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7/26/2019 Pa Primaria
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7/26/2019 Pa Primaria
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Fuente: Orientaciones EducativasCANAIMA EDUCATIVO
Datos de identificacin (nivel/rado/a!o"
seccin # fec$a de e%ecucin&Dianstico'rosito del 'A'rositos esec)ficos
T)tulo o no*+re del 'AContenidos conte,tuali-ados e interados a
las .reas de arendi-a%eE%es interadoresEstrateias de interaccin social ara el
loro de los arendi-a%esecurso ara el arendi-a%eIndicadores de evaluacinEstrateias e instru*entos de evaluacin
Tie*o de e%ecucin0
Proyecto de Aprendizaje
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e1+lica 2olivariana de Vene-uela
Ministerio del 'oder 'oular ara la Educacin
U0E02 'uerto A#acuc$o
Datos de identificacinDocente: JULIANA MEDINA
Nivel: 'ri*aria
Grado: 3e,toSeccin: 4A5
Feca de ejec!cin: 67 de *ar-o al 78 de a+ril
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Dia"n#tico
El fen*eno del calenta*iento lo+al de la Tierra"constitu#e un ro+le*a 9ue nos co*ete a todos0
os alu*nos del se,to rado 4A5 $an escuc$ado
$a+lar 9ue la Tierra cada ve- *.s se calienta" ero
desconocen con e,actitud cu.les son las causas #
consecuencias de este fen*eno0
De iual *anera les cuestas co*render lo le)do #
resolver ro+le*as *ate*.ticos" sin e*+aro les
usta di+u%ar # tra+a%ar en e9uio0
Es de se!alar 9ue" la escuela cuenta con televisor"DVD" CE2IT # una +i+lioteca 9ue facilitan la
o+tencin de infor*acin0 Ta*+i;n se cuenta con el
ao#o del Conse%o Co*unal # la 2riada
A*+ientalista de la escuela0 A de*.s el 'EICconte*la la ro*ocin de una cultura a*+ientalista0
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Fuente: Orientaciones EducativasCANAIMA EDUCATIVO
'lan de Desarrollo 3i*n
2ol)var:
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Fuente: Orientaciones EducativasCANAIMA EDUCATIVO
Deno$inacin del PA
http://images.google.co.ve/imgres?imgurl=http://gfcastellanos.files.wordpress.com/2008/01/global-warming-earth1.jpg&imgrefurl=http://gfcastellanos.wordpress.com/2008/01/09/calentamiento-global%25C2%25BFmito-o-realidad/&usg=__0urTZJidQEeCNZeA39qIy7ov6hA=&h=354&w=339&sz=61&hl=es&start=75&itbs=1&tbnid=phx8SIxVnGHLYM:&tbnh=121&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3DCALENTAMIENTO%2BGLOBAL%2BDE%2BLA%2BTIERRA%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN%26start%3D607/26/2019 Pa Primaria
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Fuente: Orientaciones Educativas
CANAIMA EDUCATIVO
Prop#ito
Al finali-ar el 'A" los estudiantes $a+r.n desarrolladoele*entos conitivos del ensa*iento cr)tico=refle,ivo" de los
rocesos creativos # valores $acia los recursos naturales #
co*onentes del a*+iente" co*o ele*entos necesarios ara la
vida en el laneta tierra" a trav;s del *ane%o de oeraciones
+.sicas *ate*.ticas" an.lisis de lecturas # videos so+re el
fen*eno del recalenta*iento lo+al> todo ello" ara i*ulsar la
for*acin de una conciencia
ecolica ara reservar la
+iodiversidad" la sociodiversidad
# las condiciones a*+ientales0
OE" Art0 7? nu*eral ?0
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Fuente: Orientaciones EducativasCANAIMA EDUCATIVO
@Fi%e *edidas ara reservar el a*+iente0
Prop#ito# e#pec%&ico#
@ Utilice los n1*eros co*o un *edio ara e,resar" co*unicar
# esta+lecer relaciones en la vida diaria0
@ Use los asectos nor*ativos de la escritura" co*o un *edio
9ue facilita la co*rensin de lo le)do #
la redaccin de te,to0
@Deter*ine las causas $u*anas # lasconsecuencias del recalenta*iento lo+al0
@ Use las t;cnicas de din.*icas de ruo"
de investiacin # de reistro ara
discernir infor*acin0
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Contenidoscontextualizados e integrados
a las reas yejes
integradores
Estrategias de interaccin social Recursospara el
aprendizaje
La tierra y susgeosfera, tcnicade dinmicas degrupo
Investigacin sore la !ierra y sugeosfera" #plicacin de dinmicas dediscusin grupales $exposicin ydiscusin%"
Lminas yrotafolios
Calentamiento
gloal de la!ierra y uso delInternet, talas"
Explicacin del calentamiento gloal de
la !ierra como un fenmeno natural"
&ecuencia de
imgenes$lminas%
'so del Internet para investigar elgrado de calentamiento (ue )a sufridola !ierra en los *ltimos a+os por causas)umanas" rdenar los datos otenidosen talas"
Internet
Causas yconsecuenciasdelcalentamientogloal de la
!ierra y tcnicaspara el registro
de informacin"
