Skripsi parlaungan

8/17/2019 Skripsi parlaungan

1/54

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Indonesia merupakan Negara yang berkembang dan giat melaksanakan

pembangunan disegala bidang baik dalam bidang ekonomi, social, politik maupun

bidang pendidikan yang dilaksanakan oleh pemerintah bersama rakyat yang

bertujauan untuk menciptakan masyarakat Indonesia yang adil dan makmur

berdasarkan pancasila dan UUD 1945

Pembangunan dalam bidang pendidikan merupakan suatu perjuangan

untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, dalam meningkatkan kualitas hidup

manusia Indonesia secara jasmania, rohaniah dan sosial dalam meujudkan

masyarakat yang maju, adil dan makmur! "ebagaimana dijelaskan! Dalam

Undang#undang keolahragaan nomor $ tahun %&&5 pasal %5 ayat 4 menyebutkan

baha'(Pembinaan dan pengembangan olahraga pendidikan dilaksanakan dengan

memperhatikan potensi, kemampuan, minat, dan bakat peserta didik secara

menyeluruh baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler)

Dari kutipan diatas menjelaskan baha pendidikan olahraga dapat

meningkatkan kebugaran dan dapat menghadapi rintangan dalam peningkatan

kebugaran juga terujudnya manusia Indonesia yang sehat menempatkan

olahraga sebagai salah satu arah kebijakan pembanguna yaitu menumbuhkan

budaya olahraga guna meningkatkan kualitas manusia Indonesia sehingga

memiliki tingkat kesehatan dan kebugaran yang cukup!

1


2/54

%

*eningkatkan prestasi dalam bidang olahraga membutuhkan kesiapan

segala +aktor pendukung yang mengarah kepada tercapai nya prestasi yang di

inginkan! Prestasi yang baik hanya dapat dicapai oleh pengusaan materi olahraga

telah dapat diterapkan dengan baik pula! "elain itu meningkatkan prestasi dalam

olahraga juga bisa dilakukan melalui jenjang pendidikan yang di terapkan diluar

sekolah seperti kegiatan etrakurikuler! Dalam kegiatan etrakurikuler banyak hal

yang dikembang kan salah satu nya adalah -lahraga bolabasket!

Permainan bola basket banyak digemari orang, terutama kalangan anak#

anak muda! Penerapan permainan bolabasket dalam etrakurikuler untuk

mengembangkan prestasi sisa di bidang olahraga ini! Dalam permainan

bolabasket teknik#teknik dasar harus lah di kuasai agar permainan ini bisa berjalan

sesuai aturannya!

.eknik Dasar bola basket terdiri atas lempar tangkap atau passing , driible,

shooting. Passing adalah mengumpan bola kepada teman atau rekan satu tim!

Passing terdiri atas passing dada (chest pass), pasing pantul ( bounde pass/,

passing dari atas kepala 0overhead pass/! .eknik dasar lainnya seperti dribble

ialah mengiring bola sambil dipantulkan ke lantai lebih dari satu langkah baik

berjalan maupun berlari untuk mengamankan bola dari rampasan laan sehingga

dapat bebas bergerak menjauhi laan sambil memantulkan bola ke arah yang di

hendaki oleh pembaa bola! .eknik dasar berikut nya adlah shooting, shooting

ialah menembak bola atau memasukkan bola kedalam keranjang laan, teknik

shooting terdiri atas,tembakan meloncat (jump shoot /, tembakan melayang (lay-


3/54

$

up/! Untuk memainkan permainan bola basket terutama yang harus dikuasi adalah

teknik dasar mengiring bola (dribble/!

Permainan bola basket adalah olahraga yang menyenangkan, kompetiti+,

mendidik, menghibur, dan menyehatkan! eterampilan#keterampilan persorangan

seperti dribble, shooting lay-up, serta kerja tim untuk menyerang atau bertahan,

adalah prasyarat agar berhasil dalam memainkan olahraga ini! namun dalam

penelitian ini penulis khusus membahas tentang dribble dalam permainan bola

basket!

.eknik Dasar bola basket terdiri atas lempar tangkap atau passing , driible,

shooting. Passing adalah mengumpan bola kepada teman atau rekan satu tim!

Passing terdiri atas passing dada (chest pass), pasing pantul ( bounde pass/,

passing dari atas kepala 0overhead pass/! .eknik dasar lainnya seperti dribble

ialah mengiring bola sambil dipantulkan ke lantai lebih dari satu langkah baik

berjalan maupun berlari untuk mengamankan bola dari rampasan laan sehingga

dapat bebas bergerak menjauhi laan sambil memantulkan bola ke arah yang di

hendaki oleh pembaa bola! .eknik dasar berikut nya adlah shooting, shooting

ialah menembak bola atau memasukkan bola kedalam keranjang laan, teknik

shooting terdiri atas,tembakan meloncat (jump shoot /, tembakan melayang (lay-

up/! Untuk memainkan permainan bola basket terutama yang harus dikuasi adalah

teknik dasar mengiring bola (dribble/!

Permainan bola basket adalah olahraga yang menyenangkan, kompetiti+,

mendidik, menghibur, dan menyehatkan! eterampilan#keterampilan persorangan

seperti dribble, shootin, passing, pivot dan rebound , serta kerja tim untuk


4/54

4

menyerang atau bertahan, adalah prasyarat agar berhasil dalam memainkan

olahraga ini! namun dalam penelitian ini penulis khusus membahas tentang

dribble dalam permainan bola basket!

.eknik dasar bola basket yakni dribble diprngaruhi oleh +actor kelincahan

agar bola tidak mudah direbut laan ! kelincahan meningkatkan kualitas

permainan sisa menjadi lebih baik dan tentunya dengan pengusaan teknik dasar

bola basket khusus nya dribble yang baik maka prestasi olahraga bola basket juga

dapat diraih! elincahan adalah bcara seseorang merubah arah dengan cepat

beberapa bentuk latihan untuk meningkatkan suatu keterampilan olahraga

sehingga dapat meningkatkan kemahiran seseorang, dalam hal ini adalah

keterampilan sisa dalam menguasai teknik dasar dribble bola basket! Dalam

peningkatan keterampilan khusus nya dribble pada permainan bolabasket dapat

menggunakan metode#metode latihan kelincahan ,latihan dengan bolak balik maju

mundur, latihan mengiring lurus dengan adu kecepatan, latihan kelincahan dan

latihan melingkar!

