CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA

CONCEPÇÕES ESPISTEMOLÓGICAS

CURSO DE PEDAGOGIA

5º SEMESTRE

2010

CAROLINE DOS SANTOSJAMILE ROSSETTI DE SOUZA

JOSIMAR PHILIPPSENPATRÍCIA DA ROCHA JAEGGERROCHELLE MACHADO PINHEIROVANESSA MARTINS MARQUESVIVIANE DA SILVA SANTILIANO

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MESMO QUE SEJA DE FORMA INCONSCIENTE, AS DIFERENTES

CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS, ESTÃO PRESENTES

NO COTIDIANO ESCOLAR.

À SEGUIR, ABORDAREMOS AS CONCEPÇÕES:

* AUTORITÁRIA

* ANÁRQUICA

*DEMOCRÁTICA

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AUTORITÁRIA

NA CONCEPÇÃO AUTORITÁRIA, O PROFESSOR É O ÚNICO DETENTOR DO CONHECIMENTO. O ALUNO É

UM SUJEITO PASSIVO, UMA TÁBULA RASA,ONDE O PROFESSOR TEM UMA PREOCUPAÇÃO

EXAGERADA COM OS CONTEÚDOS, OS QUAIS ESPERAQUE SEJAM ABSORVIDOS PASSIVAMENTE

PELO ALUNO.O PROFESSOR INSEGURO, BUSCA NA IMPOSIÇÃO E

CONTROLE, O RESPEITO POR SUA HIERARQUIA.A AVALIAÇÃO, É QUANTITATIVA, PERIÓDICA

E CLASSIFICATÓRIA.

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A CONCEPÇÃO AUTORITÁRIA, AINDA EXISTE,PORÉM, DE FORMA VELADA.

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ANÁRQUICA

ESSA CONCEPÇÃO, FOI UMA TENTATIVA PSICANALÍTICA,PARA QUE OS ALUNOS APRENDESSEM DE FORMA NÃO

TRAUMÁTICA. ESSA OMISSÃO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ALUNO, SEM INCENTIVO, SEM INTERAÇÃO,MARCADO PELA INDIFERENÇA, TEM A AVALIAÇÃO COMO

FORMATIVA, ALIANDO-A AO PERÍODO PÓS-ESCOLA.A DIDÁTICA CONSISTE EM NÃO UTILIZAR QUALQUER

DIDÁTICA.

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DEMOCRÁTICA

NESSA CONCEPÇÃO, A APRENDIZAGEM SE DÁ PELA TROCA, PELA INTERAÇÃO. A APRENDIZAGEM É PROCESSUAL,

E TANTO O PROFESSOR, QUANTO ALUNO, SÃO SUJEITOSATIVOS.

A AVALIAÇÃO É DIAGNÓSTICA, QUALITATIVA EPERMANENTE.

O CONTROLE É SUBSTITUÍDO PELA NEGOCIAÇÃO.HÁ OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO, ONDE GANHAM

AMBOS OS LADOS. SEMPRE.

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REALMENTE, SER PROFESSOR, NÃO É FÁCIL.É UM DESAFIO A CADA DIA, QUE NOS EXIGE, LIDERANÇA,

TRANQUILIDADE, EQUILÍBRIO, COMPROMISSO ECOMPETÊNCIA.

E CABE A NÓS, MUDARMOS OS FRACASSOS EDUCACIONAISAINDA EXISTENTES, NA BUSCA DE UM ENSINO CADA

VEZ MAIS QUALIFICADO E DEMOCRÁTICO,NA BUSCA DA EXCELÊNCIA DA EDUCAÇÃO.

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JUNTOS VENCEREMOS!

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IMAGENS RETIRADAS DOS SITES:

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