Matteo Locatelli @matteoloc Mirko Pagani @mirkopagani

Internet Festival- Pisa, 10 ottobre 2014

School in the Cloud il metodo S.O.L.E.

L'esperienza di un ambiente di apprendimento digitale made in Italy

L'ambiente deve essere ricco di motivi di interesse che si prestano ad attività

e invitano il ragazzo a condurre le proprie esperienze

Maria Montessori

La nostra premessa

• Il sistema scolastico odierno è nato nel clima culturale e intellettuale dell’Illuminismo e nelle circostanze economiche della prima rivoluzione industriale.

• Le scuole sono ancora organizzate sul modello della linea di produzione, come in una fabbrica: ci sono le campanelle, delle strutture separate, gli alunni si specializzano in materie diverse, educhiamo ancora i bambini per annate.

• La scuola è come una catena di montaggio guidata da un modello razionale deduttivo basato sulla conoscenza dei classici e su abilità accademiche

• Si incentiva il conformismo e la standardizzazione a discapito della creatività e del pensiero divergente

Sir. Ken Robinson

Un nuovo modello

• La creatività come processo che genera idee originali che hanno un valore

• Pensiero divergente come capacità di vedere molteplici risposte ad una medesima domanda

• Creatività, pensiero divergente, curiosità, individualità rendono unico l'apprendimento

• Il miglior apprendimento avviene in gruppo e la collaborazione è un elemento fondamentale della crescita

• La Curiosità innata dei ragazzi è il vero motore dell'apprendimento

• Nuovi modelli di valutazione non più standardizzati

1. Vogliono essere rispettati, ricevere fiducia, e attenzione alle loro opinioni

2. Vogliono seguire i propri interessi e le proprie passioni

3. Vogliono creare

4. Vogliono utilizzare gli strumenti del loro tempo

5. Vogliono collaborare con i loro coetanei in gruppo e su progetti

6. Vogliono esprimere e condividere le loro idee

7. Vogliono essere partecipi dei processi decisionali

8. Vogliono essere connessi con i loro pari, sia in classe che nel mondo

9. Vogliono cooperare e competere tra di loro

10.Vogliono formazione ed educazione che non solo pertinente, ma REALE

Le 10 richieste che oggi i ragazzi ci fanno

SCUOLA prepara la "Persona alfabetizzata"

IERI OGGI DOMANI

scrivere una lettera scrivere una mail lavorare in una comunità virtuale

scrivere una relazione creare un powerpoint creare un video

scrivere un saggio scrivere un post su un blog scrivere un programma

Cambiamento?

ADATTAMENTO al 21esimo secolo

in cui ognuno di noi vive (Prensky, 2012)

Nativi digitali VS. Immigrati digitali?

I nativi hanno già vinto

Non ė più una questione se i giovani dovrebbero utilizzare le tecnologie o

Come insegnare ai giovani ad utilizzarle per imparare.

La questione ė come utilizzare la tecnologia saggiamente. (Digital wisdom, prensky)

Per cambiare gli altri occorre cambiare se stessi

Può l'insegnante riappropriarsi del suo ruolo e nello stesso tempo parlare lo stesso linguaggio dei ragazzi?

É possibile sfruttare tutte le informazioni che sono già accessibili agli studenti tramite i diversi canali dell'era digitale?

É possibile tornare ad essere delle figure di riferimento è orientamento fondamentali, in modo da essere guida capace di insegnare ad apprendere da soli?

É possibile fare in modo che i ragazzi si sentano più responsabili del loro apprendimento?

... il metodo S.O.L.E. potrebbe essere un piccolo passo verso questa direzione

Modello S.O.L.E. Sugata Mitra @Sugatam

La tecnologia digitale permette di apprendere in qualsiasi momento, in qualsiasi luogo e avere verifiche personalizzate

nei contenuti e nei tempi.

Capovolge anche il ruolo dello studente che da passivo ascoltatore della lezione si fa padrone del proprio

apprendimento in una relazione interattiva con i suoi pari e con gli insegnanti.

Come è strutturata l'attività

Per gli alunni: • Potenziare la consapevolezza, comprensione, abilità mnemoniche, la

socializzazione tra pari, la capacità di relazione con educatori e adulti • Aumentare la motivazione ad apprendere • Vivere un esperienza di divertimento

Per gli adulti: • Migliorare la capacità di porre domande • Aumentare la capacità di comprensione degli interessante per gli alunni • Aumentare la capacità di “asimmetria relazionale” con gli alunni

Per la scuola: • Creare una cultura di curiosità • Sperimentare classi rinvigorite e più interessate • Offrire più opportunità di “ragionamento indipendente” e collaborazione • Potenziale le relazioni e le comprensioni inter-generazionali

Perché adottare il metodo S.O.L.E.

Alcuni modelli di riferimento Vygotskij

"L'apprendimento umano presuppone una natura sociale specifica e un

processo attraverso Il quale i bambini si inseriscono gradualmente nella vita

intellettuale dI coloro che li circondano" zona di sviluppo prossimale

Rogers "Il livello di competenze acquisite ė

molteplice come il livello esperienziale di apprendimento:

SAPERE (competenze di base), SAPER FARE (conoscenze operative),

SAPER ESSERE (competenze trasversali)"

...e nella scuola del futuro cosa sarà obsoleto?

Aula di informatica

Cattedra e banchi

Wi-Fi poco funzionale

Divieto di utilizzo dei cellulari

Scuole senza Facebook e Twitter

Esternalizzare il sito web della scuola

Compiti a casa

Biblioteche e librerie con solo libri

La carta

vittra.se

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