Dari hasil obser2asi terlihat baha kemampuan driblle dari sisa yang

mengikuti kegiatan etrakurikuler di "*3 alam 1 udus tidak merata, diantara

mereka ada yang belum mampu melakukan driblle dengan sempurna seperti

kurang nya koordinasi sehingga dapat dengan mudah direbut dengan mudah

dilihat dari kelincahan dribble sisa "*3 alam udus dalam pemain bola

basket yang masih sangat kurang sehinnga driblle tidak akurat serta kurang serius

nya sisa mengikuti latihan dribble, tidak tepatnya teknik driblle yang dilakukan,

kurangnya kelincahan dalam mendribble,kurangnya kecepatan dalam mendribble,


5/54

5

kurang nya aktu latihan yang di lakukan dalam kegiatan etrakurikuler yang

hanya dilakukan satu kali dalam seminggu!

erdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka peneliti tertarik

melakukan penelitian dengan judul' ontribusi elincahan .erhadap emampuan

Dribble Dalam Permainan ola asket "isa kstrakurikuler "*3 alam

udus

B. Identifikasi Masalah

ertitik tolak dari latar belakang diatas maka dapat di identi+ikasi masalah

dalam penelitian ini sebagai berikut'

1! 3pakah terdapat kontribusi kekuatan otot kaki terhadap kemampuan

dribble bola basket sisa dalam kegiatan ekstrakurikuler di "*3 alam

udus 6

%! 3pakah terdapat kontribusi poer otot kaki terhadap kemampuan dribble

bola basket sisa dalam kegiatan ekstrakurikuler di "*3 alam udus 6

$! 3pakah terdapat kontribusi koordinasi gerak terhadap kemampuan drible

bola basket sisa dalam kegiatan ekstrakurikuler di "*3 alam udus 6

4! 3pakah terdapat kontribusi kelincahan terhadap kemampuan dribble bola

basket sisa dalam kegiatan ekstrakurikuler "*3 alam udus!

C. Pembatasan masalah

*engingat luasnya cakupan penelitian tentang cabang olahraga bola

basket khususnya dribble maka penulis melakukan pembatasan sesuai dengan

permasalahan pokok penelitian diatas, yakni ontribusi elincahan .erhadap


6/54

7

emampuan dribble Dalam Permainan ola asket "isa kstrakurikuler "*3

alam udus

D. Perumusan Masalah

3dapun perumusan masalah dalam penilitian ini adalah 3pakah ada

ontribusi elincahan .erhadap emampuan Dribble Dalam Permainan ola

asket "isa kstrakurikuler "*3 alam udus

E. Tuuan Penelitian

.ujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui ontribusi elincahan

.erhadap emampuan Dribble Dalam Permainan ola asket "isa

kstrakurikuler "*3 alam udus

!. Manfaat Penelitian

erdasarkan latar belakang dan permasalahan yang ditetapkan diatas maka

hasil penelitian ini diharapkan berguna untuk'

1! *emperdalam eterampilan dasar bermain bola basket di "*3 alam

udus

%! "ebagai bahan masukan perihal penggunaan sumber panduan latihan dan

bahan ajar lain sehingga kegiatan pelatihan dapat berjalan lebih optimal

$! "ebagai masukan untuk meningkatkan proses pembelajaran dengan

meman+aatkan berbagai macam metode latihan

4! *emperdalam pemahaman tentang berbagai metode latihan serta untuk

memenuhi persyaratan memporoleh gelar sarjana pendidikan di

Uni2ersitas Islam 8iau


7/54

BAB II

"A#IAN TE$%I

A. Landasan te&ri

'. Hakekat "elin(ahan

a. Definisi "elin(ahan

elincahan merupakan salah satu komponen kesegaran jasmani yang sangat

diperlukan pada semua akti2itas yang membutuuhkan kecepatan perubahan posisi

tubuh dan bagian#bagiannya! Di samping itu kelincahan merupakan prasyarat

untuk mempelajari dan memperbaiki keterampilan gerak dan teknik olahraga

,terutama gerakan#gerakan yang membuutuhkan koordinasi gerak,kelincahan

sangat penting untuk jenis olahraga yang membutuhkan kemamppuan adaptasi

yang tinggi dengan perubahan#perubahan situasi dalam pertandingan! elincahan

adalah kemampuan untuk mengubah arah dan posisi tubuh atau bagian#bagian

secara cepat dan tepat!

*enurut pendapat "ajoto 01995'9/ elincahan adalah kemampuan

seseorang mengubah posisi di area tertentu,seseorang yang yang mampu

mengubah satu posisi yang berbeda dalam kecepatan tinggi dengan koordinasi

yang baik,berarti kelincahannya cukup baik! *enurut "ajoto 01995'1%/ Untuk

mengukur kelincahan seseorang dalam mengubah arah dalam bentuk tes

sederhana adalah dengan Shuttle-Run, sedangkan yang lebih kompleks adalah

Dodging-Run, dengan melakukan tes tersebut barulah kemudian dapat diketahui

status seseorang pada aktu itu apakah dalam keadaan baik,sedang atau kurang

,baik secara keseluruhan maupun menurut setiap komponen masing#masing! Dari


8/54

:

pendapat para ahli diatas dapat di tarik kesimpulan baha kelincahan merupakan

keterampilan bergerak merubah arah dan posisi tergantung pada situasi dan

kondisi yang di hadapi dalam aktu yang relati+ singkat ,elincahan sangat

diperlukan oleh seseorang dalam segenap kegiatan olahraga baik saat latihan

maupun aktu pertandingan guna mencapai prestasi secara maksimal!

Kelincahan merupakan salah satu komponen kesegaran

jasmani yang sangat diperlukan pada semua aktivitas yang

membutuhkan kecepatan perubahan posisi tubuh dan bagian-

bagiannya. Di samping itu kelincahan merupakan prasyarat untuk

mempelajari dan memperbaiki keterampilan gerak dan teknik

olahraga, terutama gerakan-gerakan yang membutuhkan koordinasi

gerak (Ismaryati, 200! "#$. %enurut Ismaryati (200! "#$

kelincahan adalah kemampuan untuk mengubah arah dan posisi

tubuh atau bagian-bagiannya secara cepat dan tepat. &elain

dikerjakan dengan cepat dan tepat, perubahan-perubahan tadi

harus dikerjakan dengan tanpa kehilangan keseimbangan Dari

batasan ini terdapat tiga hal yang menjadi karakteristik kelincahan

yaitu ! (#$ 'erubahan arah lari, (2$ 'erubahan posisi tubuh, dan ($

'erubahan arah bagian-bagian tubuh. Kelincahan merupakan

kualitas )sik yang sangat kompleks. Di dalamnya melibatkan

interaksi dari beberapa unsur )sik yang lain seperti kecepatan

reaksi, kekuatan, kelentukan, motor skill , keseimbangan dan

koordinasi neuromuscular (*arsono, #+! #$. Kelincahan pada

dasarnya adalah gerakan yang merupakan perpaduan dari


9/54

9

kecepatan dan gerak berubah arah, sehingga bentuk tes kelincahan

terdiri dari lari cepat yang disertai dengan perubahan arah larinya.

