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TALLER DISEÑO ARQUITECTONICO 5 ANALISIS TERRITORIAL URBANO AREQUIPA - SIBAYO COMPILACION DE TRABAJOS GRUPALES
| Date post: | 23-Dec-2015 |
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TALLER DISEÑO
ARQUITECTONICO 5
ANALISISTERRITORIAL URBANO
AREQUIPA - SIBAYO
COMPILACION DE TRABAJOS GRUPALES
Universidad Alas Peruanas Filial Arequipa
Facultad de Arquitectura
Arequipa 2014
CURSO:
Diseño Arquitectónico V
DOCENTES:
Arq. Luis Calatayud
Arq. Alberto Álvarez
Arq. Cesar Acurio
EDITOR:
Saúl Richer Herrera Espinoza
Elaborado por los alumnos del taller 2014 – 2B
VOL .1
INDICE
CONDICIONES AMBIENTALES
USUARIO
TECNOLOGIAS Y TECNICAS
CONSTRUCTIVAS
PROGRAMACION
CRITERIOS DE IMPLANTACION
Capitulo 2
Capitulo 3
Capitulo 4
Capitulo 5
Capitulo 6
62
29
06
76
49
CULTURA Y COSTUMBRES Capitulo 1 01
CULTURA Y COSTUMBRES
Capitulo 01
4
3
2
AREQUIPA
8
1
5
SIBAYO
6
7
9
PAG.01.
CULTURA Y COSTUMBRES
Para el diagnóstico Cultural de la población de Sibayo, tomamos en cuenta a los siguientes aspectos en reseña
PAG.02.
• Cuna del emblemático pueblo
rumillacta, caracterizado por
sus construcciones de piedra y
barro con techos de paja.
• Pueblo que nos remonta a una
realidad distinta a la nuestra la
cual no ha sido influenciada
por costumbres occidentales
SIBAYO
LEYENDA
SIBAYO
CULTURA Y COSTUMBRES
Las características principales de estos niños es que no tienen limites ya que
constituyen todo el pueblo como suyo
PAG.03.
UN DIA EN LA VIDA DE UN NIÑO DE
SIBAYO
DIA
En esta época el día inicia a las 5:00 am
mientras que en enero febrero y
marzo inicia a las 4:00 am
Los niños se levantan alrededor de las 8:00 am algunos colaboran con el quehacer del hogar mientras se alistan para ir a la escuela
Durante las horas de la mañana las madres se dedican a sus actividades como lavar, limpiar y otros a sus actividades comerciales como tiendas y textileria
Los padres que se quedan en e pueblo se dedican a diversas actividades como la pesca, ganadería y la agricultura
Los padres se distribuyen las actividades la madre con el que hacer domestico del hogar mientras que el padre se alista para su jornada diaria
Pero también existen casos en el cual los padres se ausentan durante días para trabajar en la mina o en las estancias
Durante la época de colegio todos los niños viven en el pueblo, mientras al termino del año los niños viven en sus estancias
Durante las horas de clases exactamente en el primer receso los niños utilizan su creatividad para crear diversos juegos dentro y fuera del aula
Ya que mas que usar los juegos que les da el colegio ellos utilizan su imaginación para disfrutar de su recreo
El colegio limita su imaginación colocando muros divisorios tratando de imitar las escuelas urbanas
En el segundo recreo el ministerio de educación les brinda un almuerzo siendo las madres las que se turnan para prepararlos y los docentes se encargan de repartir,
TARDE
Alrededor de las 2 pm los niños salen del colegio y se dirigen a sus casas en muchas ocasiones las madres los reciben con el almuerzo pero en otros casos son los hermanos mayores los que se encargan de atenderlos.
Es muy importante tener en cuenta que la relación de los padres con los hijos ha ido mejorando con el tiempo, ya que antes no se preocupaban por la educación en cambio ahora hay un mayor interés
durante las horas de la tarde los niños realizan su tarea y al culminar se reúnen par jugar en las puertas de sus casas o en la plaza utilizando su imaginación para crear diversos juegos
en si casi en todo el pueblo es donde estos niños juegan ya que ellos se sienten seguros.
tienen la particularidad de utilizar cualquier objeto y lugar como un medio de juego
NOCHE
Por la noche la familia se reúne para
cenar y mirar televisión para luego
descansar
APRECIACION
UN DIA EN LA VIDA DE UN NIÑO DE SIBAYO
LOS FIN DE SEMANA
POBLACION DE SIBAYO
SABADO
Los fines de semana algunos de los niños se van a las estancias a ayudar a su
padres en sus actividades cotidianas rurales
DOMINGO
Los días domingos los pobladores asisten a la misa
que inicia a las 11 am y culmina a las 12 pm
Al culminar la misa los niños y algunas madres se reúnen
en el local social de la parroquia donde los niños no
solo reciben clases sino también comparten juegos
CULTURA Y COSTUMBRES
Las características principales de estos niños es que no tienen limites ya que
constituyen todo el pueblo como suyo
PAG.04.
APRECIACION
CULTURA Y COSTUMBRES
Programaciones de la población de sibayo
PAG.05.
Cada cierto tiempo las madres
reciben capacitaciones para que
mejoren su técnica de tejido.
Se esta planteando capacitar a los
niños de los 9 años de edad en la
técnica del tejido todo esto por
iniciativa de los mismos
pobladores
CAPACITACIONES
El turismo en sibayo se a
convertido en una actividad
importante dando a conocer su
gastronomía , festividades y
actividades culturales
TURISMO
En el pueblo de sibayo se realizan
cuatro fiestas importante:
+ La octava del niño Jesús
+ El aniversario de la creación
política del pueblo de sibayo
+ La fiesta de san juan bautista
+ La fiesta de san pedro y san
pablo
FESTIDADES
Todas estas festividades son realizadas
en la plaza principal de sibayo
Diseñar espacios de recreación
adecuados que no solo se utilicen
en hora de clases sino en
cualquier hora del día teniendo un
uso mas completo.
