Plan de Reduccion de Des. Esc. No. 2

8/16/2019 Plan de Reduccion de Des. Esc. No. 2

1/25

Supervisión Educativa 070701 Santa Clara La Laguna

Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción de Riesgos

1

Escuela Ofcial Urbana Mixta No. 2 J.M.

Responsables: Dirección, Comisión de Medio Ambiente, PersonalDocente.

Distrito Escolar No. 070701

Lugar: Sector 2, Santa Clara la Laguna, Sololá.

Fecha: 27 de abril de 20!


2/25



Base Legal

Describir el "undamento #ue res$alda la elaboración

del $lan de res$uesta en el centro educati%o.

Metodología

Describir en "orma narrati%a lo #ue establece la

Constitución $ol&tica de la 'e$ublica, del Decreto

Legislati%o 0()(!. Le* de la C+'-D * el Acuerdo

Ministerial /)(7 del Ministerio de -ducación.

b!eti"os

-l $lan escolar de res$uestas deberá describir el

obeti%o general * obeti%os es$ec&"icos en relación a la

estructura del comit1 escolar de gestión $ara la

reducción del riesgo. Los cuales deberán ser orientadas

acia la de"inición de atribuciones de los miembros del

comit1 escolar $ara la reducción de las %ulnerabilidades

en la comunidad educati%a.

Metodología

Pro$orcionar a los $artici$antes una lista de %erbos, $or

eem$lo 3establecer, im$lementar, de"inir, construir,

$ro%eer, otros4, $ara la construcción del obeti%o

general * es$eci"ico del $lan.

Los obeti%os deberán "ormularse con base a los

escenarios de riesgo del centro educati%o * la

organi5ación del mismo.

Los %erbos deben %incularse con la e%aluación de los

$osibles logros, e%itando la "ormulación de %erbos no

adecuados como $or eem$lo: $rocurar, tratar, intentar,a*udar, otros.

'egistrar en un $aleógra"o los a$ortes de los

$artici$antes.

Para la construcción de los obeti%os se recomienda

orientar la discusión tomado como re"erencias los

siguientes eem$los, estos deben ser austados a las

$articularidades de los munici$ios.

#eneral

Contar con un $lan escolar de res$uesta #ue oriente la

im$lementación de acciones #ue $ermitan la

coordinación de los miembros del comit1 escolar en la

Pre%ención, mitigación * $re$aración $ara la res$uesta

ante $osible emergencia o desastre #ue a"ecten a la

comunidad educati%a.

Especí$icos

Describir los riesgos #ue se mani"iestan en la

comunidad educati%a a tra%1s de la identi"icación

de las amena5as * el análisis de %ulnerabilidades.

2 De"inir los mecanismos $ara el "uncionamiento de

la estructura del comit1 escolar en la atención

adecuada de las emergencias #ue $uedan ocurrir

en el centro educati%o.

/ -stablecer las atribuciones * res$onsabilidades decada miembro del comit1 escolar de gestión $ara

la reducción de riesgos, $rocurando el

a$ro%ecamiento de los recursos dis$onibles.

De"inir los recursos materiales, umanos *

log&sticos con los #ue cuenta el centro educati%o

$ara la atención de emergencias.

Datos generales

-l $lan deberá contener los datos generales del

centro educati%o.

MetodologíaPro$orcionar a los $artici$antes el "ormato

sugerido $ara obtener los datos generales del

centro educati%o.

%&'' %&R& EL&BR&R EL %L&N E'(L&R DE RE'%)E'*&


3/25



!