Kelincahan berungsi untuk! (a$ mengkoordinasikan gerakan-

gerakan berganda/simultan, (b$ mempermudah penguasaan teknik-

teknik tinggi, (c$ gerakan-gerakan e)sien, eekti, ekonomis dan (d$

mempermudah orientasi terhadap laan dan lingkungan. Dikatakan

pula aktor-aktor penentu baik tidaknya kelincahan adalah! (a$

kecepatan reaksi, (b$ kemampuan berorientasi pada problem yang

dihadapi, (c$ kemampuan mengatur keseimbangan, (d$ tergantung

kelentukan sendi-sendi dan (e$ kemampuan untuk mengerem

gerak-gerak motorik. &edangkan menurut Ismaryati (200! "#$

kelincahan adalah kemampuan untuk mengubah arah dan posisi

tubuh atau bagian-bagiannya secara cepat dan tepat.

b. Ma(am)Ma(am "elin(ahan

*enurut Ismaryati 0%&&:' 41/ ditinjau dari keterlibatannya atau perannya

dalam berakti2itas, kelincahan dikelompokan menjadi dua macam yaitu,

kelincahan umum dan kelincahan khusus! erdasarkan jenis kelincahan tersebut

menunjukkan baha, kelincahan umum digunakan untuk akti2itas sehari#hari atau

kegiatan olahraga secara umum! "edangkan kelincahan khusus merupakan

kelincahan yang bersi+at khusus yang dibutuhkan dalam cabang olahraga tertentu!

elincahan yang dibutuhkan memiliki karakteristik tertentu sesuai tuntutan

cabang olahraga yang dipelajari!

*. Hakekat "emam+uan Mendribble!

a. Teknik dasar Dribble

:


10/54

1&

Dribble atau mengiring bola adalah cara memebaa bola kesegala arah

dengan lebih dari satu langkah asal bola sambil dipantulkan dan merupakan satu

usaha untuk mengamankan bola dari rampasan laan sebab dengan demikian ia

dapat bergerak menjauhkan laan sambil memantulkan bola kemana ia tuju

*enurut Patriani 0,%&1&'$9/ Dribble adalah mengiring bola kesegala arah

dengan lebih dari satu langkah asal bola sambil dipantulkan dan merupakan suatu

usaha untuk mengamankan bola dari rampasan laan!

*enurut ;on -li2er 0%&& ' 49 / Dribble adalah salah satu dasar bola

basket yang pertama diperkelanalkan kepada para pemula, karna kemampuan ini

sangat penting bagi setiap pemain yang terlibat dalam pertandingan bola basket!

*enurut Pendapat "alim, 0%&& ' 59/ Untuk melakukan control saat

mengiring bola , lakukan kontak bola dengan menggunakan jari#jari bukan dengan

telapak tangan! emudian "lamet, 01994' 11&/ "upaya dapat melakukan tekni

dasar ini dengan benar, perlu diperhatikan beberapa +aktor '

'. "ikap kaki, kuda#kuda

*. Posisi badan agakcondong kedepan

,.


11/54

11

b. /arana)Prasarana $lahraga B&la Basket

-lahraga bola basket merupakan olahraga yang di gemari sebagian besar

anak muda! -lahraga bola basket sudah menjadi bagian dari pendidikan jasmani

di "ekolah dasar hingga perguruan tinggi!

*enurut "lamet 01997'1&:/ menjelaskan baha permainan bola basket di

ciptakan oleh james naismicth pada tahun 1:91, atas kehendak Dr!=!>!


12/54

1%


13/54

1$

*enurut "ahadi 3narudin 0%&1&'1$/ mengatakan bola basket merupakan

permainan yang dimainkan oleh dua regu, baik putra maupun putri! *asing#

masing regu terdiri atas 5 orang pemain! .ujuan dari permainan ini adalah

memasukkan bola ke basket 0keranjang/ laan! Permainan ini dimulai dengan

jump ball 0sering dikenal dengan (tip o+)/ dilingkaran tengah ketika asit

melempar bola ke atas diantara dua pemain! "elanjutnya bola dapat di oporkan,

dilempar atau di driblle sesuai aturan!

"ebagai olahraga yang sering dipertandingkan bola basket dapat

dimainkan dilapangan terbuka 0out door/ maupun lapangan tertutup 0in door/!

Pada dasarnya permainan bola basket adalah permainan tim atau regu! "ebagai

aturan dasar, bola dibaa dengan cara memantulkan lebih dari satu langkah

menggunakan satu tangan yang bertujuan untuk mengamankan bola dari

rampasan laan! 3turan dasar lainnya, bola boleh di oper kepada teman atau

regunya! -peran pada umumnya dilakukan dengan dua bahkan satu tangan serta

harus cepat, tepat dan keras, tetapi tidak liar sehingga dapat dikuasai oleh kaan

yang menerimanya! .ujuan dari permainan bola basket adalah memasuk kan bola

ke keranjang! Untuk memasukkan bola ke keranjang pemain menembak bola

kesasaran akhir yaitu ke keranjang! *enembak juga bisa dilakukan dengan cara

melayang tembakan yang dilakukan dengan jarak dekat sekali dari keranjang

seolah#olah bola itu di letakkan keranjang yang di dahului dengan gerakan dua

langkah!

"ebagai olahraga pendidikan bola basket berguna dalam pemiliharaan

kesegaran jasmani dan juga berperan dalam pembentukan kerja sama sisa,


14/54

14

sebagaimana seperti cabang#cabang olahraga yang lain, bola basket juga dapat di

gunakan untuk pembinaan sporti+itas dan pengembangan si+at#si+at positi+

lainnya! "emangat bertanding dan pembentukan mental dapat dikembangkan

melalui antar kelompok, antar kelas dan antar sekolah sehingga permainan ini

telah menjadi suatu cabang olahraga yang secara teratur dilakukan di sekolah#

sekolah! "ekolah telah dilengkapi kurikulum pendidikan jasmani yang didalam

nya dimuat pembelajaran olahraga yang secara teratur dilakukan di sekolah#

sekolah!

"aat ini permainan bola basket yang digunakan sudah mengacu pada

peraturan internasional, baha permainan bola basket adalah olahraga beregu!di

mainkan oleh dua regu! .ujuan dari permainan ini adalah memasukkan bola

kekaranjang sebanyank mungkin! Permainan ini dibatasi oleh aktu 4 1& menit!

Di antara babak I, II, III, dan babak IB terdapat aktu istirahat 1& menit!

*enurt Patriani 0%&1&'$1/ menjelaskan baha aktu permainan bola

basket 41& menit! Di antara babak I, II, III, dan IB terdapat aktu istirahat 1&

menit! ila terjadi skor sama pada akhir pertandingan harus di adakan

perpanjangan aktu sampai terjadi selisih skor! Di antara dua babak tambahan

terdapat aktu istirahat selama % menit aktu untuk lemparan kedalam 5 detik!

Dari beberapa uraian di atas, dapat di simpulkan baha permainan bola

basket adalah sebuah permainan yang di mainkan oleh dua regu di mana masing#

masing regu beranggotakan 5 orang!

B. "erangka Pemikiran


15/54

15

elincahan merupakan suatu komponen yang sangat mempengaruhi

keterampilan mendrible bola, serta untuk mempermudah ke stabilan pergerakan di

lapangan!

elincahan adalah kemampuan seseorang mengubah posisi di area

tertentu, seseorang yang mampu mengubah satu posisi yang berbeda dalam

kecepatan tinggi dengan koordinasi yang baik, berarti kelincahanya cukup baik!

