Silabo de Embriología FMH USMP FN 2016 I

8/17/2019 Silabo de Embriología FMH USMP FN 2016 I

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1

ASIGNATURA: EMBRIOLOGÍA HUMANA Y GENÉTICA BÁSICACódigo: 101213

I.

DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Medicina Humana1.2. Departamento : Ciencias Básicas1.3. Semestre Académico : 2016 – I1.4. Año Académico : Segundo año1.5. Ciclo de Estudios :1.5. Créditos : 04 (Cuatro)1.6. Horas Semanales : 05 (Cinco)

1.6.1. Teoría : 02 (Dos)1.6.2. Seminario : 02 (Dos)1.6.3. Práctica : 02 (Dos)

1.7. Duración : 17 Semanas1.7.1. Fecha de Inicio : 02 de Marzo 20161.7.2. Fecha de Término : 30 de junio 2016

1.8. Requisito : Biología Celular y Molecular1.9. Docente Responsable : Dra. Milagros del Pilar Delgado Valera

II.

SUMILLA El Curso de “Embriología Humana y Genética Básica” es un Curso que corresponde a CienciasBásicas, es de carácter Teórico Práctico y brinda conocimientos básicos del inicio y el desarrollo de

la vida humana, desde la fecundación, desarrollo del embrión y el feto, analiza las malformacionescongénitas y sus causas; se imparte conocimientos sobre los cromosomas y el proceso de laherencia, así como los conceptos modernos de genética: clonación, genoma humano. Comprendetres Unidades: (01) Periodo Pre embrionario; (02) Desarrollo Embriológico por Sistemas y (03)Genética Básica con Proyección Clínica.

III.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE AYUDA A DESARROLLAR LA ASIGNATURAa.

ESPECÍFICAS1. Explica correctamente la estructura y el funcionamiento de los gametos.2. Explica correctamente el proceso embriológico, las características de cada una de sus

etapas y las relaciones entre estas, bajo una perspectiva de desarrollo humano.

3. Previene y maneja con evidencia científica los principales riesgos, patologías y problemasde salud aplicados al desarrollo prenatal con razonamiento clínico epidemiológico deconformidad a las normas de la autoridad sanitaria.

b. GENÉRICAS1. Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre

otros, como estrategias generales de adquisición del conocimiento en el campo de laembriología.

2. Utiliza el pensamiento crítico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de información yhechos de la realidad.

3. Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las tareas ylogros de los mismos.

4. Búsqueda de la verdad.

5. Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.6. Actitud innovadora y emprendedora.


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2

1.

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA COGNITIVOS- Conoce y analiza el proceso de la fecundación, los factores ambientales y genéticos queinfluyen.

- Conoce y explicar la aplicación clínica del proceso embriológico normal, de cada uno de losórganos, aparatos y sistemas del ser humano.- Reconoce y explica el proceso por el cual se producen malformaciones.- Reconocer y explica el proceso de la transmisión genética, en su proceso normal y patológico.

2.

PROCEDIMENTAL (PSICOMOTOR)

Reconoce las estructuras del Aparato o sistemas durante la observación de cortesembrionarios

Describe y explica todas las estructuras del Aparato o sistemas durante la observación decortes embrionarios

3.

ACTITUDINAL (AFECTIVO)- Despliegue el deseo para comunicarse bien con sus compañeros y docentes- Aprecie los conocimientos y procedimientos dados y realizados en clase- Valore el deseo de trabajar en equipo.- Relación a bien con sus compañeros en la sala de clase.- Acepte la necesidad del cumplimiento de la normativa universitaria.

IV.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD TEMAS A DESARROLLARLOGROS DE APRENDIZAJE

COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

PERIODO PREEMBRIONARIO

1. Gametogénesis.

1.1C Desarrolla y explica lamaduración de las células

germinativas.1.1C Explica la Ovogénesis yespermatogénesis.1.1C Describe lascaracterísticas de los gametosanormales.

1.1P Identificar lascélulas germinativas:Ovocitos I, ovocitosII, Ovocito III,Espermatogonia,

Espermatocito I,Espermatocito II,Espermátide,Espermatozoide; yLas Células desoporte: Células deLeydig y las Célulasde Sertoli.

1.1A Participa en laidentificación de lascélulas germinales y soporte.

2. El Ciclo ovárico y elciclo menstrual.

1.2C Explica el ciclo ovárico yel ciclo menstrual.