Creando así espacios que
contribuyan a su desarrollo y la
imaginación de los niños sin
marcar un limite entre la escuela y
el pueblo
APORTES
CONDICIONES AMBIENTALES
Capitulo 02
4
3
2
AREQUIPA
8
1
5
SIBAYO
6
7
9
PAG.06.
SIBAYO
CRITERIOS DE EVALUACION AMBIENTAL
Para el diagnóstico ambiental especifico de Sibayo, tomamos en cuenta los siguientes aspectos:
MEDIO SOCIAL Tratamiento de
residuos, usuario, confort térmico
(vanos, materiales de construcción
MEDIO FISICO Clima, suelo,
lluvias, asoleamiento,
vientos, entendimiento
del lugar.
MEDIO BIOTICO Vegetación, zonas
agrícolas.
LEYENDA
MEDIO FISICO
MEDIO BIOTICO
MEDIO SOCIAL
PAG.07.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
ANALISIS TERRITORIAL
Por su ubicación en
la zona alto andina,
se considera como
semiárido y
subhúmedo.
En Sibayo se
reconoce:
El “Invierno
Serrano”
De diciembre a
abril, presentando
un clima lluvioso y
con presencia de
granizada.
El “Verano Serrano”
De mayo a
noviembre, es la
temporada más
seca del año, con
un clima templado-
frío.
El mes más cálido
es noviembre
El mes más frío es
julio.
INVIERNO SERRANO (diciembre a abril)
VERANO SERRANO (mayo a noviembre)
LEYENDA
IMAGEN 01 -INVIERNO
IMAGEN 02 - VERANO
PAG.08.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
ANALISIS TERRITORIAL
TEMPERATURA
Es 16°C y la mínima
-10°C.
Desde el mes de
abril a noviembre las
temperaturas bajan
a -5,-10°C por la
noche y 15-20°C
durante el día.
HUMEDAD
Presenta una
humedad promedio
del 24%.
El mayor porcentaje
de humedad se da
los meses de enero
y febrero
PRECIPITACIONES
PLUVIALES
Meses del año
Temperatura
climática -°C
En los casos en que la temperatura y/o la
humedad existente en la zona del proyecto
lo amerite, pudiendo poner en riesgo la
eficiencia en la enseñanza, deberá dejarse
prevista la instalación de equipos para la
climatización.
PRECIPITACIONES PLUVIALES
PAG.09.
PAG.10.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
ALCANTARILLADO
ALCANTARILLADO PLUVIAL
Su sistema de cunetas permite el rápido
desalojo de aguas para evitar daños en las
edificaciones dando desemboque al rio.
Evitar el uso de sistemas de evacuación
Combinadas, por la posible saturación de
las tuberías de agua servidas y la a
floración de estas en la superficie.
Esquema Referencial
PAG.11.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
ASOLEAMIENTO
En los casos en que la temperatura y/o la
humedad existente en la zona del proyecto
lo amerite, pudiendo poner en riesgo la
eficiencia en la enseñanza, deberá dejarse
prevista la instalación de equipos para la
climatización.
Es el Angulo entre la radiación
solar directa y la normal al plano
de abertura siguiendo una
Coordenadas UTM
8 286 342 S
236 384 E
TEMPERATURA °C
MESES DEL AÑO
ANGULO DE INCIDENCIA
TEMPERATURA
Índice de Radicación
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
ASOLEAMIENTO
En los casos en que la temperatura y/o la
humedad existente en la zona del proyecto lo
amerite, pudiendo poner en riesgo la eficiencia
en la enseñanza, deberá dejarse prevista la
instalación de equipos para la climatización.
PAG.12.
ANGULO DE INCIDENCIA
ASOLAMIENTO
Es el ángulo entre la
radiación solar directa y la
normal al plano de abertura.
clima árido, y cielo despejado o
parcialmente nublado le asegura
un buen soleamiento a lo largo
de la mayor parte del año
(verano serrano).
Esquema Referencial
VERANO
OTOÑO
INVIERNO
PRIMAVERA
21 De Diciembre
21 De Marzo
21 De Junio
21 De Setiembre
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
CATASTRO DEL DISTRITO DE SIBAYO
PAG.13.
ASOLAMIENTO
LEYENDA
SIBAYO
SIBAYO ANTIGUO
AMPLIACION SIBAYO
PERIMETRO DE LOTE
AREA CONST. DE LOTE
LEYENDA
SIBAYO ANTIGUO
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
VEGETACION
PAG.14.
APRECIACION
Es interesante la forma de como los
habitantes se integran con su
entorno sin mostrar un impacto
fuerte con el medio natural y la
variedad de la flora que aunque sea
un poco hostil es tratada para
integrarse a su vida cotidiana
QUEÑUA
STIPA ICHU
CACTACEAS
LLOQUE
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
VEGETACION
PAG.15.
APRECIACION
Es interesante la forma de como los
habitantes se integran con su
entorno sin mostrar un impacto
fuerte con el medio natural y la
variedad de la flora que aunque sea
un poco hostil es tratada para
integrarse a su vida cotidiana
REGLAMENTO NACIONAL DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
• Elemento limitante de espacios
exteriores.
• Definidor de áreas sombreados
y condicionando favorablemente
zonas de micro-climas.
• Defensa y ambientador de
áreas que requieren protección
de vientos, ruidos, sol, etc.
• Protección visual (árboles, setos
espesos) para áreas que
requieran privacidad con
respecto al exterior.
• Protección contra la erosión de
los terrenos en pendiente, sobre
todo en climas lluviosos.
• Elemento básico para
oxigenación y renovación del
aire.
• Ambientación.
APRECIACION
El local no debe alterar el paisaje
circundante, natural.
Los materiales deben proceder de la
zona o de la región, considerando la
disponibilidad para la obra.
STIPA ICHU
CACTACEAS
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
VEGETACION + VIENTOS
FUENTE: DECLARACION DE
IMPACTO AMBIENTAL MINERA
ORO VEGA S.A.C.
