro, estamos fazendo a ecologia da orelha, dizendo coisas que trarão paz, harmonia e felicidade para as pessoas em nossa volta.

Quando fazemos o repasse da fofoca: “Sabe o que o fulano falou de você?”

Ele disse que... E aí vem um monte de coisa ruim, que deprecia e desanima, fazendo a poluição da orelha, cabeça e coração de nosso amigo.

Ecologia da orelha é passar para frente só o que for bom, o que trouxer exuberância e alegrias para os outros, aquilo que lhes estimule o amor, a autoconfiança e deixar de lado tudo aquilo que trará tristeza, sentimentos de inferioridade e raiva.

Como esta ecologia revolucionária poderá acontecer entre pessoas de diferentes religiões?

Quem sabe se as nossas palavras para as diferentes pessoas forem de valorização e aceitação de suas crenças, buscando saber das ações boas que sua tradição religiosa pratica e acolhendo morosamente cada um em sua própria religião e se nosso colega não tem religião possa também ser valorizado em sua convicção, estaremos fazendo a ecologia da orelha.

- 38 -

Faça uma lista de palavras ou expressões que podem entusiasmar as pessoas fazendo-as se sentirem mais valorizadas, respeitadas e com mais vontade de fazer o bem a todos: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

http://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-52.html

A VALORIZAÇÃO DE SI MESMO E DO OUTRO Diná Raquel D. da Costa

Manhê! Já cheguei. Entre comigo, Bruno!

- Oi, filho, quem está com você? André é um bonito menino de dez anos, de pele negra, olhos grandes e

redondos como jabuticabas maduras, ele está na terceira série. Seus pais sempre o ensinaram a respeitar todas as pessoas e amá-las

como elas são. Bruno é seu colega de classe. Sua família está passando por momentos

difíceis com os pais desempregados e sem meios de colocar o pão na mesa diariamente. Vieram da Argentina para o Brasil, em busca de uma vida melhor e como acabaram de chegar ainda não conseguiram trabalho.

André logo que o viu, simpatizou com este menino tão diferente dele, de pele clara, rosto sorridente e olhos castanhos profundos e tristes. Sabendo da

- 39 -

situação do colega, levou-o para a sua casa a fim de ser um amigo que partilha, que é solidário, que está disposto a ajudar.

Dona Célia vendo a intenção do filho, ficou feliz, pois percebeu que aqueles ensinamentos passados em casa e na religião da família, estavam sendo colocados em prática. Desta forma ela percebeu que seu filho realmente entendeu o que é o amor, amor por si mesmo que se desenvolve sob a forma de amor ao próximo, independente da cultura, da etnia, do modo de ser ou de acreditar, que esse outro tenha.

E você, que está ouvindo ou lendo está história, como você ama a si mesmo e ao seu próximo?

A valorização de si mesmo e do outro passa pelo sentimento de amor e amizade ao próximo, ensinado em muitas religiões.

Devemos valorizar a nossa cultura, nossa tradição e religião, mas também devemos conhecer e respeitar a cultura e a religião dos outros.

A convivência harmoniosa com os outros se constrói a partir de atitudes de respeito às diferenças e aceitação do outro.

http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-

Assintec_2011.pdf

Descreva uma ação que você realizou para tornar as pessoas mais felizes:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

- 40 -

3.3 A INTELIGÊNCIA HUMANA EM PROL DA CRIAÇÃO

Leia o texto abaixo com bastante atenção:

Trecho de O Último Discurso, do filme, o Grande Ditador, de

Charles Chaplin. Alguns de nós desejamos ajudar uns aos outros. Poucos. Os seres

humanos são assim. Desejando viver para a felicidade do próximo. Por que havemos de odiar ou desprezar uns aos outros? Neste mundo há espaço para todos. A terra, que é boa e rica, pode prover todas as nossas necessidades.

O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos extraviamos. A cobiça envenenou a alma do homem, levantou no mundo as muralhas do ódio e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e a morte.

Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. Nesses tempos modernos, a máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos, nossa inteligência, insensíveis e cruéis.

Pensamos em demasia e sentimos bem pouco. Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que

inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas duas virtudes, a vida será de violência e tudo será perdido.