I-Base legal

" raíz de la creación del decreto 10#$#% se promulgó el acuerdo ministerial &o ''!$#7del (inisterio de Educación )(*&E+,C$- donde esta.lece/ $"rtículo 1- .c2 cada

centro educativo p3.lico o privado del país de.er4 ela.orar su plan de seguridad

escolar- con sus comisiones respectivas de contingencia 5 evacuación para casos de

desastres o cual6uier otra situación de riesgo- desde el &ivel re$primario 8asta el

&ivel (edio- Ciclo 94sico 5 +iversi:icado2 El artículo ; .c2 de.er4 contemplarse en

el proceso de ense


4/25



'

**$ O.=etivos Generales2

• roveer la atención necesaria a los miem.ros de la comunidad educativa 5 a la

comunidad en general- de responder casos de cual6uier tipo de desastre natural

6ue puede causar da


5/25



>

. D&*' #ENER&LE'

.. Centro -ducati%o: 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

.2. Dirección: 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

./. el1"ono: 666666666666666666666 8a9: 666666666666666666666666666666666

.. ombre Director 3a4:66Anastacio Asoc Sac66666666666666666666666666666666666666666

.. Domicilio 6;arrio San Antonio, Santa Clara La Laguna.

.!. el1"ono: 666666666666666666666666666 Cel.: 6600/776666666666666666666666666

.7. Correo -lectrónico: 6tacoasocorario de las ornadas de trabao en el centro educati%o:

Ma?ana de: 66666=:0066666666a6666/:00666arde de: 6666666666666a666666666666666

+tra ornada: %es$ertino * "in de semana66666666666666666666666666666666666666666

.0. o. de alumnos 3as4 * $ersonal $or ornada:

Ma?ana: Alumnos 3as4 666666$ersonal 6666666'ango edad alumnos 3as4: De666a66 a?os

arde: Alumnos 3as4 6666666$ersonal 666666'ango edad alumnos 3as4: De66666666

+tra ornada:

Alumnos 3as4 666666$ersonal 6666666'ango edad alumnos 3as4: De666666666a666666666

.. A?os de construido el edi"icio: 66200 66666666666666666666666666666666666666666

.2. i$o de material #ue $redomina en la construcción: ;loc@ * lámina de 5inc666666666666

./. -stado general en #ue se encuentra el edi"icio escolar en sus tecos, columnas, $aredes *

otros as$ectos #ue $uedan $ro%ocar riesgo)

Las %entanas son de %idrio "rágil $or un "uerte mo%imiento s&smico $ueden des$egarse * %arias

+lám$aras en un tecado de $atio $ueden caerse tambi1n. ++++++++++++++++++++++++++++++++

+ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

Escuela O:icial ,r.ana (i?ta &o2 @2(2

>A2 "venida $0> zona '- Santa Clara La Laguna- Solol42


6/25



%

COORDINADOR OPRESIDENTE DEL COMITÉ

COMISION DEPREVENCION Y

MITIGACION (ENLACE)

COMISION DE SERVICIOS DEEMERGENCIA

(Evacuacion, primro!

au"i#io!, !$uri%a%, cona&o% incn%io! ' apo'omociona#

PADRES DE

AMILIA

ADMINISTRACION DE

INORMACION

E'*R)(*)R& R#&N,-&*,&

-n este a$artado colo#ue la estructura organi5ati%a de comit1 escolar.

(etodología

• E?plicar la estructura organizativa del comité escolar utilizando e6uipo audio visual- marcadores- tiras did4cticas o

pizarrón2

• ,tiliza la estructura organizativa propuesta

2. R#&N,-&(,/N (M,* E'(L&R DE #E'*,N %&R& L&RED)((,/N DEL R,E'#


7/25



7

.1 %residente 2a3 del (o4it5 Escolar

ombre: 6Manuela Cecilia 5a ás#ue5 de Cum$ar 666666666666666666666666

Domicilio: 6Sector Ca?a%erales666666666666666666666666666666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o.Cel.66/27!2(666666666666

.2 (o4ponente de &d4inistraci6n de ,n$or4aci6n

ombre: 66Anastacio Asoc Sac 66666666666666666666666666666666666666666

Domicilio: ;arrio San Antonio, Santa Clara La Laguna

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.600/776666666666666

. (o4isi6n de %re"enci6n 8 Mitigaci6n:

ombre: 666'a"ael Mar%in Cacom u 66666666666666666666666666666666666

Domicilio: 666;arrio San Antonio, Santa Clara Laguna666666666666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.66=2=/0! 66666666666