APRECIACION
Es interesante la forma de como los
habitantes se integran con su
entorno sin mostrar un impacto
fuerte con el medio natural y la
variedad de la flora que aunque sea
un poco hostil es tratada para
integrarse a su vida cotidiana
VIENTOS
Los vientos locales, no son sino la modificación del alisios que a causa de los altos cerros, corre siguiendo las encañadas y aberturas de los mismos.
PAG.16.
FUENTE: DECLARACION DE
IMPACTO AMBIENTAL MINERA
ORO VEGA S.A.C.
Frescura del rio dirección N-S
Dirección del viento en la mañana
N-E
Frescura del rio dirección S-N
Frescura del rio dirección S-N
Dirección del viento en la tarde S-O
VIENTOS
Los vientos locales, no son sino la modificación del alisios que a causa de los altos cerros, corre siguiendo las encañadas y aberturas de los mismos.
FUENTE: DECLARACION DE
IMPACTO AMBIENTAL MINERA
ORO VEGA S.A.C.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
VIENTOS
LA VELOCIDAD DE LOS VIENTOS EN ESTA ZONA ESTA ENTRE LOS 2KM/H DURANTE TODO EL AÑO
PAG.17.
BARRERAS Y EL VIENTO
Esquema Referencial
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
CONCLUSION
CONCLUSION
VELOCIDAD
DIRECCION
FRECUENCIA
TURBULENCIA
FORMA Y DIMENSION DEL EDIFICIO
ORIENTACION CON RESPECTO AL VIENTO
LOCALIZACION Y TAMAÑO DE LAS ABERTURAS DE
ENTRADA Y SALIDA DE AIRE
TIPO DE VENTANAS Y SUS ACCESORIOS
ELEMENTOS ARQUITECTONICOS
EXTERIORES E INTERIORES
LEYENDA
SIBAYO
PAG.18.
VIENTOS
VIENTOS
POR LAS MAÑANAS NORESTE
POR LAS TARDES SURESTE
PAG.19.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
ENTENDIMIENTO DEL LUGAR
• Es por su altura y
ubicacion expuesto
a los rayos de una
temperatura
incidente y
rodeado de un
paisaje Hosco y
eriazo cuando no
hay precipitaciones
• Se puede apreciar
que al frente al
poblado de Sibayo
existe una
quebrada que en
épocas de lluvias
podría
Desprenderse, por
consiguiente
representaría un
nivel de
peligrosidad
importante.
UBICACION
• Ha crecido respetando la parte monumental, la zona
antigua es el típico damero desde que era una
reducción española
• Se ve en el pueblo que se potencia las características
propias del pueblo, para resaltar el valor arquitectónico
tradicional del lugar y mejorar las condiciones para el
desarrollo del turismo vivencial
LEYENDA
SIBAYO
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
INSTITUTO GEOFISICO – UNAS CONVENIO UNSA INDECI
PLANO DE UBICACIÓN DE REFRACCION SISMICA, SONDAJES ELECTRICOS Y
PERFILES DE SIBAJO
LEYENDA
REFRACCION SISMICA
SONDAJES ELECTRICOS VERTICALES
PERFILES
RS-10 SEV-2
RS-11
RS-12
P-1
RS-13 SEV-1
PLANO DE ZONIFICACION SISMICA (METODO SISMICO, ELECTRICO Y
GEOTECNICO) DE SIBAYO
PELIGRO MODERADO
PELIGROSO
LEYENDA
PAG.20.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
INSTITUTO GEOFISICO – UNAS CONVENIO UNSA INDECI
MAPA DE PELIGROS POR ACTIVIDADES DE QUEBRADAS E INUNDACION DE LOS RIOS COLCA Y LLAPA EN LAS LOCALIDADES DE
CALLALLI Y SIBAJO LEYENDA
SIBAYO
ALTAMENTE PELIGROSO
PELIGROSO
LEYENDA
PAG.21.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
INSTITUTO GEOFISICO – UNAS CONVENIO UNSA INDECI
MAPA DE PELIGROS DE LAS LOCALIDADES DE CALLALLI Y SIBAYO LEYENDA
SIBAYO
ALTAMENTE PELIGROSO
PELIGROSO
LEYENDA
PAG.22.
PELIGRO MODERADO
LEY ORGANICA DE
MUNICIPALIDADES LEY N-27972-
ARTICULO 80
Establece en su inciso que las
municipalidades provinciales ejercen
funciones exclusivas para regular y
controlar el proceso final de los
desechos solidos , líquidos y
vertimientos industriales en el ámbito
provincial.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
TRATAMIENTO DE RESIDUOS
APRECIACION
Los desechos son desperdicios o
sobrantes de las actividades
humanas. Se clasifica en gases,
líquidos y sólidos; y por su origen,
en orgánicos e inorgánicos
Ubicación posterior donde arrojan
desperdicios residuales cercano al
rio colca
SIBAYO RESIDUOS AGUAS SERVIDAS
Todo el pueblo cuenta con sistema de
desagüe.
Este sistema va directamente a un pozo (
silo ) que se encuentra fuera del pueblo,
dicho pozo ya se esta llenando
No hay ninguna conexión con el rio.
El recojo de la basura es cada 15 días y la
llevan a chivay o Arequipa.
PAG.23.
Esquema Referencial
CONFORT TERMICO USUARIOS
• Grado o tipo de actividad que
desempeñan según la secuencia
de sus actividades diarias.
• Aislamiento exterior y temperatura
interior.
• Grado de habituación a
determinadas circunstancias
climáticas.
Ext. :1.60 Int. : 2.00
1.00
1.50
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
CONFORT TERMINO
CONFORT TERMICO
Tipos de vanos en la ciudad, ventanas y
puertas de área reducida con materiales
como la madera , metal y vidrio.
PAG.24.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
CONFORT
PAG.25.
CONFORT TERMICO
Las actividades que realizan
dentro y fuera de sus casas.
cocina, lavado ,tejido,
descanso, socialización, etc.
