Disruptieve innovaties in Hoger onderwijs

Luc VandeputKHLeuvenApril 2013

Hogeschool Gent: Seminarie Onderwijskunde

Slideshare: www.slideshare.com/luput/OpenEducation

Overzicht

• Vertrekpunten• Blended learning• Open education• OER en OCW• Mooc• Networked curricula• OER in Vlaanderen

Vertrekpunt 1: Innovating Pedagogy

• Collaborate• Connect• Create• Competenties• Reflectie• Begeleide zelfstudie• Dynamische Leerinhouden• Netwerkleren -

connectivisme• Werkplekleren• Blended learning

Vertrekpunt 2: Technologie of ICTF2F learningE-learningNetworked learningDistributed learningGame-based learningTele-learningOnline learningVirtual learningMobile learningComputer-assisted learningDistance learningTechnology-enhanced learningBlended learning…

Vertrekpunt 3: Gartner

Vertrekpunt 4: Horizon• Time-to-Adoption Horizon: <1 Year

– Mobile Apps – Tablet Computing

• Time-to-Adoption Horizon: 2-3 Years– Game-Based Learning – Learning Analytics

• Time-to-Adoption Horizon: 4-5 Years– Gesture-Based Computing– Internet of Things

Open leermiddelen OER

Hoger Onderwijs

Context van Open Educational Resources

• Open data• Open access• Open Source• Open Content• Open Scholar• Open universiteit en Open HO• Open textbooks• Open school• Open educational practices

Impact op onderwijs, ontwikkeling en curriculum

Wat is Open ER/ OER?

Voordelen van OER voor docenten

• Behoud van rechten op materialen

• Studenten/ cursisten kunnen ook bijdragen aan Open ER

• Snellere publicatie dan uitgeverij• Ver-rijking van materialen door

anderen• Verhoogt zichtbaarheid en

impact van eigen werk

Belang van OER voor instelling

• LLL• Profilering en zichtbaarheid• Stempel drukken op

studiematerialen en werkveldpraktijken

• Nieuwe doelgroepen aanspreken• Internationalisering / niveau

team/ cursist• Kwaliteitsbewaking en

verbetering

Networked curricula

MOOC

Disruptive innovation: MOOC

Open Online onderwijs breekt door

• 2012: het jaar van de MOOC• Durfkapitaal en verdienmodellen• Verschillende soorten open• Paris declaration: regeringen sluiten zich aan• Rol van Unesco, OECD, COL• EU ministers december 2012

– Opening up Education through technology

Eerste deel van de MOOC hype is voorbij

• Open online education: steeds vaker in onderzoek en beleidsagenda’s

• Openheid is sleuteltrend in HO

• Fijnslijpen van het model, rijping, betere afstemming, kwaliteit, borging

• 5- 10 jaar nodig

Verschuivingen in het landschap

• Docenten studenten (self learners)• Onderwijs op maat, eigen voorkeuren,

verschillende leerpaden• Blended learning (formeel en informeel/ deels

bij instelling, deels open)• Leernetwerken, lerende participeert,

kennisdelen en –creëren• Schaalvergroting

Nieuwe mogelijkheden en toepassingen

• Nieuwe doelgroepen (LLL)• Nieuwe onderwijsaanbieders• Learning analytics• OER en mobiel leren• Bibliotheken sterker in beeld

– Domeindeskundigen als content curator– Ontsluiten/ verspreiden van OER

Learning analytics

http://www.surf.nl/nl/themas/innovatieinonderwijs/learninganalytics/pages/default.aspx

Pionieren

Faciliteren

Strategische inzetInnovatief vermogen

TijdLLL of Open and flexible learning

Impact

Investering

Stappen naar

ProjectenHRMBeleidDidactiekTechnologie

Docent of team als eenheid?

Teams ‘ontwerpen’: Instructional (co-)design

Designing for Learning in an Open World proposes new, innovative learning pathways, created to empower learners to blend formal educational offerings with free resources and services. The new approach and new pathways suggested by the author force readers to rethink the entire instructional design process, enabling both teachers and learners to take into account a blended learning context, now the norm in our modern educational environment.

Als toemaatje: OER in Vlaanderen

Tot slot

Dank voor jullie aandachtluc.vandeput@khleuven.beTwitter: @lvandeput