REPBLICA DE BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIAINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGAANTONIO RICAURTE

APOYO AL RESCATE DE LOS VALORES PATRIMONIALES DE NUESTRA CASA DE ESTUDIO I.U.T.A.R CAGUA ESTADO ARAGUA

Autor: Laya Luisa.

Cagua, Agosto 2015

NDICE GENERAL

NDICE GENERAL2INTRODUCCIN3CAPTULO I .DESCRIPCIN DE LA COMUNIDAD5Planteamiento del Problema5Justificacin9Objetivos de la Investigacin10Objetivo general10Objetivos especficos10CAPTULO II . EJECUCIN DEL SERVICIO11Descripcin de las actividades cumplidas y metas ejecutadas11Cronograma de actividades17Fortalezas y Debilidades encontradas18Resultados alcanzados19CAPITULO III .CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES20Conclusiones20Recomendaciones21BIBLIOGRAFA23ANEXOS24 A .XXXXXXXXXXXXXX25

INTRODUCCIN

El sentido de pertenencia es importante en nuestras vidas, porque nos lleva a creer, cuidar y defender las cosas que nos pertenecen, as como la cultura y races, cuando no se tiene sentido de pertenencia, se cometen errores y conductas que llevan a la destruccin en muchos casos de la infraestructura fsica.

En gran parte de las instituciones educativas, se detecta una problemtica que atraviesa a la comunidad toda y afecta las metas fundamentales que la educacin se propone lograr en la formacin de la persona: aprender a ser, a conocer, a comprender al otro y aprender a hacer. Es observable en alumnos la prdida o el desconocimiento de los valores humanos que hacen a una convivencia armnica, lo que se traduce en situaciones conflictivas desplegadas a travs de variadas formas. Se cree que una de las causas que produce estas manifestaciones negativas y destructivas es la falta del sentido de pertenencia a la institucin educativa.

Una de las premisas fundamentales de la educacin venezolana, es formar ciudadanos responsables y comprometidos con el desarrollo social, capaces de aprender a ser y aprender a vivir juntos, en un mundo cada vez ms globalizado, y seguir esforzndonos para elevar la calidad de los procesos educativos contribuyendo adems al logro de los objetivos institucionales que aspiren a desarrollar las potencialidades de los alumnos mediante aprendizajes y vivencias significativos, participativos y creativos para que ellos alcancen niveles crecientes de autonoma personal en su proceso educativo y, formar personalidades reflexivas, con juicio crtico, dispuestos a buscar soluciones y respuestas ante situaciones problemticas.

En este orden de idea, nacen los proyectos de servicios comunitarios son beneficios para lacomunidady es una actividad que deben cumplir los estudiantes deeducacinsuperior aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos, adquiridos durante su formacin acadmica, estos trabajos comunitarios son un requisito para la obtencin del ttulo deeducacin superior, que tiene comoobjetivolograr beneficio para la comunidad, integrar a las universidades a contribuir aldesarrollode lasociedadvenezolana.

De acuerdo a la Ley de Servicio Comunitario de Educacin Superior, lo define como:La actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin superior que cursen estudios de formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en laConstitucinde la Repblica Bolivariana deVenezuela y en esta Ley.

Por ende, se presenta el siguiente informe que consta de tres (03) captulos, integrados de la siguiente manera:Captulo I. Describe la problemtica, justificacin y los objetivos del servicio comunitario.Captulo II. Contemplan la explicacin de las actividades cumplidas y ejecutadas, as como las fortalezas y debilidades.Captulo III. Conclusiones y recomendaciones.