.. Funci6n de Enlace:

ombre: 666Anastacio Asoc Sac 666666666666666666666666666666666666666666

Domicilio: 6666;arrio San Antonio, Santa Clara la Laguna, Sololá 66666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.6622706666666666666

.9 (o4isi6n de 'er"icios de E4ergencia

ombre de -ncargado 3a4: 666Antonio Sal#uil B9cala$66 +++++++++++++++++++++++

Domicilio: ;arrio San Antonio, Santa Clara La Laguna 6

o. el. domicilio: 666666666666666666666666 o. Cel. 6666666666666666666666

.9.1 Funci6n de E"acuaci6n

ombre: 66uana 'osal&a Coco* C16666666666666666666666666666666666666

Domicilio: 6Sector Cici*al Pabe*á666666666666666666666666666666666666666


8/25



B

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.660(((0=26666666666666

.9. Funci6n de %ri4eros &uilio

ombre: 66Domingo Miguel Par 5ul6666666666666666666666666666666666666666

Domicilio: 666;arrio San Antonio, Santa Clara la Laguna 666666666666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.66(=!6666666666666

.9.Funci6n de 'eguridad:

ombre: 66+ttoniel Anacleto Ca%aa* uic1666666666666666666666666666666666

Domicilio: 6666;arrio -l Paraiso, Santa Clara la Laguna666666666666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.66/2 6666666666666

.9.9Funci6n de &po8o E4ocional:

ombre: 666esEs >erlinda P1re5 Coco* 666666666666666666666666666666666666

Domicilio: 6666Sector 26Santa Clara la Laguna 6666666666666666666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.60/7(06 6666666666666

.9.; Funci6n de ,ncendios

ombre: 666Santos 8el&cito u Ma5ariegos6666666666666666666666666666666666

Domicilio: 66;arrio -l Paraiso, Santa Clara la Laguna666666666666666666666666666

o. el domicilio: 6666666666666666666666666o. Cel.667/ 6666666666666

.9.< tras co4isiones 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666


9/25



#

/. ,DEN*,F,(&(,N DE &MEN&-&'

Describe el ni%el de amena5as e9istentes en el centro educati%o * establece la $riori5ación

con base a la recurrencia, 5onas, de a"ectación, $otencialidad de im$acto * relación con el

grado de %ulnerabilidad de la Comunidad -ducati%a.

-s im$ortante recordar #ue la relación entre las amena5as * las %ulnerabilidades genera

como resultado el ni%el de riesgo 3alto, medio o bao4

(etodología

• En el :ormato sugerido escri.ir las amenazas- riesgos 5 vulnera.ilidades del centro educativo

Nota: -sta Bn"ormación recabada es "undamental $ara imaginar cual ser&a el escenario en

caso de #ue un desastre im$acta en la escuela. -se escenario $uede ser utili5ado $ara la

$lanti"icación * reali5ación de eercicios de $ráctica 3simulaciones * simulacros4.

/. i$o de Amena5as: ulnerabilidad del Centro -ducati%o segEn las amena5as e9istente

. 666666666666666666666666666 6666entanas666666666666666666666666

A emblores6666666666666666 6666eco66666666666666666666666666

666666666666666666666666666 6666Accidentes66666666666666666666666

. 666666666666666666666666666 66ragantes666666666666666666666666

; 66Bnundaciones 6666666666666 66 Canaletas666666666666666666666666

6666666666666666666666666 666DesagFes66666666666666666666666

. 666666666666666666666666666 666666666666666666666666666666666666

C 666666666666666666666 666666666666666666666666666666666666

666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666


10/25



10

'iesgos Bnternos: 'iesgos -9ternos:

A. emblores6666666666666666666 a. 666Accidentes666666666666666666666

;. Bnundaciones66666666666666666 b. 6Ca&da de $ostes * cables el1ctricos666

C. 6Desmoronamiento de %idrios6666 c. 66666666666666666666666666666666

d.66Ca&da de lám$aras * tecado666 d. 66666666666666666666666666666666

/.2. +tros riesgos:

6666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666

6666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666

9. RE()R'' D,'%N,BLE'

Describir los recursos materiales * umanos con los #ue cuenta el centro educati%o, as&

mismo su ubicación. 3Pro$ios * e9ternos4

(etodología

• En los :ormatos sugeridos a continuación- se de.e listar los recursos con los 6ue cuenta el centro educativo2

. 'ecursos $ro$ios del centro educati%o

Descripci6n del recurso )bicaci6n en el centro educati"oEspacio 'egundo patio

Espacio Escenario de la escuelaBoti=uínMesas bipersonales(ocina


11/25



11

&gua entubada escuela'anitarios escuela%ila para la"ar escuela'al6n de usos 4>ltiples escuelaEnergía el5ctrica

aulas

.2 'ecurso -9ternos 3ubicados o administrados $or otra institución4

a. Bnstituciones de la comunidad

No4bre de la,nstituci6n

Direcci6n *el5$ono*ipo ser"icio o

a8udaNo4bre ?e$e

PC rans$orte *

in"ormación

MGBCBPALBDA

D

7(27=!0 Alimentos Pedro Par * Par

Centro de

Atención

$ermanente

3CAP4

Salud Doctor


12/25



1

Bglesias alimentos Párroco

Pastores.

b. Personas de la comunidad

No4bre Direcci6n *el5$ono *ipo de a8uda

c. tros recursos

DE'(R,%(,/N )B,(&(,/N@rea "erde *erreno a!eno lado sur de la escuela.


13/25



1!

;. &(*,&(,N A DE'&(*,&(,N

Describe los criterios #ue se debe tomar en cuenta $ara la acti%ación * desacti%ación del

Plan(etodología

• resentar los criterios de activación 5 desactivación del plan escolar de respuesta

• El :acilitador resolver4 dudas de los criterios antes analizados2

• " Continuación se descri.en los criterios propuestos para la activación desactivación del plan2

Criterios de acti%ación * desacti%ación del $lan.

&cti"aci6n%re"io Monitoreo: Las autoridades corres$ondientes noti"ican sobre la $resencia de un

"enómeno #ue $ueda a"ectar el centro educati%o.

currencia s>bita: Cuando un e%ento o "enómeno se mani"iesta de manera abru$ta, sin

indicios, $or lo #ue el tiem$o de monitoreo es insu"iciente.

&lerta *e4prana: Sistema de monitoreo #ue emite una alerta, $re%iamente acordada #ueindica una situación de 'iesgo, -mergencia o Desastre H'-D) en áreas %ulnerables.

Desacti"aci6n:


14/25



1'

Cuando el ni%el del e%ento a disminuido se desacti%a total o $arcialmente el $lan Se

deberá tomar en cuenta #ue algunas comisiones * "unciones $ueden continuar acti%as

segEn la necesidad el centro educati%o, $or eem$lo la "unción de A$o*o -mocional.

. -strategia de comunicación, alerta, alarma:

a. -#ui$o de comunicación dis$onible

) Para comunicación dentro del $lantel Para comunicación "uera del centro educati%o con

otras instituciones

666Iorgorito6666666666666666666666 666el1"ono celular66666666666666

6666imbre 666666666666666666666 666 'adio666666666666666666666

6666Bn"ormación %erbal66666666666666 66666+tros666666666666666666666

b. Clases de alerta

Color Signi"icado 6666666666666666666666666666666666 666666666666666666666666666666

66 erde666666666666666666666666666 66Sistema de in"ormación666666666

66Amarrillo666666666666666666666666 666Coordinación de $re$aración6666

66'oo 66666666666666666666666666 666Atención directa a situaciones 666

c. i$os de alarma

A$arato emisor del ti$o de alarma:

6666A$arato de sonido $ara in"ormación general6666666666666666666666666666666666

6666imbre $ara a%isos de cual#uier situación 666666666666666666666666666666666666

6666Iorgorito en caso de emergencia cuando no a* energ&a666666666666666666666

i$os de código de se?ales.