1.2P Diferencia elendometrioProliferativo ySecretor

1.2A Participaactivamente en ladescripción de los

ciclos ovárico ymestrual.


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3

PERIODO PREEMBRIONARIO

3. Fecundación,Segmentación yformación delblastocisto.Implantación, Sitios

anormales deimplantación.

1.3C Describe el proceso deFecundación, la Segmentacióny Formación del blastocisto;así como su fase deImplantación en la pared

uterina y la ocurrencia desitios anormales deimplantación.

1.1P Identifica elproceso fecundación,segmentación e

implantación.

1.2A Participa en laelaboración deesquemas didácticosdel proceso de

fecundación,segmentación eimplantación.

4. Desarrollo del discogerminativo bilaminar

1.4C Describe los pasos para laformación del discogerminativo bilaminar, asicomo de los elementos que loconforman y las cavidades quese relacionan con esteproceso.

5. Desarrollo del discogerminativo trilaminar

1.5C Explica la formación delDisco germinativo trilaminar yel desarrollo de las estructuraspropias de la tercera semanade desarrollo embrionario

6. El AparatoCardiovascularPrimitivo y efectomolecular en laangiogénesis yvasculogénesis.

1.6C Describe el aparatoCardiovascular Primitivo y elefecto molecular en laangiogénesis y vasculogénesis.

7. Teratogénesisasociada a lagastrulación.

1.7C Explica los procesos deteratogénesis asociada a lagastrulación.

1.7P Identifica losprocesos deteratogénesisasociados a lagastrulación



PERIODOEMBRIONARIO

1. El Desarrollo de laplacenta y susmembranas.

2.1C Describe el desarrollo delas estructuras que conformanla placenta y sus membranas,así como sus funciones.

2.1P Reconoce laplacentamacroscópica yMicroscópica asícomo el cordónumbilical y suestructura.

2.1A participa y explla formación de laplacenta, sus funciony su importancia

2. El Desarrollo delAparato digestivo.

2.2C Describe la génesis de lasestructuras que conforman elaparato digestivo.

2.2P Reconoce encortes embrionariosde los respecto a lasestructuras del ap.digestivo.

2.2A Participa en elReconocimiento de lestructuras del apara

digestivo.


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4PERIODOEMBRIONARIO

3. El Desarrollo del

Aparato genito -urinario

2.3C Describe el desarrollo delas estructuras del aparato

genito-urinario, así como lasalteraciones en su formación.

2.3P Reconoce loselementos de lacavidad abdominalrespecto a lasestructuras del

aparato Genito-urinario durante laobservación decortes embrionarios.

2.3A Participa en elReconocimiento de l

estructuras del aparagenito-urinario.

4. Desarrollo delSistema Cardiovascular.

2.4C Describe el desarrollo delas estructuras del SistemaCardiovascular, así como lasalteraciones en su formación.

2.4P Reconoce loselementos de lacavidad del tórax yabdomen respecto alas estructuras delsistema

cardiovasculardurante laobservación decortes embrionarios

2.4 Participa en elreconocimiento de loelementos de lacavidad del tórax yabdomen respecto aestructuras del sistecardiovascular

5. Desarrollo delsistema Nervioso.

2.5C Describe el desarrollo delas estructuras del SistemaNervioso, así como lasalteraciones en su formación.

2.5P Reconoce lasestructuras delsistema nerviosodurante laobservación decortes embrionarios

2.5A Participa en elreconocimiento de loelementos de lasestructuras del sistenervioso

6.Desarrollo de losÓrganos de lossentidos: Ojo y Oído

2.6C Describe el desarrollo delos órganos de los sentidos:Ojo y Oído

2.6P Reconoce lasestructuras de losórganos de lossentidos durante laobservación decortes embrionarios

2.6A Participa en elreconocimiento de loelementos lasestructuras de losórganos de los sentid

7. Desarrollo delAparato Respiratorio

2.7C Describe el desarrollo delas estructuras del AparatoRespiratorio, así como lasalteraciones en su formación.

2.7P Reconoce lasestructuras delAparato Respiratoriodurante laobservación de

cortes embrionarios

2.7A Participa en elreconocimiento de loelementos de lasestructuras del Apar

Respiratorio

8. Etiología de lasMalformacionesCongénitas. Teratología.

2.8C Describe los proceso deldesarrollo de lasmalformaciones congénitas

2.8P Reconoce lasprincipalesmalformacionescongénitas que sepresentan en eldesarrolloembrionario.