CAPTULO IDESCRIPCIN DE LA COMUNIDADPlanteamiento del Problema

El espacio fsico educativo, es la conjuncin de los aspectos fsicos (la materialidad, la luz, el diseo, la ventilacin, las dimensiones) con los aspectos organizacionales, funcionales y estticos (la distribucin del equipamiento, la disposicin de los materiales, propios del ambiente de aprendizaje. En la actualidad, cuando se habla de espacio educativo no slo se est haciendo referencia a la sala de actividades de un establecimiento, sino tambin a todos aquellos escenarios o contextos en los que se organizan y se dan relaciones educativas. As mismo, El espacio fsico, es un factor importante en el mejoramiento de la calidad de la educacin. El proceso de enseanza-aprendizaje es ms efectivo en un ambiente adecuado y cmodo para los estudiantes, un ambiente deplorable contribuye a la incomodidad del estudiante llevndolo incluso a la desercin de sus estudios.

En Venezuela, a travs de la aplicacin del servicio comunitario se han venido desarrollando proyectos en pro de las comunidades, con la finalidad de dar soluciones a problemticas que pueden acarrear consecuencias, o simplemente representen un inconveniente constante. De igual forma, es importante destacar, que parte de los trabajos realizados por los estudiantes van enfocados a la recuperacin de las instalaciones fsicas de su casa de estudio, con la intencin de preservar sus recursos y mantener la misma en condiciones favorables que beneficien a la comunidad estudiantil actual y a las futuras.

En este sentido, el Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Ricaurte (I.U.T.A.R), no escapa de esta realidad debido a que en la actualidad se estn llevando a cabo proyectos para el rescate de los espacios fsicos de la misma, siendo una de la premisa crear conciencia en sus estudiantados, sentido de pertenencia y corresponsabilidad del cuidado de las instalaciones de las cuales se benefician en cada momento.

En este sentido, la sede del IUTAR ubicada en la ciudad de Cagua Estado Aragua, se rige de igual forma por los lineamientos institucionales de la principal casa de estudio. Con la intencin de establecer un servicio comunitario, se llev a cabo un diagnstico exhaustivo de la realidad de las instalaciones, se pudo apreciar que se encuentran activos planes de recuperacin, establecindose la necesidad de contribuir mediante el apoyo al rescate de los valores patrimoniales del IUTAR, siendo la premisa de este proyecto de servicio comunitario, con lo cual se pretende beneficiar a los que integran la gran familia IUTAR, que de una u otra forman dependen del estado de sus instalaciones para su bienestar laboral y educativo.

Hoy en da existe, la necesidad del rescate de murales emblemtico de la institucin, que le proporciona un colorido a sus paredes, atrayendo tanto a los estudiantados como a los visitantes a sentirse en un ambiente, limpio, fresco y humano. As mismo, el mantenimiento del portn, que es indispensable por medidas de seguridad y por formar parte de las instalaciones, adems de contribuir a la limpieza y orden de las aulas educativas. Es por ello, que los servidores hacen de su servicio comunitario el apoyo al rescate en los valores patrimoniales de nuestra casa de estudio IUTAR en la ciudad de Cagua Estado Aragua.

Datos de la Organizacin

No obstante, se hace necesario mencionar la planificacin estratgicade la institucin la cual contempla su misin, visin y los valores representativos de esta casa de estudio, los cuales se rigen por las siguientes:

Ubicacin: En el ao de 1996 se crea la extensin de sede del IUTAR en la ciudad de Cagua, con la aprobacin oficial mediante comunicacin N.- 00003464 el da 31 de julio de 1996. Se encuentra ubicada en la Av. Sucre entre calle Mario y Rondn, Edif. IUTAR. Cagua estado Aragua.

Misin: Formar Tcnicos Superiores Universitarios en las diferentes carreras prioritarias para la consolidacin del desarrollo integral del pas: Informtica, Administracin de Empresas, Contadura, Turismo, Publicidad y Mercadeo, Proteccin y Seguridad Integral, Produccin y Supervisin Industrial. Ofrecer calidad educacional en el desarrollo de programas acadmicos y excelencia en la prestacin de servicios a la comunidad estudiantil de la regin central. Manteniendo una permanente relacin bidireccional con el sector empresarial y productivo que le permite la consolidacin y el crecimiento de ambos.