15/25



1>

A 66668lecas $ara indicar la ruta de acceso 6*e%acuación666666666666666666666666666666666666

b. 6666;andera roa $ara indicar 5ona $eligrosa666666666666666666666666666666666

c. 6666Conos $ara indicar la $re%ención de accidentes666666666666666666666666666

d. 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666

!. SBS-MA D- -ACGACB+

Describir la 5ona, ubicación * nEmero de $ersonas a ser e%acuadas, asimismo #ue

estrategias se utili5ara $ara la e%acuación

(etodología

• En los :ormatos sugeridos a continuación- se de.e esta.lecer cómo se 8ar4 la evacuación- la u.icación

5 el tiempo estimado de la evacuación2

a2 Dipo de evento adverso esperado/

.2 +escripción del sistema de evacuación Fcomo se 8ar4 la evacuación2

No. -ona )bicaci6n No. %ersonas

Patio -scuela o. 2 00


16/25



1%

c. Dónde se deben ubicar los gru$os o secciones $or cada 5ona de seguridad.

No. -ona #rupos o 'ecciones

erreno aeno Segundo a se9to $rimaria

d. iem$o estimado de la e%acuación $or 5ona de seguridad.

No. -ona *ie4po bser"aciones

-scuela a 20 minutos. Por#ue están cerca las

i%iendas.


17/25



17

7. (R),' DE L' R,E'#' EC,'*EN*E' EN EL (EN*R

ED)(&*,Se?ale las rutas de e%acuación, 5onas de seguridad, ubicación del comit1 escolar $ara la

gestión del riesgo, lugares de acceso al centro educati%o, as& como áreas de ma*or

$eligro.

(etodología

• Ela.ora el cro6uis del centro educativo identi:icando los riesgos e?ternos e internos2

•Ela.ora el cro6uis del centro educativo identi:icando las zonas seguras 5 las rutas de evacuación2


18/25



1B

.

%L&N DE *R&B&? DE (&D& (M,',N A F)N(,/N

Los integrantes del comit1 escolar describirán las acciones #ue cada comisión * "unción deben

reali5ar durante el a?o 3$re%ención, mitigación, $re$aración $ara la res$uesta * recu$eración4.

(etodología

• Ela.ora el plan de tra.a=o 6ue cada comisión 5 :unción realizar4- seg3n competencia- dentro del comité escolar


19/25



1#

A continuación se $ro$one el "ormato #ue se sugiere utili5ar.

% L & N D E * R

& B & ?

% & R & ( & D & ( M , ' , / N A F ) N ( , / N

( M , ' , / N

F

) N ( , / N

D / N D E

i c a c i 6 n 3

( ) & N *

* i e 4 p o 3

( N ) 0

u r s o 3

) , 0 N

o n s a b l e 3

( / M

e d i 4

i e n t o 3


20/25



0

) 0

2 & c c

i o n e s 3

&daptabilidad

Ca$acidad de abilidad de un gru$o socialde austarse a cambios ambientales con"ines de su$er%i%encias * sostenibilidad

&lar4a

A%iso o se?al #ue se da $ara #ue se sigalas instrucciones es$eci"icas debido a la$resencia inminente de un e%ento ad%erso.

&lerta.

-stado declarado legalmente con el "in detomar $recauciones debido a la $robable o

cercana ocurrencia de un e%ento ad%erso.

&4enaGa

8actor de riesgo, re$resentado $or la$otencial ocurrencia de un suceso de origennatural o generado $or la acti%idad umana#ue $uede mani"estarse en un lugar es$eci"ico con una intensidad * duracióndeterminada.

&ntr6pico

De origen umano o de las acti%idades delombre, incluidas de las tecnolog&as.

(ala4idad

Desgracia #ue alcan5a a mucas $ersonas

(oordinaci6n

Acción #ue im$lica acer "uncionar e"ecti%a,o$ortuna * armónicamente, $rocesos oacti%idades.

OSARIO

(oordinaci6n interinstitucional

Bnterrelación institucional con los órganos *entidades autónomas * descentrali5adas delestado. Con organismos internacionales *con las instituciones de naturale5a $ri%ada#ue o$eran a ni%el nacional a tra%1s decanales de comunicación a$ro$iadas.(risis

-stado de situación #ue im$lica el #uiebrede la normalidad de un sistema * "a%orecesu desorgani5ación.

