UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL.

EDUCACION A DISTANCIA.

CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN.

EDUCACION BASICA SEGUNDO BIMESTRE.

TRABAJO DE PSICOPEDAGOGIA.

TUTOR: MANUEL REMACHE.

ESTUDIANTE: PAULINA MARISOL BARRAGAN. CREDITOS: 6

TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y

COMUNICACIÒN

Trastornos de ritmo y de fluidez: disfemias farfulleo.

Trastornos de la voz y de resonancia: disfonías.

Trastornos de la articulación: disartrias.

Trastorno fonológico.

Trastornos del habla y la articulación: dislalias

y diglosias.

Descripción de estos trastornos.

Algunas clasificaciones.

Competencias y valoraciones asociadas.

Competencias y valoraciones asociadas.

• No es fácil distinguir entre trastornos de producción o comprensión; orgánicos o funcionales; del habla o del lenguaje; retardos del lenguaje o trastornos del lenguaje o comportamiento normal o anormal.

Planos niveles lenguaje

Modos saberLingüístico.

Valoraciones asociadas.

Niveles de Semanticidad

Biológico Psicofísico “Normal”

Univers Elocucional “Coherente” Designación

Cultur Histori Idiomático “Correcto” Significado

Individual Expresivo “Apropiado” Sentido

LA CIE 10 CLASIFICA EN:Trastorno de la pronunciación.

Tras. De expresión del lenguaje.De la comprensión del lenguaje.Afasia adquirida con epilepsia.

Trastornos del habla y lenguaje.

LA DSM 4 CLASIFICA EN:Trastorno del lenguaje expresivo.

Trastorno receptivo-expresivo.Tras. Fonológico o de articulación.

Tartamudeo y no especificado.

CLASIFICACION TTS INGRAM:Trastornos de la voz.Disritmias de habla.

Disartria.Trastornos de habla secundarios.Síndrome del trastorno evolutivo.

Perturbaciones mixtas del lenguaje hablado.

JORGE PERRELLÒ CLASIFICA EN:Trastornos de habla: Disartrias, Disfemia,

Dislalia y Diglosia.Trastornos del lenguaje: Afasia,

Oligofrenia, Psicofonías y Disfasias.Trastornos de voz: Endocrinofias,

Disfonias y Patologia general.

DAVID CRISTAL CLASIFICA EN: PATOLOGIAS DE RECEPCION: Comúnmente llamadas sorderas.PATOLOGIAS CENTRALES: Afasias, Agniscia auditiva, Disartrias, Dispraxis del habla, lenguaje

Psicopatológico y Trastornos del desarrollo del lenguaje.PATOLOGIAS DE PRODUCCION: De fluidez del ritmo, de la voz y de la articulación.

TRASTORNOS DE LEGUAJE VERBAL.

TRASTORNOS DEL LENGUEJE NO

VERBAL

TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

TRASTORNOS DEL HABLA

ALTERACIONES DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Síndrome hemisferio derecho y otros

problemas Kinèsicos Prosémicas.

De la articulación de fonemas.

De la articulación del habla.De la voz y resonancia.

Del ritmo y fluidez

De la comprensión simbólica adquirida.De la comprensión

simbólica del desarrollo.

Secundarios a otras condiciones.

DislaliasDiglosias

Disartrias.

DisfoníasAfonías.

Disfemias.Farfulleo.

Sorderas Mutismo

Leng. Autis

Len. Psicoti

TRASTORNOS DEL

HABLA Y LA

ARTICULACION LAS

DISLALIAS

Dislalias.- Son alteración en la articulación de los fonemas.

Existen según Perelló la dislalia funcional en algunas manifestaciones, la Dislalia

orgánica o disglosia ya sea labial, dental etc y dislalia audiógena.

Gallardo y Gallego clasifican en Dislalia evolutiva o fisiológica, dislalia audiógena, Dislalia organica que son las Disartrias en

centros neuronales y las Disglosias en órganos de habla. Por ultimo las Dislalia

funcional en órganos articulatorios,

En la dislalia funcional no se articulan bien los fonemas ya sea por falta de control en

la motricidad fina , déficit en la discriminación auditiva, estimulación

lingüística deficitaria, de tipo psicológico o por deficiencia intelectual; estas anomalías

se las identifica por el tipo de error al pronunciar, sea por sustitución articula un

fonema por otro; por Distorsión produce un fonema en lugar de otro,; la Omisión no articula el fonema que no maneja y el de

Adición o inserción inserta un fonema para ayudar su articulación.

Una posible intervención se la da después de una evaluación de dislasias, también debe evaluar la habilidad motora de la lengua, los labios, el paladar blando, el soplo, el control y dirección de este, medir la capacidad respiratoria, el tipo de respiración.Perelló propone también realizar ejercicios de corrección con lista de palabras que incluyan variantes alofónicas ósea de pronunciación algo diferente al del fonema

tipo.

