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PROGRAMA DE DIPLOMA Organización del Bachillerato Internacional (OBI) DIPLOMA PROGRAMME International Baccalaureate Organization (IBO)
PROGRAMA DE DIPLOMA Organización del Bachillerato
Internacional (OBI)
DIPLOMA PROGRAMME International Baccalaureate
Organization (IBO)
¿Qué es el Programa de Diploma?
Es un programa educativo riguroso y equilibrado con exámenes finales
que constituye una excelente
preparación para la universidad y la
vida adulta
Está concebido para abordar las
dimensiones intelectual,
social, emocional y
física del bienestar de los
alumnos.
El programa cuenta con el
reconocimiento y el respeto de
prestigiosas universidades
de todo el mundo.
6 Asignaturas:
3 o 4 asignaturas en NS y
las demás en NM
-Lengua y Literatura NS
-Lengua B (Inglés) NS
-Historia NM (Itinerario 2)
-Biología NM
-Estudios Matemáticos NM
-Artes Visuales NS
COMPONENTES OBLIGATORIOS:
-Teoría Del Conocimiento
-Monografía
-Creatividad, Acción y Servicio
CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO (CAS)
Posibilita el aprendizaje experiencial mediante la participación de los
alumnos en una variedad de actividades artísticas, deportivas, físicas y de
servicio a la comunidad
las artes y otras
experiencias
que implican
pensamiento
creativo
CREATIVIDAD ACCIÓN
Actividades que implican
un esfuerzo o desafío
físico y que contribuyen a
un estilo de vida sano;
complementan el trabajo
académico realizado en
otras asignaturas del
Programa del Diploma.
Un intercambio voluntario
y no remunerado que
significa un aprendizaje
para el alumno, y en el
que se respetan los
derechos, la dignidad y la
autonomía de todas las
personas involucradas.
SERVICIO
CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO (CAS)
Carpeta de CAS
Blog, Diario, Video,
Diarios, Narraciones
ilustradas con fotos,
Trabajos escritos,
Álbumes de Recortes,
Autoevaluación / Reflexión
-¿Qué había planificado hacer?
-¿Qué hice en realidad?
-¿Cuál fue el resultado?
-¿Cómo me he sentido?
-¿Qué conocí?
-¿Qué he logrado comprender?
-¿Qué me pareció la actividad?
-¿Qué significa la actividad para mi?
-¿Qué valor tuvo la actividad?
-¿Qué he aprendido a través de esta actividad y
cómo podría este aprendizaje (por ejemplo, un
cambio de perspectiva) aplicarse a otros
ámbitos?
-Formulario Progreso del
alumno
-Formulario Culminación
del Programa
-Envío de 10 páginas de
muestra de
documentación
MONOGRAFÍA
Es un estudio a
fondo de un tema
bien delimitado
enmarcado en una
asignatura
Es un trabajo relativamente extenso, compuesto por un
texto argumentativo, con función informativa, que
representa y organiza los datos obtenidos sobre un a
determinada temática, consultando varias fuentes,
analizando y planteando una visión crítica.
ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
Elegir una
asignatura
del
Programa
del Diploma
Elegir
un
tema
Formular un
problema de
investigación
bien
delimitado
Planificar el
proceso de
investigación
y redacción
de acuerdo al
problema
-Citas (Normas APA).
-Cumplir con fechas límite y plazos
Planificar
la
estructura
(subtítulos)
Realizar
lecturas
sobre el
tema a
investigar
Realizar la investigación con base a la información recolectada
PRESENTACIÓN FORMAL DE LA MONOGRAFÍA
Redactar en estilo académico formal, claro y correcto
EXTENSIÓN
Máximo: 4.000 Palabras
Incluye:
-Introducción
-Sección Principal
-Conclusión
-Citas
NO Incluye:
-Resumen
-Agradecimientos y Reconocimientos
-Índice
-Mapas, cuadros, diagramas, tablas, ilustraciones
-Ecuaciones, fórmulas y cálculos
-Referencias bibliográficas
-Bibliografía
-Anexos
Si excede el número de
palabras se penalizan en la
puntuación
EVALUACIÓN
Se basa en 11
criterios
establecidos. Cada
criterio tiene
descriptores (3, 4 o
5) que expresan el
nivel de logro
alcanzado por el
alumno
Se escoge el
descriptor que
mejor
califique el
criterio a
evaluar
IBO, (2007, p. 22)
Las monografías son evaluadas por
examinadores externos al colegio, designados por
IBO, sobre la base de una escala de 0 a 36 puntos
A: Excelente: 30-36 puntos B: Bueno: 25-29 puntos
C: Satisfactorio: 17-24 puntos D: Mediocre: 9-16 puntos E: Elemental: 0-8 puntos
La puntuación obtenida en la escala, determinará en cual de las bandas (A a E) se ubicará la monografía
La puntuación de la
monografía se combina con la
otorgada a Teoría del
Conocimiento. Se otorga un máximo de 3 puntos a los resultados
combinados
PROBIDAD ACADÉMICA
Conductas Fraudulentas
Doble uso de un
trabajo:
La presentación de un
mismo trabajo para
distintos componentes
de evaluación o
requisitos del
Programa del Diploma.