- 41 -

Copie os doze valores, sentimentos e virtudes apresentados no texto:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

O que o autor diz que é mais importante que as máquinas e a inteligência? Como ele diz que será a vida sem essas virtudes?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

De acordo com o autor, o que faz com que aconteçam ódio e miséria no

mundo?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

De acordo com o texto que consequências a modernidade pode ter, se não

houver uma valorização dos bons sentimentos?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

http://eraumavezumplaneta.blogspot.com.br/2014/01/projeto-valores-tema-solidariedade.html

- 42 -

O homem

O homem é um dos mais recentes seres vivos na face da Terra. Ele

ocupa um espaço de poucos milímetros, enquanto o tempo da vida é

representado por um espaço de 8 cm. Se a vida começasse em zero-hora de

um dia, quando o homem surgiria? No último segundo da vigésima quarta hora.

É isso mesmo. Somos hóspedes recém-chegados à Terra. Mas, embora seja

novo no planeta, o homem domina pela inteligência e criatividade. Domina no

bom e no mau sentido. Ele aprendeu a tirar proveito do ar, das plantas, da

água, da energia: inventou máquinas maravilhosas: fabricou remédios contra

doenças e fez tantos outros benefícios para a humanidade. Em compensação,

está destruindo o próprio planeta e seus habitantes. O homem agora precisa

aprender a respeitar e amar a Deus, o próximo e a Terra. O amor é a única

energia capaz de dominar com sabedoria o nosso planeta para que a felicidade

seja para todos e em todos os tempos.

http://pt.slideshare.net/claudiarocosta/as-novas-descobertas-sobre-o-crebro-humano

De acordo com o texto, por que o homem domina o mundo? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Que coisas boas e más o homem fez ao mundo com a sua inteligência? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

- 43 -

De acordo com o texto, o que o homem ainda precisa aprender? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Cite algumas invenções criadas pelo homem que trouxeram benefícios para as

pessoas:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

- O homem está usando sua inteligência em favor da humanidade quando:

( ) Constrói bombas e armas nucleares.

( ) Encontra a cura para uma doença.

( ) Inventa objetos para facilitar a vida humana.

( ) Comanda guerras e invasões.

( ) Utiliza de maneira irresponsável os recursos naturais.

( ) Escreve lindas poesias.

( ) Organiza eventos em favor da preservação da vida.

( ) É a favor do aborto.

( ) Procura semear o bem e a justiça.

( ) Anuncia a Palavra de Deus às outras pessoas.

- 44 -

4. DEUS NOS ACOLHE 4.1 DIVERSIDADE RELIGIOSA

RELIGIÃO

Diná Raquel D. da Costa Emerli Schloal

Religião depende de cada um É a crença É a fé É o amor Que as pessoas cultivam Nas suas casas Igrejas Templos E em contato com a natureza Boa é toda religião Que ensina o respeito e amor Por todos os seres.

Represente com desenhos ou pesquise imagens de pessoas vivenciando a sua religião na natureza, num templo, em sua casa ou numa igreja. Depois, escreva uma frase sobre o desenho ou imagem:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf

- 45 -

A RELIGIÃO NO COTIDIANO

Borres Guilouski

RELIGIÃO SIGNIFICA RELIGAR RELIGAR A PESSOA CONSIGO MESMA COM A VIDA COM A NATUREZA COM O SAGRADO. A RELIGIÃO ESTÁ NO CORAÇÃO DE MUITA GENTE ESTÁ NA MANEIRA DE VIVER DE PRATICAR O BEM DE ORAR, REZAR OU FAZER A PRECE DE ESTENDER AS MÃOS PARA AJUDAR ALGUÉM. EXISTEM MUITAS RELIGIÕES RELIGIÕES DOS ÍNDIOS RELIGIÕES DOS AFRO-DESCENDENTES COMO CANDOMBLÉ E UMBANDA RELIGIÕES DIFERENTES E ATÉ SEMELHANTES ENTRE SI HINDUÍSMO E BUDISMO JUDAÍSMO E CRISTIANISMO ISLAMISMO E A FÉ DOS SEGUIDORES BAHÁ’ÍS ESPIRITISMO E MUITAS OUTRAS MAIS. BOA É TODA RELIGIÃO QUE ENSINA AS PESSOAS A VIVER O RESPEITO, A COMPAIXÃO O AMOR E A PAZ.