El IUTAR desarrolla una mentalidad crtica y de autoaprendizaje en los estudiantes a travs de programas y una tecnologa educativa coherente con las necesidades del mercado, con el concurso del personal docente de alta calidad, permanentemente actualizado.

De esta manera se forman profesionales universitarios ticos, responsables, objetivos, honrados, solidarios y crticos dentro de un ambiente de respeto a los valores morales y humanos.

Visin: Convertirse en un instituto de educacin superior de excelencia acadmica acorde con las exigencias tecnolgicas y productivas del pas, contando con presencia fsica en las zonas del pas que necesitan de una slida propuesta educativa para su potencial poblacin estudiantil y desarrollando a la vez las alianzas estratgicas que garanticen evolucin y beneficio para el estudiante y la institucin.

Valores: El IUTAR trabaja en funcin de consolidar los valores fundamentales del ser humano que toda empresa requiere para alcanzar un desarrollo sostenido y sustentable y para alcanzar los niveles de productividad y eficiencia necesarios en una sociedad desarrollada. Estos valores son entre otros: Excelencia, Versatilidad de pensamiento, Trabajo en equipo, tica, Civismo, Honestidad, Creatividad, Responsabilidad, Solidaridad y Espritu Democrtico y Proactividad.

Justificacin

La ejecucin del proyecto enfocndose en los factores del rescate, garantiza que al concluir los trabajos de recuperacin de las instalaciones, los servicios que prestan estas, a la comunidad estudiantil universitaria, queden funcionando en ptimas condiciones: Que se pinten, limpien y dejemos bien acondicionadas para el ptimo desempeo de las actividadesrealizadasdentrodeestos ambientes, que haga la diferencia en limpieza y belleza; promoviendoproteccin,seguridad yregocijo.

Garantizar un cambio dramtico en las condiciones de vida de la poblacin beneficiada, elevandolaautoestimadelosusuarios,logrando unsentido de pertenencia con todos los espacios del sector. El fin primordial de la ejecucin de este proyecto, es quedichos espacios no solo presenten su mejor cara en aras de la humanizacin y embellecimiento del IUTAR sino que tambin presten su funcin de servicio educativo y cultural en condiciones ptimas a todos los usuarios directos e indirectos, que trabajen o transiten por las reas de la institucin, todo esto dentro del marco de los planes de rescate de los valores patrimoniales.

El rescate de los valores institucionales, sin duda deben ser premisas para la comunidad estudiantil, es por ello que con el presente trabajo se pretende dar soluciones a las necesidades de algunos espacios de la institucin, con la finalidad de contribuir a la mejora de los espacios fsicos, crear sentido de pertenencia y servir de gua a los futuros egresados que de una u otra forman pueden dejarle beneficio visible a la casa de estudio, que lo acobijo durante su formacin como profesional.

Otro punto importante, es que a travs de estos servicios los estudiantes interrelacionan con su parte humanitaria, con lo cual se persigue impulsar la humanizacin y valorizacin del patrimonio educativo, promover la construccin social del conocimiento la valoracin tica para que los estudiantes, se sientan orgullosos y satisfechos de la educacin recibida, desarrollando su potencial creativo y didctico para el pleno ejercicio de su personalidad.

Objetivos de la Investigacin

Objetivo generalApoyar al rescate de los valores patrimoniales de nuestra casa de estudio I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua.

Objetivos especficos

Inspeccionar las instalaciones I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua.

Establecer plan de recuperacin de mural del I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua.

Realizar mantenimiento correctivo al portn principal del I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua.

CAPTULO IIEJECUCIN DEL SERVICIODescripcin de las actividades cumplidas y metas ejecutadas

En este apartados se hace una descripcin de las actividades realizadas durante la prestacin del servicio comunitario, con la finalidad de poner de manifiesto los aportes y metas alcanzados en beneficio de la comunidad estudiantil del I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua, que hacen vida en esta casa de estudio.