Las respuestas arquitectónicas
son variadas y propia del lugar.
Material Fotográfico Recopilado
SECCION INTERIOR DE LA VIVIENDA
DE LA VIVIENDA
Imagen 01 Imagen 02 Imagen 03 Imagen 04
Materiales apropiados
refractarios al calor y al frío,
como paredes de piedra, ladrillo
de barro.
Sistemas de colectores
solares de baja
temperatura y módulos
solares fotovoltaicos.
Techo protegido contra
ruidos por precipitaciones
pluviales.
Pisos de tierra para evitar
el frio del piso.
Gran contenido de ultravioleta
en la radiación solar.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
CARATERISTICAS CLIMATICAS – VIVIENDA SIBAYO
PAG.26.
VIVIENDA SIBAYO
A base material en la que está
sentada la sociedad. LEYENDA
SIBAYO
VIVIENDA
NORMA TECNICA CONFORT Y
SEGURIDAD
• Aporte directo de energía solar.
• Sistemas constructivos o cerramientos
simples o compuestos y materiales que
aseguren un almacenamiento e
intercambio térmico adecuado entre
interior y exterior.
• Evitar las condensaciones en zonas frías
y húmedas utilizando materiales
apropiados refractarios al calor y al frío,
como paredes de piedra, ladrillo de barro,
suelo cemento, etc.
Patio interno, donde se realizan actividades
cotidianas, como el lavado de ropa, juego,
corrales , circulación, mini huertas,
descanso.
El patio se encuentra al medio o en la parte
trasera del lote, limitada por construcciones
individuales o continuas , evitando así el
paso del viento al interior.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
CARATERISTICAS CLIMATICAS – VIVIENDA SIBAYO
PAG.27.
VIVIENDA SIBAYO
Rompe vientos para atenuar los vientos sur poniente
intensos, para esto se utiliza preferentemente árboles o
arbustos, uso decorativo de pátios internos.
CLIMA EVALUACION AMBIENTAL
TIPOLOGIAS DE ORIENTACION - VIVIENDA SIBAYO
• Tipologías de orientación de las
viviendas con respecto al clima
VIVIENDA SIBAYO
LEYENDA
SIBAYO
TIPOLOGIA SIBAYO NUEVO
PAG.28.
TIPOLOGIA SIBAYO
ANTIGUO
T01 T03 T04 T05
T06 T07 T08 T09
T01 T03 T04 T05
T06 T07 T08
CRITERIOS DE IMPLANTACION
Capitulo 03
PAG.29.
4
3
2
AREQUIPA
8
1
5
SIBAYO
6
7
9
• El área de estudio, se encuentra en
la provincia de Caylloma,
departamento de Arequipa. En la
cuenca alta del rio Colca, 36 km al
noreste de Chivay, se encuentra el
pueblo de Sibayo. A una altitud
promedio de 3810 msnm, donde la
actividad económica principal es la
cría de auquénidos y ovinos.
UBICACIÓN Y LOCALIZACION
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
DESCRIPCION
LEYENDA
PERU
AREQUIPA
UB
IC
AC
IO
N PERU
AREQUIPA
SIBAYO
SIBAYO
PAG.30.
PERU
AREQUIPA
DISTRITO DE CAYLLOMA - SIBAYO
DISTRITO DE SIBAYO
TOPOGRAFIA LOCALIZACION
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
DESCRIPCION
PAG.31.
• El área de estudio, se
encuentra en la provincia de
Caylloma, departamento de
Arequipa. En la cuenca alta
del rio Colca, 36 km al
noreste de Chivay, se
encuentra el pueblo de
Sibayo. A una altitud
promedio de 3810 msnm.
ELEVACION
PLANIMETRIA DEL LUGAR
LEYENDA
SIBAYO
CIUDADELA
PARACCRA MINA
ACCESIBILIDAD LOCALIZACION
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.32.
DESCRIPCION
• Para promover LA
ACCESIBILIDAD se hace
uso de ciertas facilidades
que ayudan a salvar los
obstáculos o barreras de
accesibilidad del entorno,
consiguiendo que estas
personas realicen la
misma acción que pudiera
llevar a cabo una persona
sin ningún tipo de
discapacidad.
CHIVAY
CALLILLI
LEYENDA
SIBAYO
CALLE TUPAC AMARU CALLE MARISCAL CACERES CALLE SAN MIGUEL
FLUJO VEHICULAR
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.33.
LEYENDA DE
FLUJO
FLUJO VEHICULAR PRINCIPAL
FLUJO VEHICULAR TERCIARIO
FLUJO VEHICULAR SECUNDARIO
SERVICIO DE SALUD
TEMPLO
Iglesia San Juan Bautista
AWAY WASI
Casa Interpretativa del arte textil
COLEGIO SECUNDARIO
MIRADOR DE SIBAYO MUNICIPALIDAD
PAG.34.
EQUIPAMIENTO URBANO
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
LEYENDA
SIBAYO
PAG.35.
LEYENDA
SIBAYO
SIBAYO ANTIGUO
AMPLIACION SIBAYO
PERIMETRO DE LOTE
AREA CONST. DE LOTE
LEYENDA
SIBAYO ANTIGUO
ESTADO DE CONSTRUCCION DE VIVIENDAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.36.
ESTADO DE CONSTRUCCION DE VIVIENDAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
SIBAYO LA PLAZA DE ARMAS, CALLES MARISCAL CASTILLA, 7 DE JUNIO Y SAN MARTIN
DESCRIPCION
ESTADO DE CONSTRUCCION DE VIVIENDAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.37.
SIBAYO , MARISCAL CASTILLA
DESCRIPCION
ESTADO DE CONSTRUCCION DE VIVIENDAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.38.
SIBAYO , MARISCAL CASTILLA
DESCRIPCION
ESTADO DE CONSTRUCCION DE VIVIENDAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.39.