Crie acrósticos com estas palavras, ilustre-os com desenhos e organize na sala um mural:

RESPEITO COMPAIXÃO AMOR PAZ

Faça com os colegas uma lista das religiões ou igrejas presentes na comunidade onde você mora. Depois organize uma pesquisa por meio de entrevista com seguidores destas religiões para saber quais são suas principais práticas e ensinamentos. Em equipes com os colegas, criem cartazes sobre estas religiões ou igrejas, destacando algumas práticas e ensinamentos das mesmas. Exponham os cartazes em um mural na escola:

http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf

- 46 -

Você sabia...

UMA BOA NOTÍCIA

“A boa notícia é que, bem pertinho da capital do Brasil, numa vila de pouco mais de mil moradores chamada Área Alfa, católicos e evangélicos dividem o mesmo templo.

No princípio, a Capela Sagrado Coração de Jesus e Maria era só dos católicos. Os evangélicos faziam seus cultos numa pequena casa desocupada, mas tiveram que abandoná-la. Ficaram sem templo. Mas por pouco tempo. Logo, a fé dos evangélicos acabou sendo acolhida pela capela dos católicos. Há três anos, todo domingo é assim: primeiro vem a missa, e os católicos rezam; terminada a missa, é a hora do culto, e os evangélicos oram, no mesmo lugar onde antes se celebrara a missa.

Mas e as imagens dos santos católicos, que tantas manifestações de intolerância têm causado? Ah, os evangélicos recolhem cuidadosamente as imagens do Sagrado Coração de Jesus, Imaculada Conceição de Maria, Nossa Senhora de Fátima e Nossa Senhora do Rosário, guardam com todo cuidado num quartinho, e começam o culto.

Os católicos dizem que compartilhar o mesmo teto com os evangélicos deu um bom fruto do diálogo religioso, e que todos são cristãos, e que o templo é de todos.

Os evangélicos agradecem – e contam: quando os católicos têm problemas, pedem aos evangélicos que orem por eles; e os católicos retribuem, rezando pelos evangélicos.”

Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Cartilha: Diversidade religiosa e direitos humanos, 2004, ps. 35 e 36.

4.2 Ritos e celebrações religiosas Ritos são celebrações das tradições e manifestações religiosas que possibilitam um encontro interpessoal. Podem ser compreendidas como a recapitulação de um acontecimento sagrado anterior. Servem à memória e à preservação da identidade de diferentes tradições religiosas.

http://slideplayer.com.br/slide/1615394/

Escreva algumas manifestações religiosas existentes na sua religião ou que você conhece: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 47 -

O QUE SÃO RITOS E RITUAIS?

Diná Raquel D. da Costa

Os rituais religiosos são cerimônias compostas por uma série de ritos. Os ritos são gestos simbólicos.

As tradições religiosas ou religiões possuem rituais para as diversas ocasiões e momentos importantes na vida de seus seguidores.

Existem rituais de passagem que marcam a mudança de um estado de vida para outro, como o batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês nas Tradições Indígenas, a cerimônia de dar o nome ao bebê no Candomblé, etc.

Existem também os rituais litúrgicos e celebrativos.

O culto nas Igrejas Evangélicas, a missa na Igreja Católica, as reuniões de prece no Centro Espírita, o culto pelos antepassados na Seicho-No-Ie, são alguns exemplos de rituais.

Faça uma pesquisa sobre as práticas indicadas em cada quadro. Depois desenhe ou cole gravuras e descreva cada prática:

Culto na Igreja Evangélica

Dança sagrada indígena

- 48 -

Missa na Igreja Católica

Meditação num Templo Budista

Oração numa Mesquita

Prática do passe num Centro Espírita

http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf

- 49 -

4.3 ESPERANÇA DE UM MUNDO MELHOR

DIAS MELHORES

Jota Quest

Vivemos esperando

Dias melhores

Dias de paz, dias a mais

Dias que não deixaremos

Para trás

Oh! Oh! Oh! Oh!

Vivemos esperando

O dia em que

Seremos melhores

(Melhores! Melhores!)