Semana 1. Reuniones pertinentes al servicio comunitario

Durante esta semana se llevaron a cabo una serie de reuniones concernientes a la puesta en marcha del servicio comunitario, entre ellas con la coordinadora de servicio comunitario con la finalidad de establecer que, el proyecto se llevara a cabo dentro de la misma I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua, con la finalidad de contribuir al rescate de los espacios fsicos de esta casa de estudio.

De igual forma, se realizaron las inscripciones y solicitudes respectivas para la aprobacin del servicio comunitario, lo que contempla la Permisologa interna para la ejecucin del mismo, tomando en consideracin los espacios que sern objetos de estudios.

Por otro lado, se asisti a las jornadas de formacin que dicta la institucin con la finalidad de dar a conocer los lineamientos para realizar los servicios comunitarios, as como el conocimiento de la Ley que lo regula, entre otros puntos concernientes al tema.

Semana 2. Inspeccin de las instalaciones

En esta semana se organizaron recorridos internos con la finalidad de establecer los requerimientos o necesidades que se presentan en la actualidad en la institucin. De igual forma, hacer un estudio de los planes de recuperacin que se encuentran activos en la sede, para no repetirlos ni redundar en el servicio, ya que de lo contrario no posee ningn tipo de rentabilidad y posiblemente no sea aprobado.Al realizar este diagnstico, se pudo contactar que efectivamente se estaban desarrollando proyectos internos en pro de la sede, y que ese aglomerado de trabajo, contempla el apoyo al rescate de los valores patrimoniales de I.U.T.A.R ubicado en la ciudad de Cagua Estado Aragua, de lo cual se reduce el establecimiento del proyecto hacia la recuperacin de uno de los murales y a la ejecucin de un mantenimiento correctivo del portn principal de la institucin, adems de participar en jornada de limpiezas.

Semana 3. Bsqueda de presupuestos de pintura

Se realizaron visitas en la ciudad de Cagua y zonas adyacentes con la finalidad de buscar presupuestos, para las pinturas necesarias para la recuperacin de las paredes de la cancha y la del mural, lo cual se realiz de forma progresiva debido a las variaciones de precio existente, por lo cual se requera de un presupuesto a bajo costo.

Semana 4. Continuacin de bsqueda de presupuestos

Se continu la bsqueda de presupuestos, debido a que existencomercios y ferreteras no conceden presupuestos debido a la situacin econmica, y en algunos casos son vlidos por 24 horas lo que implica que se debe realizar diferentes jornadas, inicialmente para tener un aproximado del costo total y el de compra para poder establecer el costo real de la inversin.

Semana 5 y 6. Jornada de limpieza del inmueble de la institucinEstas semanas se organizaron jornadas de limpiezas de los inmuebles de la institucin, es decir, mesas de trabajos y los espacios fsicos de la misma, de igual manera, se realiz un pequeo inventario con la finalidad de establecer las condiciones en que se encuentran actualmente.

Semana 7. Aporte de medicinaSe realiz la entrega de medicina a la institucin como parte del servicio comunitario, con la intencin de que la institucin contar con una pequea dotacin de medicamentos indispensables, con los cuales pueda atender situaciones de salud menores que aquejen a la comunidad estudiantil.

Para lograr esta actividad, se llev a cabo pequeas visitas centros frmacos de la ciudad con el propsito de obtener donaciones, cuya recolecta fue entregada en su totalidad a la institucin.

Semana 8. Rescate de las paredes de la cancha para el mural

Se realiz la respectiva limpieza a las paredes de la cancha en especial a la destinada para repintar uno de los murales emblemtico del IUTAR, para lo cual se emplearon herramientas tales como cepillos, palustras, pinturas, entre otros.

De igual manera, se lograron adquirir las pinturas necesarias para el reacondicionamiento de las paredes de la cancha, dndole una nueva vista a las mismas, haciendo de estas un espacio agradable para el deporte.