"ajoto 01995'9/

elincahan merupakan salah satu komponen kesegaran jasmani yang

sangat diperlukan pada semua akti2itas yang membutuhkan kecepatan perubahan

posisi tubuh dan bagian#bagianya! Di samping itu kelincahan merupakan prasyarat

untuk mempelajari dan memperbaiki keterampilan gerak dan tehnik olahraga,

terutama gerakan#gerakan yang membutuhkan koordinasi gerak! Ismaryati

0%&&:'41/

( endrible bola berguna untuk meleati laan, untuk mencari

kesempatan memberikan bola umpan kepada teman yang tepat , dan untuk

menahan bola untuk tetap dalam penguasaan, menyelamatkan bola apabila tidak

terdapat kemugkinan atau kesempatan untuk dengan segera memberikan operan

pada temanCC! "lamet 0199%'14/

endrible bola merupakan salah satu tehnik dasar yang harus di kuasai

oleh seorang pemain bolabasket! arena dengan kemampuan ini seorang pemain

dapat mendekati jarak sasaran, meleati laan dan menghambat pemain! Untuk

dapta melakukan dribble dengan baik maka kelincahan sangat erat kaitannya

terhadap kemampuan dribble sisa seperti paradigm dibaah ini!


16/54

17

>ubungan

erdasarkan uraian dan gambaran di atas, diperoleh kesimpulan baha

kelincahan memiliki peranan yang sangat penting dalam olahraga bolabasket,

karena pemain bola di tuntut untuk berlari dengan lincah! "ehingga kelincahan

dapat dikatakan berhubung dengan kemampuan mendrible bola basket!

C. Hi+&tesis Penilitian

erdasarkan kerangka pemikiran diatas, peneliti mengajukan hipotesis

sebagai berikut' terdapat ontribusi elincahan .erhadap emampuan dribble

Dalam Permainan ola asket "isa kstrakurikuler "*3 alam udus

emampuan

endrible bola

0?/

elincahan

0/


17/54

1

BAB III

MET$D$L$0I PENELITIAN

A. #enis +enelitian

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian

korelasional yakni suatu alat statistik, yang dapat digunakan untuk

membandingkan hasil pengukuran dua 2ariabel yang berbeda agar dapat

menentukankan tingkat hubungan antara 2ariabel#2ariabel ini 03rikunto, %&&7 '

%$/

B. P&+ulasi dan /am+el

'. P&+ulasi

Pengertian populasi menurut "uharsimi 3rikunto 0%&&7 ' 1$&/, populasi adalah

keseluruhan subjek penelitian! 3pabila seseorang ingin meneliti semua elemen

yang ada dalam ilayah penelitian, maka penelitiannya merupakan penelitian

populasi! "tudi atau penelitiannya juga disebut studi populasi atau studi sensus!

"uharsimi 3rikunto 0%&&7 ' 1$1/ juga menjelaskan penelitian populasi

dilakukan apabila peneliti ingin melihat semua liku#liku yang ada di dalam

populasi! Penelitian populasi hanya dapat dilakukan bagi populasi terhingga dan


18/54

1:

subjeknya tidak terlalu banyak!Populasi Dalam penelitian ini adalah sisa "*3

alam udus dalam kegiatan ekstrakurikuler sebanyak 1& orang putri!

*. /am+el

Dalam penelitian ini merupakan keseluruhan populasi yang berjumlah 1&

orang 0 .otal sampling /! *enurut 3rikunto 0%&&7'1$4/ 3pabila populasi kurang

dari 1&& orang maka lebih baik diambil semua! *enurut 3rikunto 0%&&7'1$1/

"ampel adalah sebagian atau akil populasi yang diteliti! erdasarkan penentuan

sampel, maka sampel yang akan diberi perlakuan dan latihan oleh peneliti yaitu 1&

-rang sisa dalam kegiatan ekstrakurikuler bolabasket!

C ! Definisi $+erasi&nal

1! elincahan adalah kemampuan seseorang mengubah posisi di area tertentu,

seseorang yang mampu mengubah satu posisi yang berbeda dalam kecepatan

tinggi dengan koordinasi yang baik, berarti kelincahanya cukup baik! "ajoto

01995'9/

%! emampuan Dribble adalah mengiring bola kesegala arah dengan lebih dari

satu langkah asal bola sambil dipantulkan dan merupakan suatu usaha untuk

mengamankan bola dari rampasan laan 0Patriani ,%&1&'$9/

D .PengembanganInstrument

3dapun teknik pengumpulan yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu

sebagai berikut'

1


19/54

19

' Tes "elin(ahan

.es kelincahan, dilakukan untuk memperolah data berkaitan kecepatan

perubahan posisi gerak! 0Ismaryati, %&&:E4$/!

.ujuan ' *engukur emampuan merubah arah berlari 0berlari !ig !ag /

Perlengkapan '

• Stop"atch, pita atau isolasi berarna untuk membuat garis

start

• @at atau kapur untuk membuat arag berlari

• =embing atau benda lain untuk dijadikan rintangan

Pelaksanaan ' .esti berdiri sedekat mungkin di belakang garis start,

kemudian berlari secepatnya menurut arah yang di tentukan

Penilaian ' @atat aktu yang ditempuh mulai dari start hingga #inish


20/54

%&

%! olabasket

$! Aormulir

4! 3lat .ulis5! "topatch

7! angku

c/ Pengetest

1! Pengambil aktu 1 0satu/ orang serta memberi aba#aba

%! Pencatat dan penghitung 1 0satu/ orang

d/ Pelaksanaan tes

ola diletakkan di tengah#tengah garis stars yang diganbarkan pada garis +

pada gambar!$! sisa berdiri dalam keadan siap dibelakang garis tersebut ,

menghadap kearah yang harus ditempuh setelah aba#aba FyaC sisa segera

mengambil bola dan mengiring nya! "esuai arah panah atau lintasan seperti

terlukis pada gambar 1$!

e/ Pencatatan >asil

>asil yang dicatat adalah aktu yang dicapai sejak saat aba#aba FyaC

sampai sisa melampaui garis +inish


21/54

%1

c! .es dan Pengukuran

a! .es yang digunakan adalah kelincahan dan b! .es dribble bola basket!

.es adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang

digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi kemampuan

atau bakat yang dimiliki indi2idu atau kelompok 03rikunto, %&&7 ' 15 /

E. Teknik analisis data

1! orelasi product moment dikemukakan oleh pearson dalam 3rikunto

0%&&5 ' 1$: /! .eknik ini termasuk teknik statistik parametrik yang

menggunakan data in ter2al dan ratio dengan persyaratan tertentu!

*isalnya data dipilih secara acak 0random/ dan datanya berdistributusi

normal, data yang dihubungkan berpola liner dan daya yang

dihubungkan mempunyai pasangan yang sama!