-royeccin de un video sore elcalentamiento gloal de la tierra".iscusin socializada sore sus causasy consecuencias" #plicacin de tcnicasde registro de informacin $toma denotas%"Estalecimiento de las causas )umanas
del calentamiento gloal de la tierra atravs de un mapa mental"
/ideo,
http://images.google.co.ve/imgres?imgurl=http://www.sernac.cl/sernacninos/buenconsumidor/img/der_mambiente.gif&imgrefurl=http://www.sernac.cl/sernacninos/buenconsumidor/seguridad.asp&h=228&w=280&sz=17&hl=es&start=12&tbnid=R2LFE3qo4vEZKM:&tbnh=93&tbnw=114&prev=/images%3Fq%3Dproteccion%2Bal%2Bambiente%26svnum%3D10%26hl%3Des%26lr%3D%26sa%3DG7/26/2019 Pa Primaria
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Contenidoscontextualizadose integrados a las
reas
Estrategias de interaccin social Recursospara el
aprendizaje
Causas y
consecuenciasdelcalentamientogloal, suma,multiplicacin,conectivos,signo depuntuacin,
anlisis einterpretacinde textos
Resolucin de prolemas de suma y
multiplicacin para re0exionar sore elfuturo de la tierra como consecuenciadel incremento de la emisin dedixido de carono y otros gases"Redaccin de textos al respecto,usando los conectivos"
1ateriales
impreso$prolemario%
Lectura de textos $notas period2sticas%donde se evidencien las causas yconsecuencias del calentamientogloal de la tierra" Identi3cando lasideas principales y secundarias yrespetando los signos de puntuacin".iscusin sore lo le2do" Escriir loentendido $anlisis e interpretacin detextos%"
-eridicos
.eterminacin de las consecuenciasdel calentamiento gloal de la tierra atravs de las tcnicas de dinmicas degrupos $mesa redonda, foro%"Redaccin de textos usando los signosde puntuacin"
1aterialesimpreso$tr2ptico%
-reservacindel amiente
Investigacin grupal sore el -rotocolode 4ioto, como el tratado mundial msamicioso en defensa del medio
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Contenidoscontextualizacin eintegracin de las
reas
Estrategias de interaccinsocial
Recursos
-reservacin delamiente, resta ydivisin
'so de la resta y la divisin comooperaciones inversas, pararesolver prolemas matemticosrelacionados con la reduccin delcalentamiento gloal
1aterialimpreso$prolemario%
-reservacin delamiente y medio de
comunicacin,produccin plstica,actividades deconservacin delamiente,
Redaccin de textos alusivos a laconservacin del amiente"
#compa+ados de diujos dondese utilice la l2nea, los trazos, elpincelado y la textura"
Elaoracin en grupo deperidicos murales sore lasmedidas para preservar elamiente, la iodiversidad y la
sociodiversidad"
Colores,marcadores, papelond
rganizacin de una campa+aamiental $siemra de roles%articulando esfuerzos con elConsejo Comunal y la 5rigada#mientalista de la escuela
6roles,aono
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-ropsitosespec23cos
Indicadores Estrategia de evaluacin
!cnica Instrumento
7ec)a
'tilice los n*meros
como un medio paraexpresar, comunicar yestalecer relacionesen la vida diaria
"8 Identi3ca en el
contextosociocomunitario ms decinco situaciones dondeutilicen los n*meros""8 Resuelve prolemasmatemticos complejos,donde tenga (ue utilizarlas operaciones sicas"
"8 Realiza talas dedatos
serva
cin
escala de
estimacin
'se los aspectosnormativos de laescritura, como unmedio (ue facilita lacomprensin de lo
le2do yla redaccin de texto
"8 Lee diversos textos""8 Realiza las pausas (uele indica los signos depuntuacin"
"8 Expresa de forma orallo (ue comprende de laslecturas"8 Expresa de formaescrita lo (uecomprende de laslecturas""8 Redacta textos usandolos conectivos""8 Redacta textos usando
Ejercicios
servacin
y
-roducciones
Escala deEstimacin
Registrodescriptivo
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-ropsitosespec23cos
Indicadores Estrategia de evaluacin
!cnica Instrumento
7ec)a
'se las tcnicasde dinmicas degrupo, deinvestigacin yde registro paradiscernir
informacin"
"8-articipa en dinmicasde discusin grupales$exposicin, discusin ymesa redonda"8#plica tcnicas deregistro de informacin
$toma de notas y mapamentales%""8#plica las tcnicas paraelaorar traajos escritos"
servacin
y
-roducciones
Registrodescriptiv
o
.etermine las
causas )umanas ylas consecuenciasdelrecalentamientogloal"
"8 Expresa de forma escrita
las causas del calentamientogloal de la !ierra"8 Expresa de forma escritalas consecuencias delcalentamiento gloal de la
!ierra
-roducciones
Registro
descriptivo
7ije medidas parapreservar elamiente
"8 Investiga sore el -rotocolode 4ioto"8 -articipa en la realizacinde peridicos murales
servacin
Registrodescriptivo