FRENCH B – HIGHER LEVEL – PAPER 1 FRANÇAIS B – NIVEAU SUPÉRIEUR– ÉPREUVE 1 FRANCÉS B – NIVEL SUPERIOR – PRUEBA 1 1h30 m _______________________________________________________ QUESTION AND ANSWER BOOKLET – INSTRUCTIONS TO CANDIDATES • Write your session number in the boxes above. • Do not open this booklet until instructed to do so. • Refer to the text booklet which accompanies this booklet. • Answer all the questions in the box provided. Each question is allocated [1 mark ] unless otherwise stated. • The maximum mark for this examination is [60 marks] LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES – INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS • Écrivez votre numéro de session dans les cases-ci dessus. • N’ouvrez pas ce livret avant d’y être autorisé(e). • Ce livret contient toutes les questions de l’épreuve 1. • Référez-vous au livret de textes qui accompagne ce livret • Répondez à toutes les questions dans les cases prévues à cet effet. Sauf indication contraire chaque question vaut [1 point] • Le nombre maximum de points pour cette épreuve est [60 points] CUADERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS– INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS • Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba. • No abra este cuaderno hasta que se lo autoricen. • Este cuaderno contiene todas las preguntas para la prueba 1. • Consulte el cuaderno de textos que acompana este cuaderno. • Conteste todas las preguntas en las casillas provistas.Cada pregunta vale [1 punto] salvo que se indique lo contrario • La puntuación maxima para esta prueba es [60 puntos] 12 pages/ páginas
9. Pour qui est-ce que cette histoire est honteuse?
OFS
OFS
10. De quoi est-ce que les pouvoirs sont coupables?
OFS
2 points
OFS
Répondez aux questions suivantes en vous basant sur le paragraphe 4
OFS
11. Quel est le premier pas à prendre?
OFS
12. A qui ou à quoi se réfère “lui” dans la phrase “Appuyons-nous sur lui comme levier de vitesse”?
OFS
OFS
OFS
…………………………………..………………………………………………………….
OFS
…………………………………..………………………………………………………….
OFS
OFS
- 3 -
OFS
Texte A [13 points]
-4-
TEXTE B– ANTI-GASPILLAGE ALIMENTAIRE : ZOOM SUR DES INITIATIVES INTELLIGENTES. En vous basant sur les lignes 1 à 10 répondez aux questions suivantes : 8. Quelle mot ou expression signifie « hypermarchés, supermarchés » ?
9. À quoi se réfère le pronom « celle » dans « comme celle des gueules cassées sur une idée de producteurs... » (ligne 8) ? 10. Nommez les trois initiatives de « Gueules cassées ». [3 points]
11. L’expression « étals » à la ligne 16 signifie :
Indiquez dans la case la lettre qui correspond à la réponse correcte
A. marchés.
B. denrées alimentaires.
C. tables.
En vous basant sur les lignes 15 à 22, répondez aux questions suivantes.
12. Trouvez le mot ou expression qui signifie « délicieux ».
13. Parmi les affirmations ci-contre seulement trois sont vraies. Cochez les cases correspondantes aux affirmations vraies. [3 points]
A. Dans les cantines scolaires les élèves peuvent se servir une seule fois. B. Mille et un repas est l’organisation qui a fait la promotion d’une campagne contre le gaspillage dans la restauration scolaire. C. Dans le nouveau système le plat reste toujours chaud.
D. Les restes par repas ont diminué de moitié. E. L’entreprise de restauration fait des profits grâce à cette initiative.
F. Le gaspillage est souvent dû aux grandes quantités de nourriture disponibles.
Ajoutez les mots qui manquent dans l’extrait du texte en les choisissant dans la liste proposée ci-dessous :
RÉCEMMENT SOUVENT ABONDANCE PLUS
BIEN D’ABORD EN CONTREPARTIE EN REVANCHE
Exemple : [-X] : ...souvent... 14. [-14-]
15. [-15-]
16. [-16-]
On a [X] les « yeux plus gros que le ventre ». Mille et un repas, l'entreprise de restauration scolaire, l'a [-14-] compris et a [-15-] fait la promotion d'une nouvelle organisation des repas limitant le gaspillage alimentaire souvent engendré par l'[-16-] de choix et les quantités copieuses proposées d dans les selfs scolaires. Le principe ? L'élève se sert [-17-] une entrée, à volonté, puis revient se servir un plat chaud, dont l’accompagnement est aussi à volonté. L'intérêt de ce système est évident : non seulement chacun mange à sa faim, mais en plus le plat reste toujours chaud.[-18-], les jeunes participants s'engagent à n ne rien laisser dans leurs assiettes.
17. [-17-] 18. [-18-] 19. L’expression « on a les yeux plus gros que le ventre » (ligne 24) signifie...
Indiquez dans la case la lettre qui correspond à la réponse correcte.
A. On prend du poids en regardant la nourriture. B. On estime pouvoir manger beaucoup plus que ce que notre estomac pourra nous permettre. C. On a un estomac plus petit que les yeux.
20. En vous basant sur les lignes 13 à 20 nommez au moins trois fruits et légumes parfaitement
consommables et rejetés par les consommateurs. [3 points] Texte B [19 points] TEXTE C – DROIT À L’OUBLI NUMÉRIQUE : PREMIER BILAN ET POLÉMIQUE
33. En vous basant sur les lignes 20 à 25 quelle expression signifie « où je ne maitrisait qu’une langue » ? En vous basant sur les lignes 20 à 35 reliez chaque début de phrase à la fin correspondante : 34. La langue française, malgré tout, A. ne l’a pas accueilli. B. fait figure de langue étrangère. 35. L’anglais a toujours C. l’a accueilli en elle. D. étais étranger et distant. 36. Il a commencé son apprentissage E. attiré par la beauté de la langue. F. du français à l’âge de dix- neuf ans G. de la langue avec beaucoup de facilité dans un élan naturel. Texte D [11 points] TEXTE E – COMMENT LES FAIRE RACCROCHER ?