8umus korelasi (r) Product moment menurut person '

r

x1

∑ ¿ (∑ y1)¿¿¿

∑ x1 ¿2

∑ y1¿2n∑ y12−¿n∑ x 12−¿¿

¿ x1 y1 ¿

n∑ ¿¿¿

keterangan '

ry G 3ngka indeks korelasi (r) product moment

n G "ampel

∑ xy G ;umlah hasil perkalian antara skor dan skor ?


22/54

%%

∑ x G ;umlah skor

∑ y G ;umlah seluruh sk

Untuk melihat sumbangan 0 kontribusi/ kekuatan otot terhadap hasli

lompatan menggunakan 8umus dalam analisis ini adalah sebagai berikut '

"P 2 r* 3 '445

eterangan '

P G Nilai oe+isien Determinan

r G Nilai oe+isien orelasi

emudian untuk melihat tahap signi+ikan di gunakan rumus uji t sebagai

berikut!

BAB I6

HA/IL PENELITIAN DAN PEMBAHA/AN

Penelitian ini membahas tentang kontribusi kelincahan terhadap

kemampuan dribble bolabasket sisa ekstrakurikuler "*3 alam udus!


23/54

%$

terendah adalah 11,$1 ! *ean 0 rata#rata/ adalah 9,59! *edian atau nilai tengah

pada tabel tersebut adalah 9!%1 , dengan modus 0 nilai yang sering muncul / 9!1&

standar de2iasinya 0"D/ adalah 9,! Untuk mengetahui gamabaran penyebaran

distribusi +rekuensi data dapat dilihat pada tabel dibaah ini '

Tabel.-. Distribusi !rekuensi Data "elin(ahan /is7a Ektrakurikuler /MA

"alam "udus Berdasarkan N&rma Penilain.

N& Inter8al !rekuens

i

!rekuensi "&mulatif

1 9!1!$ 5 5&

% 9!$:#9!75 & &

$ 9!77#9!9$ & &

4 9!94#1&!%1 4 4&

5 1&!%%#1&!49 1 1&

;umlah 1& 1&&

Data yang tertuang dalam sumber diatas juga di gambarkan dalam bentuk

gra+ik >istogram! Untuk lebih jelasnya data dapat dilihat pada gra+ik dibaah ini'

+.#0-+.1 +.-+. +.-+.+ +.+"-#0.2# #0.22-#0."+

0

0.#

#.

2

2.

.

"

".


24/54

%4

Data emampuan dribble bolabasket sisa ekstrakurikuler "*3 alam

udus di peroleh tes dribble bola basket! "etelah data terkumpul kemudian

dilakukan pengolahan data dan diketahui nilai . score tertinggi yang dapat oleh

sisa adalah 1$!$7 nilai terendah yang didapat oleh sisa adalah %1!41 *ean

0 nilai rata#rata/ adalah 17,4 median atau nilai tengah pada tabel tersebut adalah

1$!$7! "tadar de2iasi nya 0"D/ adalah $!57! Untuk mengetahui gambaran

penyebaran distribusi +rekuensi data dapat dilihat pada tabel dibaah ini'

.abel 5' Distribusi Arekuensi .es emampuan *enggiring ola "isa

kstrkurikuler "epak ola "*3 alam udus

N& Inter8al !rekuens

i

!rekuensi "&mulatif

1 1$!$7#17!17 7 7&

% 17!1#1:!9 % %&$ 1:!9:#%1!: 1 1&

4 %1!9#%4!59 1 1&

5 %5!7%:!4& & &

;umlah 1& 1&&

!

Data yang tertuang dalam tabel diatas tersebut juga digambarkan dalam

bentuk gra+ik histogram! Untuk lebih jelasnya distribusi +rekuensi data dapat

dilihat pada gra+ik dibaah ini'


25/54

%5

#.-#.# #.#1-#.+1 #.+-2#.1 2#.1+-2".+ 2.0-2."0

0

#

2

"


26/54

%7

D G r2 1&&

G 0.672 1&&

G &!449 1&&

G 44!9

3rtinya kelincahan mempengaruhi kemampuan dribble bolabasket sisa

ekstrakurikuler "*3 alam udus sebesar 44!9 dan sisanya dipengaruhi oleh

+aktor lainyang tidak diteliti dalam penelitian ini!

C. Pembahasan

"etelah dilaksanakan penelitian yang diaali dengan pengambilan data

hingga pada pengolahan data yang akhirnya dijadikan patokan sebagai

pembahasan hasil penelitian sebagai berikut kontribusi kelincahan kemampuan

dribble bola basket sisa dalam kegiatan ekstrakurikuler "*3 alam udus!

! Persaingan dalam permainan yang begitu ketat menjadikan proses latihan yang

begitu banyak dan tidak terkesan menonton latihan yang bertujuan untuk

meningkatkan kelincahan serta kemampuan dribble sisa agar memaksimalkan

permainan bola basket ! "etiap cabang olahraga sangat yang perlu adanya latihan

tidak terkecuali olahraga bola basket yang bertujuan agar kemampuan sisa lebih

meningkat serta teknik yang semakin bagus, dalam dribbling bola basket

memerlukan kelincahan agar bola tidak mudah direbut oleh laan dalam

mendribbling bola tidak mudah direbut laan!!

Dengan demikian, jelas kelincahan yang dimiliki seorang pemain dapat

menentukan tingkat kemampuan didalam olahraga! Pada teknik menggiring bola,

kelincahan ikut memberikan hubungan yang positi+ terhadap keberhasilan


27/54

%

melakukan gerakan menggiring bola dalam bertahan maupun menyerang harus

lari dengan kecepatan penuh dan berkelit menghindari laan, berhenti menguasai

bola dengan tiba#tiba!

elincahan adalah kemampuan sesorang mengubah posisi di area tertentu,

seseorang yang mampu mengubah satu posisi yang berbeda dalam kecepatan

tinggi dengan koordinasi yang baik, berarti kelincahannya cukup baik! "ajoto

01995'9/! *aka dengan demikian dapat dita+sirkan baha kelincahan sangat

berperan terhadap kemampuan menggiring bola! erdasarkan analisa data dapat

diambil kesimpulan yaitu' 3ntara dua 2ariable yang telah dianalisis membuktikan

baha terdapat kontribusi yang signi+ikan antara kelincahan terhadap kemampuan

kemampuan dribble bolabasket sisa ekstrakurikuler "*3 alam udus!

BAB 6

"E/IMPULAN DAN /A%AN

A. "esim+ulan

erdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat ditarik suatu

kesimpulan yaitu terdapat kontribusi kelincahan terhadap kemampuan

kemampuan dribble bolabasket sisa ekstrakurikuler "*3 alam udus! "ebesar

44!9


28/54

%:

B. /aran

a!