2.8A Participa delReconocimiento de lprincipalesmalformacionescongénitas.


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5



GENÉTICAMÉDICA

1. Generalidades de la

Genética

3.1C Describe la importanciade la Genética Médica yExplica los Métodos Clínicos y

Métodos de Laboratorio y laobtención de Cromosomas invitro

3.1P Reconoce losprincipales Métodos

Clínicos y Métodosde Laboratorio

3.1A Participa delReconocimiento de l

principales MétodosClínicos y Métodos dLaboratorio

2. Árbol GenealógicoFamiliar

3.2C Describe la importanciadel Árbol genealógico y de lossímbolos más usados.

3.2P Diferencia el usode los símbolos paraconfeccionar el ÁrbolGenealógico

3.2A Participa en laelaboración del árbogenealógico.

3. el comportamientode los genes en laFamilia: Leyes de laherencia

3.3C Describe elcomportamiento de los genesen la Familia. Monogénicos(mendeliana): Leyes de la

herencia autosómicadominante, recesiva y ligada alsexo. Cuadros clínicos másfrecuentes. Incidencia,etiopatogenia, sintomatología,riesgo de recurrencia, asesoríagenética

3.3P Reconoce losCromosomasmacroscópicos ymicroscópicos, asicomo laNomenclatura delISCN

3.3A Participa delReconocimiento de lCromosomasmacroscópicos ymicroscópicos

4. bases moleculares dela transmisiónhereditaria. Ácidos

nucleicos, el ADNestructuras y funciones.Funciones primarias delmaterial genético

3.4C Describe y explica basesmoleculares de la transmisión

hereditaria, asi como lanaturaleza del Gen y suspropiedades.

3.4P Reconoce la

cromatina sexual encélulas somáticas

3.4A Participa delreconocimiento de la

cromatina sexual encélulas somáticas.

5. Genética delDesarrollo

3.5C Describe el concepto degenes de desarrollo

3.5P Reconoce eidentifica elcorpúsculo de Barr .

3.5A Participa delreconocimiento delcorpúsculo de Barr

UNIDAD I


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6

SEMANA FECHA HORARIO CONTENIDOACTIVIDAD

EDUCATIVA

REFERENCIA ESTRATEGIA

EDUCATIVARECURSOS RESPONSA

1

02.03.16

9;30 –12:30

GametogénesisEl Ciclo ovárico y el ciclomenstrual. Fecundación,Segmentación yformación del blastocisto.Implantación, Sitiosanormales deimplantación.

ClaseTeórica

Keith Moore:

EmbriologíaClínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.

Exposición AulaDra. Milag

Delgad

8:00 –9:30

15:30-17:00

17:00-18:30

18:30-20:00

Formación de grupos enlas mesas. practica

Keith Moore:EmbriologíaClínica. 9na Ed.

2014 Bruce M.Carlson“Embriología

Humana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.

Taller grupal laboratorio

Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

: Formación de Grupos ydistribución de temas de

Seminario seminario

Keith Moore:Embriología

Clínica. 9na Ed.

2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología de

l Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.

Taller grupalTallergrupal

Dr. JohnGordill

Dra. Rosa

Soto

2 9.03

9;30 –12:30

Desarrollo del discogerminativo bilaminarDesarrollo del discogerminativo trilaminarEl Aparato CardiovascularPrimitivo y efectomolecular en laangiogénesis y

vasculogénesis.

ClaseTeórica

Keith Moore:

Embriología

Clínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009

EditorialMosby.

Exposición AulaDr. Esteb

Jacinto

8:00 –9:30

15:30-17:00

17:00-18:30

18:30-20:00

Gametogénesis practica


Clínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

Amniocentesis - líquido seminarioKeith Moore:

Embriología Taller grupal Taller Dr. John


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7

amniótico Clínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología de

l Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.

grupal GordilloDra. Rosa

Soto

3 16.30

El Desarrollo de laplacenta y susmembranas.

ClaseTeórica



Exposición AulaDr. CesIbaceta

Ciclo Uterino. EndometrioProliferativo y Secretor practica


Clínica. 9na Ed.

2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

Malformaciones de la cabezay el cuello seminario




Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

4 23.03

El Desarrollo del Aparatodigestivo.

Formación de Esófago: Atresia. Estómago:rotación. Hipertrofiacongénita del píloro.