Semana 9. Inicio de recuperacin del mural

En esta semana se realiza la bsqueda de un pintor, con la finalidad de redibujar y repintar uno de los murales de la institucin. Al encontrarlo se procede a la recuperacin de ese espacio fsico, con la ayuda del pintor y trabajo en equipo se realiza el dibujo nuevamente y se inicia las pintadas requeridas para el mismo. No obstante, en una semana no es posible terminarlo ya que existen capas de pinturas que deben tener un aproximado de 24 horas de secado para posible aplicacin de nuevas capas, y en algunos casos cruces de colores.

Semana 10. Finalizacin del mural

En este semana se completa en su totalidad la recuperacin del mural, con un resultado final favorable, hacindose notable la diferencia entre el antes y despus del mismo, cumpliendo de esta manera con uno de los objetivos propuestos para este proyecto de servicio comunitario.

Semana 11 y 12. Bsqueda de presupuesto para el portnSe comienza la bsqueda de los materiales y herramientas necesarias para la recuperacin del portn principal del IUTAR sede Cagua, tales como pinturas, tinner, brochas, herrajes, ruedas, aceite, entre otros, adems de la limpieza de los rieles que se encuentran en mal estado por falta de mantenimiento contino.

Semana 13. Recuperacin del portn principal

Se procedi a la colocacin de herrajes, limpieza y pintura al portn principal, que forma parte de las instalaciones de la institucin y le da una vista lateral a la misma.Se logr pintar completamente, se le realiz mantenimiento y colocacin de las ruedas que se encontraban desgastadas, as como la aplicacin de aceites para evitar fricciones y poder lograr un deslizado estable.

Semana 14. Finalizacin del servicio comunitario

Entrega del informe del servicio comunitario y entrega formal de los trabajos realizados durante el desarrollo del mismo, a la coordinacin de servicios comunitarios de la institucin.

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Cronograma de actividadesSemanas del 11 de mayo al 11 de agosto de 2015

Actividades1234567891011121314

Reuniones pertinentes al servicio comunitario

Inspeccin de las instalaciones

Bsqueda de presupuestos de pintura

Jornada de limpieza del inmueble de la institucin

Aporte de medicina

Rescate de las paredes de la cancha para el mural

Inicio de recuperacin del mural

Finalizacin del mural

Bsqueda de presupuesto para el portn

Recuperacin del portn principal

Finalizacin del servicio comunitario

Fuente: Autor (2015)Fortalezas y Debilidades encontradas

Este apartado estudia las fortalezas y debilidades del proyecto, mediante la construccin de una matriz DOFA, la cual es definida por Gutirrez, M (2001) como: Son las siglas usadas para referirse a una herramienta analtica que le permitir trabajar con toda la informacin que posea sobre su negocio, til para examinar sus Debilidades internas, Oportunidades externas, Fortalezas internas y Amenazas externas. (pg.35).

DebilidadesOportunidades

Falta de tiempo Carencia de recursos econmicos Incorporacin de la comunidad Servicio de personal externo Crecimiento personal Formacin humanstica Desarrollo de proyectos internos Impulso de sentido de pertenencia

FortalezasAmenazas

Charlas de orientacin sobre servicio comunitario a los estudiantes. Acceso a las instalaciones para el servicio. Participacin activa del equipo. Apoyo de la coordinacin de servicio comunitario. Uso racional de los recursos.

Inflacin de los precios La no existencia de los recursos necesarios.

Resultados alcanzados Luego de establecer el trabajo necesario para el cumplimiento de los objetivos propuestos, se puede determinar y visualizar los resultados alcanzados, los cuales vienen definidos por los siguientes avances:

1. Dotacin de medicina a la institucin, cuya funcin primordial consisti en colaborar en la recopilacin de medicinas necesarias para dar primeros auxilios a la comunidad estudiantil, siendo la salud una de los principios de vida de cada ser humano.

2. Limpieza de los espacios fsicos, esto con la intencin de crear sentido de pertenencia en la comunidad estudiantil, fomentando la necesidad de cuidar y preservar los recursos de la institucin.