Colusión:
comportamiento de un
alumno que contribuye a
la conducta
fraudulenta de otro, al
permitirle que copie su
trabajo o lo presente
como si fuese propio.
Plagio:
entendido como
la presentación
de las ideas o el
trabajo de otra
persona como
propios.
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (TDC)
-Indagar
-Conocimiento
-Diversas Disciplinas
-Pensamiento Crítico
-Cómo sabemos lo
que afirmamos
EVALUACIÓN
-Analizar las
afirmaciones de
conocimiento y
explorar preguntas
de conocimiento
Ensayo (Título
prescrito máximo
1.600 palabras
(67%)
Presentación: Individual
o grupo de máximo 3
alumnos, 10 minutos,
diligenciar formulario
TK/PPD (33%). Identificar
y explorar una pregunta
de conocimiento que
surja de una situación de
la vida real de su interés
ARTES VISUALES NS (2016)
Desafiar sus propias
expectativas y límites
creativos y culturales
-Reflexión
-Desarrollo de habilidades
analíticas
-Pensamiento Divergente
-Dominio Técnico
-Confianza como artistas
creativos
-Reflexionar sobre
cómo el contacto con
otros artistas ha
influido en su propia
obra.
-Experimentar
profundamente con
otros medios,
técnicas y formas de
creación artística
-Práctica Teórica
-Práctica de
Creación Artística
-Práctica curatorial
o del comisario
artístico
ARTES VISUALES NS (2016)
EVALUACIÓN
ESTUDIO
COMPARATIVO:
Analizar y comparar
distintas obras de arte
de distintos artistas
(Comparar 3 obras de
arte de al menos 2
artistas con
comentarios en 10-15
pantallas (20%)
CARPETA DEL
PROCESO:
Presentar materiales
seleccionados que
demuestran la
experimentación,
manipulación y
perfeccionamiento de
una variedad de
actividades de Artes
Visuales 13-25
pantallas (40%)
EXPOSICIÓN:
Selección de obras
terminadas, se
exponen con un
texto, una
fundamentación de la
practica curatorial
(máximo 700
palabras) (40%)
BIOLOGÍA NM (2016)
Temas Troncales:
1. Biología
2. Biología Molecular
3. Genética
4. Ecología
5. Evolución y Biodiversidad
6. Fisiología Humana
Opciones:
A. Neurobiología y Comportamiento
B. Biotecnología y Bioinformática
C. Ecología y Conservación
D. Fisiología Humana
EVALUACIÓN INTERNA (20%)
-Trabajos Prácticos: Laboratorios
-Investigación Individual: Un tema
acorde al programa 6 y 12 páginas
-Proyecto del Grupo 4: Analizar
un tema o problema, valorar las
implicaciones medioambientales,
sociales y éticas de la ciencia y la
tecnología
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: 20% 1 hora
-Prueba 2: 36% 2 horas y 15 minutos
-Prueba 3: 24% 1 hora y 15 minutos
HISTORIA NM (ITINERARIO 2)
Estudio a
profundidad de un
tema prescrito y
dos unidades
temáticas
EVALUACIÓN INTERNA 25%
Investigación Histórica: 1.500-2.000
palabras.