Páncreas ventral y dorsal.Hígado

ClaseTeórica




Jacinto

Placenta Macroscópica y

cordón umbilical.

practica


Clínica. 9na Ed.2014

Bruce M.Carlson“Embriología


Dra. MilagDelgad

Dr. Ces

IbacetaDr. Estev


8/17

8


JacintoDr. PedMercad

Malformaciones del aparatodigestivo

seminario

Keith Moore:EmbriologíaClínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

5 30.03

El Desarrollo del Aparato

Génito –urinarioPronefros, Mesonefros.Metanefros: sistema colector y

excretor. Vejiga y uretra.Malformaciones: agenesia renal,

riñón poliquístico,enherradura,pélvico. Duplicación.

Uraco.Desarrollo de las gónadas.

Conductos de W olf y Muller.Genitales externos. Descenso

del testículo: criptorquidia.Estados intersexuales.

ClaseTeórica




Delgad

Placenta microscópica.CordónUmbilical.

practica




Dra. Milag

Delgad

Dr. Cesa

Ibaceta

Dr. Estev

Jacinto

Dr. Ped

Mercad

Desarrollo del sistema osteomuscular malformaciones seminario

Keith Moore:

Embriología



Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

6 6.04

Desarrollo del SistemaCardiovascular.

Formación de vasos

sanguíneos. El tubo cardíaco.Los tabiques y válvulas.

ClaseTeórica

Keith Moore:

EmbriologíaClínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“Embriología



9/17

9

Aurícula y Ventrículo. Desarrolloanormal del corazón.


Observación de Cavidadabdominal: Hígado,

Mesonefros, Metanefros.Riñón adulto

practica




Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

Malformaciones del aparatourinario seminario




Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

7 13.04

Sistema Vascular.desarrollo del sistema

arterial. Arcos Aórticos. ArteriasOnfalomesentéricas yumbilicales. Sistema

venoso. Venas cardinalesy vitelinas. Modificacionescirculatorias post natales.

ClaseTeórica



Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Jacinto

Observación de cavidadtorácica practica


Clínica. 9na Ed.

2014 Bruce M.Carlson“Embriología



Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

Malformaciones del aparatogenital seminario

Keith Moore:

EmbriologíaClínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología de

l Desarrollo”. 3ºEd. 2009Editorial


Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto


10/17

10

Mosby.

8 20.04

Sistema Nervioso.desarrollo de la médulaespinal. Placa alar ybasal. Neurona,

neuroglía. Crestaneural. Modificación dela posición de lamédula espinal. Espinabífida, meningocele.Encéfalo: Prosencéfalo,

Mesencéfalo,Rombencéfalo.

Malformaciones: Anencefalia, Hidrocefalia,

Meningocele

ClaseTeórica


2014 Bruce M.

Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


EXAMEN PRACTICO practica laboratorio

Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

EXAMEN DE SEMINARIO seminarioTallergrupal

Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

9 27.04

EXAMEN PARCIALClase

TeóricaAula

Dra. MilagDelgad

Observación de sistemanervioso: encéfalo ymedula espinal

practica

Keith Moore:



Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

Cardiopatías congénitas:acianóticas y cianóticas seminario




Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

10 4.05

Desarrollo de los Órganosde los sentidos: Ojo y

Oído

ClaseTeórica



Bruce M.Carlson


Delgad


11/17

11

“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.

Observación deMascarilla fetal, partesdel ojo y oído fetal practica

Keith Moore:

EmbriologíaClínica. 9na Ed.



Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

Malformaciones del sistemanervioso seminario

Keith Moore:



Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

11 11.05

Desarrollo del AparatoRespiratorio

Desarrollo inicial de lalaringe, traquea,

bronquios, períodos deldesarrollo pulmonar.

Substancia Surfactante.Malformaciones.

Síndrome de distressrespiratorio neonatal.

ClaseTeórica

Keith Moore:

EmbriologíaClínica. 9na Ed.

2014

Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Observación de corte

transversal del tórax fetal.Pulmones y Médula

Espinal.

practica

Keith Moore:

Embriología

Clínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson

“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Dra. MilagDelgad

Dr. Ces

IbacetaDr. Estev

JacintoDr. PedMercad

Malformaciones de los órganosde los sentidos

seminario


2014 Bruce M.Carlson“EmbriologíaHumana y

Biología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009


Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto


12/17

12

EditorialMosby.