29/54

%9

Lam+iran *9 Data Tes Hasil Dribble b&labasket /is7a /MA "alam "udus

N

&

Nama Test Dribble Dalam Detik

1 8osmelia 15!57

% Indah +ebriana 14!99

$ =isa anggraini 17!9$

4 No2a +ariKa 14!%55 *eri sandi 1$!$7

7 Hidya Nabila 15!&4

Hindi puranti 19!4

: Indah yani 15!:&

9 ?ona pitaloka %1!41

1& 8osi aprilia 1!97

#umlah '=


30/54

$&

Lam+iran., Cara Men(ari Distribusi !rekuensi "elin(ahan /is7a /MA

"alam "udus

Untuk mencari panjang kelas data kelincahan

G 1 L $!$ log 0n/

G 1 L $!$ log 1& G 1L $!$ 01/

G 1 L $!$

G 4!$ G 0;umlah kelas adalah hingga 5/

Data .erlama G 9!1&

Data .ercepat G 1&!$1

"elisih data terlama dengan data tercepat G 1&!$1#9!1& G 1%!&5

Panjang inter2al kelas G "elisih data tercepat

;umlah kelas


31/54

$1

G1!%

4!$

G &!%

N& Inter8al ! % >i !i.>i " C' C* !i.C' !i.C*

1 9!1!$ 5 5& 9!%$ 47!15 5 #$ 9 #15 45

% 9!$:#9!75 & & 9!51 & 5 #% 4 & &

$ 9!77#9!9$ & & 9!9 & 5 #1 1 & &

4 9!94#1&!%1 4 4& 1&!&

4&!%: 9 & & & &

5 1&!%%#1&!49 1 1& 1&!$

5

1&!$5 1& 1 1 1 1

#umlah '

4

'44

5

=;.


32/54

$%

;umlah kelas

G1%!&5 4!$

G %!:&

N& Inter8al ! % >i !i.>i " C' C* !i.C' !i.C*

1 1$!$7#17!17 7 7& 14!

7

::!57 7 #$ 9 #1: 54

% 17!1#1:!9 % %& 1!5

$5!14 : #% 4 #4 :

$ 1:!9:#%1!: 1 1& %&!$

:

%&!$: 9 #1 1 #1 1

4 %1!9#%4!59 1 1& %$!1

9

%$!19 1& & & & &

5 %5!7%:!4& & & % & 1& 1 1 1 &

#umlah '

4

'44

5

'; @ X 2

Y 2 >.@

1 9!1& 15!57 :%!:1 *-,.,; '-'.=

% 1&!%% 14!99 1&7!%9 %%4!& '-.-

$ 1&!15 17!9$ 1&7!%9 %:7!7% 14!54

4 1&,$1 14!%5 1&7!%9 %&$!&7 147!91

5 9,11 1$!$7 :%!:1 1:!4: 1%1!5

7 9,14 15!&4 :%!:1 %%7!%& 1$7!:7

9!%1 19!4 :4!:% $9!&: 19!$1


33/54

$$

: 9,1& 15!:& :%!:1 %49!74 14$!$:

9 1&,$1 %1!41 1&7!%9 45!97 %%&!$

1& 9,1& 1!97 1&7!%9 $%%!57 17$!4$

;umla

h


34/54

$4

"elanjutnya untuk menguji keberartian korelasi anatara kelincahan dan

kemempaun dribble bolabasket sisa "*3 N 1 udus , maka dilakukan uji

signi+ikansi dengan menggunakan rumus signi+ikansi uji t!

t G √ r

2 ( N −1)

(1−r2)

t G √0.67

2.(10−1)

(1−0.672)

t G √ 0.4489(9)

(1−0.4489)

t G √ 4.04

0.55

t G √ 7.34

t G %!&

Untuk melihat seberapa besar kontribusi kelincahan terhadap kemampuan

dribble di uji dengan '

D G r2 1&&

G 0.672 1&&

G &!449 1&&

G 44!9


35/54

$5

"ATA PEN0ANTA%

3lhamdulillah, pujisyukur yang sedalam#dalamnyakehadirat 3llah "H., atas

tau+ik dan hidayah#Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat

pada aktunya dengan judul "$NT%IBU/I "ELINCAHAN TE%HADAP

"EMAMPUAN "EMAMPUAN D%IBBLE B$LABA/"ET /I/:A

E"/T%A"U%I"ULE% /MA "ALAM "UDU/

"elaat beriring salam kita sampaikan kepada junjungan alam Nabi esar

*uhammad "3H, yang merupakan Pro+esor umat sedunia, mudah mudahan kita

menjadi pengikutnya yang setia, amin

Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dari

berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan

penghargaan yang setinggi#tingginya kepada '

1! apak Drs! ulra+lli! *!Pd selaku ketua program studi penjaskesrek

pembimbing utama yang sudah meluangkan aktu dan tempat untuk

mengarah penulis untuk penyelesaian skripsi ini!

%! apak !Drs Darin *!Pd selaku pembimbing pendamping yang sudah

meluangkan aktu dan tempat untuk mengarah penulis untuk penyelesaian

skripsi ini


36/54

$7

$! uat Penguji apak ahirul 3sbar! *!Pd, apak Drs! .urimin! *!Pd dan

apak amarudin "!Pd! *!Pd yang telah membantu menyelesaikan

skripsi ini!

4! Dekan Aakultas eguruan da Ilmu Pendidikan Uni2ersitas Islam 8iau

5! "eluruh apakOIbu Dosen beserta "ta+ dilingkungan Aakultas eguruan

dan Ilmu Pendidikan ;urusan Pendidikan ;asmani esehatan dan 8ekreasi

yang telah membekali ilmu kepada penulis!

7! uat yang istimea kedua orang tua yang telah membesarkan saya dan

dengan sabar dan penuh pengorbanan mendampingi serta memberikan

doCa dan harapan hingga penulis dapat menyelesaikan proposal ini!

Penulis berharap semoga skripsi ini bermam+aat dalam menambah khasanah

perbendaharaan ilmu Pengetahuan Program "tudi olahraga dan sebagai re+erensi

bagi pembaca! ritikan dan sarta yang bersi+at konstrukti+ sangat diharapkan demi

perbaikan di masa yang akandatang! "emoga 3llah "H. mem berikan rahmat dan

karunia#Nya kepada kita bersama, 3min

Pekanbaru, Aebruari %&17

Penulis

i


37/54

$

BE%ITA ACA%A BIMBIN0AN /"%IP/I

.elah dilaksanakan bimbingan skripsi terhadap '

Nama ' Parlaungan Pangabean

NP* ' 1&771&4:Program "tudi ' Pendidikan ;asmani esehatan dan 8ekreasi

;enjang Pendidikan ' "trata 1 0"#1/

Pembimbing Utama ' Drs ulra+lli *!Pd

;udul "kripsi E ontribusi kelincahan terhadap kemampuan kemampuan

dribble bolabasket sisa ekstrakurikuler "*3 alam

udus

No .anggal erita imbingan Para

1 &7 *aret %&14 Da+tar ;udul

% 15 *aret %&15 Perbaikan =atar belakang,Perbaiki =atar elakang, dan hasil

obser2asi, identi+ikasi, dan tujuan penelitian$ %& *aret %&15 .ambah kajian teori dan perjelas kerangka pemikiran

4 $& *aret %&15 Perjelas jenis penelitian dan instrument serta rumus uji .