3. Rescate del mural, uno de los emblemas del IUTAR lo constituyen los murales que le dan colorido a la cancha deportiva, lo que influye en la necesidad del estudiante de sentir en un ambiente educativo agradable y limpio.

4. Recuperacin del portn principal, constituye la entrada al estacionamiento de la institucin y a su vez forma parte de la vista lateral, mediante esta actividad se pudo poner en un 100% de operatividad el portn, logrando que el mismo, posea una vista agradable y con deslizamiento sin friccin que influye en la apertura del mismo, evitando crear ciertas colas en unas de las calles adyacente al centro educativo.

CAPITULO IIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESConclusiones

Se concluye este proyecto de servicio comunitario titulado Apoyo al rescate de los valores patrimoniales de nuestra casa de estudio IUTAR, ubicada en la ciudad de Cagua Estado Aragua, el cual dej resultados favorables en la instalaciones de la institucin, siendo fue una experiencia significativa ya que a travs del mismo, se pudo consolidar el sentido de pertenencia para con la institucin.

Por otro lado, los usuarios, contarn con un espacio digno, que les permita disfrutarla, realizar sus actividades cotidianas, reunirse, desarrollar actividades de sano esparcimiento, elevar positivamente su autoestima, su sentido de pertenencia para con el instituto, en fin, elevar positivamente su calidad de vida.

Interesar a los jvenes hacia el emprendimiento, la investigacin y creatividad as como el desarrollo de la inteligencia, a travs de los trabajos de servicios comunitarios mediante los cuales pueden generar beneficios a las comunidades, conforme cumplen con uno de los requisitos para la obtencin del ttulo universitario.

El servicio social educativo se establece como estrategia pedaggica para la participacin social y juvenil, se construy en un espacio de expresin con y para los jvenes participantes, buscando aportes que fortalezcan la capacidad de participacin.

Finalmente, se puede decir que. El Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Ricaurte, es una prestigiosa institucin cuyos valores fundamentales consisten en impulsar la valorizacin de los recursos, sentido de pertenencia y sobre todo la humanizacin en los estudiantes. Por ende, se considera que, el proyecto estuvo enmarcado en las premisas de valores de la institucin.

No obstante, con el trabajo ejecutado se pudo dar respuestas a algunas necesidades que la casa de estudio presentaba, tales como la recuperacin de un mural, de las paredes de la cancha, del portn, jornadas de limpieza y dotacin de medicinas.

Recomendaciones

Estudiantes

Se recomienda a los estudiar enfocar sus proyectos comunitarios, en dar soluciones de problemas o necesidades que realmente afecten a las comunidades o en este caso al centro educativo.

Tener sentido de pertenencia, para con la institucin que durante aos nos acobija durante la formacin profesional, cuidar y preservar su patrimonio, que tambin nos pertenecen como parte de los que hacen vida all.

Cuerpos directivos

Se incita a los directivos a seguir apoyando a sus estudiantes, a fomentar los valores y seguir impulsando una calidad de educacin que hagan de la institucin una casa de estudio competitiva. Coordinador de servicio comunitario

Apoyar constantemente las actividades, que los alumnos en servicio comunitario realizan.

Impulsar el trabajo en equipo de los estudiantes, en la bsqueda de soluciones de necesidades.

Seguir con la formacin humanstica mediante las charlas y talleres cnsonos a la realizacin de los servicios comunitarios.

BIBLIOGRAFA

Gutirrez, M (2001). Herramientas de anlisis. Editorial Episteme. Edicin 5ta. Caracas- Venezuela.

Instituto Universitario De Tecnologa Antonio Ricaurte. (2008). Normas para la Elaboracin de Trabajos Escritos, Informes Tcnicos, Ensayos, Monografas, Proyectos, Trabajos Especiales de Grado, Informes de Pasantas. Maracay.

ANEXOS

ANEXOS AXXXXXXXXXXXXXX