Da4ni$icado

Persona a"ectada $or un desatare #ue asu"rido da?os "&sicos * económicos.Da?o-"ecto ad%erso o grado de destruccióncausado $or un "enómeno $eligroso sobre las$ersonas, los bienes sistemas de $restaciónde ser%icios * sistemas naturales o sociales.

Desarrollo

Aumento acumulati%o * durable de lacantidad * calidad de bienes, ser%icios *


21/25



1

recursos de una comunidad, unidos acambios sociales tendientes a mantener *meorar la seguridad * calidad de la %idaumana, sin com$rometer los recursos degeneraciones "uturas.

Desastre

Alteración intensa en las $ersonas, losbienes. Los ser%icios * el medio ambiente,causado $or un suceso natural o generado$or la acti%idad umana, #ue e9cede de laca$acidad de res$uesta de la comunidada"ectada.

Enlace

-s la $ersona #ue sir%e de intermediario $aralograr una comunicación $ara logra unacomunicación e"ecti%a con otra $ersona

E4ergencia

Alteración intensa en las $ersonas, losbienes * los ser%icios * el ambiente causado$or un suceso natural o $ro%ocado $or laacti%idad umana, #ue la comunidad a"ectada$uede resol%er con los medios #ue a$re%isto $ara tal "in.

Estrategia

Coordinar * dirigir todo ti$o de accionesFen64eno

-s toda mani"estación e9terna #ue altera lasacti%idades diarias o cual#uier sucesoe9traordinario #ue se $resentere$entinamente

Le8

'egla o norma constante e in%ariable de lascosas. Prece$to dictado $or la su$rema

autoridad en #ue se manda o $ro&be unacosa.

Línea "ital

-s relati%o a la %ida, en los #ue $uedenconsiderarse agua $otable alimentación *otros. 'elati%o a ser%icios básicos.

Misi6n

-nunciado de carácter "ilosó"ico #ueconstitu*e la %erdadera ra5ón de e9istir deuna institución, entidad u órgano, indica $or #ue e9iste * esta $resente en ese ámbito.Constitu*e una norma de"initi%a $ara u5gar

el desem$e?o de la organi5ación a largo$la5o.

Mitigaci6n

Plani"icación * eecución de medidas deinter%ención dirigidas a reducir o disminuir elriesgo. La mitigación es el resultado de laace$tación de la im$osibilidad de controlar el riesgo totalmente, es decir #ue en mucoscasos no es $osible im$edir o e%itar losda?os * sus consecuencias, solo es $osible

atenuarlas.

Monitoreo

-s una %igilancia constante de unadeterminada amena5a, #ue $uede causar da?os umanos * "&sicos en algEn momentoa una o %arias $oblaciones.

Muestreo

Acción de escoger muestras de $ersonasre$resentati%as de una comunidad.

%lanes de e4ergencia

Documento #ue establece lasres$onsabilidades * normas #ue ante une%ento ad%erso $ermite administrar de


22/25



manera e"ecti%a * e"iciente todos losrecursos de una comunidad.

%re"enci6n

Medidas * acciones dis$uestas conantici$ación con el "in de e%itar o im$edir #uese $resente un "enómeno $eligroso o $ara$roducir sus e"ectos sobre la $oblación, losbienes * ser%icios * el ambiente.

%rincipios

Conuntos de normas o ideas "undamentales#ue rigen el $ensamiento o la conducta de

un indi%iduo, órgano o institución.


23/25

&NEC


24/25


25/25

-ecució

866666666666666666666666 +.;+. 8. 6666666666666666666666 Pro". 'a"ael Mar%in Cacom Pro". Anastacio Asoc Sac. Comisión de Medio Ambiente Director

o. ;o.666666666666666666666 Lic. Pedro Ci*al ó

Su$er%isor -ducati%o

Date post:	06-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	gabrielsactzaj
View:	224 times
Download:	0 times

Plan de Reduccion de Des. Esc. No. 2

Documents