5 %1 *ei %&15 3cc ujian proposal

7 %: januari %&17 "eminar proposal

1: 3pril %&15 Perbaiki Diskripsi Data

: %1 3pril %&15 Perbaiki distribusi data dan gra+ik serta pembahasan dan

kesimpulan

9 %9 3pril %&15 =engkapi abstrak dan da+tar lampiran serta surat#surat

penelitian

1& %% *ei %&15 3cc ujian skripsi

Pekanbaru, Aebruari %&17Hakil Dekan idang 3kademik

Dr. H. Elfis1 M./i

NIP. '=;4-4= '=='4, '44-

Penata IIII(Lekt&r

NIDN 9 444-4=;4*

/ertifikat Pendidik 9'4''4,?4


38/54

$:

BE%ITA ACA%A BIMBIN0AN /"%IP/I

.elah dilaksanakan bimbingan skripsi terhadap '


NP* ' 1&771&4:

Program "tudi ' Pendidikan ;asmani esehatan dan 8ekreasi

;enjang Pendidikan ' "trata 1 0"#1/Pembimbing Pendamping ' Drs Darin *!Pd

;udul "kripsi E ontribusi kelincahan terhadap kemampuan

kemampuan dribble bolabasket sisa

ekstrakurikuler "*3 N 1 udus

No .anggal erita imbingan Para

1 &7 *aret %&14 Da+tar ;udul

% 15 *aret %&15 Perbaikan =atar belakang,Perbaiki =atar elakang, dan hasil

obser2asi, identi+ikasi, dan tujuan penelitian$ %& *aret %&15 .ambah kajian teori dan perjelas kerangka pemikiran

4 $& *aret %&15 Perjelas jenis penelitian dan instrument serta rumus uji .

5 %1 *ei %&17 3cc ujian proposal

7 %: januari %&17 "eminar proposal

&4 ;uni %&17 Perbaiki Diskripsi Data

: 15 ;uni %&17 =engkapi abstrak dan da+tar lampiran serta surat#surat

penelitian

9 17 ;uni %&17 Perbaiki =ampiran

1& 3cc ujian skripsi

Pekanbaru, Aebruari %&17

Hakil Dekan idang 3kademik

Dr. H. Elfis1 M./i

NIP. '=;4-4= '=='4, '44-

Penata IIII(Lekt&r

NIDN 9 444-4=;4*

/ertifikat Pendidik 9'4''4,?4


39/54

$9

PEN0E/AHAN /"%IP/I

-N.8IU"I =IN@3>3N .8>3D3P *3*PU3N *3*PU3N

D8I= -=33". "I"H3 ".83U8IU=8

"*3 3=3* UDU"

Dipersiapkan dan disusun oleh '


NP* ' 1&771&4:

Program "tudi ' Pendidikan ;asmani esehatan dan 8ekreasi

Aakultas ' eguruan dan Ilmu Pendidikan

TIM PEMBIMBIN0

Pembimbing Utama Pembimbing Pendam+ing

Drs. ulrafli1 M.Pd Drs Dar7in. M.Pd

NP".?=4'4*',*

PenataIII(Lekt&r

NIDN.'4*;'';,4'

etua Program "tudi Pendidikan ;asmani esehatan Dan 8ekreasi

Aakultas eguruan Dan Ilmu Pendidikan

Uni2ersitas Islam 8iau

Drs. ulrafli1 M.Pd

NP".?=4'4*',*

PenataIII(Lekt&r

NIDN.'4*;'';,4'

"kripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana

pendidikan Aakultas eguruan dan Ilmu Pendidikan Uni2ersitas Islam 8iau!

:akil Dekan Bidang Akademik

2i


40/54

4&

Dr. H. Elfis1 M./i

NIP. '=;4-4= '=='4, '44-

Penata IIII(Lekt&r

NIDN. 44-4=;4*

/ertifikat Pendidik 9 '4''4,?4


41/54

41

NIDN.'4*;'';,4'

/U%AT PE%N@ATAAN

"aya yang bertanda tangan dibaah ini

Dipersiapkan dan disusun oleh '

Nama ' Paralungan Pangabean Npm ' 1&771&4:

Program "tudi ' Pendidikan ;asmani esehatan Dan 8ekreasi

Aakultas ' eguruan Dan Ilmu Pendidikan

;udul "kripsi ' ontribusi elincahan .erhadap emampuan emampuan

Dribble olabasket "isa kstrakurikuler "ma alam udus

Dengan ini menyatakan baha '

1! "kripsi ini saya buat sesuai dengan aturan penulisan skripsi dan melakukan

palagiat

%! Penulisan ini saya lakukan murni karya saya sendiri dan dibimbing oleh

dosen pembimbing yang telah ditunjuk oleh Dekan AIP Uni2ersitas

Islam 8iau

$! ;ika ditemukan isi skripsi yang merupakan duplikat dari skripsi orang

maka saya bersedia pencabutan gelar dan ijaKah yang telah saya pegang

dan saya bersedia dituntut sesuai dengan peraturan Perundang#Undangan

yang berlaku

Demikian Pernyataan ini saya buat dengan sadar dan tidak ada pemaksaan dari

pihak manapun

Pekanbaru, *aret %&17

?ang *enyatakan

Parlaungan Pangabean

iii


42/54

4%

1&771&4:

DA!TA% PU/TA"A

3narudin "ahadi! %&1&! $ermain $ola $esar. ;akarta ' Hineka *edia

3rikunto "uharsimi %&&7! *etedologi Penelitian! ;akarta ' P.! 3sdi *ahastya

3rsil dan 3dnan, 3ryadi! %&1&! %valuasi Pendidikan &asmani Dan 'lahraga!*alang ' Hineka *edia

Depdikbud 019/ Permainan Dan ompentensi $olabaket ! ;akarta ' Depertemen

Dinas Pendidikan dan ebudayaan

>arsono! 19::! oaching Dan *spek-*spek Psikologis Dalam hoching ! ;akarta '

@B! .ambak usuma

Ismaryati! 0 %&&: /! +es dan Pengukuran 'lahraga! "urakarta' UN" Press

*ujahir! %&&! Pendidikan &asmani Dan 'lahraga! ;akarta ' rlangga

-li2er! %&&! ermain ola esar! ;akarta ' P.! 8egina ka Utama

8oji! %&&! Pendidikan &asmani 'lahraga dan esehatan. ;akarta ' rlangga

"alim 3gus %&&! uku Pintar ola asket! andung ' ;embar

"ajoto, *! 01995/! ekuatan ondisi isik Dalam 'lahraga. "emarang' Dahara

PriKe

"lamet! "8! 1994! Pendidikan &asmani Dan esehatan. Solo ' .iga "erangkai

"ugiono! %&1&! etedologi Penelitian. ;akarta ' P.! 3sdi *ahastya

"ya+rudin! 1994. Pengantar lmu elatih! Padang ' UNP

. eolahragaan /asional ( R. /o. 0 +h. 1223). ;akarta' "inar


43/54

4$

DA!TA% I/I

Halaman

PEN0E/AHAN /"%IP/I............................................................................................

i

/U%AT "ETE%AN0AN..............................................................................................ii

/U%AT PE%/ETU#UAN.............................................................................................

iii

AB/T%AC"..................................................................................................................

i8

AB/T%A".....................................................................................................................