TRASTORNOS DEL

HABLA Y LA

ARTICULACION LAS

DISGLOSIAS

Llamada Dislalia orgánica es un trastorno de articulación de algunos fonemas por daño de los órganos periféricos al habla, Ingram las incluye dentro de las disartrias

ósea problemas estructurales y no de afición neurológica, Perelló los clasifica dentro de trastornos del habla y Gallardo y Gallego dentro de trastornos de articulación,

Perelló y su equipo clasifican también en disglosia labial, disglosia mandibular, disglosia dental, disglosia lingual disglosia palatina o palatal y disglosia natal.

La intervención debe ser conjunta entre el especialista y el medico ya sea de tipo quirúrgico, plástico, farmacológico,

ortodoncia o foniátrico esto facilitará la labor del fonoaudiólogo y el educador especial

Trastorno fonológico.- En el desarrollo fonológico además de la adquisición de fonemas se da la

eliminación de procesos de simplificación fonológica para llegar al modelo adulto; estos problemas se

clasifican en fonológicos cuando falla el almacenamiento y/o representación del fonema, y

de tipo fonético en la dicción misma; se los identifica en el problema que tenga en los procesos de la

estructura, asimilación y sustitución, su intervención depende de la valoración que se realizará después

de la aplicación de test.

Trastornos de articulación y expresión del habla.-Las Disartrias que son un conjunto de trastornos en el habla que asoman por daño al sistema nervioso y se refleja en dificultades neuromusculares, existe la espástica a nivel de la neurona motriz superior; la

atáxica en el cerebelo, la Flácida en la neurona motriz inferior , además de las producidas por lesiones en el

sistema extrapiramidal que son las Hipocinéticas e Hipercinéticas; también la Apraxia

Trastornos de la voz y resonancia.- La voz en

personal, se produce en la laringe, se pueden

identificar en la intensidad, tono y timbre, Crystal clasifica en trastornos evolutivos, orgánicos y

psicológicos; su intervención puede ser

logopedica es decir fonoaudiológica

Trastornos de ritmo y fluidez.- Se los identifica en

problemas en el acompasado de las palabras y la armonía en la pronunciación, se los

llama Disfemia que la tartamudez y el Farfulleo en la fluidez y ritmo verbal, su

intervención es de tipo farmacológico, psicológico y

Foniátrico.

Perdida total o significativa del lenguaje expresivo o comprensivo

a causa del lesión cerebral

Kristal y otros autores prefieren hablar de dis fasia o dis fasicos

entes de a fasia o a fasicos, para poder diferenciar los

problemas lingüísticos de los problemas de otra índole como

la memoria atención etc.Según la NAA National Afasia Associattion la Afasia es la

incapacidad de comunicarse oralmente incluyendo la

perdida de habilidades de escritura y lectura.

CLASIFICACION DE AFASIASExpresiva ReceptivaEjecutiva Evolutiva

De producción De comprensión Motora Sensorial

De codificación De decodificación De Broca De Wernicke

No Fluida Fluida

Mientras el neuro-psicólogo presenta perfiles de los diferentes síndromes; el

neuro-psicologo cognitivo presenta modelos de pensamiento lingüístico,

esto para ver las razones del problema de las afasias en los pacientes; por tal

razón se han cambiado los tipos de pruebas como en los procedimientos

de intervención; las afasias, por ultimo no deben confundirse con las disfasias o trastornos específicos de desarrollo del lenguaje. Si el daño ocurre en los momentos críticos de adquisición del

lenguaje, ocurrirá mejorías espontaneas.

Defectos mentales.Defectos de la audición o perdida auditiva.

Disfasia autentica por daño cerebral.Trastornos psiquiátricos.Deprivacion social grave.

Lenguaje psicótico, del esquizofrénico por ejemplo llega

junto con alucinaciones con pobreza de contenido, falta de

lógica, se traduce en vocabulario estereotipado, jerga, expresión

emocional inapropiada etc.

Mutismo selectivo o electivo .- Es la incapacidad de niño en hablar

en situaciones sociales especificas donde debe hablar y

no lo hace pese a que puede hacerlo, es un niño cuyo lenguaje

oral no se ha desarrollado ala edad que se han desarrollado el

de otros niños.

Trata sobre el gesto y la expresión corporal al servicio de la comunicación, es decir

acompañar a las palabras que se expresan con una gesticulación que las reafirme.

La lectura de las claves no verbales corre por una

condición que tenemos los humanos de ser buenos

observadores especialmente cuando

alguien quiere ocultar o distorsionar algún hecho o

realidad

Se determina que el daño en el hemisferio izquierdo del cerebro producen las afasias,

y el daño en el hemisferio derecho del mismo producen problemas con el plano

de la comunicación no verbal.

Se configura un cuadro de mala comunicación en torno de la persona a tal punto de distorsionar cualquier señal no verbal que dé, estas condiciones también

están conformando cuadros de autismo y con la oportuna intervención se logra una mejoría en la comunicación e interacción de individuos con este problema,

eliminando barreras dialécticas que se conforman en torno a personas que tienen este problema, considerándolo inclusive como una discapacidad

intelectual.