SIBAYO , CALLE SAN MARTIN
DESCRIPCION
ESTADO DE CONSTRUCCION DE VIVIENDAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
SIBAYO , CALLE 7 DE JUNIO
DESCRIPCION
PAG.40.
ZONIFICACION PAISAJE URBANO NATURAL
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.41.
MEDIO FISICO NATURAL
MEDIO FISICO AGRICOLA
LEYENDA
MEDIO FISICO URBANO
RIO COLCA
El paisaje urbano rural tiene
una serie de características que
lo diferencian con otro tipo de
espacios: por un lado destaca
por la poca densidad de
población que viven en el
mismo; también una de sus
características es que los
paisajes urbanos rurales suelen
tener una gran
homogeneidad en cuanto a su
extensión y una arquitectura en
sus edificios que resulta
inconfundible.
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
El paisaje rural se encuentra definido incluso numéricamente por el número de
habitantes que en el mora.
MEDIO FISICO NATURAL
MEDIO FISICO
AGRICOLA
MEDIO FISICO URBANO
RIO COLCA
Morfológicamente, tiene una
“CONFIGURACIÓN DE SUS
COMPONENTES DE FORMA
LINEAL”, que nace de la zona
noreste y se cierra hacia el
suroeste.
PATRON DE ASENTAMIENTO
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
PAG.42.
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
LEYENDA
NODOS DE ASENTAMIENTO
LINEALIDAD URBANA
“CONFIGURACIÓN DE SUS
COMPONENTES DE FORMA
LINEAL”
Área de influencia se utiliza
para designar el espacio en el
que un elemento urbano influye,
dependiendo de su función. Este
término es muy versátil y puede
ser aplicado a distintos usos en
planificación urbana
RADIO DE INFLUENCIA A LAS ESTANCIAS
PERU – AREQUIPA - SIBAYO
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
LEYENDA
PAG.43.
ZEJETA
1260 aprox.
2600m
aprox.
15min
30min
PUKAMOCK0
está determinada por el
recorrido que un niño tomaría
para llegar al centro educativo
inicial a través de los ejes de
comunicación vial, este dato es
utilizado como base para
determinar la demanda del
servicio tomando 3 puntos en
una zona específica.
RADIOS DE INFLUENCIA
RECORRIDO
VULNERABILIDAD DEL TERRITORIO
INUNDACIONES
PAG.44.
Morfológicamente, tiene una
“CONFIGURACIÓN DE SUS
COMPONENTES DE FORMA
LINEAL”, que nace de la zona
noreste y se cierra hacia el
suroeste.
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
ALTAMENTE
PELIGROSO PELIGROSO
ALTAMENTE PELIGROSO
PELIGROSO
LEYENDA
PAG.45.
TORRENTERAS DEL TERRITORIO
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
SIBAYO
ALTAMENTE PELIGROSO
PELIGROSO
LEYENDA
Corriente impetuosa de
aguas que sobreviene en
tiempos de muchas
lluvias o deshielos
rápidos.
DESCRIPCION
PAG.46.
MAPA DE RIESGOS
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
SIBAYO
El pueblo de SIBAYO SE
ENCUENTRA ASENTADO EN
UNA TERRAZA CERCANA AL
RIO llapa y cuyo suelo es de
origen aluvial. De acuerdo al
análisis de las observaciones
realizadas, a estos le
corresponden un suelo de
relativa estabilidad.
DESCRIPCION
ALTAMENTE PELIGROSO
PELIGROSO
LEYENDA
El nivel de precipitación en época de lluvias es alta, sin embargo le corresponde un peligro
bajo por las condiciones de las viviendas y su topografía. En relación al gran caudal de
los ríos llapa y colca propiamente dicho, reviste un peligro alto por la erosión y
socavamiento de sus riberas, que podría traer consecuencias como obstrucción del
transito, deterioro del puente que une callalli y sibayo e inundaciones en los sectores bajos
adyacentes al rio colca como el poblado antiguo de sibayo.
PAG.47.
ANTIGUEDAD DE PUEBLO
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA 1
SIBAYO
Sibayo este poblado se
encuentra ubicado en la parte
alta del rio colca a 3800 msnm
aproximadamente, pueblos
dedicados fundamentalmente a
la ganadería debido a las
condiciones climáticas y por
antigüedad de asentamiento
DESCRIPCION
ANTIGÜEDAD DEL LUGAR
LEYENDA 2
PAG.48.
IMPLANTACION DEL PROYECTO ARQUITECTONICO
JARDIN INICIAL – POSIBLES ZONAS DE IMPLANTACION
LEYENDA
RADIOS DE INFLUENCIA
RECORRIDO
ZEJETA
1260 aprox.
2600m
aprox.
15min
30min
PUKAMOCK0
1
2
IMPLANTACION
LEYENDA
SIBAYO
Corriente impetuosa de
aguas que sobreviene en
tiempos de muchas
lluvias o deshielos
rápidos.
DESCRIPCION
1 2
4
3
2
AREQUIPA
8
1
5
SIBAYO
6
7
9
USUARIO
Capitulo 04
PAG.49.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMATIVA (INEI)
0-3*
CEI
PRONOEI
18 P INEI
TOTAL* 4-5*
CEI
PRONOEI
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
POBLACION 693
SIBAYO 2014
2 Años
0 Años
3 Años
1 Año
12 P INEI
15 P INEI
14 P INEI
693 P INEI
5 Años
3 Años
4 Años
12 P INEI
12 P INEI
12 P INEI
95 P INEI
INEI
PAG.50.
ESPACIO LUGAR
ANALISIS TERRITORIAL
SIBAYO
SIBAYO NUEVO
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL
SIBAYO VIEJO
PRONOEI
LAS ROSAS DE SIBAYO
LEYENDA
SIBAYO NUEVO
SIBAYO VIEJO
AREA VERDE
PAG.51.