-Título en forma de pregunta
-Portada
-Plan de Investigación Histórica
-Resumen de la Información
encontrada
-Evaluación de las Fuentes
-Análisis
-Conclusión
-Lista de Fuentes
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: Sobre temas
prescritos, basada en documentos
(30%)
-Prueba 2: Preguntas de
desarrollo, basada en el estudio
de las unidades temáticas (45%)
Proceso de registrar,
reconstruir e interpretar
el pasado a través de la
investigación de una
variedad de fuentes
Itinerario 2:
Principales
acontecimientos de
la historia mundial
del siglo XX
LENGUA B INGLÉS NS
Temas Troncales:
-Comunicación y Medios
-Cuestiones Globales
-Relaciones Sociales
Opciones (2):
-Ciencia y Tecnología
-Costumbres y
Tradiciones
-Diversidad Cultural
-Ocio
-Salud
Lectura de Obras
Literarias
LENGUA B INGLÉS NS
EVALUACIÓN INTERNA 30%
-Oral Individual (8-10
minutos) Fotografía:
Presentación y discusión.
(20%)
-Actividad Oral Interactiva:
3 actividades desarrolladas
en el aula evaluadas por el
profesor (10%)
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: (25%) 1 hora y 30 minutos,
Ejercicios de manejo de textos sobre 4
textos escritos basado en los temas troncales
(comprensión de lectura)
-Prueba 2: (25%)
Sección A: Una tarea de 250-400 palabras
basada en las opciones
Sección B: Un escrito de 150-200 palabras, a
partir de un texto basado en los temas
troncales
-Trabajo Escrito: (20%) Tarea Escrita
creativa de 500-600 palabras más una
fundamentación de 150-250 palabras
basándose en las obras literarias
LENGUA Y LITERATURA NS
Desarrollar una
Comprensión de la
construcción de los
significados en la lengua
y la función del contexto
en este proceso
4 partes:
2 partes relativas al estudio
de la lengua:
-Lengua en su contexto
cultural.
-La lengua y la comunicación
de masas.
2 partes relativas al estudio
de la literatura:
-Textos y Contextos.
-Estudio Crítico.
-Lectura de
Obras
Literarias
-Análisis de
textos
LENGUA Y LITERATURA NS
EVALUACIÓN INTERNA
(30%)
-Comentario Oral
Individual (15%): Comentar
un fragmento de un texto
literario estudiado en la
parte 4 del curso
-Actividad Oral Adicional
(15%): realizar al menos 2
actividades orales
adicionales, una basada en
la parte 1 y otra basada en
la parte 2
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: (25%) 2 horas. Análisis
comparativo de 2 textos
-Prueba 2: (25%) 2 horas. Ensayo en
respuesta a una de seis preguntas
planteadas, escribir ensayo en al menos dos
de los textos literarios estudiados en la parte
3
-Tareas Escritas: (20%) 4 tareas en total, 2
de ellas se evalúan externamente. Cada
tarea debe tener 800 a 1.000 palabras. La
tarea 1 debe estar acompañada de una
fundamentación de 200 a 300 palabras. La
tarea 2 debe incluir un resumen corto.
ESTUDIOS MATEMÁTICOS NM
Aplicaciones de la
Matemática y la parte
más extensa sobre
técnicas estadísticas
-Resolver
problemas en
distintos
contextos
-Desarrollar un
razonamiento matemático
más complejo y mejorar su
pensamiento crítico
PROGRAMA DE ESTUDIOS:
Unidad 1: Número y Álgebra
Unidad 2: Estadística Descriptiva
Unidad 3: Lógica, Conjuntos y Probabilidad
Unidad 4: Aplicaciones Estadísticas
Unidad 5: Geometría y Trigonometría
Unidad 6: Modelos Matemáticos
Unidad 7: Introducción al Cálculo Diferencial
ESTUDIOS MATEMÁTICOS NM
EVALUACIÓN INTERNA (20%)
Proyecto Individual: Conlleva a la recopilación
de información o realización de mediciones,
análisis y evaluación de los datos obtenidos.
-Título
-Descripción de la tarea y el plan de trabajo
-Mediciones realizadas y la información y datos
recopilados
-Análisis de las mediciones, la información o
datos
-Interpretación de los resultados, incluido el
análisis sobre la validez de los mismos
-Notación y terminología adecuada
No exceder 2.000 palabras
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: (40%) 1 hora,
30 minutos.
Consta de 15 preguntas
de respuesta corta. Uso
de calculadora
-Prueba 2: (40%) 1 hora,
30 minutos. Consta de 6
preguntas de respuesta
larga. Uso de calculadora