12 18.05

Etiología de lasMalformaciones

Congénitas. Teratología

ClaseTeórica


Clínica. 9na Ed.2014 Bruce M.

Carlson“EmbriologíaHumana yBiología del Desarrollo”. 3ºEd. 2009EditorialMosby.


Jgacint

Observación de fetosnormales y con

malformaciones.

practica

Keith Moore:

EmbriologíaClínica. 9na Ed.2014 Bruce M.Carlson“Embriología



Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacintoDr. PedMercad

Malformaciones delSistema Respiratorio.

Enfermedad deMembrana Hialina

seminario




Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

13 25.05

Generalidades de laGenéticaMétodos Clínicos y Métodosde Laboratorio. ÁrbolGenealógico Familiar, suimportancia, símbolos masusados. Obtención deCromosomas “IN VITRO” .Cultivos celulares. Cromosomas Humanos:

Técnicas de Bandeo, ICH,FISH. Heteromorfismoscromosómicos.Nomenclatura según ISCN,símbolos más usados.Cromosomas en interfase:Cromatina sexual,Lyonización aspectomolecular, el gen “XIST”.

Aspecto molecular de lacromatina sexual, Fenotiposexual y criterios deasignación del sexo. GenSRY.Cromosomopatías sexualesfrecuentes: principalesfenotipos femeninos y

ClaseTeórica

.- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.MédicaPanamericana- Jordé Carey yWhite.“GENÉTICAMÉDICA”.- CummingsMichael.

HERENCIAHUMANA.

Exposición AulaDr. PedMercad


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13

masculinos mas frecuentes

Árbol Genealógico practica

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.MédicaPanamericana- Jordé Carey y

White.“GENÉTICAMÉDICA”.- CummingsMichael.HERENCIAHUMANA.


Dra. MilagDelgad

Dr. Ces

IbacetaDr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

ESTUDIO GENÉTICO:CUANDO Y PORQUÉ

SOLICITARLOseminario

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.MédicaPanamericana- Jordé Carey yWhite.“GENÉTICAMÉDICA”.

- CummingsMichael.HERENCIAHUMANA.


Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

14 01.06

el comportamiento de losgenes en la Familia: Leyes

de la herencia

ClaseTeórica

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.MédicaPanamericana- Jordé Carey yWhite.“GENÉTICAMÉDICA”.- CummingsMichael.HERENCIAHUMANA.


Cromosomasmacroscópicos ymicroscópicos.Nomenclatura del ISCN

practica



Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

ALTERACIONESCROMOSÓMICAS:

NUMÉRICAS YESTRUCTURALES

seminario

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.

MédicaPanamericana- Jordé Carey yWhite.“GENÉTICAMÉDICA”.- CummingsMichael.HERENCIAHUMANA.


Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

15 08.06

Bases moleculares de latransmisión hereditaria.Ácidos nucleicos, el ADNestructuras y funciones.

Funciones primarias delmaterial genético

ClaseTeórica

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.MédicaPanamericana- Jordé Carey yWhite.

“GENÉTICAMÉDICA”.- Cummings



14/17

14

V.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR APRENDIZAJES

Teorías: Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarán unavez a la semana siguiendo el orden programado.

Seminarios: Serán fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar la revisiónbibliográfica de cada temario el que deberá ser presentado al Profesor al iniciar cada sesión para sudiscusión y evaluación. En los seminarios es indispensable seguir los lineamientos trazados en laGuía correspondiente de Seminarios que dispondrá cada alumno al inicio del curso (en cada sesiónse realizarán evaluaciones en todos los grupos).

Prácticas: Se desarrollarán en el Laboratorio Docente Nº, en grupos no mayores de 8 alumnos porgrupo de práctica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarán cadasesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo principal esque los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cadasemana.

Michael.HERENCIAHUMANA.

Cromatina Sexual practica

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.Médica

Panamericana- Jordé Carey yWhite.“GENÉTICAMÉDICA”.

- Cummings

Michael.

HERENCIA

HUMANA.


Dra. MilagDelgad

Dr. CesIbaceta

Dr. EstevJacinto

Dr. PedMercad

ONCOGENÉTICA: GENÉTICA

DEL CÁNCER seminario


Taller grupal

Taller

grupal

Dr. JohnGordill

Dra. RosaSoto

16 15.06Genética del Desarrollo

ClaseTeórica

- Solari, A.“GenéticaHumana” Ed.MédicaPanamericana- Jordé Carey yWhite.“GENÉTICAMÉDICA”.- Cummings

Michael.HERENCIAHUMANA.