ESPACIO DEL LUGAR
SIBAYO VIEJO
LEYENDA
PRONOEI LAS ROSAS DE SIBAYO
Se determina que el área destinada para el pronoei esta COMPUESTA POR DOS CONTRUCCIONES DE DISTINTAS EPOCAS; una construcción antigua en desuso y otra que actualmente se encuentra siendo utilizada por los USUARIOS: PROFESOR, PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS.
Los espacios que están contenidos dentro del área de construcción en desuso son: aulas, depósitos y una cocina, que se encuentran en condiciones deterioradas
Y el área utilizada actualmente contiene los espacios de servicios higiénicos, depósitos, cocina y aulas educativas con materiales de implementación para el desarrollo lúdico de los niños y para la participación de los padres dentro institución.
INTRO
PAG.52.
LEYENDA
DEPOSITO
AULAS EN DETERIORO + COCINA
AULAS EN DETERIORO
AULAS EN DETERIORO
LEYENDA
PRONOEI LAS ROSAS DE SIBAYO
PRONOEI VIEJO
SIBAYO 01
02
03
04
03
02
04
01
PAG.53.
PRONOEI NUEVO
SIBAYO
LEYENDA
DEPOSITO + INFORME TURISTICO
S.H.V + S.H.D
DEPOSITO
PATIO DE JUEGOS
AULAS + COCIINA
LEYENDA
PRONOEI LAS ROSAS DE SIBAYO
01
02
03
04
05
01
02
04
03 05
PAG.54.
PRONOEI SIBAYO 2
IMÁGENES INTERNAS
LEYENDA
PRONOEI LAS ROSAS DE SIBAYO
LEYENDA
1
2
3
4
5
1
4
3
5
2
1 DEPOSITO
3 COCINA
4 COCINA
5 DEPOSITO
2 DEPOSITO PAG.55.
C.E.I ALLIN HANUSCAQA KANKICHEQ
SIBAYO NUEVO
LEYENDA
CENTRO EDUCATIVO INICIAL ALLIN HANUSCAQA KANKICHEQ
El área destinada para el centro educativo inicial comprende AULAS, COCINA, SERVICIOS HIGIENICOS, DEPOSITOS Y UN PATIO DE JUEGOS los cuales son usados por PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS Y UN PROFESOR,
Se detecto la falta e espacios necesarios para el buen funcionamiento del equipamiento
INTRO
PAG.56.
LEYENDA
DEPOSITO
S.H.
AULAS
PATIO DE JUEGOS
COCINA
LEYENDA
CENTRO EDUCATIVO INICIAL ALLIN HANUSCAQA KANKICHEQ
01
C.E.I ALLIN HANUSCAQA KANKICHEQ
SIBAYO NUEVO
02
03
04
05
01 02
03 03
04
05
05
PAG.57.
TIPOS DE USUARIO
POBLACION DE SIBAYO
USUARIO PRINCIPAL
LOS NIÑOS
USUARIO TERCIARIO
LOS PADRES
USUARIO SECUNDARIO
EL PROFESOR
LEYENDA
3 PADRES
1 NIÑOS
2 PROFESOR
1
3
2
PAG.58.
RECORRIDO DE USUARIO
ANALISIS DEL USUARIO: NIÑO
Los niños cumplen diferentes actividades
Trasladarse a su colegio
Colaborar con las diferentes
actividades de casa Realizar sus tareas Jugar
LEYENDA
RECORRIDO PUEBLO NUEVO
RECORRIDO PUEBLO VIEJO
C.E.I
PLAZA
PRONOEI
PAG.59.
RECORRIDO
De 15 a 30 minutos
DIFERENCIAS DE EQUIPAMIENTO
ANALISIS DEL USUARIO: NIÑO
LOS NIÑOS SE ADAPTAN E
INVENTAN JUGOS CON LOS
OBJETOS DE SU ENTORNO
CORRIENDO EL RIESGO DE
SUFRIR ACCIDENTES.
EL NIÑO UTILIZA EL
ESPACIO PARA REALIZAR
EL DESARROLLO DE SU
EXRESION CORPORAL
MEDIANTE DINAMICAS
RELACIONANDOSE CON
OTROS NIÑOS Y CON,
LOS OBJETO Y EL ESACIO
LAS RUTINAS SON PARTE
DEL DIA A DIA DEL NIÑO
DE SIBAYO ENTRE ELLAS
SE CONSIDERA LAS
ACTIVIDADES DIDACTICAS
Y DE REFRIGERIO.
EL NIÑO UTILIZA UN SOLO
ESPACIO PARA REALIZAR
LAS ACTIVIDADES
MENCIONADAS
PR
ON
OE
I C
.E.I
P
RO
NO
EI
C.E
.I
PR
ON
OE
I
PAG.60.
RESUMEN USUARIO
• TEMPORALES ALUMNOS
• Estudiar, hacer tareas, comer, socializar, clases practicas, necesidades básicas
ACTIVIDADES
• Aulas, comedor, patio de juegos, talleres, baños
ESPACIO
• TEMPORAL Y/O PERMANENTE
MAESTROS
• Llegar a pie, impartir clases teóricas y practicas, comer, necesidades básicas
ACTIVIDADES
• Aulas, comedor, patio de juegos, talleres, baños
ESPACIO
• TEMPORAL Y/O PERMANENTE
PADRES
• Llegar a pie, cocinar, ayudar en el colegio, comer, necesidades básicas
ACTIVIDADES
• cocina, comedor, patio de juegos, baños
ESPACIO
RESPECTO AL
ALUMNO
RESPECTO A
EMPLEADOS
RESPECTO A
MESTROS
PAG.61.
PROGRAMACION
Capitulo 05
PAG.62.
4
3
2
AREQUIPA
8
1
5
SIBAYO
6
7
9
PAG.63.
ANALISIS DEL USUARIO
POBLACION DE SIBAYO
RUTINA (LUNES A VIERNES):
Desayuno: 8:00 – 8:20 a.m.
Ingreso al jardín: 8:40 a.m.
Clases (3 horas.)
Recreo (30 min.)
Refrigerio (almuerzo 30 min.)
Salida del jardín: 1:00 p.m.