Melhores no amor

Melhores na dor

Melhores em tudo

Oh! Oh! Oh!

Vivemos esperando

O dia em que seremos

Para sempre

Vivemos esperando

Oh! Oh! Oh!

Dias melhores pra sempre

Dias melhores pra sempre

(Pra sempre!)

Vivemos esperando

Dias melhores

(Melhores! Melhores!)

Dias de paz

Dias a mais

Dias que não deixaremos

Para trás

Oh! Oh! Oh!

Vivemos esperando

O dia em que

Seremos melhores

(Melhores! Melhores!)

Melhores no amor

Melhores na dor

Melhores em tudo

Oh! Oh! Oh!

Vivemos esperando

O dia em que seremos

Para sempre

Vivemos esperando

Oh! Oh! Oh!

Dias melhores

Pra sempre

Dias melhores

Pra sempre

Dias melhores

Pra sempre

Dias melhores

Pra sempre

Uh! Uh! Uh! Oh! Oh!

Pra sempre

Sempre! Sempre! Sempre!

http://letras.mus.br/jota-quest/46686/

50

Na sua opinião, que atitudes devem ser praticadas para que a humanidade

tenha “Dias Melhores”?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Leia o texto abaixo com atenção:

A esperança e a simplicidade nunca morrem.

A caixa de Pandora

Muitas religiões têm sua maneira de contar como o mal entrou no

mundo, e algumas das histórias são bastante parecidas. Este mito era contado

na Grécia Antiga.

Zeus, o deus supremo, estava chateado com os titãs, gigantes que os

desafiavam. Para acabar com eles, pediu a seu filho Hefesto que modelasse

uma mulher fascinante, igual às deusas.

Hefesto modelou a figura em argila. Outros deuses ajudaram, cada um

oferecendo o melhor que tinha, para que a figura ficasse mais linda. Deram-lhe

o nome de Pandora.

Ela foi enviada a um dos titãs, Epimeteu, e levava para ele um presente

de Zeus, numa caixa que nunca deveria ser aberta.

Tudo ia bem até o momento em que Pandora, por curiosidade, abriu a

tampa da caixa e libertou todas as calamidades e desgraças que começaram a

atormentar os seres humanos.

Ainda bem que Pandora fechou a caixa a tempo de impedir que a

esperança e a simplicidade escapassem e se perdessem.

O Mundo que a gente quer- Valeriano M. Casillas. http://educativanet.blogspot.com.br/

51

Qual a mensagem do mito “A caixa de Pandora”?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

http://educativanet.blogspot.com.br/

4.4 Respeito à vida religiosa

Para refletir:

Com simplicidade, podemos colocar um “ponto final”, em segundos, nos

pensamentos negativos.

Uma forma de viver melhor

Como os pensamentos podem chegar a um “ponto final” em um segundo.

Quando surge qualquer circunstância que causa devastação nas suas emoções e você deseja parar de pensar sobre isso mas não consegue, experimente o seguinte:

Pense “não”. Não significa: “Eu não devo pensar sobre isso, não devo falar sobre isso ou não devo fazer isso.” Apenas “não”, isso é tudo.

Então, aplique um “ponto”... um Ponto Final! Não um ponto de interrogação, um ponto de exclamação ou uma vírgula, mas um PONTO FINAL...! Isso automaticamente irá desarmar as emoções carregadas e fazer a situação tornar-se “não”.

52

4.4 RESPEITO À VIDA RELIGIOSA

AS RELIGIÕES

NO MUNDO EXISTEM DIFERENTES RELIGIÕES: HINDUÍSMO BUDISMO TAOÍSMO XINTOÍSMO JUDAÍSMO CRISTIANISMO ISLAMISMO RELIGIÕES INDÍGENAS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS... É NA RELIGIÃO QUE MUITAS PESSOAS BUSCAM ENSINAMENTOS PARA TER UMA VIDA MAIS FELIZ.

http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf

Não existe manifestação religiosa superior ou inferior, mas cada uma

tem seu valor conforme a concepção da religião sobre a realidade, o tempo e a

cultura. A intolerância surge da falta de conhecimento da diversidade.