EXAMEN PRACTICOEXAMEN DE SEMINARIO

17 22.06 EXAMEN PARCIAL 2


15/17

15

Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que dispondrá cada alumno.Durante la semana se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluaciónindividual en todos los grupos.La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo deltema que se va a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica cada alumno presentará el respectivoinforme de la sesión anterior, donde se registrará claramente la lectura e interpretación de losresultados obtenidos.Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en elReglamento interno de cada laboratorio docente.

a. Recursos Educativosi. Infraestructura

1. Aulas2. Laboratorio de Embriología

ii. Mobiliario1. Mesas

2. Sillasiii. Librosiv. Proyector Multimediav. Microscopiovi. Preparados de cromosomas humanos con diferentes coloraciones

vii. Preparados de mucosa oral para la cromatina sexualviii. Cortes histológicos de gónadas, placenta, cordón umbilical.

ix. Cortes histológicos de embriones longitudinal, transverso, rostralx. Observación directa de piezas anatómicas: placenta, fetos de diversas edadesxi. Videos, CD, recursos electrónicos (Internet), fotografías.

b. Equipos de Protección Obligatorio (de uso obligatorio)i. Mascarillas N95ii. Guantes

iii. Mandilón

VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

a. Normas (según Reglamento de Evaluación de la Facultad de Medicina Humana USMP2016)

b. Fórmula de Evaluación : (ver anexo)

c.

Cronograma de Evaluación: Será publicado en la semana 5, en los medios de comunicaciónutilizados por la Facultad de Medicina Humana Filial Norte.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1

Libro Base1.

Keith Moore: Embriología Clínica. 9na Ed. 20142.

Bruce M. Carlson “Embriología Humana y Biología del Desarrollo”. 5º Ed. 2014 EditorialMosby.

3.

Solari, A. “Genética Humana” Ed. Médica Panamericana, 3ª. Ed, 2,0044. Jordé Carey y White. “GENÉTICA MÉDICA”.


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16

8.2

Revistas1. Human Molecular Genetics2. Journal Internacional of Medicine3. Anales Españoles de Pediatría

4. The American Journal of the Medicine Science5. The Journal of Pediatrics6. The Journal of Genetics


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17

Anexo 1: Fórmula de Evaluación

Requisitos para promediar: NT, SP, GP con promedio mayor o igual a 11. Según Reglamento 2016

FORMATO DE ASIGNACIÓN DE FORMULASSEMESTRE ACADÉMICO 2016-I

Facultad Medicina Humana

Responsable Dra. Milagros Delgado Valera

Curso Embriología Humana y Genética Básica Sección 20A / 20B

Identificador Descripción del Identificador Fórmula Semana

NT NOTA TEORÍA Z1*0.5 + Z2*0.5 50%

Z1 Examen Parcial 1 50% (Cancelatorio) 09

Z2 Examen Parcial 2 50% (Cancelatorio) 17

SPPROMEDIO EVALUACIÓNCONTINUA SEMINARIOS

1S*0.5 + 2S*0.5 30%

1S Evaluación Seminario 1 3C*0.4 + 3P*0.5 + 3A*0.1 50%3C Conceptual Seminario 40% 083P Procedimental Seminario 1 50% 083A Actitudinal Seminario 1 10% 08

2S Evaluación Seminario 2 4C*0.4 + 4P*0.5+ 4A*0.1 50%4C Conceptual Seminario 2 40% 164P Procedimental Seminario 2 50% 164A Actitudinal Seminario 2 10% 16

GP PROMEDIO EVALUACIÓNCONTINUA PRÁCTICAS

G1*0.5 + G2*0.5 20%

G1 Evaluación Práctica 1 1C*0.4 + 1P*0.5 + 1A*0.1 50%

1C Conceptual Práctica 1 40% 081P Procedimental Continuo 1 50% 081A Actitudinal Práctica 1 10% 08

G2 Evaluación Práctica 2 2C*0.4 + 2P*0.5 + 2A*0.1 50%2C Conceptual Práctica 2 40% 162P Procedimental Continuo 2 50% 162A Actitudinal Práctica 2 10% 16

PF Promedio Final NT*0.5 + SP*0.3 + GP*0.2 18

Date post:	06-Jul-2018
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Silabo de Embriología FMH USMP FN 2016 I

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