DESCRIPCION
LEYENDA
INSTITUCIONES
RECORRIDO
RECORRIDO
De 15 a 30 minutos
PAG.64.
INSTITUCIONES DEL USUARIO
POBLACION DE SIBAYO
RUTINA (LUNES A VIERNES):
Desayuno: 8:00 – 8:20 a.m.
Ingreso al jardín: 8:40 a.m.
Clases (3 horas.)
Recreo (30 min.)
Refrigerio (almuerzo 30 min.)
Salida del jardín: 1:00 p.m.
DESCRIPCION
LEYENDA
PRONOEI VIEJO
PRONOEI NUEVO
C.E.I
PAG.65.
PRONOEI NUEVO & VIEJO
POBLACION DE SIBAYO
01 DEPOSITO
02 S.H.D + S.H.V
03 INFORME TURISTICO
04 DEPOSITO
05 DEPOSITO
06 COCINA
07 AULAS
08 PATIO DE JUEGOS
LEYENDA
PRONOEI LAS ROSAS DE SIBAYO
01
02
03
04
02
07
05
01
03 04
05
04
08
07
01 03
08
PRONOEI NUEVO
06
PRONOEI VIEJOO
02
06
01 DEPOSITO
02 DEPOSITO
03 AULAS EN DETERIORO
04 DEPOSITO
05 AULAS EN DETERIORO
06 PATIO DE JUEGOS
07 AULAS EN DETERIORO
08 COCINA
PRONOEI VIEJOO
PRONOEI NUEVO
LEYENDA
DEPOSITO
S.H.
AULAS
PATIO DE JUEGOS
COCINA
LEYENDA
CENTRO EDUCATIVO INICIAL ALLIN HANUSCAQA KANKICHEQ
01
02
03
04
05
01 02
03 03
04
05
05
PAG.66.
C.E.I ALLIN HANUSCAQA KANKICHUEQ
POBLACION DE SIBAYO
C.E.I
PAG.67.
PROPUESTA TENTATIVA
POBLACION DE SIBAYO
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
NE
CE
SID
AD
ES
PRESERVAR LA CULTURA: Aulas: cursos básicos, quechua y
computación, sala de lectura
Taller de Arte: Música, danza, textil, computación.
DESARROLLO PSICOMOTRIZ CONGNITIVAS Y VALORATIVAS:
biohuerta, granja, piscigranja, área de juegos recreativos y
psicomotores
LEYENDA
SIBAYO
PAG.68.
PROPUESTA TENTATIVA
OBEJTIVOS
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
OBJETIVOS
Educación integral.
Educación humanista.
Leer y conocer la realidad a través de la ética.
Desarrollar las dimisiones psicomotrices cognitivas, socio
afectiva, valorativas y de iniciativa.
Crear una identidad de su cultura y su país.
PAG.69.
PROPUESTA TENTATIVA
VISION EDUCACIONAL
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
VISION
EDUCACIONAL
Aprende a conocer.
Aprender a hacer.
Aprender a vivir juntos.
Aprender a ser.
Fuente: Ley
Orgánica de
Educación
Intercultural -
2012
PAG.70.
PROPUESTA TENTATIVA
CIRCUITO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILIGUE
Es un CONJUNTO DE INSTITUCIONES públicas en un espacio territorial delimitado, conformado según criterios poblacionales, geográficos, étnicos, lingüísticos, culturales y ambientales
DESCRIPCION
LEYENDA
POBLACION 693
SIBAYO 2014
PAG.71.
PROPUESTA TENTATIVA
ESTA RECONOCIDO COMO EIB
EIB
A) CRITERIO LINGÜÍSTICO
Tienen diversos grados de manejo de la Lengua
originaria y también del castellano.
B) CRITERIO CULTURAL
Estudiantes que pertenecen a familias que son
descendientes de
poblaciones originarias del territorio nacional y que mantienen una forma
propia de organización social, política y cultural.
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
LEYENDA
SIBAYO
Plaza
PAG.72.
PROPUESTA TENTATIVA
EQUIPAMIENTO EXISTENTE
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
Mirador Educación Técnica Casa de arte textil
Educación Inicial Posta de Salud Educación primaria Pronoei
LEYENDA
PAG.73.
PROPUESTA TENTATIVA
EQUIPAMIENTO NUEVO
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
Huertos - Andenería Aula Tec. Comunitaria Piscigranja
Granja - Ganadería Sala de Lectura
LEYENDA
PAG.74.
PROPUESTA TENTATIVA
CIRCUITO EDUCATIVO
• Circuito Educacional
(Conjunto)
• Propuesta De Unidad (Jardín
Inicial)
DESCRIPCION
Huertos - Andenería
Aula Tec. Comunitaria Piscigranja
Granja - Ganadería Sala de Lectura
Plaza Mirador
Educación Técnica Casa de arte textil
Educación Inicial Posta de Salud
Educación primaria Pronoei
LEYENDA
RECORRIDO
La unidad principal de
nuestro circuito educativo
es el JARDIN INICIAL , el
cual esta ubicado
estratégicamente para
atender las necesidades de
los pobladores de las dos
zonas de Sibayo.
PAG.75.
PROPUESTA TENTATIVA
PROPUESTA DE UNIDAD INICIAL – JARDIN INICIAL - ZONIFICACION
DESCRIPCION
AREA VERDE
GRANJA
BIO
HU
ER
TO
ADMINISTRACION DIRECCION
DE
PO
SIT
O
CO
CIN
A -
CO
ME
DO
R
SERVICIOS
SERVICIOS HIGIENICOS
JUEGOS
RE
CR
EA
TIV
OS
PSICOMOTORES
TA
LL
ER
ES
LECTURA
DANZA Y MUSICA
AULAS
3 - 4 / 5 - 6 COMUNICACION QUECHUA M
AT
EM
AT
ICA
S
PE
RS
. SO
CIA
L
ZONIFICACION
AULAS
TALLERES
AREA VERDE
JUEGOS
ADMINISTRACION
SERVICIOS
CONCLUSIONES
Es una propuesta para la formación del estudiante basado en un paquete que conjuga tres aspectos fundamentales para el desarrollo del ser humano y su relación con el medio.