8

BE%ITA ACA%A BIMBIN0AN /"%IP/I.................................................................

8i

BE%ITA ACA%A BIMBIN0AN /"%IP/I.................................................................

8ii

/U%AT PE%N@ATAAN...............................................................................................

8iii

"ATA PEN0ANTA%....................................................................................................

i3

DA!TA% I/I..................................................................................................................

3i

DA!TA% 0AMBA%.....................................................................................................

3iii

DA!TA% 0%A!I".......................................................................................................

3i8DA!TA% LAMPI%AN.................................................................................................

38

BAB I PENDAHULUAN

3! =atar elakang *asalah

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1

! Identi+ikasi *asalah


44/54

44

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

5@! Pembatasan *asalah

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

5

D! Perumusan *asalah

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

5

! .ujuan Penelitan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

7

A! egunaan Penelitian

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

7

BAB II "A#IAN PU/TA"A

3! =andasan .eori

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1! >akikat elincahan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

a! Pengertian elincahan

b! .ujuan elincahan

:

c! Aaktor#+aktor yang *empengaruhi elincahan

:

%! >akikat *endribble

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

9

a!.eknik Dasar Dribbe


45/54

45

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

9 b!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

"arana#prasana -lahraga olabasket

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

9

! erangka Pemikiran

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

15

@! >ipotesis Peniltian!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

17

BAB III MET$DE PENELITIAN

3! ;enis Penelitian

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1

! Populasi dan "ampel Penelitian

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1

@! De+inisi -parasional

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1:

D! Pengembangan Instrumen Penelitian

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

1:! .eknik Pengumpulan Data

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%%

A! .eknik 3nalisis Data

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%$

BAB I6 HA/IL PENELITIAN DAN PEMBAHA/AN

i


46/54

47

3! Deskripsi Data

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%4

1! Data >asil elincahan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%5

%! Data >asil emampuan Dribble olabasket

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%7! 3nalisis Data

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%

@! Interprestasi Data

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%9

BAB 6 "E/IMPULAN DAN /A%AN

3! esimpulan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

$&

! "aran

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

$&

DA!TA% PU/TA"A....................................................................................................

,'


47/54

4

DA!TA% 0AMBA%

al

1!


48/54

4:

DA!TA% 0%A!I"

0rafik Halaman

1! Data >asil emampuan elincahan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%$

%! Data >asil emampuan Dribble olabasket

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%4

iii


49/54

49

DA!TA% LAMPI%AN

Lam+iran Halaman

1! =ampiran! %! Data >asil elincahan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%:

%! =ampiran! $! Data >asil Dribble olabasket!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

%9

$! =ampiran! 4! Distribusi Arekuensi elincahan

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

$&

4! =ampiran! 5! Distribusi Arekuensi Dribble

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

$1

i2


50/54

5&

5! =ampiran! 7! Distribusi Uji o+esien orelasi

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

$%

7! =ampiran! !


51/54

51

"$NTIBU/I "ELINCAHAN TE%HADAP "EMAMPUAN DRIBBLE B$LA

BA/"ET DALAM "E0IATAN E"/T%A"U%I"ULE% /I/:A /MA"ALAM "UDU/

/"%IP/I

Di 3jukan "ebagai "alah "atu "yarat Untuk *encapai


52/54

5%

AB/T%A"

PA%LAN0AN PAN0ABEAN. *4';! ontribusi elincahan .erhadap

emampuan Dribble olabasket "isa kstrakurikuler "ma alam udus!

"kripsi! Program "tudi Pendidikan ;asmani, esehatan Dan 8ekreasi

0Penjaskesrek/ Uni2ersitas Islam 8iau

>asil identi+ikasi masalah disekolah menengah atas 0"*3/ "ma kalam

udus sisa kurang menguasai teknik dasar dribble bola basket seperti '

kurangnya kelincahan dalam mendribble, kurangnya kecepatan dalam mendribble

sehingga bola yang dikuasai dapat dengan mudah direbut oleh laan! *asalah

yang diangkat dalam penelitian ini apakah terdapat ontribusi elincahan

.erhadap emampuan Dribble olabasket "isa kstrakurikuler "ma N 1 udus!Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang ontribusi elincahan

.erhadap emampuan Dribble olabasket "isa kstrakurikuler "ma kalam

udus! ;enis penelitian ini adalah deskripti+, dengan populasi berjumlah 1& orang,

semua populasi diambil sebagai sampel penelitian, dengan demikian teknik

pengambilan sampel menggunakan total sampling, data dianalisis menggunakan

statistic korelasional product momen dan dilanjutkan dengan uji regresi linear

sederhana pada tara+ signi+ikan %!&

erdasarkan hasil perhitungan diatas dapat diketahui baha didapati &!7!

pada tara+ signi+ikan 5 didapti r table atau &!7 J &!47% dan t tabel %!& J &!79!

dapat disimpulkan baha terdapat ontribusi elincahan .erhadap emampuan

Dribble olabasket "isa kstrakurikuler "ma kalam udus dengan kontribusi

cukup karna D G 44!9

2


53/54

5$

AB/T%AC"

PA%LAUN0AN PAN0ABEAN. *4';! @ontribution *obility .o 3bility -+ tracurricular Dribble asketball "choolgirl o+ "ma N 1 *ine! "kripsi! Program

"tudy Physical ducation, >ealth 3nd 8ecreation 0 Penjaskesrek/ Uni2ersity

Islam o+ 8iau

8esult identi+y the problem o+ senior high school 0 "*3/ "ma alam udus

*ine schoolgirl less is mastering o+Q elementary techniRue o+ ball dribble o+

basket like lack o+ mobility in mendribble, lack o+ speed in dribble so that ball

mastered to earn is easily grabbed by opponent! Problem o+ hich is li+ted in this

research hat is there are @ontribution *obility .o 3bility -+ tracurricular

Dribble asketball "choolgirl o+ "ma N 1 *ine! .his 8esearch aim to to kno

about @ontribution *obility .o 3bility -+ tracurricular Dribble asketball"choolgirl o+ "ma N 1 *ine!

this .ype 8esearch is descripti2e, ith population amount to 1& people, all

population taken as research sampel, thereby techniRue intake o+ sampel use

totally o+ sampling, data analysed to use momen product korelasional statistic and

continued ith simple linear regression test at le2el o+ signi+ikan %!&

Pursuant to result o+ calculation abo2e can kno that disco2ered &!7! at le2el o+

signi+ikan 5 table r didapti or &!7 J &!47% and t o+is tables o+ %!& J &!79! can

be concluded that there are @ontribution *obility .o 3bility -+ tracurricular

Dribble asketball "choolgirl o+ "ma N 1 *ine ith contribution enough D

because G 44!9


54/54

54

Date post:	06-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	pramita
View:	217 times
Download:	0 times

Skripsi parlaungan

Documents