53

AS PRÁTICAS RELIGIOSAS NO COTIDIANO DAS PESSOAS

A reza, a oração ou prece, a meditação, a recitação ou entoação de

cânticos e mantras, a leitura de um texto sagrado, entre outras, são

espiritualidades que permitem às pessoas relacionar-se com o Sagrado.

Em cada tradição religiosa existem práticas por meio das quais os

adeptos ou fiéis podem estabelecer a comunhão com o Transcendente.

Que tal usar suas habilidades de pesquisa para conhecer melhor algumas

práticas religiosas – as espiritualidades – de algumas religiões?

Você pode utilizar-se de várias formas artísticas para apresentar este trabalho

para sua classe. Use a criatividade e bom trabalho!

http://ensinoreligiosonreloanda.pbworks.com/f/ApostilaEnsinoReligioso.pdf

http://educativanet.blogspot.com.br/

Paz é a meta, tolerância é o método.

Tolerância é estar aberto e receptivo à beleza das diferenças.

As sementes da intolerância são medo e ignorância.

Aqueles que sabem como apreciar o que há de bom nas pessoas e

valorizar as diferenças, sabe tolerar.

A semente da tolerância, o amor, é regada por compaixão e cuidado.

Ser tolerante é reconhecer as individualidades enquanto removemos

máscaras divisoras e desarmamos as tensões criadas pela

ignorância.

Tolerância é a habilidade de enfrentar situações difíceis.

Tolerar as inconveniências da vida é deixar ir, ser leve, tornar os

outros leves, seguir adiante e liberar perdão.

54

Escreva um texto que complete a frase: Eu respeito os outros na diferença religiosa porque...

55

REFERÊNCIAS

OLIVEIRA, Adalgisa A. Aulas de Religião? Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333,

Fevereiro, 2003.

SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS. Cartilha: Diversidade

religiosa e direitos humanos, 2004, ps. 35 e 36.

catequesecomcriancas.blogspot.com.br

centrodeatividades.blogspot.com

http://aturmada51.blogspot.com.br/p/ensino-religioso.html

http://educativanet.blogspot.com.br/

http://ensinoreligioso.blogspot.com.br

http://ensinoreligioso1.blogspot.com.br

http://ensinoreligiosonreloanda.pbworks.com/f/ApostilaEnsinoReligioso.pdf

http://eraumavezumplaneta.blogspot.com.br/2014/01/projeto-valores-tema-

solidariedade.html

http://letras.mus.br/jota-quest/46686/

http://pt.slideshare.net/claudiarocosta/as-novas-descobertas-sobre-o-crebro-

humano

http://slideplayer.com.br/slide/1615394/

http://www.assintec.net.br/wp-content/uploads/2014/06/Apostila-1%C2%BA-ao-

5%C2%BA-ano-Assintec_2011.pdf

http://www.mundodosfilosofos.com.br

http://www.portalescolar.net/2013/09/ensino-religioso-3-4-5-ano-52.html

http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-

pregador/283-a-aranha-e-a-fe

http://educativanet.blogspot.com.br/

pt.slideshare.net

www.catecriandorj.blogspot.com www.espacoeducar-liza.blogspot.com www.images.slideplayer.com.br www.janetecleia.blogspot.com www.neusamariabento.blogspot.com www.padrereginaldomanzotti.org.br www.smartkids.com.br www.telouvamossenhor.blogspot.com

56

57

HINO DE PETRÓPOLIS

Petrópolis,

Tens no passado gloriosas tradições;

Petrópolis,

Cultura e fibra de homens de outras nações,

Que lutaram e criaram as riquezas,

Guardaram as belezas que devemos defender

Petrópolis,

Tranquilidade, nossa fonte de saúde;

Petrópolis,

O teu futuro é a tua juventude

Que estuda e trabalha consciente

De que a luta no presente

Vitórias vai trazer

Para a frente, para o alto,

Construir

Com amor e com vontade,

Progredir

Vem viver aqui na serra,

Onde a sorte nos sorri

Quem pensa que é feliz em outra terra

É porque BIS

Ainda não viveu aqui

Letra e música de Geraldo Ventura Dias.

Hino escolhido em concurso realizado pela

Prefeitura de Petrópolis no ano de 1972.