El conocimiento de una CULTURA ORIGINARIA, como los Cabanas y Collaguas.
La RECREACIÓN a través de la aventura mediante elementos que no dañan el medio ambiente y que están realizados con absoluta responsabilidad para con el usuario.
La CONCIENTIZACIÓN AMBIENTAL y el espeto por la conservación de los ambientes naturales.
TEC. Y TECNICAS CONSTRUCTIVAS
Capitulo 06
4
3
2
AREQUIPA
8
1
5
SIBAYO
6
7
9
PAG.76.
PAG.77.
TIPOLOGIA DE VIVIENDA
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
LEYENDA
CASAS DE MATERIAL NOBLE
CASAS DE ADOBE – 2 PISOS
CASAS DE ADOBE - PISO
AMPLIACION SIBAYO
SIBAYO ANTIGUO
TIPO DE VIVIENDA 03
TIPO DE VIVIENDA 02
TIPO DE VIVIENDA 01
PAG.78.
TIPOLOGIA DE VIVIENDA
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
CASAS DE MATERIAL NOBLE
CASAS DE ADOBE – 2 PISOS
CASAS DE ADOBE - 1 PISO
AMPLIACION SIBAYO
SIBAYO ANTIGUO
TIPO DE VIVIENDA 03
TIPO DE VIVIENDA 02
TIPO DE VIVIENDA 01
PAG.79.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
CASAS DE ADOBE – 1 PISO TIPO DE VIVIEND 01
MURO CAJON
LEYENDA
SIBAYO
Para los cimientos hacían una
profundidad de 0 a 50 cm y
por lo menos 20 cm más
ancho al muro a construirse.
Luego la excavación era
rellenada piedra o cantera y
argamasa usualmente de
cemento y arena. Era
requerido un sobre cimiento
también de piedra con una
altura mínima de 25 cm
sobre el nivel de suelo para
proteger las primeras
hiladas de adobe de la
erosión provocada por las
lluvias.
PAG.80.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
POBLACION DE SIBAYO
LEYENDA
CASAS DE MATERIAL NOBLE 2 PISOS
TIPO DE VIVIEND 03
CIMENTACION
LEYENDA
SIBAYO
Las paredes de abobe se
ordenaba que tanto sus
exteriores como las interiores
tuviesen una vara de ancho,
paredes medianeras media
vara. Hiladas de bloques de
adobes debían ser colocadas
“cuatropeados” o traslapados y
unidos con mortero de barro. En
las esquinas, bloques
entrelazados permitiendo una
mayor resistencia.
PAG.81.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
MUROS Y MORTERO
PIEDRA
ADOBE
SIBAYO
DESCRIPCION
PARA BLOQUES DE ADOBE
Suelo debe aproximarse a los
siguientes porcentajes: arcilla
10-20%, limo 15-25% y arena
55-70%.
Ichu o paja para hacer una
mejor consistencia en los
bloques de adobe.
PIEDRAS
Están serán utilizadas para el
cimiento, dando una mayor
durabilidad y firmeza en el muro
de adobe
MORTERO
Se puede utilizar: Barro que se
compone de agua y tierra
Concreto que se compone de
arena gruesa, cemento y agua
con cantidades especificas.
En la mayoría de las casas con
techo a dos aguas se empleaba
un sistema muy parecido al
artesonado mudéjar, el cual
consistía en disponer
oblicuamente una serie de
maderos en pares unidos en su
extremo superior por una viga
hilera y reforzados por un
madero intermedio o nudillo.
• Madera
• Calaminas o esteras
• Clavos
• Ichu o paja
PAG.82.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
ESTRUCTURA DE TECHOS
ESTRUCTURA DE LA
COBERTURA
SIBAYO
DESCRIPCION
Pendolón Nudillo
Hilera
En el artesonado de los
techos se utilizaba madera
de eucalipto con amarres
de cuero o clavos
artesanales de un cuarto
de pulgada de sección
rectangular. Estos eran
forjados por los herreros
del lugar.
Arequipa 2014
CURSO:
Diseño Arquitectónico V
DOCENTES:
Arq. Luis Calatayud
Arq. Alberto Álvarez
Arq. Cesar Acurio
EDITOR:
Saúl Richer Herrera Espinoza
INTEGRANTES DEL TOMO I: Aguilar Moreno, Mariela
Alarcón Juárez, Elton Giancarlo
Bellido Hancco, Marco Antonio
Castillo Cornelio, Jean Franco
Cháhuares Chambilla, Luis Ángel
Chaves Velarde, Katherine Graciela
Chipana Quispe, Luis Alfredo
Choquehuanca Canaza, Rolando Marcelino
Choquehuanca Enríquez, Rodolfo Ray
Chuquitapa Ramos, Joao Yeshit
Condori Lupa, Elvis Daniel
Cruz Manuel, Hans Héctor
Del Mar Semillan, Sugey Maydeli
Díaz Corimaya, Jorge Luis
Deliberto López, Riccy Margaret
Duran Cárdenas, Nelvi Sarelly
García Ramos, Raúl Aníbal
Gonzales Arce, Jonathan Javier
Herrera Espinoza, Saúl Richer
Huanca Paucar, María Ángela
Linares Ríos, Daniela
López Chambi, Cindy Roció
Parizaca Mamani, Hilario
Piscoya Fierro, Patrizia Evans
Quispe Calizaya, Benji Ordoñez
Quispe Yañez, Pamela
Ramirez Mogrovejo, Anyelo Bruno
Rodríguez Cisneros, Paulo Fabricio
Sánchez Figueroa, Sheyla fiorela
Velazco Vera, Ángela María
Venegas Condori, Christian David
Vilca Cahuina, Kevin Fernando
Zevallos Medina, Edber Rodolfo
